本文格式為Word版，下載可任意編輯——《國(guó)寶—大熊貓》教學(xué)設(shè)計(jì)2一、

導(dǎo)入新課

在這個(gè)巧妙的自然界里，動(dòng)物永遠(yuǎn)作為我們?nèi)祟惖纳婊锇?，與人類共存共榮，和諧發(fā)展。在我們的周邊既有英勇兇險(xiǎn)的獅子，聰明精明的獼猴；又有溫文爾雅的企鵝，高尚典雅的長(zhǎng)頸鹿世界的每一個(gè)角落都有他們的身影。大量動(dòng)物深得人們的愛好。同學(xué)們，你們喜歡哪些小動(dòng)物呀？（學(xué)生可能回復(fù)：喜歡澳大利亞的樹熊。喜歡南極的企鵝。我喜歡中國(guó)的大熊貓。）方才同學(xué)講到世界各地的大量動(dòng)物，其中李明同學(xué)特別愛好大熊貓，那么哪位同學(xué)能給我們介紹一下大熊貓？（學(xué)生可能回復(fù)：活潑可愛的動(dòng)物。大熊貓毛色黑白相間。它走路懶洋洋的。它最愛吃竹子。大熊貓會(huì)爬樹。）方才幾位同學(xué)從不同的方面給大家介紹了大熊貓，講得都不錯(cuò)。老師這里有一張大熊貓的圖片，我們一起來熟悉一下。（教師投影展示大熊貓的圖片）（學(xué)生紛紛舉手，結(jié)合圖片談對(duì)大熊貓新的認(rèn)識(shí)）你們想不想更多地了解大熊貓？那么老師將帶著大家走進(jìn)葉永烈的《國(guó)寶大熊貓》一文，近距離地觀測(cè)大熊貓的奇妙世界。（教師板書課題，）

二、

研析新課

（一）請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，在閱讀過程中對(duì)生僻字、詞作適當(dāng)標(biāo)注。（學(xué)生閱讀課文）

好！請(qǐng)幾位同學(xué)找找文中有哪些字、詞的讀音應(yīng)尤為注意。

（學(xué)生可能回復(fù)：

"憨態(tài)可掬'的"憨'。

"笨拙'的"拙'。

"瀕危'的"瀕'。

"絢爛'二字和"繁衍'的"衍'。）大家聽完后，你同意方才幾位同學(xué)的看法嗎？能否對(duì)方才同學(xué)的發(fā)言評(píng)價(jià)一下？（學(xué)生發(fā)言）

教師評(píng)價(jià)：這幾位同學(xué)評(píng)價(jià)很確切，說明他們不僅聽得認(rèn)真，而且發(fā)言很有見解。下面，我們回到文章的題目上。標(biāo)題中的"大熊貓'是文章的說明對(duì)象，那么你們能否從題目找出大熊貓的特點(diǎn)。（學(xué)生回復(fù)：是國(guó)寶。）國(guó)寶說明白什么？（學(xué)生回復(fù)：大熊貓的寶貴。）

很好！大熊貓是十分寶貴的。那文中有哪些地方表達(dá)了大熊貓的"寶貴'？請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，劃出相關(guān)語(yǔ)句，獨(dú)立思考后，同桌間探討。

