/7最新資料推薦為止，這種不停地問(wèn)就是追問(wèn)。（3）這一邊的孩子想知道那一邊孩子的家嗎？好現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)借這個(gè)機(jī)會(huì)自由地去請(qǐng)教你的好朋友的家吧！注意要追問(wèn)清楚喲。現(xiàn)在我來(lái)采訪剛才誰(shuí)的請(qǐng)教最成功。（4）同學(xué)們大家的闖關(guān)成功了，老師很高興，因?yàn)榇蠹矣謱W(xué)到了一種本領(lǐng)。三、聯(lián)系生活，學(xué)習(xí)請(qǐng)教。演一演。課間教室內(nèi)，學(xué)生趙友蘭遇到了一道不會(huì)做的數(shù)學(xué)題目，她大聲地對(duì)班長(zhǎng)郭巧玲說(shuō)：喂！郭巧玲，這道題怎么做啊？班長(zhǎng)郭巧玲抬頭看了趙友蘭一眼，沒(méi)有理她繼續(xù)埋頭做題。（1）同學(xué)們，看完表演，你有什么想說(shuō)的嗎？（2）學(xué)生談?wù)勀俏煌瑢W(xué)在請(qǐng)教時(shí)做的不夠好的地方。（課件出示11）注意禮貌時(shí)間（地點(diǎn)）合適（3）假如你是趙友蘭同學(xué)，她應(yīng)怎樣向班長(zhǎng)請(qǐng)教呢？（師生互演）（4）指名表演，師生評(píng)議。（說(shuō)的話很清楚、說(shuō)的話很符合學(xué)生的口氣，很有禮貌，演得也很像，好像這兩個(gè)人就在大家面前。）（5）評(píng)價(jià)過(guò)渡：請(qǐng)教別人在不同場(chǎng)合要用不同的語(yǔ)氣、不同的禮貌用語(yǔ)。我們?cè)賮?lái)看看其他的場(chǎng)合該怎樣。我想每個(gè)同學(xué)都有向他人請(qǐng)教的經(jīng)歷。但是大家可別以為請(qǐng)教他人是一件容易的事情噢，不信你瞧2.演一演。華運(yùn)昌和趙東杰在一起裝飛機(jī)模型，華運(yùn)昌裝不起來(lái)，就和趙東杰同學(xué)請(qǐng)教。學(xué)生根據(jù)剛才老師的表演進(jìn)行互動(dòng)，親自實(shí)踐請(qǐng)教。指名表演，師生評(píng)議。四、指導(dǎo)請(qǐng)教方法。學(xué)生討論：應(yīng)該怎樣請(qǐng)教才能做到最好？2.根據(jù)學(xué)生的討論歸納總結(jié)出請(qǐng)教方法：(課件出示12)注意禮貌語(yǔ)言清楚認(rèn)真傾聽誠(chéng)懇道謝(板書：注意禮貌語(yǔ)言清楚認(rèn)真傾聽誠(chéng)懇道謝)五、結(jié)合實(shí)際，練習(xí)請(qǐng)教。學(xué)生分組進(jìn)行溝通、請(qǐng)教，老師巡視，有重點(diǎn)地記下小組中學(xué)生提出的未能解決的問(wèn)題。請(qǐng)個(gè)別學(xué)生提出問(wèn)題，向全班同學(xué)請(qǐng)教。讓他們明白，有些科學(xué)性的、專業(yè)性的問(wèn)題還得請(qǐng)教專業(yè)人士。六、深化延伸1.學(xué)生交流，共同總結(jié)，向別人請(qǐng)教時(shí)注意什么。教師小結(jié):今天的學(xué)習(xí)，讓我們明白了請(qǐng)教別人也大有學(xué)問(wèn)，讓我們學(xué)會(huì)了怎樣請(qǐng)教別人，也嘗試請(qǐng)教了別人。在我們今后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難可以請(qǐng)教別人，也別忘記了請(qǐng)教別人，要把請(qǐng)教的問(wèn)題說(shuō)清楚，說(shuō)話要有禮貌，要得體。更別忘了我們同時(shí)也要真誠(chéng)地幫助向我們請(qǐng)教的人。齊讀順口溜。（課件出示13）遇到問(wèn)題莫慌張，謙虛請(qǐng)教消困難，說(shuō)話態(tài)度要誠(chéng)懇，禮貌用語(yǔ)更大方，表達(dá)清楚不糊