9

古詩三首9古詩三首部編版五年級語文下冊第9課《古詩三首》優(yōu)秀課件從軍行樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活[唐]王昌齡朗讀音頻從軍行樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活[唐]王昌齡朗

王昌齡(？—約756)字少伯，京兆長安(今陜西西安)人，唐代著名邊塞詩人，曾任江寧丞,世稱“王江寧”,后被貶為龍標(今湖南洪江西)尉。因其擅長七言絕句，人稱“七絕圣手”。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿積極向上的精神。其代表作有《出塞》《芙蓉樓送辛漸》《采蓮曲》等。今存《王昌齡集》。王昌齡(？—約756)字少伯，京兆長安(今陜西西安

邊塞詩

又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。邊塞詩的思想內(nèi)容極其豐富：可以抒發(fā)渴望建功立業(yè)、報效國家的豪情壯志，可以狀寫戍邊將士的鄉(xiāng)愁、家中思婦的別離之情，可以表現(xiàn)塞外戍邊生活的單調(diào)艱辛、連年征戰(zhàn)的殘酷艱辛，可以驚嘆描摹邊地絕域的奇異風(fēng)光和民風(fēng)民俗。代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎等。邊塞詩又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光自由讀古詩，讀正確，讀通順。

從軍行

[唐]王昌齡

青海長云暗雪山，

孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

不破樓蘭終不還。自由讀古詩，讀正確，讀通順。從軍行詞語解釋【玉門關(guān)】：古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西北?！厩嗪！浚杭辞嗪：?，在今青海西寧西?！景怠浚赫诒危蛊浒档??！窘鸺住浚航饘僦谱鞯逆z甲?！酒啤浚捍驍??！緲翘m】：

西域古國名，詩中泛指西域地區(qū)的各部族政權(quán)。詞語解釋【玉門關(guān)】：古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西北?！厩嗪！浚涸娨猓?/p>

青海湖上空的烏云把祁連大雪山都遮暗了，駐守邊疆孤城的戰(zhàn)士向西遙望遠方的玉門關(guān)。將士們在沙漠中身經(jīng)百戰(zhàn)，連鐵甲戰(zhàn)衣都磨破了，他們下定決心不打敗入侵的敵人誓死不回家。詩意：青海湖上空的烏云把祁連大雪山都遮暗了，駐守邊疆孤青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。所見環(huán)境描寫長云嚴峻沉重青海長云暗雪山，所見環(huán)境描寫長云嚴峻沉重思考一：“暗雪山”中的“暗”字應(yīng)如何理解？邊塞“暗”將士心情“暗”邊疆生活艱辛，戰(zhàn)場拼殺兇險遠離家鄉(xiāng)和親人，不能團聚思考二：“孤城”“遙望”包含什么意味？孤獨?對故土的思念?對家鄉(xiāng)親人的思念思考一：“暗雪山”中的“暗”字應(yīng)如何理解？邊塞“暗”將士心情黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。戰(zhàn)爭之多、時間之久百戰(zhàn)誓死報國黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。戰(zhàn)爭之多、時間之久百戰(zhàn)誓死報

從“終不還”的豪言壯語中，你感受到了將士們一顆怎樣的心？

不把敵人消滅誓不還家的決心，一顆誓死報國、不惜為國捐軀的心。忠心報國從“終不還”的豪言壯語中，你感受到了將士們一顆怎樣的從軍行景——長云、雪山、

孤城、玉門關(guān)殺敵報國情——穿金甲、終不還悲壯從軍行景——長云、雪山、殺敵報國情——穿金甲、終不還悲壯

詩歌描寫了唐朝戍邊將士生活的艱苦和戰(zhàn)斗的慘烈，抒發(fā)了他們殺敵報國的雄心壯志，表達了詩人的愛國熱情。詩歌描寫了唐朝戍邊將士生活的艱苦和戰(zhàn)斗的慘烈，抒發(fā)了從軍行（其五）

[唐]王昌齡大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。從軍行（其五）秋夜將曉出籬門迎涼有感[南宋]陸游籬笆門感慨秋天的后半夜，快要天亮的時候，陸游走出籬笆做成的門迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)深有感慨?；h門感將曉將要天亮秋夜將曉出籬門迎涼有感[南宋]陸游籬笆門感慨秋天的

陸游（1125—1210）

字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。他的詩歌總的主題是抒發(fā)政治抱負和同情人民苦難。其代表作有《書憤》《示兒》《游山西村》等。陸游（1125—1210）字務(wù)觀，號放翁，越州山

南宋時期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了。此時，愛國詩人陸游被罷斥歸故鄉(xiāng)，在山陰鄉(xiāng)下向往著中原地區(qū)的大好河山，也惦念著中原地區(qū)的人民，盼望南宋王朝能夠盡快收復(fù)中原，實現(xiàn)統(tǒng)一。南宋時期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)秋夜將曉出籬門迎涼有感

【南宋】陸游

三萬里河?xùn)|入海，

五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，

南望王師又一年。朗讀音頻秋夜將曉出籬門迎涼有感朗讀音頻rèn五千仞五岳yuè五千仞五岳√√√仞（rènrén）遺（wèiyí）將（jiānɡjiànɡ）易錯提示：rèn五千仞五岳yuè五千仞五岳√√√仞（rènrén）仞岳摩遺左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：仞岳半包圍：摩遺仞岳摩遺左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：仞岳半包圍：摩遺詞語解釋【三萬里河】：指黃河?！叭f里”形容很長?！疚迩ж鹪馈浚骸灸μ臁浚号龅教?，形容極高。指華山。“仞”，長度單位?！拔迩ж稹毙稳莺芨摺！具z民】：指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓?！竞鷫m】：指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里借指金政權(quán)?！就鯉煛浚褐改纤纬⒌能婈?。詞語解釋【三萬里河】：指黃河?！叭f里”形容很長?！疚迩ж鹪廊f里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

滔滔萬里黃河奔流不息東注入海，華山與天相接，直插云霄。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。滔滔萬里黃河奔流不息?

