第10頁(yè)共10頁(yè)如何做好績(jī)效考核工作心得體會(huì)〔共5篇〕第1篇：如何做好績(jī)效考核工作如何破解績(jī)效考核的困局,做好績(jī)效考核工作.最近看了一篇名為《讓薪酬動(dòng)起來(lái)》的文章，覺(jué)得頗有道理。員工薪酬除了保障員工根本生活以外，一個(gè)重要的功能就是鼓勵(lì)。薪酬制度缺乏活力，企業(yè)必將失去活力?！白屝匠陝?dòng)起來(lái)”，實(shí)際上就是讓薪酬能真正表達(dá)按勞取酬的原那么，主要表如今三個(gè)方面，一是將員工薪酬程度與企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，讓薪酬表達(dá)效益的差異；二是根據(jù)不同的崗位，建立不同的薪酬形式、薪酬構(gòu)造、薪酬程度，實(shí)行崗位薪變，讓薪酬表達(dá)崗位的差異；三是以員工個(gè)人績(jī)效為根據(jù)，獎(jiǎng)勤罰懶，讓薪酬表達(dá)員工個(gè)人工作業(yè)績(jī)的差異。近期，我公司進(jìn)展了薪酬制度改革，我想實(shí)際上也表達(dá)了這種思想。目前我公司薪酬發(fā)放最大的弊端就是工資發(fā)放固定化，沒(méi)有和單位效益掛鉤，也與員工個(gè)人工作業(yè)績(jī)脫節(jié)，整個(gè)薪酬制度缺乏生氣，員工對(duì)薪酬制度滿意度較低。而此次薪酬制度改革，實(shí)行以員工個(gè)人績(jī)效考核為主、單位經(jīng)濟(jì)效益考核為輔的崗位績(jī)效薪酬制，員工薪酬的主體為按崗評(píng)定的崗位薪和按單位效益、個(gè)人績(jī)效考核確定的績(jī)效薪，輔之以對(duì)特殊奉獻(xiàn)人員的特殊獎(jiǎng)勵(lì)，進(jìn)步了薪酬浮動(dòng)的空間，拉伸了薪酬鼓勵(lì)的深度。讓員工薪酬與單位經(jīng)濟(jì)效益掛鉤，讓員工可以共享企業(yè)開(kāi)展成果，共擔(dān)企業(yè)開(kāi)展的責(zé)任；通過(guò)強(qiáng)化員工薪酬與個(gè)人工作績(jī)效的關(guān)聯(lián)度，使員工要關(guān)注自己的薪酬，必需要先關(guān)注自己的工作業(yè)績(jī)，要看自己對(duì)企業(yè)的奉獻(xiàn)，引導(dǎo)員工努力工作，通過(guò)不斷進(jìn)步工作業(yè)績(jī)來(lái)獲得較高的薪酬。但是，如何執(zhí)行好新的薪酬制度，關(guān)鍵還是要讓薪酬動(dòng)起來(lái)。除了薪酬程度的調(diào)整，做好崗變薪變的動(dòng)態(tài)管理之外，最根本的問(wèn)題是要加強(qiáng)績(jī)效考核，讓員工薪酬程度隨著個(gè)人業(yè)績(jī)上下而浮動(dòng)，真正實(shí)現(xiàn)多勞多得、少勞少得的按勞取酬原那么。員工對(duì)薪酬考核發(fā)放意見(jiàn)頗多，往往是沒(méi)有差距就沒(méi)有積極性，拉開(kāi)差距又有矛盾。究其原因，不完全是薪酬制度本身的問(wèn)題，其根是績(jī)效考核的問(wèn)題。比方原來(lái)獎(jiǎng)金的發(fā)放，由于缺少考核，直接上級(jí)在進(jìn)展獎(jiǎng)金評(píng)定時(shí)完全憑主觀印象，評(píng)定結(jié)果取決于直接上級(jí)的責(zé)任心和良心，對(duì)直接上級(jí)沒(méi)有約束力，同時(shí)員工對(duì)評(píng)定結(jié)果認(rèn)同感較差，認(rèn)為不公平、不公正，使得各人都有意見(jiàn)。而我們績(jī)效考核工作最大的癥結(jié)在哪里？