鄂旗第二幼兒園教師《指南》測(cè)試卷（健康）（滿分為100分時(shí)間120分鐘）姓名：得分：一、填空：（每括號(hào)為分，共15分）.《指南》從（具有健康的體態(tài)）、（情緒安定愉快）及（具有一定的適應(yīng)能力）三個(gè)方面詳細(xì)闡述了幼兒在各個(gè)年齡段所應(yīng)該具有的身心狀況與發(fā)展水平。.健康包括（身體）和（心里）兩大方面。.發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、（強(qiáng)健的體質(zhì)）、（協(xié)調(diào)的動(dòng)作）、（良好的生活習(xí)慣）和（基本的生活能力）是幼兒（身心健康）的重要標(biāo)志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。.健康是指人在（身體）、（心理）和（社會(huì)適應(yīng)）方面的良好狀態(tài)。.站、坐和行走姿勢(shì)是否正確直接關(guān)系到（幼兒骨骼）的發(fā)育與發(fā)展?fàn)顩r。.幼兒身心發(fā)育尚未成熟，需要成人得精心（呵護(hù)）和（照顧），但不宜過(guò)度保護(hù)和（包辦代替），以免剝奪幼兒自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，養(yǎng)成過(guò)于依賴的不良習(xí)慣，影響其（主動(dòng)性）、（獨(dú)立性）的發(fā)展。歲幼兒力量與耐力方面應(yīng)具有的能力：能雙手懸空抓杠吊起（10妙左右）；能單手將沙包向前投擲（2米左右）；能單腳連續(xù)向前跳（2米左右）；能快跑（15米左右）；能行走（1公里）左右。途中可適當(dāng)停歇。.幼兒園應(yīng)定期進(jìn)行（火災(zāi)）、（地震）等自然災(zāi)害的逃生演習(xí)。9.教師要以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒，注意發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，接納他們的（個(gè)體差異），不簡(jiǎn)單地與同伴做（橫向）比較。三、選擇題：（每題為1分，共20分。在每小題列出的幾個(gè)選項(xiàng)中有幾個(gè)符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、少選或多選均無(wú)分）歲年段幼兒連續(xù)看電視時(shí)間不超過(guò)（B）分鐘。A、10分鐘B、15分鐘C、20分鐘D、25分鐘2.激發(fā)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成鍛煉的習(xí)慣，如（ABC）oA.為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料。B.經(jīng)常和幼兒一起在戶外運(yùn)動(dòng)和游戲。C.和幼兒一起觀看體育比賽或有關(guān)體育賽事的電視節(jié)目。D.鼓勵(lì)幼兒做力所能及的事情。3.營(yíng)造溫暖、輕松的心理環(huán)境，讓幼兒形成安全感和信賴感，如（ABD）oA.保持良好的情緒狀態(tài)，以積極、愉快的情緒影響幼兒。B.以欣賞的態(tài)度對(duì)待幼兒。C.允許幼兒表達(dá)自己的情緒，并給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。D.幼兒做錯(cuò)事時(shí)要冷靜處理，不厲聲斥責(zé)，更不能打罵。4.下列典型表現(xiàn)中屬于4—5歲年齡段幼兒的是：（BCD）A、能熟練地用勺子吃坂；B、每天按時(shí)睡覺(jué)和起床，并能堅(jiān)持午睡；C、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的安全標(biāo)志，能遵守安全規(guī)則；D、能連續(xù)自拋?zhàn)越忧?；E、會(huì)自己系鞋帶；

C.能身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。D.分散跑時(shí)能躲避他人的碰撞。E.能雙手向上拋球。.保證幼兒每天睡（C）小時(shí)，其中午睡一般應(yīng)達(dá)到2小時(shí)左右。午睡時(shí)間可根據(jù)幼兒的年齡、季節(jié)的變化和個(gè)體差異適當(dāng)減少。A、8To小時(shí)b、io-n小時(shí)C、11T2小時(shí)D、12小時(shí)以上.教給幼兒簡(jiǎn)單的自救和求救的方法，如（BC）oA.陽(yáng)臺(tái)或窗臺(tái)要有安全保護(hù)措施。B.記住家庭住址、父母的姓名、電話號(hào)碼和單位。C.遇到火災(zāi)或其他緊急情況時(shí)，知道要撥打110、120、119等求救電話。簡(jiǎn)答題:（每題為5分，共25分）簡(jiǎn)答題:（每題為5分，共25分）展指標(biāo)。（P14）答：①不吃陌生人給的東西，不跟陌生人走。②在提醒下注意安全,不做危險(xiǎn)事。③在公共場(chǎng)所走失時(shí)，能向警察或有關(guān)人員說(shuō)出自己和家長(zhǎng)的名字、電話號(hào)碼等簡(jiǎn)單信息。-5歲情緒安定愉快的具體目標(biāo)是什么（P4）答：①經(jīng)常保持愉快的情緒，不高興時(shí)較快緩減。②有比較強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)時(shí)，在成人提醒下逐漸平靜下來(lái)。③愿意把自己的情緒告訴親近的人，一起分享快樂(lè)或求得安慰。操還能加快心臟的搏動(dòng)，加深呼吸，促進(jìn)血液循環(huán)，加快體內(nèi)新成代謝過(guò)程，從而使在前兩節(jié)課中積累的疲勞更快消除。③冬夏季節(jié)進(jìn)行課間操，可以有效地提高幼兒適應(yīng)變化了的環(huán)境能力，幫助他們?cè)鰪?qiáng)體質(zhì)，從而達(dá)到少病、無(wú)病的健康狀態(tài)。2.幼兒園應(yīng)主要采取哪些措施培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣與生活能力。（P56解讀）答：①教師以身作則，認(rèn)真培養(yǎng)孩子的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。教師要以身作則，做孩子的表率。教師在要求孩子養(yǎng)成的某種良好習(xí)慣之前，自己首先要養(yǎng)成這種習(xí)慣，因?yàn)榻處煴旧硇袨榫褪菢?biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，是一種極有效的言傳身教。教師還要加強(qiáng)自我心理衛(wèi)生保健，提高自身的心理素質(zhì)，以健全的人格影響幼兒。②讓孩子從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣。孩子的行為習(xí)慣在日常生活中逐漸形成的。最初，孩子被動(dòng)地按家長(zhǎng)和教師的要求去吃、睡、玩。久而久之，幼兒的這些活動(dòng)逐漸穩(wěn)定化,發(fā)展成一些較少變化的行為方式，這就形成習(xí)慣。所以要使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，教師和家長(zhǎng)必須讓孩子從點(diǎn)滴小事做起，要根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)，適時(shí)為孩子立好規(guī)矩。③嚴(yán)格訓(xùn)練，反復(fù)強(qiáng)化孩子的基本生活能力。良好的行為習(xí)慣之前必須要教給幼兒行為的規(guī)范的標(biāo)準(zhǔn)，要持之以恒的實(shí)踐，最終才能形成良好的習(xí)慣。④提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。幼兒好奇心強(qiáng)，喜歡冒險(xiǎn)，當(dāng)自己身處危險(xiǎn)之中時(shí)，也不能清楚地預(yù)見(jiàn)其行為的后果，缺乏自我保護(hù)能力，而老師時(shí)時(shí)刻刻做一個(gè)有心人，處處留心在意，進(jìn)行隨機(jī)教育