描繪畫面雄偉壯麗寫景手法:夸張化靜為動滾滾黃河?xùn)|流入海華山巍峨屹立、直聳入云景物雄偉，有生氣?描繪畫面雄偉壯麗寫景手法:夸張化靜為動滾滾黃河?xùn)|流入海

思考：這兩句詩描繪祖國壯麗河山的用意是什么？

詩人極力描繪祖國壯麗的河山，而這美好的河山已淪陷敵手，兩相對比，更表達出了詩人的愛國情感和對統(tǒng)治者無能的痛恨。思考：這兩句詩描繪祖國壯麗河山的用意是什么？詩人遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

金統(tǒng)治地區(qū)的宋朝百姓在金兵戰(zhàn)馬揚起的塵沙里流盡了眼淚，一年又一年地盼望著宋王朝的軍隊來收復(fù)河山。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。金統(tǒng)治地區(qū)的宋朝百姓?情感體會遺民苦望詩人失望深切同情熱愛憤慨憂國憂民?情感體會遺民苦望詩人失望深切同情熱愛憤慨憂國憂民秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河——東入海

壯五千仞岳——上摩天遺民淚盡胡塵南望王師

盼秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河——東入海壯五千仞岳——上

詩歌強烈地反映出詩人盼望盡快收復(fù)失去的大好河山、統(tǒng)一祖國的愿望，流露了他對南宋統(tǒng)治者無能的悲憤心情。詩歌強烈地反映出詩人盼望盡快收復(fù)失去的大好河山、統(tǒng)一聞官軍收河南河北聽說[唐]杜甫黃河

杜甫聽到了唐王朝的軍隊收復(fù)了黃河以南和黃河以北的消息。聞河聞官軍收河南河北聽說[唐]杜甫黃河杜甫聽到了唐王朝

杜甫（712—770）

字子美，自號少陵野老，與李白合稱為“李杜”。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。存詩1400多首，有《杜工部集》。杜甫（712—770）字子美，自號少陵野老，與李白合

這首詩作于唐代宗廣德元年（763年）春天。寶應(yīng)元年（762年）冬季，唐軍在洛陽附近的衡水打了一個大勝仗，收復(fù)了洛陽和鄭（今河南鄭州）、汴（今河南開封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降，至此，持續(xù)八年之久的“安史之亂”宣告結(jié)束。杜甫是一個熱愛祖國而又飽經(jīng)喪亂的詩人，當時正流落在四川，聽聞這個大快人心的消息后，欣喜若狂，遂走筆寫下這首詩。這首詩作于唐代宗廣德元年（763年）春天。寶應(yīng)元年（

聞官軍收河南河北

【唐】杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。朗讀音頻聞官軍收河南河北朗讀音頻jìtìxiānɡchánɡ薊北涕淚裳襄陽薊北涕淚裳

襄陽jìtìxiānɡchánɡ薊北涕淚裳襄陽涕巫左右結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)涕巫左右結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)詞語解釋【涕】：眼淚。【卻看】：回頭看?！酒拮印浚骸韭怼浚汉鷣y地卷起。妻子和孩子?！厩啻骸浚褐复禾??！颈恪浚壕偷囊馑?。詞語解釋【涕】：眼淚?！緟s看】：回頭看?！酒拮印浚骸韭怼浚涸娭心膫€字最能體現(xiàn)詩人的心情？喜詩眼，奠定了全詩的情感基調(diào)。詩中哪個字最能體現(xiàn)詩人的心情？喜詩眼，奠定了全詩的情感基調(diào)。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

劍門外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛剛聽到時眼淚沾滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍門外忽然傳來收復(fù)薊背景知識

安史之亂中，薊北是安史叛軍的根據(jù)地，叛軍一路南下，攻陷了洛陽。洛陽四面數(shù)百里州縣皆成廢墟，出現(xiàn)了千里人煙斷絕的慘景。無數(shù)受苦受難的百姓背井離鄉(xiāng)，杜甫隨著逃難的人群離開了故鄉(xiāng)，一路歷經(jīng)千辛萬苦，來到四川。背景知識安史之亂中，薊北是安史叛軍的根據(jù)地，叛軍一路南?分析原因收復(fù)薊北◎人民可以安居樂業(yè)◎自己可以回到故鄉(xiāng)喜?分析原因收復(fù)薊北◎人民可以安居樂業(yè)◎自己可以回到故鄉(xiāng)喜?詩人的反應(yīng)涕淚滿衣裳◎喜極而悲◎以形傳神?詩人的反應(yīng)涕淚滿衣裳◎喜極而悲◎以形傳神卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

回頭看妻兒哪還有一點兒的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?；仡^看妻兒哪還有一點這兩句所體現(xiàn)的各人的情感是什么？喜——“愁不在”——“喜欲狂”妻子詩人漫卷詩書（動作）這兩句所體現(xiàn)的各人的情感是什么？喜——“愁不在”——“喜欲狂白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。日頭照耀放聲高歌痛飲如何理解這兩句詩？

這是對“喜欲狂”的進一步抒寫，“放歌”“縱酒”是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。如何理解這兩句詩？這是對“喜欲狂”的進一步抒寫，“放即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

就從巴峽再穿過巫峽，經(jīng)過了襄陽后又直奔洛陽。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。就從巴峽再穿過巫峽，體會這兩句詩的妙處四個地名：◎巴峽——巫峽

◎襄陽——洛陽

這四個地點之間都有漫長的距離，而一用“即從”“穿”“便下”“向”貫串起來，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”疾速飛馳的畫面，痛快淋漓地抒發(fā)了杜甫無比喜悅的心情。體會這兩句詩的妙處四個地名：◎巴峽——巫峽◎襄陽——洛陽聞官軍收河南河北喜極而泣愛國愛民欣喜若狂喜不自勝歸心似箭喜聞官軍收河南河北喜極而泣愛國愛民欣喜若狂喜不自勝歸心似箭喜

詩歌主要敘寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，十分的喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事。抒發(fā)詩人無法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意，表現(xiàn)了詩人真摯的愛國情懷，表達了詩人博大的愛國胸懷和高尚的精神境界。詩歌主要敘寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，十分的喜從軍行秋夜將曉出籬門有感聞官軍收河南河北詩名主要內(nèi)容表達的情感

戍邊將士生活的艱苦、戰(zhàn)斗的慘烈，將士們殺敵報國的雄心壯志。

描繪祖國的大好河山，抒寫人民對南宋王朝的期盼。

詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，十分的喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)。愛國熱情

盼望祖國統(tǒng)一的愿望，對南宋統(tǒng)治者無能的悲憤。

無法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意，真摯的愛國情懷，博大的愛國胸懷，高尚的精神境界。從軍行秋夜將曉出籬門有感聞官軍收河南河北詩名主要內(nèi)容表達的情表現(xiàn)愛國情懷的詩句——[唐]李賀《南園》男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州。——[南宋]陸游《關(guān)山月》遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕。——[清]徐錫麟《出塞》只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。表現(xiàn)愛國情懷的詩句——[唐]李賀《南園》男兒何不帶吳鉤，收取一、給下面的加點字選擇正確的解釋。1.不破樓蘭終不還（）A.破壞B.打敗C.破舊B2.便下襄陽向洛陽（）A.就B.方便C.簡單A一、給下面的加點字選擇正確的解釋。1.不破樓蘭終不還（

將士們在沙漠中身經(jīng)百戰(zhàn)，連鐵甲戰(zhàn)衣都磨破了，他們下定決心不打敗入侵的敵人誓死不回家。二、寫出下面詩句的意思。1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。2.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

滔滔萬里黃河奔流不息東注入海，華山與天相接，直插云霄。將士們在沙漠中身經(jīng)百戰(zhàn)，連鐵甲戰(zhàn)衣都磨破了，他們下定決有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門有感》。

