．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4積運用【課前預(yù)習(xí)】．漢積累——給下列的字注音。

孫勸卿qīng)涉shè)

豈qǐ孰shú

邪yé遂suì)．文積累——文學(xué)常識填空。(1)《資治通鑒》是一部編年體史，記載了從戰(zhàn)國到五代共362年間的史事。(2)司馬光1019－1086)，君，北朝代)政治家、史學(xué)家。(3)呂蒙178－219)，字子明，東漢(朝)孫手下的將領(lǐng)?！净A(chǔ)提升】．解下列加點的詞。(1)權(quán)謂呂蒙曰(2)卿今當(dāng)涂掌事

謂：對……說，告訴當(dāng)涂：當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)蒙辭以軍中多務(wù)辭推托以用務(wù)事務(wù)孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪豈：難治：研究儒家經(jīng)典(5)但當(dāng)涉獵涉獵：粗略地閱見往事耳見：了解往：指歷史耳：罷了孰若孤孰誰，哪一個若比得上蒙乃始就學(xué)乃于是，就及肅過尋陽及到，等到過：經(jīng)過卿今者才略才略：才干和謀略非復(fù)吳下阿蒙非：不再是即更刮目相待更重新大兄何事晚乎見知曉肅遂拜蒙母遂于是，就．解下列加點的古今異義詞。(1)孤豈欲卿治經(jīng)為博邪古義：專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官

