第第頁幼兒園中班美術(shù)教案《冰淇淋》（通用6篇）

幼兒園中班美術(shù)教案《冰淇淋》篇1

活動目標(biāo)

能運用不同的美術(shù)材料大膽創(chuàng)作冰淇淋。

溝通品嘗冰淇淋的閱歷，體驗夏天的美妙。

活動預(yù)備

課件預(yù)備：“冰淇淋輪廓”圖片；“各式各樣的冰淇淋”圖片；《冰淇淋》手工視頻。

材料預(yù)備：黑色卡紙、彩紙、超輕紙黏土、油畫棒、排筆、水粉顏料、剪刀、膠水，毛根、吸管、皺紋紙等低結(jié)構(gòu)材料。

活動過程

出示圖片“冰淇淋輪廓”，引發(fā)幼兒猜想，激發(fā)活動愛好。

——猜一猜，圖片上的圖案是什么？

鼓舞幼兒溝通吃冰淇淋的閱歷，體驗夏天的美妙。

——你吃過冰淇淋嗎？吃的是什么口味的？

——通常在什么季節(jié)吃冰淇淋？

——吃起來是什么感覺？

出示圖片“各式各樣的冰淇淋”，引導(dǎo)幼兒觀測。

——你最喜愛哪個冰淇淋？

——猜猜它是什么口味的？你是從哪里看出來的？

——它裝在什么樣的杯子里？

小結(jié)：冰淇淋吃起來冰冰涼涼的，有許多不一樣的口味，顏色和外形也不一樣，裝在不一樣的杯子里，冒著冷氣，在酷熱的夏天里，吃上一杯冰淇淋，感覺很涼爽。

播放手工視頻《冰淇淋》并投放美工材料，鼓舞幼兒創(chuàng)意制作冰淇淋。

1、引導(dǎo)幼兒想一想自己要創(chuàng)作的冰淇淋。

——你想制作一個什么樣的冰淇淋？它是什么顏色、什么外形的？

——請和身邊的同伴說一說。

2、播放手工視頻《冰淇淋》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)作冰淇淋的方法。

1〕預(yù)備好裝冰淇淋的甜筒，用彩色紙剪出甜筒的外形，在甜筒上畫上網(wǎng)格，貼在黑色卡紙下方。

——要做冰淇淋，先要預(yù)備好裝冰淇淋的甜筒。

2〕選用不同顏色的黏土，把它們搓成球，做出喜愛口味的冰淇淋，粘在甜筒上。

3〕選擇自己喜愛的材料和方法，裝飾冰淇淋，并用排筆沾上顏料，敲打排筆上色。

3、發(fā)放美工材料，鼓舞幼兒運用材料創(chuàng)作冰淇淋。

評價總結(jié)，鼓舞幼兒共享、溝通自己的作品。

1、請個別幼兒介紹自己創(chuàng)作的冰淇淋，說一說創(chuàng)作意圖和選用的材料，并給冰淇淋命名。

——你創(chuàng)作的是什么口味的冰淇淋，是什么顏色、什么外形的？用了哪些材料和方法裝飾冰淇淋？

——這個冰淇淋叫什么名字？

2、鼓舞幼兒和身邊的同伴介紹自己的作品，充分展示自己制作的冰淇淋。

幼兒園中班美術(shù)教案《冰淇淋》篇2

【活動目標(biāo)】

1、設(shè)計描畫冰淇淋，能從外形、圖案、色調(diào)等方面進(jìn)行大膽想象并創(chuàng)作。

2、體驗美術(shù)創(chuàng)作活動的樂趣。

3、對方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

【活動預(yù)備】

教學(xué)范畫一張;冰淇淋的圖片假設(shè)干張;幼兒作畫工具。

【活動過程】

(一)用小貓開商店引出課題

天氣慢慢變熱了。小貓咪咪開了一個商店。我們看看，她開了一個什么商店?(出示范畫)

(二)引導(dǎo)幼兒觀測冰淇淋，認(rèn)識各式各樣的冰淇淋。

1、你們喜愛冰淇淋嗎?