朗讀指導(dǎo)：《從軍行》是一首邊塞詩，前兩句寫景，壯闊悲涼；后兩句抒情，雄壯豪邁。因此詩歌的朗讀基調(diào)是悲涼、壯美的，語調(diào)上揚，讀出戰(zhàn)士們殺敵報國的豪情。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門有《秋夜將曉出籬門有感》的前兩句運用兩個動詞“入”“摩”，極力描寫黃河、華山的奇?zhèn)邀?，朗讀時語調(diào)要高，讀出贊嘆之情；后兩句寫詩人復(fù)雜的心情，朗讀時語調(diào)低沉，讀出悲憤痛切之情。《聞官軍收河南河北》前四句可以讀得低緩一些；后四句逐句語調(diào)升高，讀出興奮之情?！肚镆箤猿龌h門有感》的前兩句運用兩個動詞“入”“摩默寫指導(dǎo)：默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，注意字體端正，不寫錯別字，著重注意“仞、摩、遺”等字。默寫指導(dǎo)：默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，借助注釋，說說下面詩句的意思，再想想它們表達了詩人怎樣的感情。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。這兩句詩的意思是：黃沙早已磨穿了身經(jīng)百戰(zhàn)的將士的堅硬的鎧甲，但他們決心不攻破樓蘭誓不回去。這兩句詩表達了詩人對戍邊將士的高度贊賞、關(guān)懷，以及自己的愛國報國之情。借助注釋，說說下面詩句的意思，再想想它們表達了詩人怎樣的感情

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這兩句詩的意思是：金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓在金兵戰(zhàn)馬揚起的塵沙里流盡了眼淚，一年又一年地盼望著南宋朝廷的軍隊來收復(fù)河山。這兩句詩表達了詩人對金人的痛恨，對南宋王朝的失望和譴責(zé)。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這兩句詩的意思是：

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。這兩句詩的意思是：我立刻就乘船從巴峽東下，穿越那巫峽的疊嶂，一路順流而下，一過襄陽，便由陸路直奔故鄉(xiāng)洛陽。這兩句詩表達了詩人想回到故鄉(xiāng)的急切心情。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。這兩句詩的意思是：有感情地朗讀并背誦這三首古詩。默寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。積累有關(guān)愛國的詩句，辦一期“詩中愛國情”主題班會。有感情地朗讀并背誦這三首古詩。默寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》部編版五年級語文下冊第9課《古詩三首》優(yōu)秀課件9古詩三首語文五年級下冊

第一課時9古詩三首語文五年級下冊第一課時導(dǎo)入新課田園詩：《鄉(xiāng)村四月》《望廬山瀑布》《村夜》導(dǎo)入新課田園詩：《鄉(xiāng)村四月》《望廬山瀑布》《村夜》

邊塞詩：《出塞》《涼州詞》《塞下曲》出塞秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。涼州詞黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀邊塞詩：《出塞》《涼州詞》《塞下曲》出塞涼州詞塞下曲從軍行（其四）唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行（其四）導(dǎo)入新課今天我們要學(xué)習(xí)的《從軍行》，就是一首邊塞詩?！皬能娦小保簶犯?，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。導(dǎo)入新課今天我們要學(xué)習(xí)的《從軍行》，就是一首邊塞詩?！皬能娦兄鷮W(xué)資料作者簡介王昌齡（698—757），字少伯，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人，又一說京兆長安人（今西安）人。盛唐著名邊塞詩人，擅長七言絕句，被后人譽為“七絕圣手”。助學(xué)資料作者簡介初步感知1.初讀古詩，讀準生字，指導(dǎo)書寫。2.理解詞語：結(jié)合注釋和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相交流對古詩中詞語的理解。初步感知1.初讀古詩，讀準生字，指導(dǎo)書寫。2.理解詞語：結(jié)合學(xué)習(xí)生字渭仞wèirèn岳摩遺yuèmóyí學(xué)習(xí)生字渭仞wèirèn岳摩遺yuè初步感知渭書寫指導(dǎo)：氵呈弧形分布，“田”寬而扁，“月”窄長。摩書寫指導(dǎo)：長撇舒展，第一個“木”捺變點。初步感知渭書寫指導(dǎo)：氵呈弧形分布，“田”寬而扁，“月”窄長。詩句意思青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。青海湖上蒸騰而起的漫漫云霧，遮得連綿雪山一片黯淡，邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠隔千里，遙遙相望。詩句意思青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。青海湖上蒸騰而起的漫詩句意思黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了守邊將士身上的鎧甲，而他們壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。詩句意思黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗品讀欣賞青海長云暗雪山

讀了這句詩，在你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的景象？你從“暗”這個字中讀出了什么？暗，荒涼，陰沉。品讀欣賞青海長云暗雪山讀了這句詩，在你的眼前仿佛出現(xiàn)了一品讀賞析孤城遙望玉門關(guān)品讀賞析孤城遙望玉門關(guān)品讀賞析中國漢代長城關(guān)隘及障塞烽燧(烽火臺)遺址。位于甘肅省敦煌市北境。史籍記載，漢武帝為抗御匈奴，聯(lián)絡(luò)西域各國，隔絕羌、胡，開辟東、西交通，在河西“列四郡，據(jù)兩關(guān)”，分段修筑障塞烽燧。元鼎六年(公元前111)，由令居(今甘肅省永登縣)筑塞至酒泉(今甘肅省酒泉市)，元封四年(前107)，由酒泉筑塞至玉門關(guān)。王莽末年，西域斷絕，玉門關(guān)關(guān)閉，漢塞隨之廢棄。品讀賞析中國漢代長城關(guān)隘及障塞烽燧(烽火臺)遺址。位青海上空的陰云遮暗了雪山，站在孤城遙望著遠方的玉門關(guān)。如此冷清和寂寞的地方，自然愁緒滿腹，相思滿懷。戍邊將士們又是怎么做的？怎么想的呢？小結(jié)過渡青海上空的陰云遮暗了雪山，站在孤城遙望著遠方的玉門關(guān)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”一句把戰(zhàn)斗之艱苦、戰(zhàn)事之頻繁寫得越突出，“不破樓蘭終不還”一句便顯得愈發(fā)鏗鏘有力，擲地有聲。品讀賞析黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還?！包S沙百戰(zhàn)穿金甲”一作業(yè)布置假如你是一名久戍邊關(guān)的戰(zhàn)士，你想說些什么？如果此刻，你就是戍邊將士的小孩，你最想對爸爸說些什么？任選一項寫下來。搜集并閱讀邊塞詩作業(yè)布置假如你是一名久戍邊關(guān)的戰(zhàn)士，你想說些什

