3^§12.3物質(zhì)的比熱容（一）【教學(xué)目標(biāo)】通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，建立比熱容的概念了解比熱容是反映物質(zhì)吸、放熱本領(lǐng)的物理量學(xué)會(huì)查比熱容表，了解一些常見(jiàn)物質(zhì)的比熱容，嘗試用比熱容解釋簡(jiǎn)單的自然現(xiàn)象?！菊n前嘗試】一、引入：提出問(wèn)題：盛夏的海灘，為什么海水和沙子在同一時(shí)刻的溫度卻不一樣呢？猜想：?！菊n堂點(diǎn)撥】二、探究活動(dòng)：探究沙子與水吸熱升溫情況設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：以前學(xué)過(guò)比較物體運(yùn)動(dòng)快慢的方法是如何比較的？。仿照這種方法如何來(lái)比較沙子和水吸熱升溫的快慢？。如果改變沙子和水的質(zhì)量，會(huì)不會(huì)影響結(jié)果？。那我們?cè)谠O(shè)計(jì)步驟時(shí)要注意什么？。加熱時(shí)間越長(zhǎng)，說(shuō)明什么？。在這個(gè)方案中，需要哪些器材？。要測(cè)哪些物理量？。請(qǐng)大家根據(jù)這個(gè)方案，畫出實(shí)驗(yàn)表格進(jìn)行實(shí)驗(yàn)分析與結(jié)論：質(zhì)量相等的沙和水升高相同溫度時(shí)，沙比水需要的時(shí)間（長(zhǎng)/短）。由此可知，升高相同溫度時(shí)沙比水吸收的熱量（多/少）。這說(shuō)明：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)，吸收的熱（相同/不同）。我們就把物質(zhì)吸熱能力這一特性，用來(lái)表示，它的定義是：。在國(guó)際單位制度中，比熱容的單位是：。物理意義表示：。

典型例題：例1.下列說(shuō)法中正確的是()一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來(lái)的二分之一吸收熱量多的物質(zhì)，比熱容一定大高溫物體放出的熱量一定多質(zhì)量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度例2.下表列出由實(shí)驗(yàn)測(cè)定的幾種物質(zhì)的比熱容.〔J/(kg?°C)]水4.2X10冰2.1X103酒精2.4X10水4.2X10冰2.1X103酒精2.4X103蔑麻油1.8X103煤油2.1X103砂石0.92X103鋁0.88X103銅Q39X103干泥土0.84X103水銀0.14X103鐵、鋼0.46X103鉛。.13X103認(rèn)真閱讀左表，你一定能有所發(fā)現(xiàn)，請(qǐng)?zhí)畛鋈我馊龡l.例3.某校課外物理興趣小組的同學(xué)準(zhǔn)備通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究以下兩個(gè)問(wèn)題：①質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在溫度變化相同時(shí)，吸收的熱量多少與什么因素有關(guān)？②質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，在吸收相同的熱量后，它們的溫度變化多少與什么因素有關(guān)？他們?cè)贏杯裝入480mL、密度為1.0g/mL、比熱容為4.2X103J/(kg?C)的水，在B杯中裝入600mL、密度為0.8g/mL、比熱容為2.1X103J/(kg?C)的煤油，兩液體的初溫均為20C.用兩個(gè)相同的電熱器分別給水和煤油加熱。表一和表二是前后兩次實(shí)驗(yàn)探究時(shí)記錄的數(shù)據(jù)。表一表二液體體積初溫加熱時(shí)間末溫水480mL2or10min5or煤油600mL2or5min5or液體體積口初溫加熱時(shí)間末溫水480mL2or10min5or煤油600mL2or10minsorB.液體的比熱容都比固體大B.液體的比熱容都比固體大幾物物質(zhì)的比熱容［J/（kg-笆）］水4.2X103干泥土0.84X103酒精24X103銅0.39X103』冰2.1X103鋁0.88X103【來(lái)冷卻效果比較好^鉛Q13X1O3比熱容是用來(lái)表示相同的不同物質(zhì)，在升高相同的溫度時(shí)，不同這一特性的物理量。的某種物質(zhì)溫度吸收的熱量叫做這種物質(zhì)的比熱容。已知水的比熱容C=4.2X103（填單位），汽車發(fā)動(dòng)機(jī)中常用作為冷卻劑，原因是。水的比熱容是4.2X103焦/（千克?。0，它的物理意義是（）1kg的水在1。