應(yīng)該說(shuō)這里面有制度本身的問(wèn)題，有考核標(biāo)準(zhǔn)缺失的問(wèn)題等等，這些都是需要人力部門(mén)去研究，去創(chuàng)新，但還有一個(gè)不可無(wú)視的因素就是思想問(wèn)題，大家頭腦里缺乏績(jī)效意識(shí)，干部不愿意去考核，員工對(duì)考核存在抵觸情緒，績(jī)效考核往往陷于“說(shuō)起來(lái)重要，做起來(lái)次要，忙起來(lái)不要”的困局。在此大環(huán)境下，即使有敢為人先者，往往要承受更大的壓力，漸漸地也歸于“平庸”。要破解績(jī)效考核的困局，我個(gè)人認(rèn)為，首先企業(yè)應(yīng)該倡導(dǎo)以績(jī)效為導(dǎo)向的企業(yè)文化，解決考核的環(huán)境問(wèn)題。中國(guó)人向來(lái)有“沒(méi)有功績(jī)也有苦勞，沒(méi)有苦勞也有疲勞”的觀念，績(jī)效意識(shí)比擬淡。管理者在考核時(shí)往往采取和稀泥的做法，不是從績(jī)效的角度出發(fā)，情感上的主觀評(píng)價(jià)較多，所做的考核比擬模糊，而員工也往往是只比收入，不比成績(jī)，這些都危害了績(jī)效考核制度生存的土壤。當(dāng)然，這里并不是說(shuō)員工比收入有什么不對(duì)，讓員工不比收入比奉獻(xiàn)，是無(wú)法做到，也無(wú)必要。無(wú)欲那么無(wú)求，只有對(duì)高質(zhì)量生活的向往，才是驅(qū)動(dòng)人前進(jìn)的動(dòng)力。關(guān)鍵是引導(dǎo)員工如何去比收入，讓大家明白你的薪水從哪里來(lái)。不能只講苦勞，更不能連苦勞都不講?！熬訍?ài)財(cái)，取之有道”，在企業(yè)薪酬發(fā)放中，這個(gè)“道”就是按勞取酬。對(duì)員工來(lái)說(shuō)，就是要樹(shù)立績(jī)效意識(shí)，通過(guò)進(jìn)步工作業(yè)績(jī)，來(lái)進(jìn)步自已的收入。而對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，對(duì)各級(jí)管理者來(lái)說(shuō)，就是要努力維持“道”的暢通，使員工勞有所得，并藉此向員工說(shuō)明，企業(yè)真正需要什么、重視什么、獎(jiǎng)勵(lì)什么，只有這樣，才能使績(jī)效觀念深化人心。因此，企業(yè)應(yīng)通過(guò)倡導(dǎo)以績(jī)效為導(dǎo)向的企業(yè)文化，形成績(jī)效為企業(yè)根本的理念和價(jià)值觀，并以管理制度與理論作為支撐，深化到企業(yè)工作的方方面面，為績(jī)效考核營(yíng)造一個(gè)良好的氣氛。其次，各級(jí)干部要轉(zhuǎn)變思想觀念，敢于考核、擅長(zhǎng)考核，公平、公正地評(píng)價(jià)員工的工作業(yè)績(jī)。目前有的干部“老好人”思想嚴(yán)重，怕得罪人；有的“兄弟情深”，工作中帶有太多的感情因素；有的是責(zé)任心不強(qiáng)，得過(guò)且過(guò)；也有少數(shù)干部不擅長(zhǎng)考核，好歹不分，甚至使投機(jī)取巧、擅長(zhǎng)表演者得到了獎(jiǎng)勵(lì)，扭曲了考核制度本意。干部對(duì)考核工作積極性不高，主要是考核的原始動(dòng)力缺乏，不愿意運(yùn)用考核的手段。要解決這個(gè)問(wèn)題，須依賴于干部聘用制度的完善，加強(qiáng)對(duì)干部的聘用考核，將績(jī)效考核工作作為各級(jí)干部管理才能的一項(xiàng)評(píng)價(jià)指標(biāo)，納入到對(duì)文秘雜燴網(wǎng)干部的考核之中，強(qiáng)化其責(zé)任意識(shí)，解決考核的原始動(dòng)力缺乏癥。要進(jìn)步對(duì)績(jī)效考核的監(jiān)管力度，建立考核監(jiān)視制度，催促各級(jí)干部有效地進(jìn)展績(jī)效考核工作，并確?？己私Y(jié)果的公正性和公平性。