課題三制取氧氣

分解過(guò)氧化氫制取氧氣過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳課題三制取氧氣分解過(guò)氧化氫制取氧氣過(guò)氧化氫步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？現(xiàn)象：帶火星的木條不能復(fù)燃結(jié)論：常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢,放出氧氣少。探究：過(guò)氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)象：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃了結(jié)論：常溫下二氧化錳（MnO2）加速了過(guò)氧化氫溶液的分解,放出的氧氣使帶火星的木條復(fù)燃。步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)象：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃了結(jié)論：二氧化錳（MnO2）仍然在起作用使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入探究?jī)?nèi)容現(xiàn)象反應(yīng)快慢1、在試管A中加入約5mL過(guò)氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。2、在試管B中加入少量二氧化錳，再加入約5mL過(guò)氧化氫溶液伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。無(wú)明顯現(xiàn)象極慢有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃。很快實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳在反應(yīng)中的作用有大量氣泡生成，帶火星的木條復(fù)燃。很快3、待B試管無(wú)現(xiàn)象時(shí)，再加入約5mL過(guò)氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。探究?jī)?nèi)容現(xiàn)象反應(yīng)小資料1、將反應(yīng)后的二氧化錳過(guò)濾、干燥、稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量不發(fā)生改變2、將稱(chēng)量后的二氧化錳再次放入過(guò)氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出，該氣泡能使帶火星的木條復(fù)燃。小資料能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）。“一變”：改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前催化劑應(yīng)掌握⑴改變速率包括加快和減慢；⑵化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量勻未改變，物理性質(zhì)會(huì)改變；⑶對(duì)某具體反應(yīng)可作催化劑，并不是任何時(shí)候都作催化劑。⑷同一反應(yīng)可能有多種催化劑。⑸不能改變生成物的質(zhì)量。⑹參加了化學(xué)反應(yīng)。6、催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。催化劑應(yīng)掌握發(fā)生裝置的選擇固+液反應(yīng)，不需要加熱固+固反應(yīng)，需要加熱(1)(2)(3)（4）依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件固體加熱型固液常溫型.9發(fā)生裝置的選擇固+液反應(yīng)，不需要加熱固+固反應(yīng)，需要加熱(1過(guò)氧化氫制氧氣的裝置（固液常溫型）裝置特點(diǎn)裝置簡(jiǎn)單易行不便于添加反應(yīng)物便于隨時(shí)添加液體便于添加液體反應(yīng)物便于控制反應(yīng)速率簡(jiǎn)易版分液漏斗一代升級(jí)版常用版.10過(guò)氧化氫制氧氣的裝置（固液常溫型）特裝置簡(jiǎn)單易行便于隨過(guò)氧化氫制氧氣的裝置（固液常溫型）裝置特點(diǎn)知道反應(yīng)物的量二代升級(jí)版控制反應(yīng)隨時(shí)停止終極版.11過(guò)氧化氫制氧氣的裝置（固液常溫型）特知道反應(yīng)物的量二代升1.組裝儀器，檢查裝置氣密性；2.裝入藥品（先向加二氧化錳粉末，再加過(guò)氧化氫溶液）；3.待氣泡連續(xù)冒出時(shí)開(kāi)始收集4.當(dāng)瓶口有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明收集滿(mǎn)了，水下蓋好玻璃片，取出正放。實(shí)驗(yàn)步驟“查莊收正”1.組裝儀器，檢查裝置氣密性；實(shí)驗(yàn)步驟“查莊收正”

3、取出后的集氣瓶應(yīng)正放。注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么呢？1、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先檢查裝置的氣密性；2、當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)，

再收集氣體；以防收到的氣體不純4、若用排水法收集，集氣瓶充滿(mǎn)水時(shí)不能留有氣泡，若用向上排空氣法時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)插到集氣瓶底部。3、取出后的集氣瓶應(yīng)正放。注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么呢？1隨堂檢測(cè)1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳2．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率（D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率ＣＣ.14隨堂檢測(cè)ＣＣ.143.某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：①用氯酸鉀和二氧化錳共熱；②使高錳酸鉀受熱；③用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；④使二氧化錳受熱.判斷這四種方法：

A.全正確

B.全不正確

C.①②③正確

D.只有①②正確4.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：

A、由大到小B、由小到大

C、不變D、無(wú)法判斷

ＣB.153.某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：①用氯酸鉀和二氧化錳共熱；5.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是________物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時(shí)，氯酸鉀是________物,二氧化錳是_____，若不加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將_____，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)______，這是因?yàn)開(kāi)_______________________。6、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的量：

