中小學(xué)對(duì)外漢語教學(xué)中的

文化課教學(xué)趙長(zhǎng)征第1頁，共28頁。一、上課基本原則第2頁，共28頁。1、根據(jù)學(xué)生年齡、漢語程度靈活處理。要用學(xué)生能夠聽懂的詞匯、語速來講文化課，做到深入淺出。盡量避免用艱深的術(shù)語。對(duì)于小學(xué)生，應(yīng)該更多強(qiáng)調(diào)趣味性、參與性?？梢远嘧鍪止ぁW(xué)書法和國畫、做游戲、學(xué)太極拳等等。到了中學(xué)，除了上述內(nèi)容可以繼續(xù)教之外，要開始教中華文化的精髓、核心價(jià)值觀了。有些題目比較抽象，卻非常重要，應(yīng)該講。如儒家文化。第3頁，共28頁。2、主課與文化課互相配合補(bǔ)充在語文、歷史、地理這樣的主課，提供大盤面上的總體知識(shí)背景。而文化課則可以強(qiáng)調(diào)某些要點(diǎn)，集中教授?；ハ嗯浜?，互相補(bǔ)充，相得益彰。文化課的老師可以和語文、歷史、地理等學(xué)科的老師多交流，互相學(xué)習(xí)，密切配合。第4頁，共28頁。3、仔細(xì)備課，多查相關(guān)資料，確保知識(shí)點(diǎn)的準(zhǔn)確、全面。不能偷懶怕難，要充分準(zhǔn)備，多查專業(yè)的、可靠的參考書，不要簡(jiǎn)單拷貝網(wǎng)上的東西。

如：“臥槽泥馬”的笑話。常用參考書，應(yīng)該購買，常備家中。例子：關(guān)于“年”。《說文》：“年，穀孰也。從禾，千聲?！洞呵飩鳌吩唬骸笥心辍??！比莞督鹞木帯罚骸澳辏瑥暮?，從人，人亦聲?！墩f文》非?！钡?頁，共28頁。4、注意與學(xué)生的互動(dòng)除了教師講授，也可以讓學(xué)生談?wù)勊麄兊囊庖?、疑問，或談?wù)勗谒麄兊奈幕?，?duì)于某些文化問題的看法，以及處理方式。也可以組織學(xué)生進(jìn)行討論或辯論。學(xué)生討論的時(shí)候，教師是導(dǎo)演，要注意掌控形勢(shì)，不要讓學(xué)生走題，或?qū)е聽?zhēng)執(zhí)吵架。第6頁，共28頁。5、用多種方式提高教學(xué)效果課堂上，可以充分利用多媒體方式來進(jìn)行教學(xué)。制作ppt講課是很好的辦法，盡可能圖文并茂，增強(qiáng)趣味性。注意字體不要太小。寧可把一大段話分幾頁來寫，也不要都湊到一頁里面，讓人看不清楚。適當(dāng)?shù)那闆r下，可以教學(xué)生一起做手工。課后，可以和學(xué)生一起下館子點(diǎn)菜、包餃子、看電影、旅游參觀等等。下館子、包餃子的時(shí)候要注意了解學(xué)生的飲食禁忌?？措娪耙惨⒁鈺?huì)不會(huì)有內(nèi)容上讓學(xué)生不舒服的內(nèi)容。旅游參觀也要注意選擇地點(diǎn)，確保安全。第7頁，共28頁。6、尊重所有不同文化教師要了解一些國家、民族的重要禁忌，避免傷害學(xué)生的感情。教師要注意學(xué)生對(duì)某些文化內(nèi)容的反應(yīng)。及時(shí)作出反應(yīng)和調(diào)整。尊重所有學(xué)生和他們的文化，不要有所偏頗。正確地看待中國文化，不要妄自尊大，也不能妄自菲薄。與留學(xué)生真誠交流，不卑不亢。第8頁，共28頁。7、維護(hù)國家尊嚴(yán)遇到有學(xué)生在重大問題上質(zhì)疑甚至挑釁，要溫和而堅(jiān)決地維護(hù)國家尊嚴(yán)。這一點(diǎn)最難做好，因?yàn)樾枰處煋碛蟹浅Ｈ娴乃刭|(zhì)。既要有課堂組織經(jīng)驗(yàn)，又要有交際、辯論、應(yīng)對(duì)能力。最重要的，要有比較全面的、扎實(shí)的相關(guān)歷史文化知識(shí)。如果沒有知識(shí)，就只能落荒而逃。有些問題，可以讓有不同意見的學(xué)生們?nèi)ズ吞岢鰡栴}的學(xué)生進(jìn)行辯論。第9頁，共28頁。二、教師的文化素養(yǎng)第10頁，共28頁。1、堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)文化知識(shí)“知識(shí)就是力量！”學(xué)習(xí)文化知識(shí)是硬道理。沒有文化知識(shí)，就沒有應(yīng)對(duì)文化問題的能力。沒有知識(shí)，光學(xué)技巧，是毫無作用的，最多只能當(dāng)一個(gè)好的逃兵。在這方面，不要抱有僥幸心理。要成為一名優(yōu)秀的對(duì)外漢語教師，就必須堅(jiān)持不懈學(xué)習(xí)文化知識(shí)?；畹嚼?，學(xué)到老。匠人與大師。道與技。第11頁，共28頁。2、中外文化兼修既要刻苦學(xué)習(xí)中國文化，也要刻苦學(xué)習(xí)外國文化。第12頁，共28頁。3、在實(shí)踐中學(xué)習(xí)書本知識(shí)是基礎(chǔ)。實(shí)踐中卻能夠獲得許多鮮活的文化知識(shí)和例證。處理文化問題的成功經(jīng)驗(yàn)和失敗教訓(xùn)，都同樣珍貴。第13頁，共28頁。三、關(guān)于文化教學(xué)樣課第14頁，共28頁。1、精選課程內(nèi)容選自己有研究、有把握的專題，不要盲目追求吸引眼球，弄一些花里胡哨的東西。把自己的課講出特色來是最重要的。課程的內(nèi)容要與學(xué)生程度相適應(yīng)，這樣才會(huì)有比較好的教學(xué)效果，課堂互動(dòng)也會(huì)比較好。精心準(zhǔn)備，保證內(nèi)容的準(zhǔn)確、生動(dòng)。第15頁，共28頁。2、合理安排時(shí)間樣課時(shí)間只有20分鐘，不可能安排太多內(nèi)容。突出關(guān)鍵內(nèi)容即可。注意課程各部分之間的比例。有的老師往往前面的部分花了太多時(shí)間講解，結(jié)果后面的部分就沒有時(shí)間了。造成頭重腳輕的結(jié)果。第16頁，共28頁。3、注意教態(tài)和儀表自信、從容。語速不要太快。第17頁，共28頁。四、相關(guān)論文寫作第18頁，共28頁。1、宏觀研究調(diào)查中小學(xué)對(duì)外漢語教育中文化教學(xué)方面的現(xiàn)狀，通過可靠的數(shù)據(jù)來描畫當(dāng)今相關(guān)教學(xué)體系的基本結(jié)構(gòu)，可以是全國、全北京市的，也可以是一個(gè)區(qū)縣的，也可以是一所學(xué)校的。通過研究，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以資推廣；或找到現(xiàn)有結(jié)構(gòu)的不足之處，并提出改進(jìn)的可行性意見和建議。第19頁，共28頁。如：

