—幼兒園小班活動設計方案實踐證明幼兒園開展形式多樣的集體游戲活動是培育孩子集體榮譽感和合作意識的有效途徑，下面給大家共享一些關(guān)于幼兒園小班活動設計方案5篇，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐兔?。幼兒園小班活動設計方案篇1一、目標1、懂得“垃圾分類”的意義，樹立環(huán)保意識。2、培育觀看、分析、比擬、分類等力量。二、準備1、用廢泡沫、插塑積木等材料布置成的“X市”和“X市”，其中“X市”里散亂地放著一些垃圾。2、各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶、壞燈泡和殺蟲劑、指甲油、摩絲瓶等。3、5只垃圾分裝桶，上貼5種標志。4、錄像機以及有關(guān)垃圾處理的錄像帶。5、磁性圖片若干，一次性塑料手套若干。三、過程（一）評比“衛(wèi)生城市”1、引導幼兒觀看、比擬X市和X市的環(huán)境，啟發(fā)幼兒說說：你喜愛哪座城市？這什么？假如你住在X市感覺怎樣？2、請幼兒用貼五角星的形式評比“衛(wèi)生城市”。3、引導幼兒商量：為什么你們不選X市？假如你住在X市會有什么感覺？4、老師小結(jié)：X市滿地垃圾，又臟又臭，大家都不喜愛。而X市干凈有序，受人歡迎。你們想明白這個城市的垃圾都到哪里去了嗎？下面我們一起來看錄像。（二）了解垃圾分類與回收的方法1、老師配解說詞，讓幼兒觀看有關(guān)垃圾分類回收過程的錄像片斷，然后說說垃圾車把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新產(chǎn)品。2、認識“回收利用”標志。①出示“回收利用”的標志，讓幼兒依據(jù)圖意推測該標志的含義，并說說在哪些地方看到過這一標志。②講解“回收利用”標志含義，請幼兒說說：垃圾中的哪些物品可以回收利用？為什么？（紙、玻璃瓶、易拉罐、礦泉水瓶等經(jīng)過加工處理，可以制造出新的產(chǎn)品。）③啟發(fā)幼兒設計“不能回收利用”的標志圖，并說說：垃圾中的哪些物品不能回收利用？為什么？應當怎樣處理這些垃圾？（燃燒或深埋。）④將黑板上的磁性垃圾圖片按可以回收利用與不行以回收利用分成兩類，老師檢查幼兒分類情況。⑤老師小結(jié)：假如我們能回收利用這些物品，就能凈化環(huán)境，愛護資源。3、游戲：看誰做得對。老師說出某一垃圾的名稱，假如是可以回收利用的，幼兒就做形似的動作；假如是不行以回收利用的，就做形似“X”的動作。（三）將可能回收利用的垃圾作進一步分類1、組織幼兒商量：怎樣才能讓工人叔叔更好、更便利地處理這些可以回收利用的垃圾？2、出示貼有標志的5只垃圾分類裝桶，請個別幼兒將垃圾按標志分類。3、組織幼兒戴上手套清理X市的垃圾，并進行分類。4、引導幼兒賞識變得潔凈漂亮的“城市”。四、活動延長1、將垃圾分裝桶放在活動室的一角，催促幼兒在日常生活中學習分類處理垃圾。2、向父母宣傳“垃圾分類”的意義，并付諸實踐。幼兒園小班活動設計方案篇2活動目標：1、回憶過新年的景象，初步學念兒歌。2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝愿的話。3、體驗與伙伴集體過節(jié)日的歡樂。4、讓同學了解節(jié)日的風俗?；顒訙蕚洌?、親子商量過有關(guān)過年的話題；2、“新年到”背景圖一張；3、“小好友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張，紅包人手一個；4、喜慶的音樂?；顒舆^程：一、導入：敲鑼打鼓放鞭炮聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒愛好。二、初步學念兒歌出示“新年到”背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？