POWERPOINT2022學(xué)習(xí)系列——第十一課我們的新家園（上）知識目標:讓學(xué)生進一步認識Powerpoint,培養(yǎng)學(xué)生對使用Powerpoint興趣?；菊莆誔owerpoint的繪圖功能，單獨完成學(xué)校平面圖的繪圖任務(wù)。能用PowerPoint2000制作出校園的平面圖。能力目標激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計出不同形式的幻燈片。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。情感目標學(xué)會與他人合作,在設(shè)計過程中注意他人的版權(quán)。教學(xué)重、難點自選圖形的繪制教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計思想(理念或意圖)情境引入講授新課作品交流四、教師小結(jié)我們除了可以利用幻燈片來介紹我們的班級和小伙伴，還可以利用幻燈片來繪制我們校園的平面圖，今天我們來學(xué)習(xí)自選圖形的繪制及特殊效果的添加。打開主題教學(xué)網(wǎng)站進入“情景引入”觀看武漢市21中的衛(wèi)星圖，三維圖，平面圖思考：1.三維圖與繪制的平面圖有何區(qū)別？2.除了Powerpoint，還有哪些軟件可以進行平面圖的繪制？請大家舉例子。二、新授1.自選圖形的繪制先必須使用“視圖”\“工具欄”\“繪圖”命令(1)自選圖形子菜單：包括“線條”、“連接符”、“基本形狀”、“箭頭總匯”、“流程圖”等。(2).繪圖子菜單a.組合:選定幾個獨立的圖形對象，然后執(zhí)行這個命令，可以將它們組合成一個大的圖形對象。b.取消組合:取消組合是組合的逆過程c.疊放次序:圖片的疊放順序有置于頂層、置于底層、上移一層、下移一層。d.改變自選圖形e.設(shè)置自選圖形默認效果2.陰影我們使用“陰影設(shè)置”命令，可以對選擇的陰影模式的偏移量以及陰影的顏色進行設(shè)置。3.三維效果使用“三維設(shè)置”命令4.已有的圖片文件a.插入已有的圖片文件后，要注意在“確定”和“取消”下面有兩個復(fù)選框:鏈接文件和隨文件保存。為演示文稿的獨立使用，我們一般選中“隨文件保存”。b.我們還可以利用“圖片工具欄”對圖片進行修改。任務(wù)一：請同學(xué)們把我們學(xué)校漢鐵中學(xué)以平面圖的方式用Powerpoint繪制出來。提示：資料下載：漢鐵中學(xué)請大家根據(jù)“漢鐵中學(xué)”文件夾里的資料進行“任務(wù)一”與“任務(wù)二”的完成。提醒學(xué)生“任務(wù)一”時千萬不要繪制成范例中的樣式。老師巡視，展示好的學(xué)生作品，并請學(xué)生談自己的制作心得與其它同學(xué)分享。教師巡視，比比哪一組的漂亮。。學(xué)生思考并回答問題。學(xué)生打開主題教學(xué)網(wǎng)站，進入“學(xué)習(xí)園地”，完成任務(wù)。學(xué)生操作練習(xí)任務(wù)一：請同學(xué)們把我們學(xué)校漢鐵中學(xué)以平面圖的方式用Powerpoint繪制出來。注意：請先把新建的文件保存在“漢鐵中學(xué)”文件夾里。以便后期的任務(wù)完成。觀看照片激發(fā)學(xué)生興趣，問題的設(shè)置啟發(fā)學(xué)生思考。展示不同類型的圖，讓學(xué)生有直觀的認識根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作了視頻動畫演示，滿足了不同層次的學(xué)生，也方便了學(xué)生分階段有步驟地學(xué)習(xí)整個動畫的制作過程。在這一環(huán)節(jié)里設(shè)計讓學(xué)生通過自己的理解，網(wǎng)絡(luò)教室交流以及教師隨堂及時必要的補充，完成設(shè)定的任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)教室的屏幕廣播去欣賞其他同學(xué)作品，互相看一看，評一評，虛心的學(xué)習(xí)他人的長處。鞏固所學(xué)知識，加深記憶。小提示我們在繪制平面圖時，在參考圖與繪制圖之間來回切換是非常的耗時！請大家把兩圖并列排放在窗口，根據(jù)自己的喜好調(diào)整兩軟件窗口大小。小結(jié)：Powerpoint繪圖的界面使用方法與Word繪圖的界面使用方法極其相似，在這部分里先自己嘗試繪圖制作解決問題，在自己不能單獨解決問題的時候向同學(xué)或老師咨詢。會的同學(xué)請你們盡量幫助那些暫時沒掌握的同伴們，讓他們與你共同進步，POWERPOINT2022學(xué)習(xí)系列——第十二課我們的新家園（下）知識目標:讓學(xué)生進一步認識Powerpoint,培養(yǎng)學(xué)生對使用Powerpoint興趣?；菊莆誔owerpoint的繪圖功能，單獨完成學(xué)校平面圖的繪圖任務(wù)。掌握超級鏈接與動作按鈕的使用方法。。能力目標激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計出不同形式的幻燈片。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。情感目標學(xué)會與他人合作,在設(shè)計過程中注意他人的版權(quán)。教學(xué)重、難點.超級鏈接與動作按鈕的設(shè)置。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法；任務(wù)驅(qū)動法；演示法