學(xué)校對(duì)對(duì)外文化教學(xué)課程的支持程度

教師陣容及專業(yè)背景

學(xué)生數(shù)量國籍與文化背景

開設(shè)的文化課型，所占課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、出現(xiàn)的問題

等等。

第20頁，共28頁。2、跨文化交際研究通過中外文化對(duì)比，研究不同文化背景下的師生交流、外國學(xué)生與中國同學(xué)之間的文化交流與沖突、課堂文化差異等等。第21頁，共28頁。3、教師研究研究中小學(xué)教師本身的文化修養(yǎng)。比如：知識(shí)結(jié)構(gòu)、跨文化交際能力、教學(xué)能力，等等。探討教師要著重加強(qiáng)哪些方面的修養(yǎng)。研究教師成長(zhǎng)、進(jìn)步的過程，及其有益經(jīng)驗(yàn)。第22頁，共28頁。4、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)法研究不同的年級(jí)，要安排哪些專題課程？手工技巧和文化核心專題的比例該如何設(shè)置？課程的難度、深度如何把握？文化課與普通語文課、歷史課、地理課的內(nèi)容之間的關(guān)系如何，是否可以互相依托、互相促進(jìn)？某教學(xué)法在文化課上的具體運(yùn)用。某文化專題的教學(xué)法。課堂案例研究。第23頁，共28頁。5、文化習(xí)得研究從心理學(xué)、教育心理學(xué)的角度進(jìn)行研究。不同年齡段的青少年的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)都是不同的，其興趣點(diǎn)、習(xí)得過程都是不一樣的。外國青少年對(duì)于中國文化的習(xí)得過程，有什么特別的地方？容易習(xí)得哪些內(nèi)容？難點(diǎn)在哪里？文化習(xí)得與語言習(xí)得的異同。第24頁，共28頁。6、中小學(xué)對(duì)外漢語教材建設(shè)這是一個(gè)系統(tǒng)工程，目前還沒有全面鋪開來做，但是遲早是要做的。老師們可以自己動(dòng)手開始做。從一個(gè)個(gè)專題的教案、ppt開始，最后匯集為一個(gè)成系統(tǒng)的教材。也可以在現(xiàn)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和各方面調(diào)研的基礎(chǔ)上，做教材的理論框架的設(shè)想和研究。也可以介紹、研究現(xiàn)在出現(xiàn)的少數(shù)針對(duì)少年兒童的對(duì)外漢語教材，研究其中的文化內(nèi)容。第25頁，共28頁。五、討論與答疑第26頁，共28頁。謝謝！第27頁，共28頁。內(nèi)容梗概中小學(xué)對(duì)外漢語教學(xué)中的

文化課教學(xué)。中小學(xué)對(duì)外漢語教學(xué)中的

文化課教學(xué)。1、根據(jù)學(xué)生年齡、漢語程度靈活處理。到了中學(xué)，除了上述內(nèi)容可以繼續(xù)教之外，要開始教中華文化的精髓、核心價(jià)值觀了。有些題目比較抽象，卻非常重要，應(yīng)該講?；ハ嗯浜?，互相補(bǔ)充，相得益彰。常用參考書，應(yīng)該購買，常備家中。容庚《金文編》：“年，從禾，從人，人亦聲。制作ppt講課是很好的辦法，盡可能圖文并茂，增強(qiáng)趣味性。寧可把一大段話分幾頁來寫，也不要都湊到一頁里面，讓人看不清楚。課后，可以和學(xué)生一起下館子點(diǎn)菜、包餃子、看電影、旅游參觀等等。下館子、包餃子的時(shí)候要注意了解學(xué)生的飲食禁忌?？措娪耙惨⒁鈺?huì)不會(huì)有內(nèi)容上讓學(xué)生不舒服的內(nèi)容。教師要了解一些國家、民族的重要禁忌，避免傷害學(xué)生的感情。正確地看待中國文化，不要妄自尊大，也不能妄自菲薄。最重要的