大班藝術(shù)活動水果頭像教案反思

大班藝術(shù)活動

水果頭像

目的：

1、在已有各種水果繪畫閱歷的根底上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。

2、大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以及發(fā)揮想象。

3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對稱帶來的均衡美感。

4、能理解底色，會留意底色和紋樣之間的冷暖比照。

預(yù)備：

1、各種水果的掛牌，水果媽媽的圍兜一個(gè)，繪畫材料人手一份。音樂磁帶。

2、幼兒已有幾種水果的繪畫閱歷，且幼兒也熟悉了許多水果。

過程：

一、引起幼兒繪畫的興趣

教師做水果媽媽，幼兒做水果娃娃，大家隨音樂跳到活動室，水果媽媽：娃娃們快坐下，聽媽媽講故事好不好呀。

故事：在一個(gè)水果王國，住著許多和你們一樣得意的水果娃娃，他們過著幸福歡樂的日子，可這個(gè)水果王國被好吃懶做的老鼠知道了，他們就知道吃現(xiàn)成的。水果娃娃知道了一開頭也好可怕，不過它們動動小腦筋想到了好方法。你們知道是什么方法呀？

（教師邊說邊進(jìn)展繪畫示范）菠蘿娃娃做了腦袋，草莓娃娃做的眼睛，香蕉娃娃做的鼻子，櫻桃娃娃做的嘴巴，橘子娃娃好得意，用一瓤一瓤的橘子做了耳朵，哎一個(gè)頭像出來了，再說那老鼠還想攻占水果王國呢，一觀察有人呀，嚇得一溜煙就跑掉了。

教師：那媽媽現(xiàn)在要考考我的水果娃娃了，你會用什么水果來拼頭像呢？（教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比擬好，還可以提示留意顏色的搭配，并且還可以用水果切開的美麗圖案，如西瓜，橘子等。最終將孩子的設(shè)計(jì)再總結(jié)一下。）

二、幼兒創(chuàng)作

教師：媽媽發(fā)覺你們好棒哦，想出了這么多好方法，媽媽真為你們傲慢，那我們把它趕快畫下來吧，在創(chuàng)作前媽媽還有幾個(gè)建議，可要聽好了，一是畫腦袋的水果肯定要大一點(diǎn)，二是要留意顏色的搭配不要都選一種顏色的水果，最終就是想想你們的水果頭像是不是還可以裝扮得很美麗哦。幼兒作畫教師指導(dǎo)。

三、展現(xiàn)作品

教師和幼兒一起評價(jià)。

活動反思：

屢次實(shí)踐后，讓幼兒直接去畫。讓他們在完全獨(dú)立的環(huán)境中去嘗試，在畫畫的過程中感受工具的使用、造型的把握。這樣做有利于幼兒獨(dú)立思維力量的培育。完成后，溝通發(fā)覺到的問題，通過自評、互評的方式，讓他們自己熟悉如何解決問題。這個(gè)過程突出了幼兒力量的培育，對于幼兒的長遠(yuǎn)利益而言是特別有益的。

在每次繪畫后對幼兒作品進(jìn)展點(diǎn)評，表揚(yáng)仔細(xì)的幼兒，為他們貼上小紅花，正面指導(dǎo)力量弱的幼兒，讓他們學(xué)習(xí)更正確的繪畫方式，同時(shí)也看到了典范示范，這種良性的競爭才能推動幼兒進(jìn)步。

在溝通環(huán)節(jié)中把評價(jià)的權(quán)利交給幼兒，通過自評和互評，使幼兒能積極思索