知識與技能的傳授以完成典型“任務(wù)”為主，設(shè)置一個個的任務(wù)，讓學(xué)生運用已學(xué)知識自己動手。教學(xué)中，教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計思想(理念或意圖)復(fù)習(xí)舊知情境引入講授新課作品交流四、教師小結(jié)平面圖：也稱“地盤圖”。單元場景的平面結(jié)構(gòu)圖,也是場景設(shè)計和制作的基本圖。在進行場景氣氛圖設(shè)計時,往往要畫出平面圖作為依據(jù)。在平面圖上可看出場景的建筑結(jié)構(gòu)、布局、樣式、規(guī)模、面積。在場景的制作中,平面圖更是不可缺少的圖紙。置景工人要根據(jù)平面圖提供的規(guī)模、尺寸、比例、開啟方向來制作搭景。導(dǎo)演和攝制師可根據(jù)平面圖進行設(shè)計布局...

打開主題教學(xué)網(wǎng)站進入“情景引入”觀看武漢市21中的平面圖.ppt與學(xué)校（照片）介紹.ppt之間的鏈接以及跳轉(zhuǎn)。（范例演示）自選圖形

小竅門：快速復(fù)制——按下鍵盤上的“ctrl”鍵，鼠標拖動需復(fù)制的對象即可。

圖形疊加

圖形組合

圖形旋轉(zhuǎn)?

設(shè)置“超級鏈接”

