在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么大家有了解過教案嗎?下面小編給大家整理了2022年三年級(jí)語文設(shè)計(jì)教案，希望大家喜歡！2022年三年級(jí)語文設(shè)計(jì)教案】教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字（其中一個(gè)多音字“結(jié)”）及新詞，認(rèn)讀4個(gè)字。2、能從指定的詞語中選擇一個(gè)寫一寫。3、能根據(jù)課文內(nèi)容演一演。4、朗讀課文，體會(huì)到人們的善良及同情心。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)第5自然段。教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么小男孩用5美元買到了自行車，體會(huì)人們的善良及同情心。課時(shí):2課時(shí)。第一課時(shí)（重點(diǎn)課時(shí)）體現(xiàn)新課程理念：在教學(xué)中，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，可以先仔細(xì)讀幾遍，理解各句中重點(diǎn)詞語的意思。如果開始不理解，試著再讀幾遍。實(shí)在理解不了的，將問題提出來，給學(xué)生??個(gè)質(zhì)疑和解疑的機(jī)會(huì)。應(yīng)突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地獲取知識(shí)，科學(xué)地訓(xùn)練技能，全面提高語文能力?！薄爸匾晞?chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境，溝通課本內(nèi)外、課堂內(nèi)外、學(xué)校內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習(xí)渠道，增加學(xué)生語文實(shí)踐的機(jī)會(huì)?！苯虒W(xué)目標(biāo)：1、能正確朗讀本課的生字和詞語。2、通過朗讀，能根據(jù)課文內(nèi)容演一演，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力和語言表達(dá)能力。3、體會(huì)到人們的善良和同情心。教學(xué)重點(diǎn)：課文的第5自然段。教學(xué)難點(diǎn)：理解為什么小男孩用5美元買到了自行車。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：出示一些道具，模擬拍賣會(huì)的情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。美國海關(guān)決定拍賣一批沒收的自行車，這個(gè)小男孩只有5美元，他能買到自行車嗎?.通過這一組課文的學(xué)習(xí)，我們了解了民族小學(xué)孩子的課間活動(dòng)，與蘇聯(lián)小朋友一起發(fā)現(xiàn)了蒲公英的秘密，目睹了槐鄉(xiāng)孩子爬上高高的槐樹割槐花掙學(xué)費(fèi)的情形;我們安排了自己的課余活動(dòng)，認(rèn)真執(zhí)行”?劃，這一階段的課余生活充實(shí)而又有樂趣，許多同學(xué)都想把這樂趣與大家分享。.前后四位同學(xué)組成四人小組，在組內(nèi)展示各自的課余生活記錄本，交流自己前一階段的課余生活：自己在課余都做了什么事，有哪些收獲和感受？a.可以講講課間課后同學(xué)間開展的游戲、娛樂活動(dòng)；b.可以講講在老師指導(dǎo)下進(jìn)行的小制作、小發(fā)明、調(diào)查考察活動(dòng)；c.可以講講自己讀了什么好書，完成了多少萬字的讀書量，摘了多少卡片，增長的見識(shí)和受到的教益；d.可以講講自己在興趣愛好、個(gè)人特長項(xiàng)目上花了多少功夫，有多少長進(jìn)；。.可以講講自己隨同學(xué)伙伴或家人外出游覽、休閑獲得的新發(fā)現(xiàn)、增長的新見識(shí)；.全班交流。每組推選一位優(yōu)秀代表進(jìn)行全班交流。.共同評(píng)議。a.就剛才幾位同學(xué)們交流的來看，他們的課余生活安排有何不同?我們?cè)u(píng)比誰的課余生活安排得好，是不是就看誰的課余生活計(jì)劃安排得滿，誰的課余生活項(xiàng)目記錄得多？教師引導(dǎo)學(xué)生討論后達(dá)成共識(shí)：看誰的課余生活安排得好，不是看誰的計(jì)劃安排得滿，詵的記錄本上記錄得多，而是要看誰的計(jì)劃安排得切實(shí)可行，課余生活計(jì)劃中的各項(xiàng)安排得到真正落實(shí)。b.評(píng)選出活動(dòng)新穎、有趣，開展得認(rèn)真深入，收獲豐富、感受深刻、對(duì)大家啟發(fā)大的同學(xué)，教師頒發(fā)“課余生活之星”獎(jiǎng)?wù)?。c.談?wù)劻私饬怂说恼n余生活之后自己的打算。