A、第一份最多B、第二份最多

C、第三份最多D、一樣多

B生成反應(yīng)催化劑很慢很快高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳,加快氯酸鉀的分解.165.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是________④過(guò)氧化鈉+二氧化碳

碳酸鈉+氧氣等等.現(xiàn)在潛水員想選擇其中的一種作為潛水艇中氧氣中的來(lái)源，你認(rèn)為應(yīng)該選擇哪一個(gè)？為什么？（至少要闡明三條不同的理由）7、制取氧氣的途徑有多種，如①水氫氣+氧氣通電②氯酸鉀氯化鉀+氧氣△③氧化汞汞+氧氣△.17④過(guò)氧化鈉+二氧化碳

碳酸鈉+氧氣等8、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）A.B.C.D.硫＋氧氣二氧化硫點(diǎn)燃鐵＋氧氣四氧化三鐵點(diǎn)燃石蠟+氧氣二氧化碳+水點(diǎn)燃氧化汞汞+氧氣加熱D.188、下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是（）硫＋氧氣二氧化9、在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑（）

A.質(zhì)量減少

B.在化學(xué)反應(yīng)后化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了變化

C.質(zhì)量增加

D.能改變化學(xué)反應(yīng)的速率D.199、在化學(xué)反應(yīng)中，催化劑（）D.1910.下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（），屬于分解反應(yīng)的是（）

A.甲烷+氧氣水+二氧化碳

B.水氫氣+氧氣

C.銅+二氧化碳+氧氣+水堿式碳酸銅

D.氯酸鉀氯化鉀+氧氣點(diǎn)燃

通電加熱二氧化錳CBD.2010.下列化學(xué)反應(yīng)中，屬于化合反應(yīng)的是（），屬于分解反課題三制取氧氣

分解過(guò)氧化氫制取氧氣過(guò)氧化氫水+氧氣二氧化錳課題三制取氧氣分解過(guò)氧化氫制取氧氣過(guò)氧化氫步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察木條是否復(fù)燃？現(xiàn)象：帶火星的木條不能復(fù)燃結(jié)論：常溫下過(guò)氧化氫溶液分解很慢,放出氧氣少。探究：過(guò)氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣步驟一：在常溫下，把帶火星的木條伸入過(guò)氧化氫溶液的試管，觀察步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象。現(xiàn)象：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃了結(jié)論：常溫下二氧化錳（MnO2）加速了過(guò)氧化氫溶液的分解,放出的氧氣使帶火星的木條復(fù)燃。步驟二：向上述試管中，加入少量二氧化錳，把帶火星的木條伸入試步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入試管。觀察發(fā)生的現(xiàn)象?，F(xiàn)象：有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃了結(jié)論：二氧化錳（MnO2）仍然在起作用使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣。步驟三：反應(yīng)停止后，重新加入過(guò)氧化氫溶液，把帶火星的木條伸入探究?jī)?nèi)容現(xiàn)象反應(yīng)快慢1、在試管A中加入約5mL過(guò)氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。2、在試管B中加入少量二氧化錳，再加入約5mL過(guò)氧化氫溶液伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。無(wú)明顯現(xiàn)象極慢有大量氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃。很快實(shí)驗(yàn)探究二氧化錳在反應(yīng)中的作用有大量氣泡生成，帶火星的木條復(fù)燃。很快3、待B試管無(wú)現(xiàn)象時(shí)，再加入約5mL過(guò)氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。探究?jī)?nèi)容現(xiàn)象反應(yīng)小資料1、將反應(yīng)后的二氧化錳過(guò)濾、干燥、稱(chēng)量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量不發(fā)生改變2、將稱(chēng)量后的二氧化錳再次放入過(guò)氧化氫溶液中，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡冒出，該氣泡能使帶火星的木條復(fù)燃。小資料能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）?！耙蛔儭保焊淖兤渌镔|(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率（改變≠加快）“二不變”：本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都沒(méi)有改變能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前催化劑應(yīng)掌握⑴改變速率包括加快和減慢；⑵化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量勻未改變，物理性質(zhì)會(huì)改變；⑶對(duì)某具體反應(yīng)可作催化劑，并不是任何時(shí)候都作催化劑。⑷同一反應(yīng)可能有多種催化劑。⑸不能改變生成物的質(zhì)量。⑹參加了化學(xué)反應(yīng)。6、催化作用催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。催化劑應(yīng)掌握發(fā)生裝置的選擇固+液反應(yīng)，不需要加熱固+固反應(yīng)，需要加熱(1)(2)(3)（4）依據(jù)：反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件固體加熱型固液常溫型.29發(fā)生裝置的選擇固+液反應(yīng)，不需要加熱固+固反應(yīng)，需要加熱(1過(guò)氧化氫制氧氣的裝置（固液常溫型）裝置特點(diǎn)裝置簡(jiǎn)單易行不便于添加反應(yīng)物便于隨時(shí)添加液體便于添加液體反應(yīng)物便于控制反應(yīng)速率簡(jiǎn)易版分液漏斗一代升級(jí)版常用版.30過(guò)氧化氫制氧氣的裝置（固液常溫型）特裝置簡(jiǎn)單易行便于隨過(guò)氧化氫制氧氣的裝置（固液常溫型）裝置特點(diǎn)知道反應(yīng)物的量二代升級(jí)版控制反應(yīng)隨時(shí)停止終極版.31過(guò)氧化氫制氧氣的裝置（固液常溫型）特知道反應(yīng)物的量二代升1.組裝儀器，檢查裝置氣密性；2.裝入藥品（先向加二氧化錳粉末，再加過(guò)氧化氫溶液）；3.待氣泡連續(xù)冒出時(shí)開(kāi)始收集4.當(dāng)瓶口有氣泡冒出時(shí)，說(shuō)明收集滿(mǎn)了，水下蓋好玻璃片，取出正放。實(shí)驗(yàn)步驟“查莊收正”1.組裝儀器，檢查裝置氣密性；實(shí)驗(yàn)步驟“查莊收正”

