Word———高中學生月考反思總結(jié)篇一：高中同學月考反思總結(jié)

月考考試最終結(jié)束了，我反思自己。對于這次考試，我不能問心無愧地說我馬虎了。

通過以前和現(xiàn)在的考試，我總結(jié)出了一些閱歷：

首先，要做好充分的預(yù)備?！捌匠２粺?，臨時抱佛腳”。我就像這句話里說的一樣，平常不好好學習，直到考試時才感到緊急。學習其實是為了自己長大后能自食其力做預(yù)備。對于這一點我深感慚愧。

學問是一環(huán)扣一環(huán)的，只要任何一環(huán)出了問題，就會影響后面的全部環(huán)節(jié)。學學問就像蓋樓房一樣，你必需把地基打牢，才能建房子;沒有打好地基，即使你的房子再美麗，也只會是危房。所以，我們必需把握每一科目中的全部學問。

其次，在考試時，我們肯定要保持一個好的心態(tài)。假如太緊急了，把復習過的學問忘了一干二凈，豈不壞事?許多同學都反映，一進入考場，就感覺非常緊急，直冒冷汗。遇到這種狀況時，你可以多做幾次深呼吸，讓自己的心情安靜下來，或者多去想一些開心的事，這樣有助于你的正常發(fā)揮。

千萬不要太過于看重考試的分數(shù)了，考試其實就是對你的學習的一種檢驗，檢驗?zāi)銓λ鶎W學問的把握狀況。有些人卻認為，考試的分數(shù)很重要，假如考不好，就會降低自己在同學和老師心目中的地位，對自己的命運會有很大的影響。這真是一個好笑的想法，求知的路還很長，我們要面臨的是成千上萬次的考試。面對全部的考試，這一次的成敗算得了什么?所以假如考得不抱負，沒有必要那么喪氣。其實，沒有考好對于自己來說未必是一件壞事。由于是考題幫你找到了你沒有把握的學問點，讓你能夠有機會補上這些漏洞。假如考得很好，也不要傲慢。由于在千分之一或萬分之一的結(jié)果中，這一次勝利也算不了什么!

學校在盡一切努力為我們制造良好的學習環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，假如再不好好學習，那對不起的人可就太多了。

所以，從現(xiàn)在開頭我要好好的學習，為下一次的考試做好預(yù)備!!

篇二：高中同學月考反思總結(jié)

試卷就像一面鏡子，反映出我平常的薄弱環(huán)節(jié)。

語文試卷發(fā)下來以后，我真是懊悔莫及。這次分數(shù)是我有始以來最低分，試卷上的錯誤反映出平常不足之處，特殊是作文，被扣3分。

想起月考前，自己有點自負，根本沒把月考放在眼里，沒有好好復習，多了解一些課外學問。當天晚上完成作業(yè)后，就去看電視，把老師叮囑復習的事忘得煙屑云外?？荚嚂r，基礎(chǔ)學問沒鞏固好，思索的時間太長，到了作文題目，只好匆忙忙忙把它寫完，最終失分嚴峻。

想到這里，我下定以后上課，肯定要更加努力聽講。多看一些課外讀物增加課外學問，不能只學課本里教的內(nèi)容。還要多做練習，加強基礎(chǔ)鞏固程度和作文水平，特殊是稍帶理解性的題目，半點也不能馬虎。最重要的是，有時間應(yīng)試多翻一番以前的課本，溫習舊的學問，不能把所學的全部還給老師。作文

我想，做到這幾點，語文的基本功就肯定會扎實，課外學問會更加豐富，作文水平也會提高，閱讀力量會得心應(yīng)手，成果確定會像坐直升飛機一樣啦!

這次月考使我反思了不足，明確了以后進步的方向，樹立了信念。我信任，以后考試我肯定會取得更好的成果，不會辜負老師和家長對我的盼望!

篇三：高中同學月考反思總結(jié)

高一本次月考的考查范圍是必修一第一專題和其次專題的學問，也涉及到第三專題的一些學問。對于這次月考，我感慨頗多。現(xiàn)把本次月考狀況分析如下：

一、成果方面：

我教的三個班中，同學成果從62分到111分不等。二班考得較好，及格率在四個重點班中名列第一，平均分也超過四個重點班平均分0.61分;四班成果和二班相比稍差，這也許和班級調(diào)整有關(guān)，班內(nèi)一次進了十名同學，老師和同學一時還不能適應(yīng);一班成果最不抱負，相當一部分同學考試不及格。