設(shè)置“動作按鈕”提示：資料下載：漢鐵中學(xué)請大家根據(jù)“漢鐵中學(xué)”文件夾里的資料進行“任務(wù)一”與“任務(wù)二”的完成。老師巡視，展示好的學(xué)生作品，并請學(xué)生談自己的制作心得與其它同學(xué)分享。教師巡視，比比哪一組的漂亮。。學(xué)生觀看并思考學(xué)生打開主題教學(xué)網(wǎng)站，進入“學(xué)習(xí)園地”，完成任務(wù)。學(xué)生操作練習(xí)任務(wù)一：請同學(xué)們把梅苑中學(xué)的平面圖鏈接至“漢鐵中學(xué)”文件夾里含有圖片的PPT文件上并設(shè)置返回。拓展：能否給幻燈片增加點動態(tài)？資料：注意：請先把新建的文件保存在“漢鐵中學(xué)”文件夾里。否則文件換電腦后鏈接無法打開。觀看照片激發(fā)學(xué)生興趣，問題的設(shè)置啟發(fā)學(xué)生思考。讓學(xué)生有直觀的認識根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作了視頻動畫演示，滿足了不同層次的學(xué)生，也方便了學(xué)生分階段有步驟地學(xué)習(xí)整個動畫的制作過程。在這一環(huán)節(jié)里設(shè)計讓學(xué)生通過自己的理解，網(wǎng)絡(luò)教室交流以及教師隨堂及時必要的補充，完成設(shè)定的任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)教室的屏幕廣播去欣賞其他同學(xué)作品，互相看一看，評一評，虛心的學(xué)習(xí)他人的長處。鞏固所學(xué)知識，加深記憶。小提示請先把新建的文件保存在“漢鐵中學(xué)”文件夾里。否則文件換電腦后鏈接無法打開。反思：POWERPOINT2022學(xué)習(xí)系列——第十三課一張賀卡一片心意知識目標:讓學(xué)生進一步加強對PowerPoint2022的學(xué)習(xí)。學(xué)生掌握有關(guān)自定義動畫3、能用PowerPoint2022制作出一張個性十足的電子賀卡。。能力目標激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計出不同形式的幻燈片。培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力。培養(yǎng)學(xué)生欣賞他人作品以及評價他人作品的能力。情感目標學(xué)會與他人合作,在設(shè)計過程中注意他人的版權(quán)。教學(xué)重、難點幻燈片的放映秘自定義動畫的設(shè)置。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法；任務(wù)驅(qū)動法；演示法

知識與技能的傳授以完成典型“任務(wù)”為主，設(shè)置一個個的任務(wù)，讓學(xué)生運用已學(xué)知識自己動手。教學(xué)中，教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計思想(理念或意圖)情境引入講授新課作品交流四、教師小結(jié)教師說：“這個周末是父親節(jié)，同學(xué)們準備給自己的爸爸準備什么樣的禮物呢？”學(xué)生說，鮮花、書……教師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學(xué)過的知識親手制作一個賀卡送給自己的父親呢？這樣的禮物會更有意義?！苯處熛?qū)W生展示自己用制作的賀卡。同時向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，用PowerPoint制作賀卡需要的知識點，老師已經(jīng)列出來了，每個小組學(xué)生相應(yīng)的知識點，6分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)其解決方法。打開主題教學(xué)網(wǎng)站進入“學(xué)習(xí)園地”學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識點，不會的地方，組內(nèi)成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問題。（范例演示）賀卡背景的制作賀卡中圖形圖片的個性化設(shè)置文字的動態(tài)效果賀卡中聲音的加入賀卡邊框的制作藝術(shù)字顏色形狀等的制作學(xué)生學(xué)習(xí)完后，教師向?qū)W生展示問題，每組派一名學(xué)生上來操作解答，6組完成后，一個用PowerPoint制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識點，又可以掌握多媒體賀卡的制作過程教師說，剛才我讓同學(xué)上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個過程的順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識點，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher\素材文件夾里。3．學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問題。學(xué)生作品展示：每組將自己制作的作品在教師機上展示給全班同學(xué)看，同時需要進行一定的講解，同時如果下面同學(xué)有疑問，本組同學(xué)需進行解答。教學(xué)評價：學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節(jié)課的優(yōu)勝組教師總結(jié)：通過本次多媒體賀卡的設(shè)計制作，一方面鞏固掌握了PowerPoint2000的知識，另一方面鍛煉了學(xué)生將書本知識應(yīng)用于實際生活的能力，同時還加強了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。老師巡視，展示好的學(xué)生作品，并請學(xué)生談自己的制作心得與其它同學(xué)分享。教師巡視，比比哪一組的漂亮。。學(xué)生觀看并思考學(xué)生打開主題教學(xué)網(wǎng)站，進入“學(xué)習(xí)園地”，完成任務(wù)。學(xué)生操作練習(xí)任務(wù)一：請同學(xué)們把梅苑中學(xué)的平面圖鏈接至“漢鐵中學(xué)”文件夾里含有圖片的PPT文件上并設(shè)置返回。拓展：能否給幻燈片增加點動態(tài)？注意：請先把新建的文件保存在“漢鐵中學(xué)”文件夾里。否則文件換電腦后鏈接無法打開。觀看照片激發(fā)學(xué)生興趣，問題的設(shè)置啟發(fā)學(xué)生思考。讓學(xué)生有直觀的認識根據(jù)教學(xué)內(nèi)容制作了視頻動畫演示，滿足了不同層次的學(xué)生，也方便了學(xué)生分階段有步驟地學(xué)習(xí)整個動畫的制作過程。在這一環(huán)節(jié)里設(shè)計讓學(xué)生通過自己的理解，網(wǎng)絡(luò)教室交流以及教師隨堂及時必要的補充，完成設(shè)定的任務(wù)。通過網(wǎng)絡(luò)教室的屏幕廣播去欣賞其他同學(xué)作品，互相看一看，評一評，虛心的學(xué)習(xí)他人的長處。鞏固所學(xué)知識，加深記憶。小提示請先把新建的文件保存在“漢鐵中學(xué)”文件夾里。否則文件換電腦后鏈接無法打開。反思：POWERPOINT2022學(xué)習(xí)系列——第十四課認識噪音知識目標:讓學(xué)生綜合運用Powerpoint中自定義動畫、自選圖形、藝術(shù)字、圖片等相關(guān)知識。能力目標培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。情感目標創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)興趣從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。組織學(xué)生進行小組研究討論，團結(jié)協(xié)作，共同完成對作品的創(chuàng)作。培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、團結(jié)合作的精神。提高學(xué)生欣賞美、構(gòu)建美的能力。教學(xué)重、難點靈活運用所學(xué)知識為創(chuàng)作作品服務(wù)。教學(xué)方法創(chuàng)設(shè)情境法；任務(wù)驅(qū)動法；演示法