另外，各級(jí)干部也應(yīng)改變對(duì)績(jī)效考核的認(rèn)識(shí)，改變工作方法。如今績(jī)效考核和日常管理兩張皮，績(jī)效考核成為多余的“作業(yè)”，無(wú)法浸透到日常管理工作中去。我們?nèi)粘９芾淼哪康氖鞘裁?？與績(jī)效考核有矛盾嗎？應(yīng)該說(shuō)，績(jī)效考核的最終目的，是通過(guò)改良員工的工作績(jī)效，從而到達(dá)提升組織績(jī)效程度的目的，目的是一致的。各級(jí)干部應(yīng)將本單位、本部門(mén)的經(jīng)營(yíng)管理工作和績(jī)效考核工作結(jié)合起來(lái)，以此作為切入點(diǎn)，將績(jī)效考核作為管理的一個(gè)重要工具，豐富自己的管理手段，促進(jìn)管理程度的進(jìn)步。“國(guó)家大事，唯賞與罰”，只有通過(guò)客觀公正的考核評(píng)價(jià)，做到有賞有罰，讓薪酬有序地動(dòng)起來(lái)，才是一個(gè)有活力的薪酬制度，企業(yè)和員工才能實(shí)現(xiàn)共贏的目的，這是需要我們共同去追求和維護(hù)的。〔第2篇：如何做好績(jī)效考核如何做好績(jī)效考核工作一、績(jī)效考核的定義和目的績(jī)效考核是企業(yè)在既定的戰(zhàn)略目的下，運(yùn)用特定的標(biāo)準(zhǔn)和指標(biāo)，對(duì)員工過(guò)去的工作行為及獲得的工作業(yè)績(jī)進(jìn)展評(píng)估，并運(yùn)用評(píng)估的結(jié)果對(duì)員工將來(lái)的工作行為和工作業(yè)績(jī)產(chǎn)生正面引導(dǎo)的過(guò)程和方法?？?jī)效考核就是員工完成目的情況的一個(gè)跟蹤、記錄、考評(píng)。通過(guò)績(jī)效考核，使員工充分理解自己的工作成績(jī)和缺乏，從而明確努力方向，不斷進(jìn)步自身素質(zhì)和工作績(jī)效；讓管理者全面掌握每位員工的德、能、勤、績(jī)等情況，更有效的發(fā)揮溝通、引導(dǎo)、幫助、鼓勵(lì)的作用，調(diào)發(fā)動(dòng)工的工作積極性，進(jìn)步車間的消費(fèi)管理程度。二、績(jī)效考核的原那么：1、實(shí)行逐級(jí)考核原那么：逐級(jí)管理、逐級(jí)負(fù)責(zé)、逐級(jí)考核，下屬的工作好壞由其直接上級(jí)評(píng)定。2、公平性原那么：?jiǎn)T工的工作目的等考核內(nèi)容，考核人應(yīng)在考核初期予以明確。3、客觀性原那么：對(duì)被考核者的任何評(píng)價(jià)要求都應(yīng)有事實(shí)根據(jù)，防止主觀臆斷和個(gè)人感情色彩。4、雙向溝通原那么：每次考核時(shí)，考核者與被考核都應(yīng)按工作目的等考核內(nèi)容開(kāi)誠(chéng)布公地進(jìn)展雙向溝通交流，考核結(jié)果要及時(shí)反應(yīng)給被考核者。5、常規(guī)性原那么：績(jī)效管理是各級(jí)管理者例行的日常工作職責(zé)，對(duì)下屬員工作出正確評(píng)價(jià)，幫助下屬改善工作業(yè)績(jī)是管理者的重要工作內(nèi)容。三、班組如何運(yùn)行好績(jī)效考核班組是企業(yè)組織消費(fèi)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的根本單位，也是企業(yè)快速開(kāi)展的落腳點(diǎn)，企業(yè)的所有消費(fèi)活動(dòng)都在班組中進(jìn)展并最終得到落實(shí)，所以班組根底管理工作的好壞直接影響著企業(yè)各項(xiàng)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?？?jī)效考核管理是班組根底管理工作的重點(diǎn)。