詩歌通過描寫在陰云密布、滿眼黃沙的瀚?！肮鲁恰敝袚?dān)任戍守任務(wù)的將士的寬廣胸襟，表現(xiàn)了他們立誓破敵、決戰(zhàn)決勝的頑強斗志和愛國主義的豪邁氣概。你能體會到戍邊將士們怎樣的情感？詩歌通過描寫在陰云密布、滿眼黃沙的瀚?！肮鲁恰敝袚?dān)教師小結(jié)：

這首詩前兩句情景交融，后兩句直抒胸臆，將邊關(guān)的風(fēng)貌，和將士們的愛國情懷展現(xiàn)的淋漓盡致。教師小結(jié)：板書設(shè)計從軍行【唐】王昌齡青海暗雪山孤城玉門關(guān)百戰(zhàn)穿金甲不破終不還板書設(shè)計從軍行語文五年級下冊

第二課時語文五年級下冊第二課時導(dǎo)入新課唐宋，是我們中華歷史上文化最為繁榮的兩個時代，無數(shù)的詩人就像夏夜的繁星，各自閃耀著奪目的光芒，今天，讓我們走進南宋，一起走進詩人陸游的心靈，去感受他的情懷。導(dǎo)入新課唐宋，是我們中華歷史上文化最為繁榮的兩個時代助學(xué)資料作者簡介陸游（1125—1210），南宋詩人、詞人。字務(wù)觀，號放翁。越州山陰（今浙江紹興）人。少時受家庭愛國思想熏陶。中年入蜀，投身軍旅。晚年退居家鄉(xiāng)。一生筆耕不輟，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。著有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學(xué)庵筆記》等。助學(xué)資料作者簡介助學(xué)資料寫作背景南宋時期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了。此時愛國詩人陸游被罷黜歸故鄉(xiāng)，在山陰鄉(xiāng)下向往著中原地區(qū)的大好河山，也惦念著中原地區(qū)的人民，盼望宋朝能夠盡快收復(fù)中原，實現(xiàn)統(tǒng)一。助學(xué)資料寫作背景初步感知1.初讀詩歌，讀準字音，指導(dǎo)書寫。2.理解詞語：結(jié)合注釋和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相交流對古詩中詞語的理解。初步感知1.初讀詩歌，讀準字音，指導(dǎo)書寫。2.理解詞語：結(jié)合理解詩意三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。理解詩意三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬里長的黃河奔騰向品讀欣賞三萬里河?xùn)|入海品讀欣賞三萬里河?xùn)|入海品讀欣賞五千仞岳上摩天華山古稱“西岳”，雅稱“太華山”，為中國著名的五岳之一，中華文明的發(fā)祥地，“中華”和“華夏”之“華”，就源于華山。品讀欣賞五千仞岳上摩天華山古稱“西岳”，雅稱“太華品讀賞析從“遺民”“淚盡”“胡塵”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，北方淪陷區(qū)老百姓在異族統(tǒng)治下受盡折磨，眼淚都哭干了。品讀賞析從“遺民”“淚盡”“胡塵”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂品讀賞析“遺民”年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐，可是歲歲年年此愿落空。當然，他們還是不斷地盼望下去。人民的愛國熱忱真如壓在地下的跳蕩火苗，歷久愈熾；而南宋統(tǒng)治集團則正醉生夢死于西子湖畔，把大好河山、國恨家仇丟在腦后，可謂心死久矣，又是多么可悲！南望王師又一年品讀賞析“遺民”年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐，可是歲歲年年品讀賞析題臨安邸[宋]林升山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時休？暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州。品讀賞析題臨安邸感情朗讀秋夜/將曉//出籬門/迎涼//有感/三萬里/河//東入海，五千仞/岳//上摩天。遺民/淚盡/胡塵里，南望/王師/又一年。感情朗讀秋夜/將曉//出籬門/迎涼//有感/拓展閱讀示兒【宋】陸游死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。拓展閱讀示兒板書設(shè)計秋夜將曉出籬門迎涼有感宋代：陸游三萬里河五千仞岳山河壯麗遺民淚盡南望王師山河破碎憂國憂民。板書設(shè)計秋夜將曉出籬門迎涼有感課堂作業(yè)一、關(guān)于《從軍行》，下列說法錯誤的一項是（

）A．前兩句描寫壯闊悲涼的環(huán)境，直接抒發(fā)了戍邊將士的豪情壯志。B．“孤城遙望玉門關(guān)”中的玉門關(guān)，是一座軍事要塞。C．本詩的結(jié)尾沒有體現(xiàn)出悲傷的情調(diào)。A課堂作業(yè)一、關(guān)于《從軍行》，下列說法錯誤的一項是（課堂作業(yè)二、根據(jù)古詩《送元二使安西》完成練習(xí)。1.把詞語和意思用線連起來。使潮潤、沾濕浥先飲完。更盡到某地；出使。柳色即指初春嫩柳的顏色。課堂作業(yè)二、根據(jù)古詩《送元二使安西》完成練習(xí)。課堂作業(yè)2.詩的前兩句點明了送別的時令是：，地點是：，景物是：和，這樣為送別創(chuàng)造了一個愁郁的環(huán)境氣氛。詩中作者用一個“”字委婉地表達依依離情。春天渭城朝雨青青柳色柳課堂作業(yè)2.詩的前兩句點明了送別的時令是：，地課堂作業(yè)三、根據(jù)意思寫詩句。（1）滿懷希望地望著江南，盼望南宋軍隊收復(fù)失地，如此又一年。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。課堂作業(yè)三、根據(jù)意思寫詩句。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。課堂作業(yè)（2）三萬里長的大河向東流入大海，五千仞高華山高聳接青天。北宋的遺民對著這樣的河山也只能傷心欲絕。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。課堂作業(yè)（2）三萬里長的大河向東流入大海，五千仞高華山高聳接課堂作業(yè)四、請發(fā)揮想象，從《古詩三首》中任選一首改寫成一篇短文（自由發(fā)揮）送元二使安西在渭城的一個清晨，下著蒙蒙的細雨，濕潤了路上的灰塵。元二被封為官吏，要到遙遠的陽關(guān)去當差，好久都不能回來。元二就要走了，王維非常的舍不得，跟元課堂作業(yè)四、請發(fā)揮想象，從《古詩三首》中任選一首改寫成一篇短課堂作業(yè)喝了一杯又一杯的酒，總想讓元二留下，可是元二沒有時間了，急匆匆的上了馬車。就在這時，王維說；“朋友，請再喝盡這杯美酒吧，等你西行出了陽關(guān)以后，就再也沒有一個交情深厚的老友了。”“好的”。他們喝完了這杯酒。元二上了馬，王維非常的悲哀，想到那么多年的交情就課堂作業(yè)喝了一杯又一杯的酒，總想讓元二留下，可是元二沒有時間課堂作業(yè)這樣破滅了，但他并沒哭，而是把眼淚給止住，努力地想著寫給元二最后的一首送別詩。元二也非常傷心，沒有阻止自己傷心的情感，眼淚情不自禁地流了出來，正當元二走的時候，王維深情地吟道：“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一課堂作業(yè)這樣破滅了，但他并沒哭，而是把眼淚給止住，努力地想著課堂作業(yè)杯酒，西出陽關(guān)無故人?！瘪R車已經(jīng)走遠了，但是元二還是先開車窗，依依不舍地看著王維，雖然人不在一起，但是“天涯若比鄰”他們的友誼還是連在一起的課堂作業(yè)杯酒，西出陽關(guān)無故人?！闭Z文五年級下冊聞官軍收河南河北第三課時語文五年級下冊聞官軍收河南河北第三課時