知識與技能的傳授以完成典型“任務(wù)”為主，設(shè)置一個個的任務(wù)，讓學(xué)生運用已學(xué)知識自己動手。教學(xué)中，教師的啟發(fā)、誘導(dǎo)貫穿始終，充分調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計思想(理念或意圖)情境引入講授新課作品交流四、教師小結(jié)打開主題教學(xué)網(wǎng)站進入“情景引入”展示觀看制作好的Powerpoint作品復(fù)習(xí)已學(xué)知識1．自定義動畫2．幻燈片之間的切換3．繪圖工具欄，藝術(shù)字，插入圖片。4．超級鏈接布置任務(wù)：①

以噪音為主題,以幻燈片形式展現(xiàn)給大家。②

在創(chuàng)作幻燈片過程中，將自己的情感融入主題之中。要求：①

每相鄰的3-5人為一個小組.②

分工協(xié)作完成作品的創(chuàng)作.總體設(shè)計：1、什么是噪音？2、噪音的等級。3、城市噪音的來源。4、噪音的危害。5、對學(xué)校環(huán)境的改善建議。③

作品主題突出,顏色搭配合理,有美感.④

主題要有精彩的情節(jié)，體現(xiàn)出一定的意義.⑤

要靈活運用所學(xué)知識,具備一定的技巧.學(xué)生創(chuàng)作，教師指導(dǎo)學(xué)生進行分組合作創(chuàng)作，教師給予一定的建議和指導(dǎo)。學(xué)生作品展示及評議每組選出最佳作品，找一位中心發(fā)言人說出主題情節(jié)。全班學(xué)生對作品進行點評，選出最佳。教師總結(jié)：通過本次多媒體賀卡的設(shè)計制作，一方面鞏固掌握了PowerPoint2000的知識，另一方面鍛煉了學(xué)生將書本知識應(yīng)用于實際生活的能力，同時還加強了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。老師巡視，展示好的學(xué)生作品，并請學(xué)生談自己的制作心得與其它同學(xué)分享。教師巡視，比比哪一組的漂亮。。學(xué)生觀看并思考學(xué)生打開主題教學(xué)網(wǎng)站，