（把小好友的圖片貼到背景圖中）提問：春節(jié)里我們小好友的穿戴和平常有什么不一樣？（當幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小好友”身上。）用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。提問：過新年的時分我們會做一些什么特別的事情？（當孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時，老師將相應的圖片放到背景圖上。）用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。三、看圖片，完好學念兒歌新年到，新年到，穿新衣，戴新帽。放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。四、拓展提問：你們明白拜年時除了說新年好，還能說什么？（祝你新年歡樂、祝你心想事成……等）嘗試將祝愿的話編進兒歌里，如：將最終一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年歡樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個紅包，一起念念兒歌，學著拜拜年。活動延長：在娃娃家里，引導幼兒模擬拜年的情節(jié)。幼兒園小班活動設計方案篇3活動目標：1、感受、理解繪本內(nèi)容，明白珍寶的真正涵義。2、大膽想象，能夠用語言表現(xiàn)自己的想法。3、閱讀繪本，感受繪本表達的美麗意境?；顒訙蕚洌?、《彩虹的終點》PPT，背景音樂1《媽媽的珍寶》，2《海角七號》，3《班德瑞月光海岸》活動過程：一、歌曲導入，引出珍寶的主題。師：（播放音樂1）聽!什么歌？幼：媽媽珍寶。師：會唱的小好友可以跟著一起唱哦!幼：……換你當我的珍寶。師：嗯，剛剛我們唱的這首歌啊就是媽媽珍寶。我們都是媽媽的珍寶們，那你們明白什么是珍寶嗎？幼：就是很寶貴的東西，小寶寶……（請一兩個幼兒答復）師：嗯，原來小好友心目中的珍寶是這樣子的，有的小好友認為是……，有的認為是……每個人心中的珍寶都不一樣。今天我們班來了兩位好友，它們不明白什么是珍寶，我們來看看，他們是誰？二、學習故事《彩虹的終點》。師：嗯，這位是狐貍，大家都認識。我來告知你們，這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對……幼：好好友。師：哎呀，你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀？幼：他們手拉著手呢……師：他們呀，不明白什么是珍寶，就想去找呢。小好友，你們猜猜看呢，它們倆會覺得什么是珍寶？幼：……師：都有可能哦!獾聽說在彩虹的終點啊藏著珍寶，他就問狐貍：你明白彩虹的終點藏著什么珍寶嗎？狐貍說：不明白啊，你明白嗎？獾說：我也不明白，我想應當是金的，或是銀的，或是寶石，反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!狐貍聽了可興奮了，他呀急著對獾說我們快去找吧!師：彩虹的終點有什么??？（珍寶）那小好友，在獾的心里，珍寶是什么??？（金的，或是銀的，或是寶石的）彩虹的終點真的藏了這些東西嗎，你們想不想明白？究竟會發(fā)生什么事情呢？連續(xù)聽下去。師：看，他們來到了哪里？（樹林）一路上它們滿腦子想的都是珍寶。它會是什么樣子的呢？是大還是??？是什么顏色？就在這時，他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說我的珍寶，我最美的珍寶啊!獾和狐貍跑過去。走開!松鼠叫起來，你們不許偷我的珍寶!狐貍說：這不是珍寶，這只是一堆橡果嘛。松鼠答復：對我來說，珍寶就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢？。