“安史之亂”讓原本繁華安定的國家岌岌可危，也把詩人杜甫卷入了生活的最底層，開始了長達八年的逃難生活?！鞍彩分畞y”讓原本繁華安定的國家岌岌可危，也把詩人杜寫作背景這首詩作于唐代宗廣德元年（763）春天，作者五十二歲。寶應(yīng)元年（762）冬季，唐軍在洛陽附近的橫水打了一個大勝仗，收復(fù)了洛陽和鄭（今河南鄭州）、汴（今河南開封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，即廣德元年正月，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降。正流寓梓州（治所在今四川三臺），過著漂泊生活的杜甫聽到這個消息，以飽含激情的筆墨，寫下了這篇膾炙人口的名作。寫作背景這首詩作于唐代宗廣德元年（763）春天，作者聞官軍收河南河北

杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。聞官軍收河南河北春望(唐)杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。春望白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。即從巴峽穿巫峽，9

古詩三首9古詩三首部編版五年級語文下冊第9課《古詩三首》優(yōu)秀課件從軍行樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活[唐]王昌齡朗讀音頻從軍行樂府曲名，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活[唐]王昌齡朗

王昌齡(？—約756)字少伯，京兆長安(今陜西西安)人，唐代著名邊塞詩人，曾任江寧丞,世稱“王江寧”,后被貶為龍標(今湖南洪江西)尉。因其擅長七言絕句，人稱“七絕圣手”。他的邊塞詩氣勢雄渾，格調(diào)高昂，充滿積極向上的精神。其代表作有《出塞》《芙蓉樓送辛漸》《采蓮曲》等。今存《王昌齡集》。王昌齡(？—約756)字少伯，京兆長安(今陜西西安

邊塞詩

又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光為題材的詩。邊塞詩的思想內(nèi)容極其豐富：可以抒發(fā)渴望建功立業(yè)、報效國家的豪情壯志，可以狀寫戍邊將士的鄉(xiāng)愁、家中思婦的別離之情，可以表現(xiàn)塞外戍邊生活的單調(diào)艱辛、連年征戰(zhàn)的殘酷艱辛，可以驚嘆描摹邊地絕域的奇異風(fēng)光和民風(fēng)民俗。代表詩人有高適、岑參、王昌齡、李頎等。邊塞詩又稱出塞詩，是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風(fēng)光自由讀古詩，讀正確，讀通順。

從軍行

[唐]王昌齡

青海長云暗雪山，

孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，

不破樓蘭終不還。自由讀古詩，讀正確，讀通順。從軍行詞語解釋【玉門關(guān)】：古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西北。【青?！浚杭辞嗪：?，在今青海西寧西?！景怠浚赫诒危蛊浒档?。【金甲】：金屬制作的鎧甲。【破】：打敗?！緲翘m】：

西域古國名，詩中泛指西域地區(qū)的各部族政權(quán)。詞語解釋【玉門關(guān)】：古關(guān)名，故址在今甘肅敦煌西北?！厩嗪！浚涸娨猓?/p>

青海湖上空的烏云把祁連大雪山都遮暗了，駐守邊疆孤城的戰(zhàn)士向西遙望遠方的玉門關(guān)。將士們在沙漠中身經(jīng)百戰(zhàn)，連鐵甲戰(zhàn)衣都磨破了，他們下定決心不打敗入侵的敵人誓死不回家。詩意：青海湖上空的烏云把祁連大雪山都遮暗了，駐守邊疆孤青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。所見環(huán)境描寫長云嚴峻沉重青海長云暗雪山，所見環(huán)境描寫長云嚴峻沉重思考一：“暗雪山”中的“暗”字應(yīng)如何理解？邊塞“暗”將士心情“暗”邊疆生活艱辛，戰(zhàn)場拼殺兇險遠離家鄉(xiāng)和親人，不能團聚思考二：“孤城”“遙望”包含什么意味？孤獨?對故土的思念?對家鄉(xiāng)親人的思念思考一：“暗雪山”中的“暗”字應(yīng)如何理解？邊塞“暗”將士心情黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。戰(zhàn)爭之多、時間之久百戰(zhàn)誓死報國黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。戰(zhàn)爭之多、時間之久百戰(zhàn)誓死報

從“終不還”的豪言壯語中，你感受到了將士們一顆怎樣的心？

不把敵人消滅誓不還家的決心，一顆誓死報國、不惜為國捐軀的心。忠心報國從“終不還”的豪言壯語中，你感受到了將士們一顆怎樣的從軍行景——長云、雪山、

孤城、玉門關(guān)殺敵報國情——穿金甲、終不還悲壯從軍行景——長云、雪山、殺敵報國情——穿金甲、終不還悲壯

詩歌描寫了唐朝戍邊將士生活的艱苦和戰(zhàn)斗的慘烈，抒發(fā)了他們殺敵報國的雄心壯志，表達了詩人的愛國熱情。詩歌描寫了唐朝戍邊將士生活的艱苦和戰(zhàn)斗的慘烈，抒發(fā)了從軍行（其五）

[唐]王昌齡大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報生擒吐谷渾。從軍行（其五）秋夜將曉出籬門迎涼有感[南宋]陸游籬笆門感慨秋天的后半夜，快要天亮的時候，陸游走出籬笆做成的門迎著習(xí)習(xí)的涼風(fēng)深有感慨?；h門感將曉將要天亮秋夜將曉出籬門迎涼有感[南宋]陸游籬笆門感慨秋天的

陸游（1125—1210）

字務(wù)觀，號放翁，越州山陰（今浙江紹興）人，南宋著名詩人。他的詩歌總的主題是抒發(fā)政治抱負和同情人民苦難。其代表作有《書憤》《示兒》《游山西村》等。陸游（1125—1210）字務(wù)觀，號放翁，越州山

南宋時期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了。此時，愛國詩人陸游被罷斥歸故鄉(xiāng)，在山陰鄉(xiāng)下向往著中原地區(qū)的大好河山，也惦念著中原地區(qū)的人民，盼望南宋王朝能夠盡快收復(fù)中原，實現(xiàn)統(tǒng)一。南宋時期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)秋夜將曉出籬門迎涼有感

