主題班會(huì)

親子篇—學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通

——課前說(shuō)課

主題班會(huì)

親子篇—學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通

——課前說(shuō)課一、說(shuō)活動(dòng)背景學(xué)生在進(jìn)入初二下期，因其特定的心理發(fā)展規(guī)律、獨(dú)特的個(gè)性心理特征，逐漸產(chǎn)生了較明顯的逆反心理，易與父母、老師同學(xué)等發(fā)生誤解、矛盾，甚至沖突，導(dǎo)致雙方關(guān)系疏遠(yuǎn)或緊張(列舉所觀察、了解到的班里的現(xiàn)象）。若不加以及時(shí)、妥善地引導(dǎo)和解決，將不利于他們成長(zhǎng)。因此，設(shè)計(jì)此主題活動(dòng)（《親子篇-學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通》），引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解、寬容父母，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理與父母的關(guān)系，從中明白一個(gè)道理：愛(ài)，需要溝通。（“學(xué)會(huì)溝通”系列主題班會(huì)——《親子篇-學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通》、《師生篇-學(xué)會(huì)與老師溝通》、《同學(xué)篇-學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通》）一、說(shuō)活動(dòng)背景學(xué)生在進(jìn)入初二下期，因其特定的心理發(fā)展規(guī)律、獨(dú)二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)1.明白溝通與交流是化解沖突的最佳途徑，學(xué)會(huì)與父母溝通的方法。2.學(xué)會(huì)換位思考，理解父母的良苦用心。3.體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩父母。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)1.明白溝通與交流是化解沖突的最佳途徑，學(xué)會(huì)與三、說(shuō)前期準(zhǔn)備：1.說(shuō)說(shuō)你與父母的矛盾和沖突。2.搜集一些有利于與父母溝通的技巧與方法。三、說(shuō)前期準(zhǔn)備：1.說(shuō)說(shuō)你與父母的矛盾和沖突。四、說(shuō)活動(dòng)形式

情景劇、討論、自由發(fā)言、現(xiàn)場(chǎng)交流等互動(dòng)的形式，邀請(qǐng)部分學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)參加主題班會(huì)活動(dòng)。四、說(shuō)活動(dòng)形式情景劇、討論、自由發(fā)言、現(xiàn)場(chǎng)交流五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入(10分鐘）觀看情景?。骸镀鋵?shí)我想對(duì)你說(shuō)》分組(學(xué)生分為四個(gè)組、家長(zhǎng)組）討論觀看了情景劇的感受現(xiàn)場(chǎng)全員交流活動(dòng)，教師板書(shū)關(guān)鍵詞五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入(10分鐘）八（1）班學(xué)生與父母溝通情況調(diào)查結(jié)果滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意25%32%43%從這些數(shù)據(jù)也說(shuō)明了較多學(xué)生存在著與父母溝通的問(wèn)題，那么怎樣才能改變這種現(xiàn)狀，更好的與父母進(jìn)行溝通，增進(jìn)與父母的感情呢？我們這節(jié)課就是以這個(gè)內(nèi)容為主題展開(kāi)的一次主題班會(huì)——《親子篇——學(xué)會(huì)與父母溝通》八（1）班學(xué)生與父母溝通情況調(diào)查結(jié)果滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意25%32

