【題文】根據(jù)材料要求作文。我們每個人心中都會有一些讓自己感動的人和事想下最受感動的人和事是什么？請以“感動”為話題寫一篇作文。選好角度，確定立意；明確文體，自擬題目；不要套作，不可抄襲；不少于800字【答案】那一刻，我被感動了在我們的生活中會發(fā)生許多令感動的事們像涓涓細流匯集在每個人的心里時時讓人感動。今年寒假我和姐姐一齊去圖書看書書館離我家很遠要乘坐很長時間公交車才能到。站臺上站滿了等車的人，我和姐姐等了很久，腿都酸了，公交車才來，我倆費了好大勁才擠上車。車廂里人挨人人人我和姐姐好不容易才找了個落腳的地方時正趕上上班的高峰期，想找個座位是不可能了。一路上，道路十分擁堵，司機為了躲避其他車輛，不得不頻繁踩剎車在擁擠不堪、來回晃的車廂內(nèi)，我用力地抓著扶手，但身體還是不停地搖擺著。憋悶的空氣加上司機不時地踩剎車，我頓時感到頭暈、惡心、喘不上氣，我想當時必須是臉色蒼白在對面椅子上的位叔叔發(fā)現(xiàn)了我的狀況地問小朋友沒事吧？快到我這兒來坐一下！”我不好意思地說：“謝謝您，我沒事，不用了！”“快過來吧，我立刻就要下車了”叔叔一邊說一邊拍了拍旁邊的大哥哥意要他也起來他們把座位讓給我和姐姐坐倆激地說謝謝謝你們他們沖我們笑了笑氣說不用客氣！”有了座位，我感覺好多了。我感激地望著著兩位好心人，這位叔叔大概40多，戴著一副眼鏡，穿著十分樸素；小伙子大約20歲右，身穿運動服，看上去很精神。很明顯，他倆是一對父子他們父子倆在廂背擠得晃來晃去一點兒怨言也沒有我心里暗暗地想：還好，他們立刻要下車了，不會難受多久了。一站、兩站、三站……已經(jīng)過了好多站，我和姐姐都快到站了倆然下車這才恍然大悟忙站起身來對他們說叔，我們立刻要下車了，謝謝你們，快過來坐下吧！”我們隨著人群下了車，回過頭的那一刻，我再一次被感動了倆又把座位讓給了剛抱著孫子上車的一位老奶奶仿又聽到他們在說：“您坐這兒吧，我們快要下車了……”這雖然是一件小事卻讓我十分動我們身邊像這對父子的人還有很多是他們?yōu)樯?/p>

會獻出了愛，他們關心別人，幫忙別人心充滿全社會有一句歌唱得真好-----只要人人都獻出一點愛，世界將變成完美的人間?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析題考核根據(jù)要求寫作的能力，以話題作文的方式呈現(xiàn)。寫作時要仔細閱讀所給材料，把握話題，確定立意。本題所給話題為“感動”，審題難度不大?？忌梢詫懯恰罢l”或“什么”讓我們感動可以闡述“感動”的內(nèi)涵述有“感動”對個人和社會的重要意義誰可以是偉人也可以是普通人是親人朋友可是陌生人。“什么”可以是山水花草等自然景觀，也可以是音樂、舞蹈、話劇、詩歌等藝術形式；可以是一類事物書代筑可有某種特定含義的或?qū)ξ覀冇刑厥庖饬x的具體物品，如一朵花、一張照片等等。但切記，所寫的內(nèi)容必須是令你感動的，能與讀者用心交流的，并讓讀者感動的。寫法上，既可以抒情，也可以議論。總之，只要文章內(nèi)容能恰當?shù)貒@話題，闡發(fā)“感動”的深層內(nèi)涵，表現(xiàn)積極的價值取向，都是符合要求的。本題可寫記敘文，也可寫議論文如記敘文行文時可先點明是“什么”或是“誰”讓自己感動后敘寫“誰”或“什么”令自己感動的事繪“什么”或“誰”令自己感動的場景抒情。注意語言優(yōu)美，注重細節(jié)描寫，結(jié)構詳略得當，讓文章以真情動人。立意角度參考：贊美親情、友情：敘寫親人或朋友互相關懷的點滴，表達感動之意，贊美親情或友情的。關愛弱勢群體：寫陌生人之間的關心與幫助，表達感動之意，呼吁關愛弱勢群體。社會需要“感動”寫論文闡述擁有“感動”是社會有真情的表現(xiàn)達絕冷漠的主題。【點睛】話題作文是圍繞某話題寫出的文章有開放性強的特點，寫作中可按以下幾個步驟完成：①圍繞話題，確定文體。有的同學觀察能力強，生活積累豐富，可將生活中的精彩片段擷取出來寫成一篇生動感人的記敘文的同學想象分豐富擅編寫故事可成童話、語言或科幻小說；有的同學邏輯思維能力強，善于推理，可寫成一篇論點鮮明，有理有據(jù)的議論文；有的同學感情細膩豐富，可寫成一篇優(yōu)美的抒情散文；②圍繞話題含義用作話題的詞語論表意單一是表意豐富們應該準確理解話題的含義，除了理解原意，還應該注意引申義、比喻義，這樣才能把握準話題的含義；③圍繞話題，明確范圍。一般話題作文有提示語，提示語在寫作范圍和內(nèi)容上是有明確限制的，不可忽視；④圍繞話題，慎重擬題。審題中的一個至關重要的環(huán)節(jié)是圍繞話題，理