哦，我們要找的是真正的珍寶!獾一邊說，一邊和狐貍連續(xù)向前走去。師：它們遇到了誰啊？幼：松鼠。師：松鼠有它的珍寶嗎？是什么呢？幼：有，是松果。師：嗯，那你們猜猜看，狐貍和獾又會遇到誰呢？幼：……師：可能哦!它們來到了一條小河邊看到了……（鴨媽媽）。那你們再猜猜看，鴨媽媽的珍寶有可能會是什么呢？幼：……師：誒？從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的珍寶是什么嗎？幼：小鴨子（鴨寶寶）師：對。它們之間會在說什么呢？聽!鴨媽媽召喚著：我的小珍寶，你在哪兒??？獾和狐貍很奇怪的問：你在找珍寶嗎？鴨媽媽答復，是啊，在找我的小珍寶。哦，看哪，他在那兒呢!一只金黃色的、毛茸茸的小鴨子扇著翅膀撲啦撲啦跑過來了。鴨媽媽一把把他攬到了翅膀底下。她溫順地說：別再這樣亂跑了，你讓我好擔憂，我的珍寶!獾和狐貍被弄糊涂了：這就是你的珍寶？鴨媽媽驕傲地說：當然啦，我愛我的寶寶，賽過這個世界上的任何東西。對我來說，他就是我的珍寶啊!師：小好友們，問你們呢。在鴨媽媽看來鴨寶寶就是它的珍寶!那狐貍和獾認為是不是呢？幼：不是。師：鴨寶寶不是狐貍和獾要找的珍寶，它們會接著干嗎？幼：接著往下找珍寶。師：獾和狐貍連續(xù)向前趕，爬上一個小山坡，看見兔子爺爺坐在那兒。獾和狐貍說：您好啊!兔子爺爺，我們在找珍寶。兔子爺爺點點頭說，珍寶啊!我有很多呢。獾和狐貍問：真的？在哪兒？兔子爺爺輕輕拍拍自己的頭，說：在這兒。我的回憶就是我的珍寶，它們讓我歡樂!師：小好友們，你們覺得回憶是什么？幼：……師：回憶就是那些發(fā)生在過去的事情，而這些事情都留在了你的腦海里。有的時分你就會想起來一些。那你們猜猜看為什么兔子爺爺?shù)幕貞浭撬恼鋵殻坑祝骸瓗煟海úシ乓魳?）獾也不明白回憶是什么，就問了兔子爺爺。兔子爺爺說：它們是你記得的全部過去的事情。比方你做過的事情，你去過的地方，你愛過的好友……將來有一天，你們?nèi)缃袼龅倪@件事情也會成為你們很珍寶的回憶喔。祝你們歡樂，小家伙們!師：兔子爺爺告知它們它的回憶是它的珍寶，那狐貍和獾認為回憶是它們要找的珍寶嗎？幼：不是。師：兔爺爺?shù)恼鋵?，是獾和狐貍要找的珍寶嗎？你從哪看出來的。幼：……師：（播放音?）就在這時，大片大片的黑云布滿了天空，彩虹消逝了。雨越來越大，獾和狐貍躲到了樹萌下。獾悲傷地說：到如今，我們還沒有找到珍寶呢。在他們等候雨停的時分，想起了松鼠--他有充足的食物吃，多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福，由于他有他的回憶。他們都有了屬于自己的珍寶……或許珍寶原來就不是金的，不是銀的，也不是寶石的，而是一些很特別的東西，這些特別的東西會讓你變得非常非常開心。師：誒，就在這時，狐貍和獾變的很開心，你們覺得為什么？幼：……師：莫非它們找到珍寶了嗎？既然找到了那會是什么呢，接著往下聽!狐貍看著獾，獾看著狐貍……獾跳起來說。你是我的珍寶!狐貍說你也是我的珍寶!他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開頭笑啊跳啊，直到累得不能再跳了!雨停了，太陽又出來。兩個好友開心地走回了家。在他們身后遠遠的地方，一道新的彩虹掛上了天空，但他們倆誰也沒有看見。師：既然狐貍和獾都找到了各自的珍寶，那剛開頭獾心目中的珍寶是什么?。坑祝航鸬?，或是銀的，再或者是寶石的。師：珍寶啊不是那些用金錢能買來的東西，是無價之寶!它們能使你歡樂，感到非常非常的幸福。三、完好傾聽故事。師：故事好聽嗎？幼：好聽!師：那我們再來完好的聽一遍!（講故事）你們自己的珍寶是什么??？共享一下!幼：……師：今天晚上回家去，問問你們的爸爸媽媽，他們的珍寶是什么？幼兒園小班活動設計方案篇4活動目標1、使幼兒人人自主地參與游園活動之中，在游園中陶冶情操；在游園中取得學問；在游園中培育同學的力量，從而全面地推動素養(yǎng)教育的實施。