2、你最喜愛哪個冰淇淋?它是什么樣子的?

3、小貓咪咪還給小伙伴預(yù)備了很特別的冰淇淋，你們想看嗎?

老師放圖片問幼兒：你喜愛這個冰淇淋嗎?這個冰淇淋上有什么?

4、小貓咪咪說：“她商店的冰淇淋都賣完了，想請小伙伴來幫忙一起制作一些冰淇淋。”小伙伴，你們情愿幫咪咪這個忙嗎?”

5、問幼兒：你想制作一個什么樣的冰淇淋?

(三)老師示范作畫

1、老師也想幫咪咪的忙。我也來制作一個冰淇淋。

2、老師在黑板上示范。

3、留意提示幼兒給冰淇淋涂上美麗的顏色。

(四)幼兒練習(xí)作畫

1、鼓舞幼兒大膽想象，畫出自己所喜愛的冰淇淋。

2、援助技能弱的幼兒。

3、引導(dǎo)幼兒用不同的顏色給冰淇淋上色。

(五)講評。

【活動反思】

冰淇淋是幼兒都很喜愛的一種甜食，冰淇淋美麗的顏色也是幼兒喜歡的另一個緣由。老師從幼兒的實際閱歷出發(fā)，通過觀測冰淇淋，讓幼兒在觀測中知道冰淇淋的特點及基本外形，再依據(jù)閱歷發(fā)揮想象，設(shè)計、制造出自己的冰淇淋，幼兒參加活動積極，主動，效果較好。

幼兒園中班美術(shù)教案《冰淇淋》篇3

活動背景：

“好吃的冰淇淋”這個活動是在《歡樂的夏天》主題活動里的。對小班孩子們來說他們最喜愛的就是冰淇淋，他們吃的多，感受確定也許多。但是如何通過這個活動讓孩子們感受到一種歡樂，表達(dá)出活動的藝術(shù)性呢？在原來的設(shè)計里是讓孩子來畫冰淇淋的，我覺得可能技能上的要求偏多，而藝術(shù)性和歡樂表達(dá)的不夠。于是我就想通過另外一種方式既能讓幼兒體驗到歡樂，又突出藝術(shù)活動的藝術(shù)性、審美性。所以我就想到了能不能運用多種材料，并適當(dāng)提供一些幫助材料激發(fā)幼兒制作冰淇淋的愛好，讓他們在玩玩做做中體驗到不一樣的感受，真正地在歡樂中學(xué)習(xí)、在歡樂中成長。因此也就有了這個活動的誕生。

一研后的調(diào)整與反思：

反思：這個活動與主題“歡樂的夏天”緊緊相連。如何讓幼兒在夏天里感受到那份歡樂？我想讓他們來動一動、玩一玩、做一做，他們確定會喜愛。因此在此次活動中，我創(chuàng)設(shè)了一個良好的情境，一下子就吸引了孩子們的留意力，他們的興致特別高。整個活動以開冷飲店，做冷飲為線索，環(huán)節(jié)比較清晰，激發(fā)了幼兒動手制作的愿望，考慮到幼兒制作的水平，在難點的地方老師示范講解，簡約的地方讓幼兒自己觀測學(xué)習(xí)。有的還可自己發(fā)揮想象，大膽制作。

調(diào)整：小紙杯里提示他們先要裝滿冰淇淋〔橡皮泥〕老師在示范的時候要重點強(qiáng)調(diào)，然后再在上面繞圈。避開有的孩子下面只放一點點，上面不好做的'現(xiàn)象。