課后記：2022年三年級(jí)語文設(shè)計(jì)教案4教學(xué)目的要求：1、教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文，理解內(nèi)容，使學(xué)生明白：只有仔細(xì)觀察，善于思考，才能正確地認(rèn)識(shí)事物，作出正確的判斷。2、重點(diǎn)理解更贏說的?段話。通過分析句子之間的關(guān)系，弄懂自然段的意思，從而使學(xué)生體會(huì)怎樣把一段話寫清楚。3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字新詞，懂得“驚弓之鳥”這一成語的意思。4、練習(xí)復(fù)述課文。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解更羸說的一段話，聯(lián)系全文內(nèi)容體會(huì)更羸分析判斷的合理與正確性為重點(diǎn)。根據(jù)魏王由“不信”到“吃驚”“奇怪”的態(tài)度變化，使學(xué)生明確，把觀察、思考與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來的思維方法是正確的，是值得學(xué)習(xí)的為難點(diǎn)。教學(xué)思路：本文是一則成語故事，情節(jié)雖然簡單，但其中所蘊(yùn)涵的道理卻是比較深刻的。為使學(xué)生易于接受和理解，教學(xué)中應(yīng)首先讓學(xué)生緊扣魏王(線索人物)的疑問(也是學(xué)生的疑問)而產(chǎn)生釋疑欲望，暗切“射雁”的原因；再扣魏王的一“驚”一"奇。明確“空射”的結(jié)果一一大雁從半空里直掉下來，由此探究結(jié)果必然性的內(nèi)在原因;在學(xué)生既理清情節(jié)乂欲求原因所在的時(shí)候，再精讀細(xì)析最后一段，使學(xué)生明白事理并從中受到啟發(fā)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí)。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課，板書文題，范讀全文(或聽課文錄音)。1、導(dǎo)語：同學(xué)們，在前一課中，我們學(xué)習(xí)了兩則寓言故事，從中受到了啟發(fā)和教育。今天我們將要學(xué)的新課是一則成語故事一一《驚弓之鳥》。這則故事的內(nèi)容特別新奇有趣，會(huì)使大家領(lǐng)悟出更多的東西，尤其能啟發(fā)我們?cè)谡J(rèn)識(shí)事物的過程中，運(yùn)用正確的思維方法，作出正確判斷?，F(xiàn)在看書，聽老師朗讀課文。2、有表情地范讀或放配樂錄音。二、指導(dǎo)自學(xué)。1、自由默讀課文。要求：(1)一邊讀一邊將遇到的生字、生詞圈畫出來。(2)讀通每個(gè)句子，注意在長句中用“/”標(biāo)出句中的停頓。(3)把每個(gè)自然段用數(shù)碼標(biāo)記清楚。2、自由朗讀。要求：(1)看清句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，試著讀出說話人的語氣來。(2)把不理解的詞抄寫在本了?上，查字典或聯(lián)系上下文理解。三、檢查自學(xué)情況。1、指名學(xué)生朗讀全文，結(jié)合正音?！拔簢钡奈鹤x作嘮i。“更羸”人名，讀作gengHi?！绊憽毕舐曉~，后鼻音,讀作bdng?！氨瘧K”的慘，平舌音,讀cdn?！坝稀钡挠?，整體音節(jié)，讀作yuo“拼命”的拼，前鼻音，讀作pin。2、指名學(xué)生列舉不理解的詞語，并鼓勵(lì)查閱工具書的同學(xué)幫助解釋。3、出示幻燈或小黑板：(1)指導(dǎo)學(xué)生鞏固生字(辨形、正音)。(2)熟讀并理解詞意。4、指導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)詞語。2022年三年級(jí)語文設(shè)計(jì)教案5【教學(xué)目標(biāo)】1、通過理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生懂得人與人之間要相互寬容，團(tuán)結(jié)友愛。2、學(xué)習(xí)生字詞。3、有感情朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】聯(lián)系課文內(nèi)容體會(huì)最后一段中父親說的話的含義?！菊n時(shí)安排】兩課時(shí)。一、揭題質(zhì)疑1、指讀課題，正音“吵”是翹舌音，“爭”翹舌音，后鼻音。2、質(zhì)疑：(誰和誰爭吵，為什么爭吵，怎樣爭吵，爭吵后各有什么表現(xiàn)，爭吵這件事使我們明白了什么。）3、提出解決問題的方法：（自己讀書，討論解決）二、自讀課文、自學(xué)生字1、要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。不要丟字、添字。把課文讀通讀順。2、學(xué)生自讀課文，教師借機(jī)巡視輔導(dǎo)。三、指讀課文，感知課文內(nèi)容1、請(qǐng)八位同學(xué)分別朗讀課文。2、糾正字形“哼”、“御”，正音“肘”是翹舌音，“競”是后鼻音。