（生自由朗讀課文，并探討）

大量同學(xué)都舉手了，那么我們一起來共享大家的研究成果，到底文中有哪些地方表達(dá)了大熊貓的"寶貴'？

（學(xué)生回復(fù)：課文17小節(jié)中"大熊貓之所以寶貴，不僅由于它體態(tài)可愛，數(shù)量稀少，更重要的是大熊貓有著活化石之稱'。）

對(duì)。這位同學(xué)一下子找準(zhǔn)了17小節(jié)，我們一起把17小節(jié)來讀讀，看看大熊貓寶貴的原因何在？

（生齊聲朗讀后，學(xué)生回復(fù)）

對(duì),是大熊貓"體態(tài)可愛'、"數(shù)量稀少'、"活化石'的特點(diǎn)使大熊貓很寶貴。

（師邊概括邊板書）

（二）同學(xué)們?cè)偎伎妓伎迹拔哪男┱Z(yǔ)句具體表現(xiàn)了這三個(gè)特點(diǎn)。

（學(xué)生快速在文中找，并作圈點(diǎn)，然后舉手）

（學(xué)生可能回復(fù)：課文第6小節(jié)"大熊貓給人以幽美活潑的感受'，可以看出它體態(tài)可愛。

課文第4小節(jié)"大熊貓搖晃動(dòng)晃在草地上玩耍'，也可看出它體態(tài)可愛。）

師：第4小節(jié)的確把大熊貓寫得很可愛，我們一起來讀一讀。（生齊讀）

在這節(jié)中如何來寫熊貓?bào)w態(tài)可愛的。

（學(xué)生可能回復(fù)：我認(rèn)為這節(jié)運(yùn)用了一些修辭手法，使語(yǔ)言顯得很生動(dòng)。擬人和排比。"有時(shí)有時(shí)有時(shí)'是排比手法，"悠閑自滿'，"漫不經(jīng)心'"搖晃動(dòng)晃'是擬人的動(dòng)作。）

師：對(duì)。這些修辭手法把大熊貓喜歡嬉戲，憨態(tài)可掬的模樣淋漓盡致地刻畫出來了。還有哪些地方較明顯地表現(xiàn)大熊貓的特點(diǎn)呢？

（學(xué)生可能回復(fù)：課文第15小節(jié)，"正由于只有1000只左右'，這處突出了大熊貓數(shù)量稀少。）

方才同學(xué)們所找的語(yǔ)句都是表達(dá)大熊貓"寶貴'的特點(diǎn)，除了"寶貴'外，大家還從文中了解有關(guān)大熊貓的哪些知識(shí)？

（學(xué)生快速閱讀課文，圈劃相關(guān)語(yǔ)句，學(xué)生自由發(fā)言）

（學(xué)生可能回復(fù)：生：大熊貓性情孤僻，平日獨(dú)來獨(dú)往，它們的繁殖能力很低，這既是它的習(xí)性，也突出它的寶貴。生：大熊貓的活動(dòng)范圍與季節(jié)關(guān)系很大。春季生活在3000米以下沒有積雪或積雪少的山谷夏季多在3000米以上的地帶活動(dòng)。生：大熊貓沒有固定的棲息場(chǎng)所。生：大熊貓成了最可愛的"貴賓'，但它不習(xí)慣這種生活。生：大熊貓分布在我國(guó)地域十分狹窄崇山峻嶺。生：大熊貓是素食者。生：大熊貓食量很大。）

師：同學(xué)們講得真好。從各個(gè)方面概括了大熊貓的生活習(xí)性。我們?cè)倩氐筋}目上，"寶'為什么說是"國(guó)寶'，能否換成"寶物'？

（學(xué)生可能回復(fù)：生："國(guó)寶'是指中國(guó)所特有的珍稀動(dòng)物。而"寶物'一般在任何場(chǎng)合都可以用。

生：我國(guó)把大熊貓贈(zèng)送給了外國(guó)友人。生：大熊貓是友好使者。）

師：對(duì)。大熊貓是我國(guó)的"國(guó)寶'，是世界友好使者。但是由于環(huán)境變化的自然因素和偷獵者的人為原因，使我們的"國(guó)寶'數(shù)量更稀少。下面我請(qǐng)每位同學(xué)都來做一回動(dòng)物世界的保護(hù)人，為大熊貓?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)安全、合理、舒適、開心的家。

（學(xué)生分組探討，每組派一位代表作筆錄。探討后，學(xué)生自由發(fā)言。）

（學(xué)生可能回復(fù)：生：我計(jì)劃建立一個(gè)生態(tài)圈、，里面種大量竹子，讓大熊貓自由逍遙的生活。生：我要改變大熊