還有面粉制作的冰淇淋可以讓幼兒捏成自己喜愛的外形，老師可以講解示范一下，如捏一朵花、五角星，然后放在盤子里，看得更清晰，也增加一點難度。

把楊阿姨開店換成我來開店，最末再來買賣，更具情境性。

二研后的調(diào)整與反思：

反思與調(diào)整：把原先楊阿姨開店換成我自己來開店，最末再來賣冰淇淋，情境性更強(qiáng)，特別好。幼兒做的時候放一段薩克斯音樂營造更濃郁的氛圍。在講解并描述繞上去做冰淇淋的方法時老師可以再強(qiáng)調(diào)一下，漸漸繞進(jìn)去，越繞越小，這樣可能會做得更好。在示范講解之前，老師問幼兒：哪些你是會做的？哪些是不會做的？便于老師有目的、有重點地進(jìn)行講解和示范。這個方法也是比較好的。講評的時候讓幼兒來買冰淇淋，老師可以從幾個方面來提問，一是外形，一是味道，還可以結(jié)合一些特別的冰淇淋進(jìn)行推舉介紹。

幼兒園中班美術(shù)教案《冰淇淋》篇4

一、活動目標(biāo)：

1、觀賞、感知冰淇淋的色調(diào)和外形，了解冰淇淋的基本特征，體驗作品的藝術(shù)美。

2、自由選擇搓、捏、卷等方式，并運用適當(dāng)?shù)膸椭牧现谱鞅苛?，體驗勝利的喜悅。

二、活動預(yù)備：

布置一個冷飲店的場景、架子上放上一些做好的冰淇淋、薩克斯音樂《永恒的愛》

小紙杯、橡皮泥

透亮果凍杯、各種種子〔如綠豆、赤豆、小麥等〕檸檬、吸管

面粉、顏料、小勺、冰淇淋盒子、盤子

三、活動過程：

1、以開冷飲店導(dǎo)入，激發(fā)幼兒觀測愛好。

2、觀測幾種不同材料和方法制作的冰淇淋，引發(fā)幼兒制作的愿望。

3、幼兒選擇自己喜愛的材料和方法制作冰淇淋，老師巡察指導(dǎo)。

4、展示講評

活動反思：

1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)的不斷完善，營造了藝術(shù)溫馨的氛圍。

冷飲店場景的布置一下子就吸引了幼兒，孩子們的興致被調(diào)動了起來。在操作的時候，我們又播放了薩克斯音樂，感覺就像是在西餐廳一樣，給了幼兒一個溫馨的氛圍。最末展示的時候又增加了一些幫助物的裝飾，如櫻桃、檸檬片、吸管等，使冰淇淋更美觀，也更具有藝術(shù)性。

2、情境語言的不斷完善，加強(qiáng)了情境性。

在之前的第一個活動中，我是以楊阿姨開店，請小伙伴幫忙做冰淇淋，最末再送給楊阿姨為線索開展活動的?；顒娱_展下來以后，感覺情境性雖然比較好，但假如以我開店為線索，徑直請小伙伴來幫忙，最末再把這些冰淇淋以賣給幼兒的形式引導(dǎo)他們來介紹、說一說，前后的連接會更緊密，也更能吸引幼兒，情境性更豐富。

3、材料的不斷完善，使其更具操作性和展示性。

在第一次活動的時候，我們用面粉做的冰淇淋是放在不透亮的冰淇淋盒子里，由于冰淇淋盒子的不透亮性，面粉做的冰淇淋展示在那兒看不大出，所以后來改用了透亮的盒子和小杯子，這樣就比較清晰了。還有一組我們用的是盤子，便于幼兒把面粉放在盤子里，看得出捏的外形。還有就是裝飾冰淇淋的各種種子，剛開始想用大的黃豆，但想想黃豆太大，幼兒做的冰淇淋太小，有點不合適。還想到用菜籽，考慮到橡皮泥的重復(fù)運用，菜籽粘上去以后不好弄下來。所以我們就運用了大小差不多的赤豆、綠豆、小麥，而且這三種種子顏色也不一樣，裝飾起來也比較好看。