四、再讀課文，解決問題1、“誰和誰爭吵"（“我”和克萊諦）板書：“我”克萊諦2、“為什么爭吵:⑴自讀1-4自然段⑵指名回答（克萊諦把我本子弄臟，我報(bào)復(fù)他，把他的本子也弄臟了）板書：弄臟本子五、小結(jié)這節(jié)課同學(xué)們通過讀書，自己學(xué)習(xí)了生字、弄清楚了“誰和誰爭吵”和“為什么爭吵”兩個(gè)問題，下節(jié)課我們繼續(xù)解決大家提出的問題。我們一起讀課文，找答案。板書：5美元的故事二、初讀課文，整體感知。1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀后標(biāo)上自然段的序號(hào)，并同桌互查生字。同學(xué)們?cè)谡n前都做了預(yù)習(xí)，下面我們以起來讀一讀詞語。出示詞語：而且逐漸結(jié)束立即吞吞吐吐恍然大悟一無所獲不約而同提問：小男孩用5美元買到自行車了嗎？（不僅買到了，而且是一輛的。）（困）2、默讀，思考：這個(gè)小男孩為什么能5五美元買到一輛的自行車？三、細(xì)讀課文，品詞品句。1、默讀課文，思考:小男孩為什么用5美元就能買下一輛自行車？2、小組里討論交流。選出發(fā)言人。3、兩種意見，一種認(rèn)為是拍賣員幫助小男孩買到了自行車；另一種認(rèn)為是人們幫助小男孩買到了自行車。你同意哪種意見，說說理由。同時(shí)指導(dǎo)朗讀。（在拍賣員和人們的共同幫助下,小男孩用5美元買到了的自行車。）板書：10、5美元的故事拍賣員小男孩人們5美元買自行車四、拓展延伸：1、假如你是參加拍賣的人，為什么不買最后一輛的自行車?把你的想法說給同學(xué)聽。（讓學(xué)生進(jìn)入角色,進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生想像能力，調(diào)動(dòng)他們的情感體驗(yàn),感受人的善良和同情心）2、請(qǐng)你邊讀邊想像拍賣會(huì)的情景，用朗讀表現(xiàn)出來，《5美元的故事》。3、請(qǐng)大家小組合作表演一下。五、課堂小結(jié)：學(xué)了這篇課文，你有什么感想嗎?體會(huì)到人們的善良和同情心。我們今后也要盡力關(guān)心身邊的人。課后反思：學(xué)生在朗讀上沒有什么困難，但從學(xué)生的讀書中，可以看出個(gè)別學(xué)生的預(yù)習(xí)工作做的不到位，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，學(xué)生不能從文中體會(huì)人們的善良，讀書不到位。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)12個(gè)生字包括1個(gè)多音字，以及新詞,認(rèn)讀4個(gè)字。2、從指定的詞語中任選幾個(gè)寫一寫。3、激發(fā)學(xué)生主動(dòng)識(shí)字的愿望。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立識(shí)字的能力。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生主動(dòng)識(shí)字,學(xué)會(huì)本課13個(gè)生字。教學(xué)難點(diǎn)：能夠選擇詞語造句。教學(xué)過程：一、朗讀課文。指名朗讀課文，大家評(píng)議。（復(fù)習(xí)課文，檢查讀課文情況和生字的認(rèn)讀情況。）二、學(xué)習(xí)生字：1、出示生字，讀準(zhǔn)字音，識(shí)記字形。且吞恍悟獲逐漸即結(jié)束約次2、注意“結(jié)”是多音字。ji@（結(jié)束）結(jié)ji。（結(jié)果）3、說說你怎樣記生字?；形蚣唇Y(jié)約次漸吞獲逐等合體字可以按部件記，也可以用熟字加偏旁、熟字換偏旁的方法識(shí)記。束是指事字，可以結(jié)合甲骨文字來記。4、擴(kuò)詞練習(xí)。5、練習(xí)寫生字：指導(dǎo)：注意“逐”與“啄”的區(qū)別要求：先整體觀察每個(gè)字，記好每一筆的位置，然后一氣呵成。三、完成課后習(xí)題。出示詞語：讀詞語，再選擇幾個(gè)寫一寫。而且逐漸結(jié)束立即吞吞吐吐恍然大悟一無所獲不約而同四、試著選擇一個(gè)說一句話。指導(dǎo)學(xué)生把句子說完整。（困）五、課堂小結(jié)：本節(jié)課學(xué)習(xí)了生字，體會(huì)了詞語的意思，希望大家在今后的學(xué)習(xí)中正確應(yīng)用。板書：10、5美元的故事沒有沒給沒沒收出沒課后反思：學(xué)生能用自己學(xué)過熟字來記憶新字，每個(gè)學(xué)生都有自己不同的記字方法。2022年三年級(jí)語文設(shè)計(jì)教案2教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)字。情感目標(biāo)：目標(biāo)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)到人們的善良及同情心。能力目標(biāo)：.能根據(jù)課文內(nèi)容演一演。.能從指定的詞語中選擇幾個(gè)寫一寫。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)到人們的善良及同情心。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到人們的善良及同情心。