【南宋】陸游

三萬里河?xùn)|入海，

五千仞岳上摩天。

遺民淚盡胡塵里，

南望王師又一年。朗讀音頻秋夜將曉出籬門迎涼有感朗讀音頻rèn五千仞五岳yuè五千仞五岳√√√仞（rènrén）遺（wèiyí）將（jiānɡjiànɡ）易錯提示：rèn五千仞五岳yuè五千仞五岳√√√仞（rènrén）仞岳摩遺左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：仞岳半包圍：摩遺仞岳摩遺左右結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：仞岳半包圍：摩遺詞語解釋【三萬里河】：指黃河。“三萬里”形容很長。【五千仞岳】：【摩天】：碰到天，形容極高。指華山?！柏稹保L度單位。“五千仞”形容很高?！具z民】：指在金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝老百姓?！竞鷫m】：指金統(tǒng)治地區(qū)的風(fēng)沙，這里借指金政權(quán)?！就鯉煛浚褐改纤纬⒌能婈?。詞語解釋【三萬里河】：指黃河?！叭f里”形容很長?！疚迩ж鹪廊f里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

滔滔萬里黃河奔流不息東注入海，華山與天相接，直插云霄。三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。滔滔萬里黃河奔流不息?

描繪畫面雄偉壯麗寫景手法:夸張化靜為動滾滾黃河?xùn)|流入海華山巍峨屹立、直聳入云景物雄偉，有生氣?描繪畫面雄偉壯麗寫景手法:夸張化靜為動滾滾黃河?xùn)|流入海

思考：這兩句詩描繪祖國壯麗河山的用意是什么？

詩人極力描繪祖國壯麗的河山，而這美好的河山已淪陷敵手，兩相對比，更表達出了詩人的愛國情感和對統(tǒng)治者無能的痛恨。思考：這兩句詩描繪祖國壯麗河山的用意是什么？詩人遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。

金統(tǒng)治地區(qū)的宋朝百姓在金兵戰(zhàn)馬揚起的塵沙里流盡了眼淚，一年又一年地盼望著宋王朝的軍隊來收復(fù)河山。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。金統(tǒng)治地區(qū)的宋朝百姓?情感體會遺民苦望詩人失望深切同情熱愛憤慨憂國憂民?情感體會遺民苦望詩人失望深切同情熱愛憤慨憂國憂民秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河——東入海

壯五千仞岳——上摩天遺民淚盡胡塵南望王師

盼秋夜將曉出籬門迎涼有感三萬里河——東入海壯五千仞岳——上

詩歌強烈地反映出詩人盼望盡快收復(fù)失去的大好河山、統(tǒng)一祖國的愿望，流露了他對南宋統(tǒng)治者無能的悲憤心情。詩歌強烈地反映出詩人盼望盡快收復(fù)失去的大好河山、統(tǒng)一聞官軍收河南河北聽說[唐]杜甫黃河

杜甫聽到了唐王朝的軍隊收復(fù)了黃河以南和黃河以北的消息。聞河聞官軍收河南河北聽說[唐]杜甫黃河杜甫聽到了唐王朝

杜甫（712—770）

字子美，自號少陵野老，與李白合稱為“李杜”。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，宋以后被尊為“詩圣”，其詩被稱為“詩史”。存詩1400多首，有《杜工部集》。杜甫（712—770）字子美，自號少陵野老，與李白合

這首詩作于唐代宗廣德元年（763年）春天。寶應(yīng)元年（762年）冬季，唐軍在洛陽附近的衡水打了一個大勝仗，收復(fù)了洛陽和鄭（今河南鄭州）、汴（今河南開封）等州，叛軍頭領(lǐng)薛嵩、張忠志等紛紛投降。第二年，史思明的兒子史朝義兵敗自縊，其部將田承嗣、李懷仙等相繼投降，至此，持續(xù)八年之久的“安史之亂”宣告結(jié)束。杜甫是一個熱愛祖國而又飽經(jīng)喪亂的詩人，當時正流落在四川，聽聞這個大快人心的消息后，欣喜若狂，遂走筆寫下這首詩。這首詩作于唐代宗廣德元年（763年）春天。寶應(yīng)元年（

聞官軍收河南河北

【唐】杜甫劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。朗讀音頻聞官軍收河南河北朗讀音頻jìtìxiānɡchánɡ薊北涕淚裳襄陽薊北涕淚裳

襄陽jìtìxiānɡchánɡ薊北涕淚裳襄陽涕巫左右結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)涕巫左右結(jié)構(gòu)框架結(jié)構(gòu)詞語解釋【涕】：眼淚?！緟s看】：回頭看?！酒拮印浚骸韭怼浚汉鷣y地卷起。妻子和孩子。【青春】：指春天。【便】：就的意思。詞語解釋【涕】：眼淚。【卻看】：回頭看?！酒拮印浚骸韭怼浚涸娭心膫€字最能體現(xiàn)詩人的心情？喜詩眼，奠定了全詩的情感基調(diào)。詩中哪個字最能體現(xiàn)詩人的心情？喜詩眼，奠定了全詩的情感基調(diào)。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。

劍門外忽然傳來收復(fù)薊北的消息，剛剛聽到時眼淚沾滿衣裳。劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。劍門外忽然傳來收復(fù)薊背景知識

安史之亂中，薊北是安史叛軍的根據(jù)地，叛軍一路南下，攻陷了洛陽。洛陽四面數(shù)百里州縣皆成廢墟，出現(xiàn)了千里人煙斷絕的慘景。無數(shù)受苦受難的百姓背井離鄉(xiāng)，杜甫隨著逃難的人群離開了故鄉(xiāng)，一路歷經(jīng)千辛萬苦，來到四川。背景知識安史之亂中，薊北是安史叛軍的根據(jù)地，叛軍一路南?分析原因收復(fù)薊北◎人民可以安居樂業(yè)◎自己可以回到故鄉(xiāng)喜?分析原因收復(fù)薊北◎人民可以安居樂業(yè)◎自己可以回到故鄉(xiāng)喜?詩人的反應(yīng)涕淚滿衣裳◎喜極而悲◎以形傳神?詩人的反應(yīng)涕淚滿衣裳◎喜極而悲◎以形傳神卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

回頭看妻兒哪還有一點兒的憂傷，胡亂地卷起詩書欣喜若狂。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂?；仡^看妻兒哪還有一點這兩句所體現(xiàn)的各人的情感是什么？喜——“愁不在”——“喜欲狂”妻子詩人漫卷詩書（動作）這兩句所體現(xiàn)的各人的情感是什么？喜——“愁不在”——“喜欲狂白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。

日頭照耀放聲高歌痛飲美酒，趁著明媚春光與妻兒一同返回家鄉(xiāng)。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。日頭照耀放聲高歌痛飲如何理解這兩句詩？

這是對“喜欲狂”的進一步抒寫，“放歌”“縱酒”是“喜欲狂”的具體表現(xiàn)。如何理解這兩句詩？這是對“喜欲狂”的進一步抒寫，“放即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