（二）活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)你與父母、你與孩子之間曾經(jīng)的矛盾和沖突（10分鐘）同學(xué)們、爸爸媽媽先在小組內(nèi)交流，2分鐘后請(qǐng)大家作現(xiàn)場(chǎng)交流。(分組同上）謝謝爸爸媽媽和同學(xué)們的發(fā)言。那么老師想再問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，為什么我們會(huì)與父母產(chǎn)生矛盾沖突呢？（學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)）剛才同學(xué)們都充分發(fā)表了自己的看法，都有一定的道理，但不夠全面。下面老師來(lái)解釋一下，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)（二）活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)你與父母、你與孩子之間曾經(jīng)的矛盾和沖突與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因1.青春期心理特點(diǎn)——正處在一個(gè)半成熟、半幼稚的階段，一方面以成人自居，另一方面卻又受到自身經(jīng)驗(yàn)和能力的限制。2.隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理。3.由于年齡、生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛(ài)好、思維方式、價(jià)值觀念和認(rèn)知水平等方面的差異，與父母在思想、行為方式上存在著一定的差異——“代溝”。與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因1.青春期心理特點(diǎn)——正處在一個(gè)半成怎么做？材料一：炎熱夏季，酷熱難耐，你想喝：，爸爸媽媽會(huì)選擇喝：材料二：休閑閱讀時(shí)間到了，你想看：，爸爸媽媽想你看：材料三：周末放假了，你想：，爸爸媽媽希望你：

——溝通

怎么做？材料一：炎熱夏季，酷熱難耐，你想喝：，爸爸（三）活動(dòng)二：與父母溝通的技巧與方法（12分鐘）同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先交流一下，2分鐘后請(qǐng)選派代表匯報(bào)。（三）活動(dòng)二：與父母溝通的技巧與方法（12分鐘）同學(xué)們?cè)谛〗M與父母溝通的十條建議（讀）1.自己事情自己辦，不給父母添麻煩2.艱苦樸素少花錢(qián)，不與別人比吃穿3.家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)4.思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)5.探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽與父母溝通的十條建議（讀）1.自己事情自己辦，不給父母添麻煩6.學(xué)會(huì)道歉學(xué)會(huì)笑，不去頂牛和撒歡7.遞杯茶水問(wèn)聲安，爸媽辛苦掛嘴邊8.養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任記心間9.衣食住行講禮貌，尊老敬長(zhǎng)想在先10.大事小事不計(jì)較，學(xué)會(huì)寬容無(wú)事煩初中心理健康教育《子與師生交往》培優(yōu)課件整理5認(rèn)真做到（1）學(xué)會(huì)多觀察——了解父母；（2）學(xué)會(huì)多一分付出——感恩父母；（3）學(xué)會(huì)不提過(guò)分要求——體諒父母；（4）學(xué)會(huì)換位思考——理解、寬容父母；（5）學(xué)會(huì)贊賞父母、幫助父母；（6）學(xué)會(huì)虛心接納父母正確的意見(jiàn)——認(rèn)真聆聽(tīng)父母；（7）學(xué)會(huì)多談心交流，求同存異——釋放自我。認(rèn)真做到（1）學(xué)會(huì)多觀察——了解父母；學(xué)以致用當(dāng)你處于下列情景中時(shí)，你會(huì)怎樣做？情景一：上學(xué)前，父母又不厭其煩的交代：路上注意安全，上課一定好好聽(tīng)講情景二：星期天自己想出去找同學(xué)玩，但父母卻要求自己在家學(xué)習(xí)情景三：放學(xué)回家見(jiàn)到父母心煩意亂情緒不佳（學(xué)生小組討論后匯報(bào)）學(xué)以致用當(dāng)你處于下列情景中時(shí)，你會(huì)怎樣做？（四）親子溝通活動(dòng)（期許達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)）（10分鐘）1.親子即興表演情景劇：《其實(shí)我想對(duì)你說(shuō)》2.親子通話，化解某一真實(shí)沖突、矛盾：現(xiàn)場(chǎng)給父或母打電話。（一家長(zhǎng)未到場(chǎng)的學(xué)生）（四）親子溝通活動(dòng)（期許達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)）（10分鐘）1.親子即（五）活動(dòng)總結(jié)(2分鐘）根據(jù)本堂課目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。（五）活動(dòng)總結(jié)(2分鐘）根據(jù)本堂課目標(biāo)達(dá)成情況進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。拓展活動(dòng)

傾吐心聲1.同學(xué)們寫(xiě)出主題班會(huì)活動(dòng)后最想對(duì)爸媽說(shuō)的話2.請(qǐng)家委會(huì)給孩子們寫(xiě)一封信拓展活動(dòng)傾吐心聲

