大班美術(shù)臉譜真漂亮教案反思

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、在觀賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)制造性。

2、嘗試用線條、顏色對(duì)稱的方法夸張表現(xiàn)臉譜特征。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)展裝飾。

4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

二、活動(dòng)預(yù)備：臉譜、畫筆、紙等

三、活動(dòng)過程：

(一)觀看爭(zhēng)論

導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種奇妙的化裝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)

爭(zhēng)論：

1、臉譜特別的美麗，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以現(xiàn)在的臉譜有特別多的顏色。今日教師也帶來了一些，你們依據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了變化)。(引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論顏色如何變，五官有些什么變化，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分?)

(二)聯(lián)想創(chuàng)作

今日我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張美麗的臉譜。

提示：1、心里先想好，今日你要畫一張什么顏色的臉。

2、化裝的時(shí)候要仔認(rèn)真細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有很多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么?(相互觀賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng))

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家?

(三)引導(dǎo)講評(píng)

教師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)展講評(píng))

活動(dòng)反思：

我認(rèn)為在此次活動(dòng)中較好的地方是我給孩子們孩子們觀賞了京劇的表演，這對(duì)他們來說幫忙很大，孩子能更加直觀地看到了京劇表演藝術(shù)家們的臉部化裝和服飾，以及動(dòng)作造型，感受了京劇的氣氛，另外在活動(dòng)中孩子們也觀賞到京劇音樂的旋律，所以在感受感知的過程中，孩子們很能說，很能描述京劇演員的形象，說明他們?cè)谟^看時(shí)能集中留意力，能對(duì)臉譜感興趣。

但是，在活動(dòng)講解臉譜特征時(shí)，特殊是在講對(duì)稱這一要點(diǎn)時(shí)我沒有把握住好，沒有將其拎出來當(dāng)場(chǎng)示范一下，以便能給孩子們更直觀的了解。在孩子們敘述過程中，我沒有準(zhǔn)時(shí)抓住要領(lǐng)很系統(tǒng)的給孩子們總結(jié)，如對(duì)稱的五官、對(duì)稱的圖案等，讓孩子有一個(gè)正確的、較深刻的印象，這樣在孩子們的畫面中就不會(huì)消失這一缺點(diǎn)他們表現(xiàn)出來的臉譜形象并不非常夸大，而且造型較單一。所以，我應(yīng)在孩子們敘述形容臉譜的同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)捕獲幼兒的信息，提煉幼兒的語言，給出總結(jié)性的講解。

作為一位年輕教師，我知道在很多環(huán)節(jié)都存在漏洞，還有很多要改良的地方，通過這次活動(dòng)使我深深感受到