通過(guò)加強(qiáng)車間班組的績(jī)效考核管理，形成標(biāo)準(zhǔn)的績(jī)效考核形式，提升班組每位員工的工作績(jī)效，來(lái)到達(dá)目的、任務(wù)的完成和落實(shí)。原礦車間目前有5個(gè)班組，消費(fèi)班組和檢修班組工作內(nèi)容不同，班組內(nèi)人員工作崗位的難易程度，質(zhì)量要求也不盡一樣。再加上班組員工和班組長(zhǎng)自身素質(zhì)的不同，這些因素的存在對(duì)績(jī)效考核帶來(lái)一定的不利影響。為此，我認(rèn)為應(yīng)做好如下幾點(diǎn)：1、班組的績(jī)效考核一定要遵循“公平、公正、公開(kāi)”、“有法可依，有法必依”的原那么。班組的績(jī)效考核標(biāo)準(zhǔn)要對(duì)員工公開(kāi)，嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展考核?？己擞涗浺獙?duì)員工公開(kāi)，考核記錄要詳細(xì)，不能記“黑賬”，績(jī)效考核對(duì)所有員工要一視同仁，不分親疏遠(yuǎn)近，不包庇縱容?？己艘欣碛袚?jù)，嚴(yán)格按照公司、廠、車間相關(guān)制度標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，不能有隨意性。這樣才能保證績(jī)效考核的正常有效進(jìn)展，發(fā)揮其應(yīng)有作用。2、班組的績(jī)效是“輔導(dǎo)”出來(lái)的，而不是“考核”出來(lái)的，班組長(zhǎng)布置完任務(wù)后，不能撒手不管，當(dāng)甩手掌柜，而要時(shí)刻關(guān)注消費(fèi)過(guò)程，對(duì)員工進(jìn)展績(jī)效輔導(dǎo)。當(dāng)員工情緒低下，積極性不高時(shí)，班長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)去溝通和關(guān)心，幫助員工調(diào)整心態(tài)，進(jìn)步士氣。當(dāng)員工技能程度欠缺時(shí)，班長(zhǎng)應(yīng)給與詳細(xì)指導(dǎo)，傳授技能，當(dāng)好教練和培訓(xùn)師，并監(jiān)視員工施行執(zhí)行，對(duì)于技能程度較高的員工，班長(zhǎng)只需指導(dǎo)方向，多給與鼓勵(lì)，發(fā)揮其創(chuàng)造性。當(dāng)員工遇到難題和困難時(shí)，班長(zhǎng)應(yīng)想方設(shè)法，幫助員工分析^p原因，解決困難和難題。班長(zhǎng)應(yīng)經(jīng)常與員工溝通，對(duì)班組員工的工作方法，業(yè)績(jī)，精神氣等進(jìn)展點(diǎn)評(píng)，分析^p每位員工有哪些進(jìn)步和好的做法，及時(shí)予以贊揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，有哪些缺乏之處，及時(shí)予以分析^p幫助解決。這樣做的好處是：隨時(shí)跟蹤和理解任務(wù)的執(zhí)行情況，便于在第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，對(duì)目的實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)展有效控制，保證任務(wù)的圓滿完成。3、績(jī)效考核要發(fā)揮其真正的作用，不能流于形式，不能為了考核而考核，績(jī)效考核不能在員工眼里成為扣分、扣工資的代名詞。對(duì)于員工的缺乏，在考核扣分的同時(shí)，班長(zhǎng)要從幫助員工提升、改善的角度，分析^p原因，找出改良方法，而不是用劇烈的言辭去批評(píng)，甚至冷嘲熱諷。