Word-16-幼兒園教師個(gè)人研修計(jì)劃（11篇）篇1：幼兒園老師個(gè)人研修方案

一、讀書學(xué)習(xí)

1、連續(xù)閱讀《幼兒心理百科學(xué)問》這本書，了解2-6歲幼兒的不同心理反應(yīng)以及各種常見的幼兒行為，學(xué)習(xí)及把握相應(yīng)的應(yīng)對(duì)措施，并應(yīng)用于班級(jí)幼兒消失的行為中去。

2、閱讀《給幼兒老師的101條建議——音樂》，應(yīng)用于班級(jí)音樂活動(dòng)中。

3、仔細(xì)學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，貫徹《指南》精神，依據(jù)《指南》要求規(guī)范教學(xué)。

二、專業(yè)力量及專業(yè)技能

1、連續(xù)加強(qiáng)自己在琴、書、畫、舞方面等最基本的技能的提高。

2、增加自己在班級(jí)管理上的力量，與有閱歷的老師溝通學(xué)習(xí)。

3、堅(jiān)持觀看，寫觀看記錄、教育故事、教育隨筆或?qū)W習(xí)故事，并做到每天反思。

4、樂觀參與各種專業(yè)力量的培訓(xùn)，跟進(jìn)工作室的課題討論。

三、教育研討

1、樂觀地參與名師工作室、國培等各種培訓(xùn)活動(dòng)，不斷地熬煉自己。

2、參與園區(qū)的各種教研活動(dòng)，樂觀探討、討論，總結(jié)閱歷與不足，不斷地進(jìn)步。

四、課題研修

樂觀地跟進(jìn)工作室的本組的小課題討論

五、專業(yè)寫作

1、每天進(jìn)行讀書筆記和心得的撰寫，樂觀地閱讀書籍。

2、每天書寫教案以及教學(xué)活動(dòng)反思。

3、定期觀看幼兒或一日活動(dòng)，撰寫觀看記錄、教育隨筆或教育故事和學(xué)習(xí)故事。

4、撰寫一篇論文

六、溝通共享

1、準(zhǔn)時(shí)共享溝通外出學(xué)習(xí)的收獲。

2、定期參加讀書沙龍活動(dòng)，進(jìn)行閱讀的共享。

七、示范引領(lǐng)，傳幫帶。

1、以身作則，做好榜樣示范作用。

2、對(duì)班級(jí)老師準(zhǔn)時(shí)的提出建議，賜予關(guān)心。

3、準(zhǔn)時(shí)的與班級(jí)老師溝通，解決一些困惑，共同成長。

八、成果展現(xiàn)

1、撰寫戶外體育嬉戲教案及實(shí)施了戶外體育嬉戲活動(dòng)，并將教案傳與大家共享。

以上就是自己的學(xué)年方案，盼望自己能嚴(yán)格根據(jù)方案進(jìn)行，不斷地鞭策自己，努力提升攻擊的專業(yè)租養(yǎng)及力量，想優(yōu)秀的老師邁進(jìn)。

篇2：幼兒園老師個(gè)人研修方案

校本研修，是立足于本校工作實(shí)際，依據(jù)老師自身專業(yè)進(jìn)展需要，開展自主、合作、探究性學(xué)習(xí)和熬煉，提高老師專業(yè)修養(yǎng)水平，促進(jìn)老師專業(yè)化的一種老師連續(xù)教育形式。

為了提高自己的工作力量和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，依據(jù)學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，特制定校本研修個(gè)人工作方案。

一、研修目標(biāo)

1.通過學(xué)習(xí)，提高自身的師德修養(yǎng)。

2.通過學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。

3.通過學(xué)習(xí)，提高自身的科研水平。

4.通過學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己對(duì)新課標(biāo)的理解。

5.樹立終身學(xué)習(xí)的理念，為自身的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

二、研修內(nèi)容;

(一)多讀對(duì)自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。

廣泛閱讀各類書目，不斷充實(shí)、更新自己的專業(yè)學(xué)問，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。同時(shí)，留意多鉆研、勤思索，將自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在近期內(nèi)，我方案精讀一些有關(guān)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園方面的書刊，準(zhǔn)時(shí)更新教育理念。工作之余，我方案觀賞一些文學(xué)書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實(shí)自己。