3、取出后的集氣瓶應(yīng)正放。注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么呢？1、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)首先檢查裝置的氣密性；2、當(dāng)導(dǎo)管口有連續(xù)均勻的氣泡產(chǎn)生時(shí)，

再收集氣體；以防收到的氣體不純4、若用排水法收集，集氣瓶充滿(mǎn)水時(shí)不能留有氣泡，若用向上排空氣法時(shí)，導(dǎo)氣管應(yīng)插到集氣瓶底部。3、取出后的集氣瓶應(yīng)正放。注意事項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該注意什么呢？1隨堂檢測(cè)1．工業(yè)上制取大量氧氣的方法是（）（A）加熱氯酸鉀（B）加熱高錳酸鉀（C）分離液態(tài)空氣（D）加熱二氧化錳2．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用是（）（A）加快化學(xué)反應(yīng)速率（B）使生成物質(zhì)量增加（C）改變化學(xué)反應(yīng)速率（D）減慢化學(xué)反應(yīng)速率ＣＣ.34隨堂檢測(cè)ＣＣ.143.某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：①用氯酸鉀和二氧化錳共熱；②使高錳酸鉀受熱；③用高錳酸鉀和氯酸鉀共熱；④使二氧化錳受熱.判斷這四種方法：

A.全正確

B.全不正確

C.①②③正確

D.只有①②正確4.實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，反應(yīng)前后二氧化錳在固體混合物中質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：

A、由大到小B、由小到大

C、不變D、無(wú)法判斷

ＣB.353.某同學(xué)設(shè)計(jì)了4種制氧氣的方案：①用氯酸鉀和二氧化錳共熱；5.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是________物。在氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制氧氣時(shí)，氯酸鉀是________物,二氧化錳是_____，若不加二氧化錳，則氯酸鉀分解反應(yīng)將_____，若將高錳酸鉀加入氯酸鉀，則反應(yīng)______，這是因?yàn)開(kāi)_______________________。6、三份質(zhì)量相等的氯酸鉀固體。第一份中加入少量二氧化錳，第二份中加入少量高錳酸鉀，第三份不加任何物質(zhì)。給它們分別加熱完全分解，放出氧氣的量：

A、第一份最多B、第二份最多

C、第三份最多D、一樣多

B生成反應(yīng)催化劑很慢很快高錳酸鉀分解產(chǎn)生二氧化錳,加快氯酸鉀的分解.365.在高錳酸鉀分解制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳是________④過(guò)氧化鈉+二氧化碳

碳酸鈉