要給與員工更多的關(guān)心和鼓勵(lì)，給員工信心和支持，讓員工用積極的心態(tài)去面對(duì)以后的工作。假如員工對(duì)考核結(jié)果有不滿情緒，就要與員工開(kāi)誠(chéng)布公的溝通，加以開(kāi)導(dǎo)教育，消除員工的不滿情緒，不能讓員工帶著情緒去工作。對(duì)績(jī)效指標(biāo)完成較好的員工，更多的是采用職權(quán)之內(nèi)的鼓勵(lì)方式，如聽(tīng)覺(jué)鼓勵(lì)，班組長(zhǎng)以語(yǔ)言鼓勵(lì)贊美下屬；視覺(jué)鼓勵(lì)，班組長(zhǎng)組織員工根據(jù)月度績(jī)效考核結(jié)果評(píng)選“月度優(yōu)秀員工”上報(bào)車間進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)，并將其照片及事跡張貼公布?；蛘邔⒈憩F(xiàn)優(yōu)秀員工的事跡以稿件的形式向公司進(jìn)展投稿宣傳。班組也可以根據(jù)年度績(jī)效考核結(jié)果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工推薦其參加廠、公司先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。班組評(píng)選“月度優(yōu)秀員工”千萬(wàn)不能搞輪流坐莊，失去考核鼓勵(lì)的意義，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的員工可連續(xù)評(píng)選“月度優(yōu)秀員工”，享受工資晉升的獎(jiǎng)勵(lì)?？?jī)效考核的正確運(yùn)用，可以促進(jìn)班組各項(xiàng)工作的有序開(kāi)展；鼓勵(lì)員工“做正確的事”的同時(shí)，也要“正確做事”。通過(guò)績(jī)效考核管理、引導(dǎo)、鼓勵(lì)廣闊員工更好的完成自己的職責(zé)。原礦車間張文剛2023年3月21日第3篇：績(jī)效考核心得體會(huì)關(guān)于績(jī)效考核心得體會(huì)范文關(guān)于績(jī)效考核心得體會(huì)(1)企業(yè)要想在浩瀚的商海立足，尋找到企業(yè)開(kāi)展生存的空間，最重要的一點(diǎn)是謀求客戶的認(rèn)可與信任。具有壟斷特性的電力企業(yè)也不例外。在這種情況下，績(jī)效考核制度應(yīng)運(yùn)而生。所謂員工的工作績(jī)效，是指他們那些經(jīng)過(guò)考評(píng)的工作行為、表現(xiàn)及其結(jié)果。對(duì)組織而言，績(jī)效就是任務(wù)在數(shù)量、質(zhì)量及效率等方面完成的情況;對(duì)員工個(gè)人來(lái)說(shuō)，那么是上級(jí)和同事對(duì)自己工作狀況的評(píng)價(jià)。企業(yè)通過(guò)對(duì)其員工工作績(jī)效的考評(píng)，獲得反應(yīng)信息，便可據(jù)此制定相應(yīng)的人事決策與措施，調(diào)整和改良其技能。影響工作績(jī)效的因素主要有四種，即員工的鼓勵(lì)、技能、環(huán)境與時(shí)機(jī)。因此讓績(jī)效考核思想深化員工心中，消除和澄清對(duì)績(jī)效考核的錯(cuò)誤及模糊認(rèn)識(shí)。實(shí)事求是地發(fā)現(xiàn)員工工作的長(zhǎng)處、短處，有所改良、進(jìn)步?？?jī)效考核是以尊重員工的價(jià)值創(chuàng)造為主旨，它雖是按行政職能構(gòu)造形成的一種縱向延伸的考核體系，但它也應(yīng)是一種雙向的交互過(guò)程，這一過(guò)程包含了考核者與被考核者的工作溝通。我認(rèn)為績(jī)效考核的意義：(1、為職員的升職、晉級(jí)提供參考根據(jù);2、