2、通過親子迎新年活動增進家園的聯(lián)系，促進家長與老師之間、幼兒與幼兒之間的互動和聯(lián)系，增進彼此的感情。3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。活動準備1、布置游園場地及環(huán)境，劃分好游戲區(qū)域。2、游戲負責人制作好游戲的名稱、規(guī)章、位置、表示圖張等。3、各個游戲準備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。4、準備游戲獎品和小紀念品若干。5、擬定家長邀請函、游戲卡?；顒舆^程1、8：30—9：00全部幼兒統(tǒng)一穿園服，家長憑接送卡入園內(nèi)，新年老人發(fā)糖果，到孩子所在班級簽到、領游戲卡，班主任對孩子進行節(jié)日教育，向幼兒和家長介紹本次幼兒園活動詳細布置和游戲玩法等。2、9：00—9：20敲鑼打鼓“放鞭炮”，幼兒到大操場集合，園長致新年賀詞。3、9：30—11：30家長帶孩子參與豐富多彩的迎新游園幼兒園活動。家長可帶幼兒持游戲卡任意參與各項游園幼兒園活動，并由組織游戲的老師蓋獎章，不得重復玩一個游戲，然后憑游戲卡到領獎處，獲得1-4個獎章為三等獎（不限額），5-7個獎章為二等獎（不限額），獲得8-10個獎章為一等獎（不限額），獲得11個以上獎章為特等獎（限額10名）。游園工程：1、《大嘴娃娃》游戲規(guī)章：幼兒站在肯定距離外（學前班、大班2.5米，中班2米，小班1.5米）投擲沙包到娃娃大嘴中，每位幼兒可投三次，投中一次即獲獎章。2、《小貓釣魚》游戲規(guī)章：幼兒在規(guī)定時間內(nèi)（半分鐘）釣到所需魚的數(shù)量。學前班、大班釣3條魚獲獎章；中班釣2條獲獎章；小班釣1條獲獎章。3、《蓋瓶蓋》游戲規(guī)章：幼兒在規(guī)定時間內(nèi)（半分鐘）給各類瓶子查找蓋子并蓋好，完全配對的算分，不相配不算分。學前班、大班：蓋10個獲獎章；中班：蓋7個獲獎章；小班：蓋5個獲獎章。4、《歡樂圈圈圈》游戲規(guī)章：在地上擺放五個空易拉罐。每個易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠的地方（可依據(jù)幼兒年齡定距離），向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要恰當）。每位幼兒可扔三次，扔中一次即獲獎章。5、《足球射門》游戲規(guī)章：幼兒站在離球門一米遠的地方將足球射入球門中（可依據(jù)幼兒年齡定距離）。每位幼兒可射三次，射入球門內(nèi)一次即獲獎章。6、《壘壘樂》游戲規(guī)章：家長和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只牌壘高，壘高的時機只有一次，中途倒塌，游戲就結(jié)束，最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎章。7、《猜猜猜》游戲規(guī)章：數(shù)字小10個，幼兒抽其中1個，然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大，每個幼兒有三次時機，翻中即獲得獎章。8、《螃蟹夾球》游戲規(guī)章：四組家長與孩子面對面，雙手拿竹竿，運球穿過障礙物，先到終點的前兩名獲得獎章。9、《你追我趕》游戲規(guī)章：四家庭為一組，四組同時進行競賽。幼兒坐在推車里，家長推車繞過障礙物，先到達終點的`前兩名獲得獎章。幼兒園小班活動設計方案篇5一、活動主題：不剩飯不剩菜二、指導思想：以“不剩飯、不剩菜，文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題，以提高廣生文明健康素養(yǎng)和社會文明程度為目標，強化“節(jié)約榮耀、鋪張可恥”的理念，營造和諧文明的用餐氣氛，把精神文明融入全體教職員工和幼兒