—小學(xué)讀書工作總結(jié)通過(guò)工作總結(jié)可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧。下面給大家?guī)?lái)小學(xué)讀書工作總結(jié)5篇，希望大家能夠喜愛(ài)。小學(xué)讀書工作總結(jié)1依據(jù)市教育局召開的《在假期中組織同學(xué)開展豐富多彩的讀書教育活動(dòng)》的會(huì)議精神，東華小學(xué)經(jīng)校務(wù)會(huì)認(rèn)真研討商量，確定以“文明禮儀、傳承美德、樂(lè)于讀書、體驗(yàn)先行”為主題，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)和心理特征，結(jié)合學(xué)校少先大隊(duì)的假期活動(dòng)布置，結(jié)合本學(xué)期學(xué)校開展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀實(shí)驗(yàn)與賞識(shí)》這一課題的研討，開展讀經(jīng)典文章、背經(jīng)典詩(shī)文活動(dòng)。1、假期中組織同學(xué)返校三次，充足利用這三次到校的時(shí)間，由班主任老師組織，同學(xué)從家里帶幾本最愛(ài)讀的書籍，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行閱讀，還可以互相借閱，并由同學(xué)們把讀書后的體會(huì)、感受、收獲講給大家聽，談心得、講感悟，與同學(xué)們共同共享讀書的歡樂(lè)，培育了同學(xué)們自覺(jué)讀書、樂(lè)于讀書、擅長(zhǎng)總結(jié)、互相溝通的良好的意志品質(zhì)。2、在返校的三次時(shí)間里，各班級(jí)還組織同學(xué)們，總結(jié)少先大隊(duì)布置的假期活動(dòng)“八小”（父母好幫手、服務(wù)小標(biāo)兵、環(huán)保小衛(wèi)士、讀書小博士、奧運(yùn)小使者、節(jié)約小能手、安全小衛(wèi)士、孝敬小明星）的進(jìn)展情況、完成的效果，部署下一階段的活動(dòng)內(nèi)容，按時(shí)表彰活動(dòng)中的突出典型，訂正活動(dòng)中顯現(xiàn)的問(wèn)題和缺乏，為更好地開展下一步活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。除此之外，各班任老師還組織同學(xué)們開展了智力游藝、迎新年聯(lián)歡會(huì)等豐富多彩的活動(dòng)，豐富了同學(xué)們的假期生活，增加了團(tuán)隊(duì)的凝聚力。3、東華小學(xué)一貫堅(jiān)持培育同學(xué)們樂(lè)讀書、讀好書、善讀書的良好的讀書習(xí)慣，在學(xué)校，我們充足利用班級(jí)的閱讀課和部分自習(xí)課，發(fā)揮班級(jí)里圖書角功能開展廣泛的閱讀活動(dòng)。假期中，我們充足利用這一時(shí)間，讓同學(xué)們多讀書、讀好書、談感受、寫體會(huì)。本次假期除到校的三次時(shí)間，我校少先大隊(duì)也布置同學(xué)們，在假期中閱讀《中華魂》讀本及在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀幾本有教育意義的書，并要求同學(xué)們有重點(diǎn)地讀一本好書，并寫出讀后感，開學(xué)上交大隊(duì)部進(jìn)行展評(píng)。4、結(jié)合東華小學(xué)開展的《經(jīng)典詩(shī)文的誦讀實(shí)驗(yàn)與賞識(shí)》這一課題的研討，假期中要求同學(xué)們?cè)诩依锼鸭?、閱讀、朗誦、背誦經(jīng)典古詩(shī)文，提高自身對(duì)經(jīng)典古詩(shī)文的誦讀、賞識(shí)、感悟的力量?？傊?，通過(guò)以上假期活動(dòng)的開展，豐富了同學(xué)們的假期生活，培育了同學(xué)們的讀書愛(ài)好，增進(jìn)了同學(xué)之間的友情，提高了同學(xué)們的自身修養(yǎng)，使同學(xué)們輕松、歡樂(lè)、安全地度過(guò)一個(gè)有意義的假期，以新的姿態(tài)、新的面貌迎接新的學(xué)期。小學(xué)讀書工作總結(jié)2書籍是人類進(jìn)步的階梯。讀書是世界上最美妙的事情!X小學(xué)非常注意同學(xué)日常讀書活動(dòng)的開展，學(xué)校每天開設(shè)晨誦和午讀課，各班成立讀書團(tuán)隊(duì)，班級(jí)有圖書漂流書櫥，并要求老師定時(shí)給同學(xué)上閱讀課。X年4月23日是第24個(gè)世界讀書日，X小學(xué)為進(jìn)一步促進(jìn)同學(xué)多讀書、讀好書，營(yíng)造良好的讀書氣氛，讓同學(xué)之間共享讀書之樂(lè)，4月22日我校開展了世界讀書日主題活動(dòng)。學(xué)校結(jié)合主題：一是在進(jìn)行升旗儀式時(shí)開展世界讀書日主題演講活動(dòng)，讓同學(xué)了解“世界讀書日”，從小養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。二是各班舉辦了“世界讀書日”主題班會(huì)，班會(huì)對(duì)學(xué)校日常讀書活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)以后的讀書活動(dòng)提出了更切合實(shí)際的要求，號(hào)召全校師生共建書香校內(nèi)，讓讀書成為一種習(xí)慣。世界讀書日的開展，讓每一個(gè)同學(xué)自覺(jué)養(yǎng)成多讀書，讀好書的良好習(xí)慣，真正感受到讀書的樂(lè)趣，讓濃郁的書香充盈校內(nèi)的每一個(gè)角落，真正讓同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)，在讀書中歡樂(lè)成長(zhǎng)。小學(xué)讀書工作總結(jié)3腹有詩(shī)書氣自華。讀書能積累語(yǔ)言，豐富學(xué)問(wèn)，而且能陶冶情操，受益終生。為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育工作，激發(fā)同學(xué)讀書熱忱，活潑校內(nèi)文化，樹立正氣，營(yíng)造良好的讀書氣氛，我校至X年以來(lái)始終堅(jiān)持開展校內(nèi)讀書活動(dòng)。