(二)在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。

目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來說是一種挑戰(zhàn)，同時(shí)也是一次難得的熬煉機(jī)會(huì)。我將連續(xù)積樂觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，平常就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)大事，教學(xué)感悟反思，同學(xué)的思想問題及解決方法等與同組老師溝通學(xué)習(xí)。

(三)加強(qiáng)教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園討論，做創(chuàng)新型的老師。在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種敏捷的教學(xué)方法，來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。準(zhǔn)時(shí)對(duì)每節(jié)課進(jìn)行反思，爭取每學(xué)期都能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學(xué)設(shè)計(jì)。同時(shí)，還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲，準(zhǔn)時(shí)歸納、準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，寫出教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園研爭論文。并一如既往地準(zhǔn)時(shí)參與校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動(dòng)，提升教學(xué)討論力量。

(四)在備課管理上，朝著A級(jí)管理奮斗，在原來的基礎(chǔ)上向前一步。

四、詳細(xì)實(shí)施方案

1.勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(1)堅(jiān)持不懈地學(xué)。活到老，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

(2)多渠道地學(xué)。做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理論和各種專業(yè)學(xué)問，增加自己的理論積淀;也要在“無字處”學(xué)習(xí)，豐富的教學(xué)閱歷，以達(dá)到取

長補(bǔ)短的目的。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，在教學(xué)中理解應(yīng)用新課標(biāo)。

2.多聽課，堅(jiān)持做到聽好每一堂教研課，做好教研筆記。取長補(bǔ)短，努力地提高自己的教學(xué)水平。

3.勤于動(dòng)筆，提高教育科研水平。

(1)準(zhǔn)時(shí)積累專題討論的第一手資料。

(2)嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析，把自己的專題討論從實(shí)踐層面提升至理論層面。在實(shí)踐中不斷積累閱歷，走進(jìn)同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

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篇3：幼兒園老師個(gè)人研修方案

四、詳細(xì)措施

1、堅(jiān)持個(gè)人與集體學(xué)習(xí)，以個(gè)人學(xué)習(xí)為主，多與同事溝通，仔細(xì)做好學(xué)習(xí)筆記。

2、按時(shí)按要求樂觀參加教研組的集體備課活動(dòng)，仔細(xì)備好每一節(jié)課，樂觀發(fā)表個(gè)人的見解。

3、樂觀參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，爭當(dāng)優(yōu)秀。

4、參加課題討論，為課題積累必備的材料。

5、常常反思自己的教學(xué)行為和管理行為，不斷地總結(jié)閱歷與教訓(xùn)，促進(jìn)自己不斷進(jìn)展。

總之，本學(xué)期我將在本方案的指引下，深化開展校本教研活動(dòng)。這是新世紀(jì)學(xué)校教育改革與進(jìn)展的需要，也是推動(dòng)課程改革試驗(yàn)的需要，更是課程改革順當(dāng)開展的制度保障。只有樂觀開展以校為本的教學(xué)討論，才能促進(jìn)課程改革目標(biāo)的全面實(shí)施，才能把制造還給老師，讓老師在校本教研中充分發(fā)揮自己的聰慧才智，使學(xué)校更具有活力，使老師更具有力量。

幼兒園老師個(gè)人研修方案篇三

上學(xué)期的語言教研工作在園長的正確引領(lǐng)下，老師的樂觀協(xié)作下，穩(wěn)定進(jìn)展。在豐富多彩的教研活動(dòng)中，老師的教育教學(xué)水平有了明顯提高，特殊是對(duì)幼兒園體育活動(dòng)特色的開展起到了樂觀地促進(jìn)作用。但是，老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育實(shí)踐力量與現(xiàn)代化教育思想和教育理念還有肯定的差距，對(duì)《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需要不斷探究，老師的討論意識(shí)也缺乏樂觀性和主動(dòng)性。

針對(duì)上學(xué)期教研工作存在的問題，確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想：以《規(guī)程》和《綱要》為指針，以人本管理為指導(dǎo)，加強(qiáng)教研工作管理，提高老師參加教研的樂觀性，培育討論型老師，以教研活動(dòng)促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

