第第頁幼兒園中班音樂優(yōu)秀教案《龍舟競渡》含反思中班音樂優(yōu)秀教案《龍舟競渡》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒有節(jié)奏地仿照劃槳的姿態(tài)，聽從指揮有掌握地動作，觀賞音樂，想象賽龍舟喧鬧的場景，感受樂曲所表現(xiàn)表現(xiàn)的賽前焦灼、賽時激烈、賽后興奮的心情，情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

【活動目標(biāo)】

1、觀賞音樂，想象賽龍舟喧鬧的場景，感受樂曲所表現(xiàn)表現(xiàn)的賽前焦灼、賽時激烈、賽后興奮的心情。

2、有節(jié)奏地仿照劃槳的姿態(tài)，聽從指揮有掌握地動作。

3、情愿參與對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

4、熟識歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

【活動預(yù)備】

掛圖32號。

【活動過程】

一、談?wù)擙堉邸?/p>

1、引題激趣。

端午節(jié)那天，湖邊可喧鬧了，來了很多身著美麗的大姑娘和小伙子。咦！湖面上為什么還停著很多裝扮一新的龍舟，你們知道這里要進行什么活動嗎？

幼兒自由發(fā)言。

2、猜想與溝通。

勇猛、快樂的小伙子們個個長得粗大，為了證明自己的能量，一場喧鬧的競賽就要開始了。圍觀的人們個個熱忱高漲，姑娘們能為這次競賽做什么事呢？〔引導(dǎo)幼兒結(jié)合平常的競賽，想到"喊加油'，"建啦啦隊'〕

啦啦隊預(yù)備好了，龍舟上的選手們拿著船槳也預(yù)備好了。聽鑼鼓聲想起來了，競賽立刻就要開始了。

二、觀賞音樂。

1、喊加油

剛才你聽到啦啦隊的聲音了嗎？他們怎么喊的？我是拉拉隊隊長，看好我的指揮，我們也來喊一喊。

2、出示掛圖，幼兒辨別并按序擺放，說明理由。

這三張賽龍舟的照片，請你們來看一看，哪一張是競賽前預(yù)備的照片，哪一張是競賽后的照片，哪一張是競賽后的照片。

三、分段觀賞。

感受賽前的焦灼?！蔡崾居變簝A聽時長時短、忽高忽低的歌聲〕

體驗賽時的激烈。

帶動幼兒和著音樂有節(jié)奏地仿照劃槳的姿態(tài)?！苍谝r詞演唱時，老師可做一些鼓舞士氣的動作〕

嘗試接唱第一句和第二句。

鼓舞幼兒思索：為什么龍舟上的選手們要和著整齊的節(jié)奏？為什么后來越唱越快了？

參加賽后的興奮?！惨魳饭?jié)奏的加快，使得幼兒心情比較興奮。此時，老師可適當(dāng)放手讓幼兒自由表現(xiàn)自己的感受〕

引導(dǎo)幼兒聽出最末的掌聲。知道掌聲是送給誰的？

四、完整觀賞。

賽龍舟真是又焦灼又興奮，我們邊看圖，再次觀賞音樂一遍。

五、游戲"賽龍舟'。

組織幼兒按組在地上坐成假設(shè)干排，營造真正的賽龍舟氣氛。

嘗試邀請技能強的幼兒當(dāng)指揮。

大家預(yù)備好了嗎？我們也來賽一賽，就像歌曲里唱的，比一比哪條龍舟能奪頭名！〔聽音樂，仿照賽龍舟的動作〕

六、慶祝成功。

讓我們和好伙伴緊緊地?fù)肀г谝黄?，慶祝自己取得的成功。〔可選擇播放競賽時速度明亮的兩段音樂〕

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育"以美感人、以美育人'的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培育了幼兒的審美技能和制造技能。通過勝利的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的愛好，也能提升一些技能較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

小百科：龍舟，是端午節(jié)競渡用的龍形船。賽龍舟發(fā)源于中國，在東亞、東南亞地區(qū)是盛行的民間活動。龍舟是船上畫著龍的外形或做成龍的外形的船。賽龍舟是中國民間傳統(tǒng)水上體育娛樂項目，多是在喜慶節(jié)日進