時(shí)，所吸收的熱量是4.2X103J1kg的水溫度升高1。時(shí)，所放出的熱量是4.2X103J1kg的水溫度升高1。時(shí)，所吸收的熱量是4.2X103J/（kg?°C）1kg的水溫度升高1C時(shí)，所吸收的熱量是4.2X103J甲物體的比熱容大于乙物體的比熱容，若（）甲、乙質(zhì)量相等，則甲吸收的熱量一定多甲、乙吸收的熱量相等，則乙升高的溫度一定多甲、乙質(zhì)量相等，它們升高的溫度相同，則甲吸收的熱量一定多甲、乙質(zhì)量相等，它們放出的熱量也相等，則甲降低的溫度一定多在探究物質(zhì)比熱容的實(shí)驗(yàn)中，我們得到了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不同質(zhì)量的同種物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫。相同質(zhì)量的不同物質(zhì)，吸收相同的熱量，它們升高的溫度。實(shí)驗(yàn)中我們采用的方法是：在探究有多個(gè)變化因素的問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素發(fā)生變化，保持其他因素不變.這種方法叫.這種研究方法在物理學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到，例如.美麗的明月湖是揚(yáng)州西區(qū)的一顆明珠，她不僅以其旖旎的風(fēng)光令人們留戀忘返，更是這個(gè)城市的居民在盛夏避暑的好去處。柳葉湖的水面寬廣，蓄水量豐富，而水的比砂石的大，在質(zhì)量相同的情況下吸收相同的熱量后水升高的溫度要砂石升高的溫度（填“多于”、“等于”或“少于”），因而夏天里人們?cè)诹~湖邊會(huì)感到很舒服。小明從表中提供的信息中，得出以下幾個(gè)結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（）同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下比熱容值可能不同質(zhì)量相等的銅和鉛，升高相同的溫度，銅吸收的熱量多已知鋁、鐵、銅的比熱容關(guān)系是c鋁＞c鐵＞c銅，質(zhì)量相等的鋁、鐵、銅三種金屬吸收相同的熱量后，的溫度升高得最多，若它們降低相同的溫度，放出的熱量最多.砂石升高的溫度（填“多于”、“等于”或“少于”），因而夏天里人們?cè)诹~湖邊會(huì)感到很舒服。小明從表中提供的信息中，得出以下幾個(gè)結(jié)論，其中錯(cuò)誤的是（）質(zhì)量相同的銅塊和鋁塊，已知c銅^鋁，當(dāng)它們吸收了相同的熱量后相互接觸，則關(guān)于熱傳遞的說(shuō)法正確的是（）“熱量一定從銅塊傳到鋁塊B.熱量一定從鋁塊傳到銅塊它們之間可能不發(fā)生熱傳遞D.熱量可能從銅塊傳到鋁塊水的比熱容要比沙土的比熱容大得多，如果它們的質(zhì)量相等，則（）A.水吸熱總比沙土要多砂土的溫度變化總比水要多C.它們吸收相同的熱量，水的溫度升高的度數(shù)較多它們溫度降低的度數(shù)相同，水放出的熱量較多用兩個(gè)酒精燈分別給質(zhì)量相等的甲、乙兩種物質(zhì)加熱，若在相等的時(shí)間內(nèi)，它們吸收的熱量相等，則下列判斷正確的是（01河北8）A.甲、乙兩種物質(zhì)的比熱一定相等B.甲、乙兩種物質(zhì)的溫度變化一定相等C.溫度變化大的物質(zhì)比熱大D.溫度變化大的物質(zhì)比熱小13.用兩個(gè)相同的電加熱器分別給盛在兩個(gè)完全相同的杯子里的質(zhì)量相等的水和煤油加熱（1）電加熱器通電時(shí)間越長(zhǎng)，放出熱量；（2）選用相同的電加熱器的目的是；（3）用溫度計(jì)測(cè)量?jī)煞N液體的溫度變化，觀察的結(jié)果是的溫度升高得快；（4）要使水和煤油的溫度升高相同的度數(shù)，需要加熱的時(shí)間長(zhǎng)；（5）這個(gè)實(shí)驗(yàn)可得出的結(jié)論是：14.為了研究物質(zhì)的某種特性，某小組的同學(xué)先做如下實(shí)驗(yàn)：他們?cè)诩?、乙兩只完全相同的燒杯中分別放入100克和200克的溫水，實(shí)驗(yàn)時(shí)，讓它們自然冷卻，并利用溫度計(jì)和計(jì)時(shí)器測(cè)量水的溫度隨時(shí)間的變化情況。記錄數(shù)據(jù)分別如表一，表二所示。（設(shè)甲、乙兩杯水每分鐘放出的熱量相等）表一m1=100克時(shí)間（分）0246810121416溫度（°C）363534333231303030降低溫度（°C）012345666表二m1=200克時(shí)間（分）04812162024283236溫度（C）36353433323130292828降低溫度（C）