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：生字學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)字。.能正確流利的朗讀課文。.初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利的朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字及新詞，認(rèn)讀7個(gè)字。教學(xué)方法：小組合作教學(xué)用具：投影教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入。放拍賣的錄象這是什么場面？今天我們和一個(gè)小男孩一起去參加一場自行車的拍賣會(huì)。二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞。.請(qǐng)你自己讀一遍課文，注意讀準(zhǔn)字音，不認(rèn)識(shí)的字先看看書后生字表或者借助字典。.在課文中有我們今天要學(xué)習(xí)的生字朋友，讓我們把它們請(qǐng)出來?？炜纯茨銈冋J(rèn)識(shí)他們嗎?在這些詞中有你不明白的嗎？出示：吞吞吐吐恍然大悟一無所獲逐漸即將結(jié)束不約而同吞吞吐吐什么樣?學(xué)學(xué)?；腥淮笪蚴裁匆馑迹覀?cè)谏钪杏袥]有這樣的經(jīng)歷？.請(qǐng)你自己記憶這12個(gè)字。我們看誰想的辦法最巧，記得又快又好！獲，草的下面有兩之狗。逐：里邊是豚，表示豬。這里是追豬，也指追動(dòng)物。出示古文字。即：出示古文字比較。想提醒同學(xué)注意哪？三、熟讀課文，整體感知.指名讀問，糾正字音。.同桌互讀。.默讀思考：課文講了一件什么事?有事么不懂的問題？.全班交流。四、小結(jié)。繼續(xù)讀課文，思考剛才提出的問題。五、作業(yè)。寫生字詞語板書設(shè)計(jì)：5美元的故事吞吞吐吐恍然大悟一無所獲逐漸即將結(jié)束不約而同第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：課文學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：.理解課文內(nèi)容，體會(huì)到人們的善良及同情心。.正確有語氣的朗讀課文，能根據(jù)課文內(nèi)容演一演。.能從指定的詞語中選擇幾個(gè)寫一寫。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)到人們的善良及同情心。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)到人們的善良及同情心。教學(xué)方法：小組合作教學(xué)用具：投影教學(xué)過程：一、回憶課文內(nèi)容導(dǎo)入。師：什么樣的人才能參加拍賣會(huì)呢？小男孩為什么要參加這個(gè)拍賣會(huì)？二、理解課文內(nèi)容。.自讀思考：他想用多少錢拍到一輛自行車?可能嗎？對(duì)于這個(gè)不可能的事，那小男孩為什么能用5美元就買卜了一輛漂亮的自行車呢?默讀課文,思考問題，畫出相關(guān)的語句。全班交流，引導(dǎo)理解：當(dāng)小男孩競拍時(shí)全場的人不約而同地看著小男孩，會(huì)場鴉雀無聲。不約而同是什么意思?鴉雀無聲又是什么意思？想像一下當(dāng)時(shí)什么場面，人們心中都在想什么呢？如果你是小男孩，你現(xiàn)在是怎樣想的？所以，當(dāng)拍賣員宣布小男孩得到車時(shí)，人們立即歡呼起來。從這你能看出什么？當(dāng)小男孩得到漂亮的自行車，露出燦爛的笑容的時(shí)候，他會(huì)怎么想？.再讀課文思考：為什么人們開始不讓小男孩競拍成功呢?人們?yōu)槭裁从钟辛诉@樣的轉(zhuǎn)變呢?這說明什么？.生活中你遇到過這樣的.事情嗎？當(dāng)時(shí)你是怎樣想的?帶著這種感情把課文有語氣地讀一讀?三、在語言實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展語言，發(fā)展思維。L同學(xué)們對(duì)課文理解的很好，還有什么問題嗎？2.下面，我們來表演這篇課文。要求：在本小組里，一位同學(xué)做小男孩，一位同學(xué)做拍賣員。其他同學(xué)做好心的人們。在表演的時(shí)候，要爭做一名合格的演員，注意臺(tái)詞。以及表情，動(dòng)作。特別是小男孩的扮演者。提示.小男孩眼睜睜地看著自行車被別人買走。什么樣？.注意，拍賣員和小男孩的對(duì)話。疑惑不解、吞吞吐吐、恍然大悟.注意，后面所有參加拍賣人的動(dòng)作和表情的變化。（教師講評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生。評(píng)選優(yōu)秀小組。）四、讀一讀，再選擇幾個(gè)寫一寫。而且逐漸結(jié)束立即吞吞吐吐恍然大悟一無所獲不約而同五、小結(jié)。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你體會(huì)到了什么？板書設(shè)計(jì):5美元的故事善良具有同情心2