詳細(xì)措施：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

仔細(xì)學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則，將學(xué)習(xí)與課題討論結(jié)合起來，用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題，查找教育理論支撐點(diǎn)，探討教育策略，改進(jìn)教育中的弊端，總結(jié)制造性的教育閱歷。

二、組織主題研討

圍繞本園的討論課題《利用自制器械有效開展幼兒園體育活動(dòng)的討論》，結(jié)合本園的體育特色，開展相關(guān)的主題研討。

三、開展集體觀摩教學(xué)活動(dòng)

集體觀摩教學(xué)活動(dòng)是一種特別好地學(xué)習(xí)、溝通的方式，不僅對(duì)執(zhí)教老師有很大地促進(jìn)作用，而且對(duì)觀摩者也有肯定的啟發(fā)。

四、開展集體備課

本學(xué)期，教研組將連續(xù)采納集體備課的形式，發(fā)掘各班級(jí)老師的集體才智，爭取把日常的教學(xué)活動(dòng)也開展得有聲有色。

篇4：幼兒園老師個(gè)人研修方案

幼兒園老師個(gè)人研修方案表

為了不斷提高自己的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更好地適應(yīng)社會(huì)，跟上幼教前進(jìn)的步伐，我要不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，提高自身綜合素養(yǎng)，特制定個(gè)人研修方案，詳細(xì)內(nèi)容如下：

一、自我研修

1、主動(dòng)參與骨干老師培訓(xùn)，不斷反思總結(jié)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

2、主動(dòng)參與各種教育教學(xué)活動(dòng)，并做好示范引領(lǐng)作用。

3、閱讀一些幼兒教育方面的書籍并撰寫讀書筆記。

4、仔細(xì)學(xué)習(xí)《3--6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》《綱要》。

5、大練基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)彈唱、繪畫、舞蹈等專業(yè)技能。

二、示范引領(lǐng)，傳幫帶

為了提高老師的整體素養(yǎng)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干老師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)老師之間相互學(xué)習(xí)。本學(xué)期我與本班張老師結(jié)對(duì)，為盡快的共同成長，特制定如下方案：

1、在師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)素養(yǎng)方面以身作則，起到模范帶頭作用。

2、注意日常工作的引導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)指出張老師在日常工作中存在的一些問題，引導(dǎo)其準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。

3、聽張老師的課，仔細(xì)記錄，根據(jù)一節(jié)好課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)仔細(xì)評(píng)課，準(zhǔn)時(shí)指出張老師上課中的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)如何改進(jìn)提出合理化建議。

4、指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀看記錄和活動(dòng)實(shí)錄等。

5、指導(dǎo)張老師主動(dòng)與父母溝通，并主動(dòng)取得父母的支持與協(xié)作。

6、建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)會(huì)教育的真諦。

三、園本專題培訓(xùn)

1、對(duì)“幼兒園家園共育工作”和“幼兒園體驗(yàn)式父母會(huì)”進(jìn)行全員培訓(xùn)。

2、對(duì)“園本主題活動(dòng)課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動(dòng)設(shè)計(jì)等。

以上是我制定的個(gè)人研修方案，我會(huì)在工作中主動(dòng)發(fā)揮骨干老師的示范引領(lǐng)作用，努力提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，做一名合格的幼兒老師。

幼兒園老師個(gè)人研修方案表范文

作為一名老師，我們應(yīng)當(dāng)具備優(yōu)良的素養(yǎng)，那怎樣才能當(dāng)一名具有優(yōu)良素養(yǎng)的人民老師?這就要我們自己去努力學(xué)習(xí)，只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的學(xué)問水平，培育優(yōu)良的素養(yǎng)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修方案如下：

一、思想政治方面

利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時(shí)事。多和幼兒園的黨員老師溝通，汲取一些比較上進(jìn)的、比較新奇的思想和教學(xué)理念，多多向黨靠攏!