4、老師的示范指導(dǎo)和幼兒學(xué)習(xí)閱歷之間的不斷完善，給幼兒的操作提供了更多的選擇性和層次性。

一個是小紙杯和橡皮泥制作的冰淇淋，剛開始老師示范的時候是讓他們搓一個圓放在紙杯里，然后再在上面繞圈，但試下來以后發(fā)覺小伙伴搓的圓不大，因此上面的繞圈就不好做了。所以后來我們改進(jìn)為塞滿整個紙杯，然后在上面卷效果就好多了。

還有就是面粉制作的冰淇淋，原先老師沒有示范捏出外形，只是做一個圓再澆上果醬，試下來以后感覺太簡約了，做起來也很快，對幼兒的制作要求也太低了。后來又想到讓他們用小刀來切出一些外形，但是經(jīng)過自己的親身試驗之后，感覺也不可行，由于面粉很有稠性，又太軟，切了以后會變形，而且切不段。所以這種方法也放棄了。最末我們就采納捏的方法，給幼兒示范捏出一種外形，然后讓小伙伴自己也來想象捏出各種外形，這樣既增加了難度，又給了技能強(qiáng)的幼兒一次發(fā)揮制造的機(jī)會，讓他們有了更多的選擇。

另外，在觀賞各種冰淇淋的環(huán)節(jié)中，假如能提供一些冰淇淋的圖片，讓幼兒感知各種不同冰淇淋的色調(diào)、外形，有助于他們積累更多的閱歷，在操作中能制作的更好。

幼兒園中班美術(shù)教案《冰淇淋》篇5

教材分析：

《冰淇淋太陽》是一個富有想象和愛心的故事，講解并描述了小胖豬擔(dān)憂好伙伴熱得受不了，畫了一張淡黃色太陽帶來了一場冰淇淋雪的童話故事。中班大部分幼兒能理解故事表層內(nèi)容，但對于故事人物的心理活動的揣測及表述閱歷較少，本活動我利用課件以及層層追問，鼓舞、激發(fā)幼兒大膽猜想、表述人物心理活動，從而感受小胖豬懂得關(guān)懷他人、替別人著想的珍貴品質(zhì)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解故事內(nèi)容，感受小胖豬給天氣“降溫”時表現(xiàn)的制造力。

2.能大膽猜想小兔子、小胖豬的心理活動，用完整的語言表述。

3.感受作品主人翁對好伙伴的關(guān)愛之情，懂得關(guān)懷他人、替別人著想。

活動預(yù)備：故事《冰淇淋太陽》課件

活動過程:

一、出示故事圖片，激發(fā)愛好。

提問：你覺得圖片中的天氣怎么樣？天氣很熱的時候你最想干什么？

二、分段講解并描述，理解故事內(nèi)容。

1、講解并描述第一部分，感受故事中的酷熱天氣。

提問：這么熱的天小動物們是怎么說的？誰最怕熱？為什么？

2、講解并描述第二部分，了解小胖豬讓天氣降溫的方法。

提問：胖小豬看到小兔子熱得難過的樣子,他是怎么想的,又是怎么做的?

胖小豬的畫飄到了天上,發(fā)生了什么事?小兔子看到下起了冰淇淋雪他會怎么想？怎么說？

小兔子、胖小豬來到了花園,發(fā)覺了什么?