今義：學(xué)位名稱(2)但當(dāng)涉獵古義：只，只是今義：轉(zhuǎn)折連詞，但是．用代漢語翻譯下列句子。(1)卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！你如今當(dāng)權(quán)管事，不能不學(xué)習(xí)！(2)卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙你現(xiàn)在的才干和謀略(已不是原來吳縣的阿蒙了?。浞e累——默寫句子。孫權(quán)建議呂蒙采用的學(xué)習(xí)方法是：但當(dāng)涉獵，見往事耳?！秾O權(quán)勸學(xué)》中描寫孫權(quán)勸學(xué)成果的句子是：卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙?。盼难晕闹械脑S多語句是成語的重要來源，請根據(jù)下面兩句話的意思，在本文中．．．．．．．．找出相應(yīng)的成語。比喻人學(xué)識尚淺(吳下阿)另眼相看，用新的眼光看待(刮相)課精讀根據(jù)課文內(nèi)容，完成下列題目。．孫是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的？這樣勸說有什么好處？用自己的學(xué)習(xí)體會現(xiàn)身說法，這樣既可以增強說服力，又顯得情真意切，語重心長，使人在心理上更容易接受。．談你對“士別三日，即更刮目相待”這句話的理解。“三日”是概數(shù)，指時間，這句話的意思是情況在不斷變化，人也在不斷變化，不能拿老眼光看待人。要用發(fā)展的眼光看待人和事。孫權(quán)勸呂蒙說讀，自以為大有所益讀書有哪些益處？聯(lián)系你讀書的體會說一說。讀書可以豐富學(xué)識讀書可以陶性情讀書可以提高修養(yǎng)讀書可以增加思想的深度等。(意思對即可．有認(rèn)為文章寫“魯肅過尋陽”的情節(jié)贅筆，你贊成嗎？請說說你的看法。不贊成。寫魯肅與呂蒙論議、結(jié)友的情節(jié)，可以表現(xiàn)出呂蒙學(xué)習(xí)取得了驚人的進(jìn)步，側(cè)面烘托了孫權(quán)的善勸。魯肅不僅地位高于呂蒙而且很有學(xué)問，東吳周瑜之下的二號人物魯主動“拜蒙母友”這兩件事中你能悟出什么道理？①有才華有識愛習(xí)的能獲得別人的尊重②以類聚，人以群分位高者應(yīng)該敬才、愛才。拓閱讀【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰今涂掌事，不可不學(xué)辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰豈欲卿治經(jīng)為博士邪當(dāng)獵往耳言多務(wù)若孤？孤常讀書以大有所益蒙乃始就學(xué)及肅過尋陽與論議大驚曰者才略非吳下阿蒙別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎拜蒙母，結(jié)友而別。(選自《資治通鑒》【乙】蓋汝好學(xué)，在家足可讀書作文，講明義理①，不待遠(yuǎn)離膝下②，千里從師。汝既不能如此，即是自不好學(xué)，已無可望之理。然今遣汝者，恐汝在家汩③于俗務(wù)，不得專意。又父子之間，不欲晝夜督責(zé)。及無朋友聞見，故令汝一行。汝若到彼，能奮然勇為，力改故習(xí)，一味勤謹(jǐn)，則吾猶可望。不然，則徒勞費。只與在家一般，他日歸來，又只是伎倆④人物知將何面目歸見父母親鄉(xiāng)黨⑤故舊耶？念之之夜忝⑥爾所生在此一行，千萬努力。(選自朱熹《與長子受之》)【注釋】①理指求經(jīng)義究名理的學(xué)問②下這指父母③攪，擾亂。④伎倆：原指不正當(dāng)?shù)氖侄?，這里是不務(wù)正業(yè)的意思。⑤鄉(xiāng)黨：家鄉(xiāng)的人。⑥無忝：不要辱沒。忝，辱。．解下列句中加點的詞。蒙辭以軍中多務(wù)用拿及魯肅尋(經(jīng)過)然今遣汝者派力改故習(xí)(舊的，原來的)用現(xiàn)漢語翻下列句子。(1)士別三日，即更刮目相待，兄何見事之晚乎！讀書人分別多日，就要重新拭目相看，長兄你怎么知曉事情這么晚呢？(2)蓋汝好學(xué)，在家足可讀書作，講明義理。如果你愛好學(xué)習(xí)，在家里完全可以讀書寫文章，講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問。】文中孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是么？【乙】文中朱熹讓兒子離家求學(xué)的原因是什么？【甲】文中孫權(quán)勸導(dǎo)呂蒙要學(xué)習(xí)的理由是呂蒙如今當(dāng)權(quán)管事，不能不學(xué)習(xí)】文中朱熹讓兒子離家求學(xué)一是擔(dān)心子在家被俗務(wù)耽誤能專心學(xué)習(xí)二父子之間不想日夜督促責(zé)備；三是在家沒有朋友一起探討，不能增長見識。．從作目的看】兩文有著怎樣的共同點？從寫法看，又有何不同？從寫作目的看】兩文是在勸諫別人認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮讀書。從寫法看文既有委婉的勸諫，又有側(cè)面烘托文主要從正反兩方面進(jìn)行語重心長的勸說。附【乙】文參考譯文：如果你愛好學(xué)習(xí)，在家里完全可以讀書寫文章，講求經(jīng)義、探究名理的學(xué)問，用不著遠(yuǎn)離父母，千里迢迢地去跟從老師學(xué)習(xí)。你既然不能這樣自己不好學(xué)也能指望你懂得這個道理但是現(xiàn)在讓你外出師的原因擔(dān)心你在家里為俗務(wù)所纏身能專心讀書學(xué)習(xí)。同時，父子之間，我也不希望日夜督促責(zé)備你。在家里也沒有朋友和你一起探討，增長見識，所以要讓你出去走一走。你如果到了那里，能奮發(fā)努力有所作為改去以前不好的習(xí)慣，一心勤奮謹(jǐn)慎，那么我對你還有希望。若不是這樣，就是徒勞費力，和在家里沒有兩樣以后回來又僅是以那樣不務(wù)正業(yè)的小人物知道你準(zhǔn)備用什么樣的面目來見你的父母親戚及同鄉(xiāng)和老朋友呢？記住！記住晚睡，勤奮學(xué)習(xí)，不要辱沒、愧對了你的父母一次行程，要千萬努力呀！綜性學(xué)習(xí)年4月23日是第23個世界讀書日《孫權(quán)勸學(xué)》一文后，遵義某校七年級(班定開展以“好讀書·讀好書”為主題的綜合實踐活動。請你參與，并完成下列任務(wù)。．下是本次活動的宣傳標(biāo)語，請你補充整。好讀書，讀書讓生活變得充實；讀好書，讀書讓思維變得縝密。．請針對以下發(fā)言，給在場的校長和同分別提一條建議，注意語言得體。同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時間讀課外書？同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。(1)向校長提建議長您好們校每周可以專門安排一節(jié)課學(xué)生自由閱讀嗎？(2)向同學(xué)提建議：同學(xué)，俗語“任憑弱水三千，我只取一瓢飲要所選擇，你可以從自己感興趣的