二、業(yè)務(wù)工作方面

1、扎實(shí)自己的基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學(xué)書籍，提高自己的自身修養(yǎng)

2、在活動(dòng)中，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中的改革要求，大膽嘗試、創(chuàng)新，使教育教學(xué)有新的突破。

3、努力爭取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獵取新的教學(xué)信息，提高教室教學(xué)效果，同時(shí)主動(dòng)參與幼教辦組織的各種培訓(xùn)。

4、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

5、參與教研教學(xué)活動(dòng)中，爭取要主動(dòng)發(fā)言，并留意吸取別人的看法，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

三、學(xué)歷進(jìn)修

本人已經(jīng)獲得了漢語言文學(xué)的本科文憑，還向連續(xù)努力，爭取再考一個(gè)與本專業(yè)對(duì)口的上學(xué)校前教育本科文憑。

總之，我會(huì)努力提高自己的綜合素養(yǎng)，使自己再工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高!

幼兒園老師個(gè)人研修方案精選

當(dāng)今的教育飛速進(jìn)展，幼兒教育又受到了國家和全社會(huì)的高度重視,作為幼教人,一名幼兒老師更應(yīng)抓緊學(xué)習(xí),跟上時(shí)代的步伐,全面提升自己的教育思想、教育理念和文化學(xué)問水平,促進(jìn)自己專業(yè)進(jìn)展，增長自己的見識(shí)，樹立終身學(xué)習(xí)的熟悉。為此，從以下幾方面制定個(gè)人學(xué)習(xí)方案

一、現(xiàn)狀分析：

劣勢：由于自己的園只有四個(gè)班，園里的老師年齡又趨于老化，多年來很少有去外面學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以整個(gè)的教育氛圍比較封閉，自己在新的教育理念、教育方法方法等方面都需不斷的學(xué)習(xí)與更新。

現(xiàn)在，自己參與了骨干培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，盼望通過學(xué)習(xí)在學(xué)者的引領(lǐng)下，使自己在各個(gè)方面全方位的得到提升和進(jìn)展，通過參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩研討活動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)汲取新信息、反省自我、提升自我。在實(shí)踐與反思中不斷提高自我思索，反省，推斷，分析，力量，不斷調(diào)整教學(xué)實(shí)踐過程。向?qū)W習(xí)型，討論型，學(xué)者型老師進(jìn)展。

二、整體目標(biāo)：

1、主動(dòng)參與市級(jí)骨干老師的培訓(xùn)，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。精確?????把握上學(xué)校前教育規(guī)律和兒童身心進(jìn)展規(guī)律，能夠設(shè)計(jì)并組織符合兒童進(jìn)展水平的課程與活動(dòng)，具有觀看評(píng)估兒童學(xué)習(xí)狀態(tài)與進(jìn)展水平的力量，注意組織活動(dòng)的系統(tǒng)性，思維性，提高自己，培育幼兒的創(chuàng)新力量。

2通過觀摩活動(dòng)，在學(xué)者的引領(lǐng)下重點(diǎn)學(xué)會(huì)多視角的觀看幼兒學(xué)習(xí)及老師教學(xué)狀況，把握制作觀看表的方法。學(xué)會(huì)不斷的反思，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，敢于題出問題，通過同伴間的討論學(xué)習(xí)，找出解決問題的方法，提高自己的學(xué)習(xí)力量、創(chuàng)新力量、形成先進(jìn)的教學(xué)思想和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

3、參加課題《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動(dòng)材料的討論》的討論，與小組老師一起收集材料，主動(dòng)撰寫課題報(bào)告

4、自覺加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論學(xué)習(xí)，深刻理解《綱要》精神，每月精讀一本書籍，寫讀書筆記。準(zhǔn)時(shí)與大家溝通體會(huì)，不斷提高自身素養(yǎng)。

三、分目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)步驟：

1、四月份：主動(dòng)參與培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，把握多視角觀看幼兒及老師教育教學(xué)的方法。學(xué)會(huì)課題報(bào)告的選題及撰寫。并在園里與老師共享，進(jìn)行研討，將所學(xué)到的新理念運(yùn)用到自己的教育教學(xué)活動(dòng)中去。

2、五月份：科學(xué)支配充電時(shí)刻進(jìn)行選擇性學(xué)習(xí)，如觀看《上學(xué)校前教育》、《天津幼教簡訊》等雜志，上網(wǎng)進(jìn)行收集：重點(diǎn)收集有關(guān)廢舊材料的相關(guān)圖片及報(bào)道，開闊自己的視野。