二、存在問題：

從這次月考中，我發(fā)覺同學中存在的問題許多，有些同學選擇題失分較多;有些同學不會做筆答題，特殊是不會運用文學術(shù)語;有些同學字數(shù)不夠;有些同學上課不會聽課，不會做筆記，卷面不干凈等等。

三、詳細應(yīng)對：

面對這種.種問題，我該如何去應(yīng)對?我知道養(yǎng)成良好的學習習慣絕非一日之功，首先還是要從思想入手，解決思想問題，讓他們對語文足夠重視。只有重視了語文學科學習，才能投入課堂聽課，才能主動學習。目前同學還是缺乏這種勁頭。

基于這種現(xiàn)象，在將來的教學中，我要準時對同學的學習進行輔導，通過考查了解同學的學習狀況，準時調(diào)整授課進度。課堂內(nèi)奇妙引入能激發(fā)同學學習愛好的內(nèi)容，有效利用時間。還要多做個別同學的思想工作，避開由于這一次考試的失利而失去學習愛好!

下一步用什么讓同學學習語文，而且使他們愿學語文?我想采納鼓舞法：當看到同學有點進步時，我大加表揚;當看到同學生字、生詞和詩文記得好時，我在全班鼓舞;當發(fā)覺同學能夠齊答問題時，我也要大加贊揚……

我以后盡量用課件上課，在每一個幻燈片上盡量多打內(nèi)容，將課講細講透，削減寫粉筆字的時間消耗，多增加課堂練習。語文成果的提高關(guān)鍵靠平常的積累。對此，我有一些想法：

1、肯定要讓同學動手寫，尤其是重點與難點。通過這種形式把應(yīng)把握的學問梳理一遍，同時也達到了記憶的目的。

2、重視教學反饋，準時了解同學對課堂教學內(nèi)容的把握狀況，以及作業(yè)完成狀況。

3、鼓舞他們拓展積累課外學問，提高閱讀分析力量和寫作力量，以適應(yīng)當今高考。

我要用老師的“勤”來彌補同學的“惰”，對他們多督促。我信任只要努力，同學的成果肯定會提高!

篇四：高中同學月考反思總結(jié)

那天，月考之后，我便已經(jīng)預(yù)料到這次自己的考試將會非常的不抱負。但我在知道自己的真實分數(shù)的前一秒，我仍舊抱著一絲盼望，直到事實無情地證明下，我才放棄了這一絲絲的盼望。整個人就像個木頭一樣，面無表情、冷冷、清清的。走出校門，我習慣性地抬頭查找著她月亮。

但我發(fā)覺今日的她與往日的她有些與眾不同，今日的她好像更加顯得冷清、慘淡;人們好像也少了很多，四周凄涼，沒有一絲生氣?？粗@一切的一切我的內(nèi)心之中也添加了幾分凄涼。一路上我精神恍惚，三魂六魄早已皆無，只是一個空殼在路上行走。到家以后，父親觀察我這個樣子，已十知八,九了。

勸慰我?guī)拙涞?，但是他沒有說什么，由于他信任自己的兒子是個受得住挫折的人。我呢?則坐在椅子上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，呆呆地看著四周的景物在不停地飛速移動。心中只是在不停地反問自己：“你只有這點么實力嗎?就這樣算了嗎……”許久，一個“不”字，一個發(fā)自心靈深處的“不”躥了出來。對，這就是我地回答，就是這個簡潔而平凡的“不”字，使我心中的烈火又燃燒了起來。

這或許是我第一次真正理解“不”字的含義吧!以后我肯定會平著自己的不懈努力來實現(xiàn)這個“不”字!

篇五：高中同學月考反思總結(jié)

幾乎每次月考都要寫月考反思，每次寫月考反思都有一種不同的心情，突然感覺好累不想在連續(xù)下去，內(nèi)心中有一種聲音在吶喊：“停住吧，少年你已經(jīng)夠累的了。”

而僅存的理智又在提示我：“堅持下去吧，走上這條路，就不行能回頭了。”的確，何必在糾結(jié)，既然選擇了，又何必退縮。

人總要經(jīng)受些勝利和失敗，一生中也難免有幾天的失意和惆悵，重要的是堅持自己最初的選擇，并且付出自己的努力去為之奮斗。

從前總把自己看的太強大，總感覺自己要辦成一些事，并不用分多大力氣，直到現(xiàn)在才發(fā)覺，其實大家都一樣，都是身處在一個環(huán)境中的人，漸漸發(fā)覺了大家其實都在努力，而且誰也不比誰活的更簡單些，只是面對