我們細(xì)心設(shè)計(jì)主動(dòng)可行的讀書活動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書的樂(lè)趣；進(jìn)一步提高了同學(xué)的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn)，營(yíng)造清風(fēng)縷縷滿校內(nèi)的書香氣氛。詳細(xì)從以下幾個(gè)方面去做：一、指導(dǎo)思想以創(chuàng)立書香校內(nèi)為導(dǎo)向，為了全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)，培育綜合實(shí)踐力量，激發(fā)同學(xué)課外讀書的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在學(xué)校內(nèi)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)同學(xué)的可持續(xù)進(jìn)展；為了貫徹落實(shí)《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》要培育同學(xué)廣泛的閱讀愛(ài)好，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。的新課程理念。二、深化宣傳，營(yíng)造良好氣氛。依據(jù)學(xué)校工作方案，教務(wù)處讀書節(jié)活動(dòng)的詳細(xì)方案。根據(jù)活動(dòng)方案，我們快速在全校開展了讀書活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作。校內(nèi)內(nèi)張貼標(biāo)語(yǔ)，隨后各班召開主題班會(huì)、出主題黑板報(bào)、制作格言細(xì)心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造校內(nèi)文化氣氛，提高廣生的思想認(rèn)識(shí)，為深化落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、老師以身作則，帶頭讀書要想要同學(xué)愛(ài)讀書，我們的老師就必需先愛(ài)讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間強(qiáng)化學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會(huì)，為我們的同學(xué)樹立了典范。四、建立保障機(jī)制1、固定閱讀時(shí)段，校特地為同學(xué)準(zhǔn)備了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)同學(xué)能有選擇地閱讀自己寵愛(ài)的書籍，并且在讀書中學(xué)會(huì)思索，在思索中成長(zhǎng)，這節(jié)課在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀溝通、閱讀匯報(bào)等。2、各班級(jí)認(rèn)真研討課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)同學(xué)的閱讀愛(ài)好和培育良好的閱讀習(xí)慣作為研討的重點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)選擇合適自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉快感，從不斷提高的閱讀力量中獲得長(zhǎng)久穩(wěn)定的閱讀愛(ài)好。3、努力制造順應(yīng)同學(xué)閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校主動(dòng)充實(shí)同學(xué)讀物，標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充足利用、主動(dòng)開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為同學(xué)制造良好閱讀環(huán)境，學(xué)校圖書、閱覽室全天向同學(xué)、老師開放；班級(jí)建立圖書角，同學(xué)相互溝通個(gè)人圖書，完成班級(jí)圖書資源共享；向同學(xué)推舉優(yōu)秀書、報(bào)、刊，激勵(lì)同學(xué)主動(dòng)購(gòu)書讀書，指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀。4、學(xué)校利用閱報(bào)欄、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾播送站等，營(yíng)造良好的課外閱讀氣氛。主動(dòng)開展評(píng)比讀書之星、舉辦閱讀學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等活動(dòng)；舉辦班級(jí)讀書會(huì)，充足利用好語(yǔ)文課堂主陣地，由語(yǔ)文老師主導(dǎo)，讀書節(jié)期間每班上1節(jié)閱讀匯報(bào)課或溝通課。內(nèi)容有演講溝通、古詩(shī)誦讀、課文故事演說(shuō)、名言名句賞析等。溝通會(huì)上，同學(xué)們暢所欲言，氣氛活潑。他們談到了開展活動(dòng)以來(lái)閱讀的收獲，并向大家推舉怎樣選擇好書，選擇合適自己閱讀的好書；怎樣合理利用課余時(shí)間，有序讀書；并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀的實(shí)際行動(dòng)。通過(guò)此些溝通會(huì)，同學(xué)們互取所長(zhǎng)，學(xué)到了更多讀書學(xué)問(wèn)和方法，加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí)，同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成；開展征文競(jìng)賽，在指導(dǎo)同學(xué)大量閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)真組織了征文競(jìng)賽：如《《讀書伴我成長(zhǎng)》，《我與家長(zhǎng)共讀一本書》等。全校同學(xué)熱忱高漲，參與面廣，文章質(zhì)量高，有許多同學(xué)獲得不同級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，同時(shí)也涌現(xiàn)出一大批寵愛(ài)寫作的小明星，極大地豐富了校內(nèi)生活，也促進(jìn)了同學(xué)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱忱。