Word———高中數學教案檢查評語高中數學教案檢查評語（精選3篇）

高中數學教案檢查評語篇1作業(yè)批改準時、仔細有特色。

作業(yè)批改“勤”，多達67次，全批全改。

不僅批改了作業(yè)本，改錯本，而且把單元訓練習題也全批全改。

在全批全改基礎上給每位同學的每次作業(yè)都作有簡短評語。

作文批改比較規(guī)范，有旁批、有總批、有分數。

老師作業(yè)批改較勤、次數較多。

通過布置多種形式的作業(yè)，全面關注同學，并且作文的批改具體、規(guī)范。

老師作業(yè)布置基本上均是把學科主干學問、重點內容以作業(yè)本形式上交。

教案特別具體，結合時政，有大量的文字敘述。

教案格式規(guī)范，一筆一劃書寫很仔細，很美麗。

拓展閱讀：高中數學教學常規(guī)及檢查要求

(一)方案

1.高一班級要在開學時制定具體的教學方案，要詳細到每一周甚至每一天，并做到方案上墻。

2.全部老師和同學都要熟識教學方案，確保各項工作有條不紊，優(yōu)質高效。

(二)備課

1.集體備課

(1)樂觀實施“三步一導”的集體備課模式，即遵循先個人、后集體，再個人的挨次，并由主備老師上好先導課。要做到“一個結合”、“兩個發(fā)揮”、“三定四統(tǒng)一”，即集體備課和個人備課相結合;發(fā)揮骨干老師的作用、發(fā)揮集體的才智和優(yōu)勢;定時間、定內容、定主備人;統(tǒng)一進度、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一練習題、統(tǒng)一單元診斷檢測題。

(2)落實好每天固定時間的說課制度。必需全員參加，務必先個人備課，對備課質量要精益求精，大到每節(jié)課學習哪些學問點、采納什么樣的教學方法，小到上課提問哪些問題、提問哪些層面的同學，某個學問點應當怎樣進行處理，點撥這個學問點舉哪些例子，選用哪些題目加以鞏固等。

2.個人備課

(1)要做到“五備”、“五精”，即備課標、備考綱、備教材、備學案、備同學，細心確定教學目標，細心組織教學內容，細心編制題目，細心運用教學策略，細心優(yōu)化學案。

(2)青年老師必需寫出詳實的教案(詳案不等于教學實錄，要避開書寫量過大的問題，突出強調有用性，當詳則詳，當略則略;要避開教學內容及學問點排列過多、過細、過繁的現(xiàn)象，突出教學設計、學法指導、教后反思;要避開學法設計淺層化、簡潔化，注意學情分析，因材施教，突出針對性。堅決摒棄照抄教參教案的做法)。其他老師備課的形式可以敏捷多樣，可以是案頭式、卡片式、舊案新備式等。全部教案都要把重點放在對課標和考綱的討論、重點的落實、疑難點的突破點撥上，重在設計教法，指導學法。集體備課之后，每位老師要把集體備課的成果落實到個體教案之中，從而實現(xiàn)教學的最優(yōu)化和共性化。

(3)提倡有條件的學校采納電子備課，編寫電子教案。

(三)上課

1.仔細討論并貫徹落實市高中數學“三五四”教學策略中關于新授課、復習課、習題課和講評課的要求，其中對新授課給出了三種基本模式，高一教學主要是新授課，要仔細討論、實踐、運用。

高中數學教案檢查評語篇2板書設計有創(chuàng)意，學問聯(lián)絡圖文結合。

作圖特別規(guī)范，特別美麗，還有課后小結。

檢查教案評語教育處工作紀錄撰寫教案普遍比較仔細。

教案規(guī)范、具體，教學目的明確，既有學問目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇敏捷恰當，教學過程設計較詳，并有體現(xiàn)“以同學為主體”教學理念的師生互動過程設計。

留意用不同的顏色強調語句中的重點，一目了然。

用色統(tǒng)一，形式美觀，準時復批。

作業(yè)本保存完好，錯題有復批。同學書寫工整。

作業(yè)書寫規(guī)范干凈，格式新奇，批語有鼓舞性。

高中數學教案檢查評語篇3撰寫教案普遍比較仔細。

教案規(guī)范、具體，教學目的明確，既有學問目標，又有情感目標，還有德育目標。

重難點突出，教法選擇敏捷恰當，教學過程設計較詳，并有體現(xiàn)"以同學為主體"教學理念的師生互動過程設計。

板書設計有創(chuàng)意，學問聯(lián)絡圖文結合。

作圖特別規(guī)范，特別美麗，還有課后