3、六月份：參加利用廢舊材料制作幼兒活動(dòng)材料活動(dòng)，收集大量廢舊材料進(jìn)行制作，制作中分析幼兒的活動(dòng)特點(diǎn)，嬉戲材料中包含多種教育價(jià)值，具有平安性、趣味性、教育性等價(jià)值。

將活動(dòng)材料投放區(qū)域中供幼兒進(jìn)行活動(dòng)，老師從中觀看材料的相宜性，再不斷地進(jìn)行改進(jìn)，寫出嬉戲材料的多種玩法。使它的各種教育價(jià)值得到的發(fā)揮。

4、七、八月參加撰寫《如何利用廢舊材料制作幼兒嬉戲活動(dòng)材料的討論》課題報(bào)告，通過這次的課題討論，提高自己的業(yè)務(wù)水平。使自己向?qū)W習(xí)型，討論型，學(xué)者型老師進(jìn)展。

5、每周日抓緊進(jìn)行進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，每月讀完一本書籍，撰寫一篇學(xué)習(xí)筆記。

篇5：幼兒園老師個(gè)人研修方案

學(xué)海無涯,學(xué)問是無止境的,要想給孩子一杯水老師要有長流水，因此每個(gè)老師都需要終身學(xué)習(xí)。只有不斷地學(xué)習(xí)、不斷地充實(shí)自己，才能提高自身各方面的學(xué)問水平，培育良好的素養(yǎng)。本人在本學(xué)期制定個(gè)人進(jìn)修方案如下：

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為宗旨，以提高自身素養(yǎng)為目標(biāo)，以更好地服務(wù)教學(xué)為中心。

二、基本狀況

我從99年畢業(yè)到現(xiàn)在，始終從事教育工作，把握了肯定的教育理論閱歷，同事我也是一個(gè)有愛心、急躁、責(zé)任心的老師，有高尚的師德，忠誠教育事業(yè)。但是忽視了自身的進(jìn)展，缺乏對(duì)幼兒教育的理論指導(dǎo)。

三、研修修目標(biāo)

1、思想政治方面

(1)仔細(xì)學(xué)習(xí)《幼兒園老師職業(yè)道德規(guī)范》。

(2)、利用空余時(shí)間多看看新聞聯(lián)播，了解一下政治時(shí)事。多和幼兒園的黨員老師溝通，汲取一些比較上進(jìn)的、比較新奇的思想和教學(xué)理念。

2、業(yè)務(wù)工作方面

(1)、扎實(shí)自己的基本功，利用空余時(shí)間練習(xí)鋼琴或畫畫等專業(yè)技能，多看一些文學(xué)書籍，提高自己的自身修養(yǎng)

(2)、仔細(xì)學(xué)習(xí)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》。

(3)、努力爭取多一點(diǎn)外出聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獵取新的.教學(xué)信息，提高課堂教學(xué)效果，同時(shí)樂觀參與園內(nèi)組織的各種培訓(xùn)并且寫出每次培訓(xùn)的心得。

(4)、多看一些有關(guān)教學(xué)方面的書籍，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平。

(5)、參與教研教學(xué)活動(dòng)中，爭取要樂觀發(fā)言，并留意吸取別人的看法，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)水平。

總之，我會(huì)努力提高自己的綜合素養(yǎng)，使自己再工作中不斷進(jìn)步，水平不斷提高

篇6：幼兒園老師個(gè)人研修方案

為努力提高自身理論水平，促進(jìn)自身專業(yè)化成長，特制定個(gè)人學(xué)年研修方案。

一、讀書學(xué)習(xí)

1、連續(xù)深化學(xué)習(xí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》，理解《指南》的結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵。

2、閱讀《〈3-6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南〉解讀》，學(xué)習(xí)怎樣理解和實(shí)施《指南》。

3、每周閱讀《幼兒問題行為的識(shí)別與應(yīng)對(duì)》、《給幼兒老師的一把鑰匙》、《窗邊的小豆豆》、《給老師的建議》。養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，提高自身的教學(xué)質(zhì)量。

二、專業(yè)力量及專業(yè)技能

1、連續(xù)加強(qiáng)自身專