舉辦語(yǔ)文古詩(shī)詞、名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽活動(dòng)。由各班布置舉辦高班級(jí)名著學(xué)問(wèn)競(jìng)賽，中低班級(jí)舉辦古詩(shī)詞背誦競(jìng)賽。其中各班級(jí)設(shè)一等獎(jiǎng)3名，二等獎(jiǎng)6，三等獎(jiǎng)9名，并設(shè)班級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。五、營(yíng)造閱讀氣氛學(xué)校氣氛也是一種語(yǔ)言，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義。各班依據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)方案，落實(shí)三個(gè)一，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂；做好一件事——老師引領(lǐng)同學(xué)一同做，邊讀邊記；樹好一典范——樹立一個(gè)讀書好典范，實(shí)踐一種讀書精神。充足利用黑板報(bào)，恰當(dāng)布置些有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。1、開放學(xué)校閱覽室學(xué)校圖書室向同學(xué)提供豐富優(yōu)質(zhì)的藏書。同學(xué)可以根據(jù)規(guī)定的時(shí)間到圖書室借閱，或以班級(jí)為單位集體借閱，圖書也可開架借閱，供同學(xué)自由選擇，進(jìn)行自主性閱讀。2、建立班級(jí)圖書角以同學(xué)捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書，每隔一周同班級(jí)各班相互調(diào)換，每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書室為同學(xué)借閱新書，提高圖書的流通率。每班一櫥，并在運(yùn)用過(guò)程當(dāng)中不斷更新、交換、補(bǔ)充，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)小小圖書室。3、布置美化書香校內(nèi)學(xué)校強(qiáng)化校內(nèi)閱讀氣氛的創(chuàng)設(shè)，細(xì)心布置美化校內(nèi)，使校內(nèi)也具有書香氣。在學(xué)校內(nèi)內(nèi)開拓閱讀長(zhǎng)廊、張貼有關(guān)讀書的明星名言，把同學(xué)浸潤(rùn)在書香中。學(xué)校定期開展各類讀書競(jìng)賽活動(dòng)，如閱讀考級(jí)、讀書郎競(jìng)賽等；進(jìn)行各類閱讀之星評(píng)比。各班依據(jù)小同學(xué)課外閱讀推舉書目中的書籍作為晨讀教材，通過(guò)開展讀一讀，賽一賽，講一講等方式，強(qiáng)化晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為同學(xué)的成長(zhǎng)打好底色。上好每周的閱讀課，以保證同學(xué)會(huì)讀。辦好校報(bào)《閭河圃》，每月一期，發(fā)表老師和同學(xué)的文章，激勵(lì)師生閱讀，表達(dá)閱讀成果。小學(xué)讀書工作總結(jié)4為了提高我校廣生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生育成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氣氛，到達(dá)以環(huán)境育人的目的，我校依據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)?，F(xiàn)將詳細(xì)情況作如下匯報(bào)：一、指導(dǎo)思想以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培育同學(xué)的語(yǔ)感力量為核心，努力營(yíng)造書香校內(nèi)，塑造豐富，特色鮮亮的校內(nèi)文化。二、活動(dòng)宗旨1、在老師中主動(dòng)提倡“書香為伴”的思想，將簡(jiǎn)樸的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂(lè)趣”、“讀書是一種有益的生活方式”，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，享受閱讀、享受教育、享受人生。2、在同學(xué)中提倡“與好書交好友”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)同學(xué)的讀書愛(ài)好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，讓同學(xué)在深沉文化熏陶中成長(zhǎng)、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。3、營(yíng)造深厚的“書香氣氛”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。三、活動(dòng)宣言在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。四、詳細(xì)措施（一）老師讀書1、制定讀書方案為了堅(jiān)固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位老師依據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書方案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)檢查監(jiān)督，并納入年終考核。2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊每學(xué)期學(xué)校均要求全部老師自費(fèi)訂閱教育教學(xué)報(bào)刊雜志，以便按時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)期脈搏。本期全校老師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并認(rèn)真做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成果。