就從巴峽再穿過巫峽，經(jīng)過了襄陽后又直奔洛陽。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。就從巴峽再穿過巫峽，體會這兩句詩的妙處四個地名：◎巴峽——巫峽

◎襄陽——洛陽

這四個地點之間都有漫長的距離，而一用“即從”“穿”“便下”“向”貫串起來，就出現(xiàn)了“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽”疾速飛馳的畫面，痛快淋漓地抒發(fā)了杜甫無比喜悅的心情。體會這兩句詩的妙處四個地名：◎巴峽——巫峽◎襄陽——洛陽聞官軍收河南河北喜極而泣愛國愛民欣喜若狂喜不自勝歸心似箭喜聞官軍收河南河北喜極而泣愛國愛民欣喜若狂喜不自勝歸心似箭喜

詩歌主要敘寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，十分的喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)的事。抒發(fā)詩人無法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意，表現(xiàn)了詩人真摯的愛國情懷，表達了詩人博大的愛國胸懷和高尚的精神境界。詩歌主要敘寫了詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，十分的喜從軍行秋夜將曉出籬門有感聞官軍收河南河北詩名主要內(nèi)容表達的情感

戍邊將士生活的艱苦、戰(zhàn)斗的慘烈，將士們殺敵報國的雄心壯志。

描繪祖國的大好河山，抒寫人民對南宋王朝的期盼。

詩人聽到官軍收復(fù)失地的消息后，十分的喜悅，收拾行裝立即還鄉(xiāng)。愛國熱情

盼望祖國統(tǒng)一的愿望，對南宋統(tǒng)治者無能的悲憤。

無法抑制的勝利喜悅與還鄉(xiāng)快意，真摯的愛國情懷，博大的愛國胸懷，高尚的精神境界。從軍行秋夜將曉出籬門有感聞官軍收河南河北詩名主要內(nèi)容表達的情表現(xiàn)愛國情懷的詩句——[唐]李賀《南園》男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！猍南宋]陸游《關(guān)山月》遺民忍死望恢復(fù)，幾處今宵垂淚痕。——[清]徐錫麟《出塞》只解沙場為國死，何須馬革裹尸還。表現(xiàn)愛國情懷的詩句——[唐]李賀《南園》男兒何不帶吳鉤，收取一、給下面的加點字選擇正確的解釋。1.不破樓蘭終不還（）A.破壞B.打敗C.破舊B2.便下襄陽向洛陽（）A.就B.方便C.簡單A一、給下面的加點字選擇正確的解釋。1.不破樓蘭終不還（

將士們在沙漠中身經(jīng)百戰(zhàn)，連鐵甲戰(zhàn)衣都磨破了，他們下定決心不打敗入侵的敵人誓死不回家。二、寫出下面詩句的意思。1.黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。2.三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。

滔滔萬里黃河奔流不息東注入海，華山與天相接，直插云霄。將士們在沙漠中身經(jīng)百戰(zhàn)，連鐵甲戰(zhàn)衣都磨破了，他們下定決有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門有感》。

朗讀指導(dǎo)：《從軍行》是一首邊塞詩，前兩句寫景，壯闊悲涼；后兩句抒情，雄壯豪邁。因此詩歌的朗讀基調(diào)是悲涼、壯美的，語調(diào)上揚，讀出戰(zhàn)士們殺敵報國的豪情。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門有《秋夜將曉出籬門有感》的前兩句運用兩個動詞“入”“摩”，極力描寫黃河、華山的奇?zhèn)邀悾首x時語調(diào)要高，讀出贊嘆之情；后兩句寫詩人復(fù)雜的心情，朗讀時語調(diào)低沉，讀出悲憤痛切之情?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄非八木淇梢宰x得低緩一些；后四句逐句語調(diào)升高，讀出興奮之情。《秋夜將曉出籬門有感》的前兩句運用兩個動詞“入”“摩默寫指導(dǎo)：默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，注意字體端正，不寫錯別字，著重注意“仞、摩、遺”等字。默寫指導(dǎo)：默寫《從軍行》《秋夜將曉出籬門迎涼有感》，借助注釋，說說下面詩句的意思，再想想它們表達了詩人怎樣的感情。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。這兩句詩的意思是：黃沙早已磨穿了身經(jīng)百戰(zhàn)的將士的堅硬的鎧甲，但他們決心不攻破樓蘭誓不回去。這兩句詩表達了詩人對戍邊將士的高度贊賞、關(guān)懷，以及自己的愛國報國之情。借助注釋，說說下面詩句的意思，再想想它們表達了詩人怎樣的感情

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這兩句詩的意思是：金統(tǒng)治地區(qū)的原宋朝百姓在金兵戰(zhàn)馬揚起的塵沙里流盡了眼淚，一年又一年地盼望著南宋朝廷的軍隊來收復(fù)河山。這兩句詩表達了詩人對金人的痛恨，對南宋王朝的失望和譴責(zé)。

遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。這兩句詩的意思是：

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。這兩句詩的意思是：我立刻就乘船從巴峽東下，穿越那巫峽的疊嶂，一路順流而下，一過襄陽，便由陸路直奔故鄉(xiāng)洛陽。這兩句詩表達了詩人想回到故鄉(xiāng)的急切心情。

即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。這兩句詩的意思是：有感情地朗讀并背誦這三首古詩。默寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》。積累有關(guān)愛國的詩句，辦一期“詩中愛國情”主題班會。有感情地朗讀并背誦這三首古詩。默寫《秋夜將曉出籬門迎涼有感》部編版五年級語文下冊第9課《古詩三首》優(yōu)秀課件9古詩三首語文五年級下冊

第一課時9古詩三首語文五年級下冊第一課時導(dǎo)入新課田園詩：《鄉(xiāng)村四月》《望廬山瀑布》《村夜》導(dǎo)入新課田園詩：《鄉(xiāng)村四月》《望廬山瀑布》《村夜》