主題班會(huì)

親子篇—學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通

——課前說(shuō)課

主題班會(huì)

親子篇—學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通

——課前說(shuō)課一、說(shuō)活動(dòng)背景學(xué)生在進(jìn)入初二下期，因其特定的心理發(fā)展規(guī)律、獨(dú)特的個(gè)性心理特征，逐漸產(chǎn)生了較明顯的逆反心理，易與父母、老師同學(xué)等發(fā)生誤解、矛盾，甚至沖突，導(dǎo)致雙方關(guān)系疏遠(yuǎn)或緊張(列舉所觀察、了解到的班里的現(xiàn)象）。若不加以及時(shí)、妥善地引導(dǎo)和解決，將不利于他們成長(zhǎng)。因此，設(shè)計(jì)此主題活動(dòng)（《親子篇-學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通》），引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解、寬容父母，學(xué)會(huì)恰當(dāng)處理與父母的關(guān)系，從中明白一個(gè)道理：愛(ài)，需要溝通。（“學(xué)會(huì)溝通”系列主題班會(huì)——《親子篇-學(xué)會(huì)與家長(zhǎng)溝通》、《師生篇-學(xué)會(huì)與老師溝通》、《同學(xué)篇-學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通》）一、說(shuō)活動(dòng)背景學(xué)生在進(jìn)入初二下期，因其特定的心理發(fā)展規(guī)律、獨(dú)二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)1.明白溝通與交流是化解沖突的最佳途徑，學(xué)會(huì)與父母溝通的方法。2.學(xué)會(huì)換位思考，理解父母的良苦用心。3.體會(huì)父母對(duì)自己無(wú)私的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩父母。二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)1.明白溝通與交流是化解沖突的最佳途徑，學(xué)會(huì)與三、說(shuō)前期準(zhǔn)備：1.說(shuō)說(shuō)你與父母的矛盾和沖突。2.搜集一些有利于與父母溝通的技巧與方法。三、說(shuō)前期準(zhǔn)備：1.說(shuō)說(shuō)你與父母的矛盾和沖突。四、說(shuō)活動(dòng)形式

情景劇、討論、自由發(fā)言、現(xiàn)場(chǎng)交流等互動(dòng)的形式，邀請(qǐng)部分學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)參加主題班會(huì)活動(dòng)。四、說(shuō)活動(dòng)形式情景劇、討論、自由發(fā)言、現(xiàn)場(chǎng)交流五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入(10分鐘）觀看情景劇：《其實(shí)我想對(duì)你說(shuō)》分組(學(xué)生分為四個(gè)組、家長(zhǎng)組）討論觀看了情景劇的感受現(xiàn)場(chǎng)全員交流活動(dòng)，教師板書(shū)關(guān)鍵詞五、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程（一）情境導(dǎo)入(10分鐘）八（1）班學(xué)生與父母溝通情況調(diào)查結(jié)果滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意25%32%43%從這些數(shù)據(jù)也說(shuō)明了較多學(xué)生存在著與父母溝通的問(wèn)題，那么怎樣才能改變這種現(xiàn)狀，更好的與父母進(jìn)行溝通，增進(jìn)與父母的感情呢？我們這節(jié)課就是以這個(gè)內(nèi)容為主題展開(kāi)的一次主題班會(huì)——《親子篇——學(xué)會(huì)與父母溝通》八（1）班學(xué)生與父母溝通情況調(diào)查結(jié)果滿(mǎn)意一般不滿(mǎn)意25%32