三、完整講解并描述，感受小胖豬關(guān)懷伙伴為他人著想的情感。提問：你喜愛故事中的誰?為什么？

在酷熱的夏天你會為伙伴做些什么？

四、活動延伸：用繪畫的方式表現(xiàn)故事，感知小胖豬奇異的想象?！凹偃缯娴挠斜苛苎闩瓮略谀睦?？變成什么口味的冰淇淋？”并讓幼兒大膽地講解并描述,將自己的想法表征出來。

附：

冰淇淋太陽

夏天的太陽，火紅火紅的。樹上的知了都在叫：“熱死啦，熱死啦”

胖小豬熱得光光的身上直流汗呼嚕呼嚕地直喘氣。胖小豬的好伙伴小兔子，原來就嬌滴滴的，加上渾身厚厚的毛，熱得更加受不了。小兔子總是朝胖小豬喊：“熱死了，熱死了”好象是胖小豬讓天這么熱的。

胖小豬看到小兔子熱的難過，心里很焦急，它看看火紅的太陽，心想：是??！這太陽太紅了，才這么熱。要是有個淡顏色的太陽，天就不熱了。

小胖豬在紙上畫了個大球，涂上了淡黃色，就是冰淇淋的顏色，剛畫好，突然吹來一陣風(fēng)。把畫吹到空中，飄呀飄的，飄到天上去了。

畫兒飄到了天上，就整個把太陽包了起來，火紅的太陽不見了，天上有個淡黃色的太陽。看起來象個冰淇淋似的。

突然一點也不熱了。小兔子興奮了，問小胖豬：“咿？天怎么不熱了?。俊毙∨重i“嘿嘿嘿嘿”地笑，沒說話。

不一會，見天空突然飄下了雪花，夏天怎么也會下雪?。空婧猛?。一朵，兩朵，啊，漫天的雪花飄下來。這些雪花全是淡黃色的。小兔子接了一朵用舌頭一舔：“喲，真甜，是冰淇淋的味道”。小胖豬說：“這叫冰淇淋雪花”“是嗎？”小兔子興奮的長耳朵亂搖，不停的吃著冰淇淋雪花。冰淇淋雪花不下了。天晴了，黃色的太陽放出溫柔的光。小兔子拉著小胖豬到花園里去玩，一走進(jìn)花園，小兔子嚇了一跳，這是原來的那個花園嗎？怎么變的不認(rèn)識了。變的這么奇異，這么漂亮？

每一朵玫瑰花都托著一個深紅色的圓球；每一朵牽?；ǘ纪兄粋€淡紫色的圓球；就連每一朵小小的太陽花，也都托著一個個大紅的，金黃的，潔白的小圓球……

小兔子摘下一朵花，舔了一下圓球，啊?。『锰穑潜苛艿奈兜?，而且還夾著一股淡淡的花香哩。

小胖豬說：“這叫花朵冰淇淋，每一朵花，都接住了飄下來的冰淇淋雪花，做成了一個圓球，還把自己花的顏色染了上去，把花的香味加了進(jìn)去。”

“是嗎？是嗎？”小兔子興奮極了，把花朵冰淇淋吃了一個又一個。小胖豬也吃了好幾個，嘴里“咕嚕咕?！钡闹表?。

小兔吃飽了，又摘了好幾個花朵冰淇淋，拉著小胖豬，跳跳蹦蹦回家去了。

晚上，窗外全部的花兒，都把喇叭對準(zhǔn)了窗戶，送來一陣風(fēng)，這涼風(fēng)，夾雜著各式各樣的花香和冰淇淋的奶油香，聞著，真好舒暢呀！

小兔子笑瞇著三半嘴，甜甜的睡著了，開始做冰淇淋的夢。想胖豬想；等過完夏天，冬天來到的時候，我再畫一個火紅的太陽換上去，那時，冬天就不那么冷了。

想著想著，小胖豬睡著了“呼?！魢！?/p>

幼兒園中班美術(shù)教案《冰淇淋》篇6

活動目標(biāo)

1、樂于和同伴溝通自己對冰激凌的體驗，感受夏天的樂趣。

2、大膽暢想冰激凌的外形、色調(diào)、圖案，體驗創(chuàng)作活動的樂趣。

活動預(yù)備

閱歷預(yù)備：日常生活中，家長已帶領(lǐng)幼兒品嘗不同的冰激凌。

課件預(yù)備：各式各樣冰激凌的圖