（二）同學(xué)讀書1、班級(jí)成立圖書角為了讓同學(xué)有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來(lái)源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，根本到達(dá)人手一本的藏量，肯定數(shù)量的圖書儲(chǔ)藏已初步形成。2、開展主題班會(huì)學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣傳，組織同學(xué)進(jìn)行商量，從而引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的主人。3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課教務(wù)處每周布置一節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文老師指導(dǎo)同學(xué)閱讀經(jīng)典名著，并要求同學(xué)多做批注，勤寫讀后感，培育邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，幫忙他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氣氛，培育同學(xué)的閱讀愛(ài)好。4、組織讀書征文活動(dòng)X月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展了“讀書與做人”征文暨一般話演講競(jìng)賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能表達(dá)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“一般話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)閱讀完善自我，幫忙同學(xué)借助文字吐露心聲，激勵(lì)同學(xué)走上舞臺(tái)展現(xiàn)風(fēng)采，從而活潑了課余文化生活，提升了學(xué)校教育品位。五、成果形成（一）老師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會(huì)，由學(xué)校匯編成冊(cè)。（二）同學(xué)：1、各班登記同學(xué)讀書篇目，評(píng)比讀書先進(jìn)個(gè)人。2、舉辦“我最喜愛(ài)的一本書”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。3、各班自行實(shí)行展現(xiàn)活動(dòng)等。總之，我校結(jié)合高中教育的實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書情景，營(yíng)造讀書氣氛，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)；通過(guò)廣泛開展讀書活動(dòng)，使同學(xué)從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增加順應(yīng)力量的高度，拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生聯(lián)結(jié)的紐帶和溝通的橋梁。今后，學(xué)校將在充足研討、主動(dòng)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，連續(xù)努力建設(shè)書香校內(nèi)，塑造豐富、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育而努力奮斗。小學(xué)讀書工作總結(jié)5讀到一本好書，就猶如邂逅一位宏大的老師，舉辦一次勝利的讀書活動(dòng)必將帶動(dòng)更多的人投身讀書的行列。下面就六三班進(jìn)行的讀書溝通會(huì)這一活動(dòng)做一總結(jié)。在這次溝通會(huì)上，我們主要達(dá)成了以下共識(shí)。一、營(yíng)造書香氣氛班級(jí)是同學(xué)成長(zhǎng)的搖籃，要讓同學(xué)走上閱讀之路，首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書氣氛，用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)同學(xué)走入“書香”。班級(jí)的書香氣氛營(yíng)造從三個(gè)方面入手：首先是利用好板報(bào)這一有效宣傳窗口。專心出好每期的黑板報(bào)。其次建設(shè)好班級(jí)專欄，給同學(xué)一個(gè)更好的展現(xiàn)空間，讓學(xué)習(xí)生活變得活潑活潑而充滿生趣。二、開展多彩活動(dòng)在營(yíng)造好班級(jí)氣氛的同時(shí)，我們更多的是思索把同學(xué)引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書活動(dòng)。如：美文誦讀競(jìng)賽、講故事競(jìng)賽、讀書溝通活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開展，在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氣氛，引領(lǐng)同學(xué)走上閱讀之路，從心底里愛(ài)上閱讀。三、引領(lǐng)閱讀之路通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氣氛營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)同學(xué)走上勝利的閱讀之路。1、讓同學(xué)明確為什么要讀書。告知小同學(xué)要讀書，那么作為老師和同學(xué)都應(yīng)當(dāng)明確的問(wèn)題——為什么要讀書？于是我就讓小同學(xué)去大千世界、明星名家中去尋求答案吧。英國(guó)人喜愛(ài)說(shuō)——書籍是宏大天才留給人類的遺產(chǎn)。培根——?dú)v史使人聰慧，詩(shī)歌使人富于想象，數(shù)學(xué)使人精確，自然哲學(xué)使人深入，倫理學(xué)使人莊重，規(guī)律學(xué)和修辭學(xué)使人善辯?？傊x書能陶冶獨(dú)特。高爾基熱忱洋溢地說(shuō)，熱愛(ài)書籍吧，書籍