（二）活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)你與父母、你與孩子之間曾經(jīng)的矛盾和沖突（10分鐘）同學(xué)們、爸爸媽媽先在小組內(nèi)交流，2分鐘后請(qǐng)大家作現(xiàn)場(chǎng)交流。(分組同上）謝謝爸爸媽媽和同學(xué)們的發(fā)言。那么老師想再問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們，為什么我們會(huì)與父母產(chǎn)生矛盾沖突呢？（學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見(jiàn)）剛才同學(xué)們都充分發(fā)表了自己的看法，都有一定的道理，但不夠全面。下面老師來(lái)解釋一下，歸納起來(lái)主要有以下幾點(diǎn)（二）活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)你與父母、你與孩子之間曾經(jīng)的矛盾和沖突與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因1.青春期心理特點(diǎn)——正處在一個(gè)半成熟、半幼稚的階段，一方面以成人自居，另一方面卻又受到自身經(jīng)驗(yàn)和能力的限制。2.隨著年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，容易產(chǎn)生逆反心理。3.由于年齡、生活經(jīng)歷、角色身份、興趣愛(ài)好、思維方式、價(jià)值觀念和認(rèn)知水平等方面的差異，與父母在思想、行為方式上存在著一定的差異——“代溝”。與父母產(chǎn)生矛盾沖突的原因1.青春期心理特點(diǎn)——正處在一個(gè)半成怎么做？材料一：炎熱夏季，酷熱難耐，你想喝：，爸爸媽媽會(huì)選擇喝：材料二：休閑閱讀時(shí)間到了，你想看：，爸爸媽媽想你看：材料三：周末放假了，你想：，爸爸媽媽希望你：

——溝通

怎么做？材料一：炎熱夏季，酷熱難耐，你想喝：，爸爸（三）活動(dòng)二：與父母溝通的技巧與方法（12分鐘）同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)先交流一下，2分鐘后請(qǐng)選派代表匯報(bào)。（三）活動(dòng)二：與父母溝通的技巧與方法（12分鐘）同學(xué)們?cè)谛〗M與父母溝通的十條建議（讀）1.自己事情自己辦，不給父母添麻煩2.艱苦樸素少花錢(qián)，不與別人比吃穿3.家務(wù)勞動(dòng)幫著干，多為父母減負(fù)擔(dān)4.思想學(xué)習(xí)勤匯報(bào)，懇求父母多指點(diǎn)5.探親訪友離家前，稟告父母莫掛牽與父母溝通的十條建議（讀）1.自己事情自己辦，不給父母添麻煩6.學(xué)會(huì)道歉學(xué)會(huì)笑，不去頂牛和撒歡7.遞杯茶水問(wèn)聲安，爸媽辛苦掛嘴邊8.養(yǎng)育之恩重如山，兒女責(zé)任記心間9.衣食住行講禮貌，尊老敬長(zhǎng)想在先10.大事小事不計(jì)較，學(xué)會(huì)寬容無(wú)事煩初中心理健康教育《子與師生交往》培優(yōu)課件整理5認(rèn)真做到（1）學(xué)會(huì)多觀察——了解父母；（2）學(xué)會(huì)多一分付出——感恩父母；（3）學(xué)會(huì)不提過(guò)分要求——體諒父母；（4）學(xué)會(huì)換位思考——理解、寬容父母；（5）學(xué)會(huì)贊賞父母、幫助父母；（6）學(xué)會(huì)虛心接納父母正確的意見(jiàn)——認(rèn)真聆聽(tīng)父母；（7）學(xué)會(huì)多談心交流，求同存異——釋放自我。認(rèn)真做到（1）學(xué)會(huì)多觀察——了解父母；學(xué)以致用當(dāng)你處于下列情景中時(shí)，你會(huì)怎樣做？情景一：上學(xué)前，父母又不厭其煩的交代：路上注意安全，上課一定好好聽(tīng)講情景二：星期天自己想出去找同學(xué)玩，但父母卻要求自己在家學(xué)習(xí)情景三：放學(xué)回家見(jiàn)到父母心煩意亂情緒不佳（學(xué)生小組討論后匯報(bào)）學(xué)以致用當(dāng)你處于下列情景中時(shí)，你會(huì)怎樣做？（四）親子溝通活