邊塞詩：《出塞》《涼州詞》《塞下曲》出塞秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。涼州詞黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。塞下曲月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀邊塞詩：《出塞》《涼州詞》《塞下曲》出塞涼州詞塞下曲從軍行（其四）唐王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。從軍行（其四）導(dǎo)入新課今天我們要學(xué)習(xí)的《從軍行》，就是一首邊塞詩?！皬能娦小保簶犯?，內(nèi)容多寫邊塞情況和戰(zhàn)士的生活。導(dǎo)入新課今天我們要學(xué)習(xí)的《從軍行》，就是一首邊塞詩?！皬能娦兄鷮W(xué)資料作者簡介王昌齡（698—757），字少伯，河?xùn)|晉陽（今山西太原）人，又一說京兆長安人（今西安）人。盛唐著名邊塞詩人，擅長七言絕句，被后人譽為“七絕圣手”。助學(xué)資料作者簡介初步感知1.初讀古詩，讀準生字，指導(dǎo)書寫。2.理解詞語：結(jié)合注釋和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相交流對古詩中詞語的理解。初步感知1.初讀古詩，讀準生字，指導(dǎo)書寫。2.理解詞語：結(jié)合學(xué)習(xí)生字渭仞wèirèn岳摩遺yuèmóyí學(xué)習(xí)生字渭仞wèirèn岳摩遺yuè初步感知渭書寫指導(dǎo)：氵呈弧形分布，“田”寬而扁，“月”窄長。摩書寫指導(dǎo)：長撇舒展，第一個“木”捺變點。初步感知渭書寫指導(dǎo)：氵呈弧形分布，“田”寬而扁，“月”窄長。詩句意思青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。青海湖上蒸騰而起的漫漫云霧，遮得連綿雪山一片黯淡，邊塞古城，玉門雄關(guān)，遠隔千里，遙遙相望。詩句意思青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。青海湖上蒸騰而起的漫詩句意思黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗磨穿了守邊將士身上的鎧甲，而他們壯志不滅，不打敗進犯之敵，誓不返回家鄉(xiāng)。詩句意思黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。黃沙萬里，頻繁的戰(zhàn)斗品讀欣賞青海長云暗雪山

讀了這句詩，在你的眼前仿佛出現(xiàn)了一幅怎樣的景象？你從“暗”這個字中讀出了什么？暗，荒涼，陰沉。品讀欣賞青海長云暗雪山讀了這句詩，在你的眼前仿佛出現(xiàn)了一品讀賞析孤城遙望玉門關(guān)品讀賞析孤城遙望玉門關(guān)品讀賞析中國漢代長城關(guān)隘及障塞烽燧(烽火臺)遺址。位于甘肅省敦煌市北境。史籍記載，漢武帝為抗御匈奴，聯(lián)絡(luò)西域各國，隔絕羌、胡，開辟東、西交通，在河西“列四郡，據(jù)兩關(guān)”，分段修筑障塞烽燧。元鼎六年(公元前111)，由令居(今甘肅省永登縣)筑塞至酒泉(今甘肅省酒泉市)，元封四年(前107)，由酒泉筑塞至玉門關(guān)。王莽末年，西域斷絕，玉門關(guān)關(guān)閉，漢塞隨之廢棄。品讀賞析中國漢代長城關(guān)隘及障塞烽燧(烽火臺)遺址。位青海上空的陰云遮暗了雪山，站在孤城遙望著遠方的玉門關(guān)。如此冷清和寂寞的地方，自然愁緒滿腹，相思滿懷。戍邊將士們又是怎么做的？怎么想的呢？小結(jié)過渡青海上空的陰云遮暗了雪山，站在孤城遙望著遠方的玉門關(guān)黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一句把戰(zhàn)斗之艱苦、戰(zhàn)事之頻繁寫得越突出，“不破樓蘭終不還”一句便顯得愈發(fā)鏗鏘有力，擲地有聲。品讀賞析黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”一作業(yè)布置假如你是一名久戍邊關(guān)的戰(zhàn)士，你想說些什么？如果此刻，你就是戍邊將士的小孩，你最想對爸爸說些什么？任選一項寫下來。搜集并閱讀邊塞詩作業(yè)布置假如你是一名久戍邊關(guān)的戰(zhàn)士，你想說些什

詩歌通過描寫在陰云密布、滿眼黃沙的瀚?！肮鲁恰敝袚?dān)任戍守任務(wù)的將士的寬廣胸襟，表現(xiàn)了他們立誓破敵、決戰(zhàn)決勝的頑強斗志和愛國主義的豪邁氣概。你能體會到戍邊將士們怎樣的情感？詩歌通過描寫在陰云密布、滿眼黃沙的瀚海“孤城”中擔(dān)教師小結(jié)：

這首詩前兩句情景交融，后兩句直抒胸臆，將邊關(guān)的風(fēng)貌，和將士們的愛國情懷展現(xiàn)的淋漓盡致。教師小結(jié)：板書設(shè)計從軍行【唐】王昌齡青海暗雪山孤城玉門關(guān)百戰(zhàn)穿金甲不破終不還板書設(shè)計從軍行語文五年級下冊

第二課時語文五年級下冊第二課時導(dǎo)入新課唐宋，是我們中華歷史上文化最為繁榮的兩個時代，無數(shù)的詩人就像夏夜的繁星，各自閃耀著奪目的光芒，今天，讓我們走進南宋，一起走進詩人陸游的心靈，去感受他的情懷。導(dǎo)入新課唐宋，是我們中華歷史上文化最為繁榮的兩個時代助學(xué)資料作者簡介陸游（1125—1210），南宋詩人、詞人。字務(wù)觀，號放翁。越州山陰（今浙江紹興）人。少時受家庭愛國思想熏陶。中年入蜀，投身軍旅。晚年退居家鄉(xiāng)。一生筆耕不輟，今存九千多首，內(nèi)容極為豐富。著有《劍南詩稿》《渭南文集》《南唐書》《老學(xué)庵筆記》等。助學(xué)資料作者簡介助學(xué)資料寫作背景南宋時期，金兵占領(lǐng)了中原地區(qū)。詩人作此詩時，中原地區(qū)已淪陷于金人之手六十多年了。此時愛國詩人陸游被罷黜歸故鄉(xiāng)，在山陰鄉(xiāng)下向往著中原地區(qū)的大好河山，也惦念著中原地區(qū)的人民，盼望宋朝能夠盡快收復(fù)中原，實現(xiàn)統(tǒng)一。助學(xué)資料寫作背景初步感知1.初讀詩歌，讀準字音，指導(dǎo)書寫。2.理解詞語：結(jié)合注釋和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，互相交流對古詩中詞語的理解。初步感知1.初讀詩歌，讀準字音，指導(dǎo)書寫。2.理解詞語：結(jié)合理解詩意三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云霄上摩青天。遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年。中原人民在胡人壓迫下眼淚已流盡，他們盼望王師北伐盼了一年又一年。理解詩意三萬里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。三萬里長的黃河奔騰向品讀欣賞三萬里河?xùn)|入海品讀欣賞三萬里河?xùn)|入海品讀欣賞五千仞岳上摩天華山古稱“西岳”，雅稱“太華山”，為中國著名的五岳之一，中華文明的發(fā)祥地，“中華”和“華夏”之“華”，就源于華山。品讀欣賞五千仞岳上摩天華山古稱“西岳”，雅稱“太華品讀賞析從“遺民”“淚盡”“胡塵”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂之苦，北方淪陷區(qū)老百姓在異族統(tǒng)治下受盡折磨，眼淚都哭干了。品讀賞析從“遺民”“淚盡”“胡塵”看出了百姓飽受戰(zhàn)亂品讀賞析“遺民”年年歲歲盼望著南宋能夠出師北伐，可是歲歲年年此愿落空。當然，他們還是不斷地盼