第五單元

幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)幼兒音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)一、幼兒音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)的具體內(nèi)容二、各年齡段音樂欣賞活動(dòng)的具體目標(biāo)本節(jié)內(nèi)容一、幼兒音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)的具體內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容

欣賞活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育中重要的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容之一，是幼兒感受和體驗(yàn)情感最直接的手段，音樂欣賞引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的美妙，并參與到音樂中；能給與幼兒表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，從而更加熱愛音樂。欣賞活動(dòng)目標(biāo)對(duì)音樂欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)意義欣賞活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育中重要的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容之一，是

發(fā)展感受音樂的能力；發(fā)展運(yùn)用類比思維提高幼兒表達(dá)音樂感受的能力；培養(yǎng)對(duì)音樂的探究參與意識(shí)；充分享受參與音樂過程的快樂；積累一定的音樂語匯；發(fā)展智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性方面的優(yōu)秀素質(zhì)。

幼兒音樂欣賞活動(dòng)總目標(biāo)發(fā)展感受音樂的能力；發(fā)展運(yùn)用類比思維提高幼兒表達(dá)音樂感欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：觀看圖片在教師語言的提示下，讓幼兒在自身的動(dòng)作中認(rèn)識(shí)蝴蝶。2、情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒安靜聽音樂的習(xí)慣，體會(huì)音樂所表現(xiàn)的情緒、情感。3、技能目標(biāo)：聽音樂做肢體動(dòng)作，盡量與音樂合拍，培養(yǎng)幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。4、創(chuàng)造目標(biāo)：幼兒聽音樂自由活動(dòng)：學(xué)蝴蝶飛、蝴蝶采花、幾只蝴蝶游戲等等。范例:小班音樂欣賞——《蝴蝶》活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：觀看圖片在教師語言的提示下，讓幼兒在自身的動(dòng)作參考范例為3—6歲各年齡班幼兒設(shè)計(jì)一次音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)小組討論目標(biāo)設(shè)計(jì)的合理性練習(xí)參考范例為3—6歲各年齡班幼兒設(shè)計(jì)一次音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)幼兒音樂欣賞活動(dòng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在：引導(dǎo)幼兒懷著由衷熱愛欣賞音樂的情緒情感；有效激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知能力、注意力、想象力和創(chuàng)造力，獲得初步的審美能力與健康的審美情趣，陶冶幼兒美好的情操。欣賞目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)不同地區(qū)、幼兒園和幼兒個(gè)體的發(fā)展實(shí)際水平加以運(yùn)用。小結(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在：引導(dǎo)幼兒懷著由衷熱愛第五單元

幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)幼兒音樂欣賞活動(dòng)內(nèi)容第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)你在幼兒園見習(xí)時(shí)聽過音樂欣賞活動(dòng)課嗎？都有哪些音樂欣賞活動(dòng)？討論你在幼兒園見習(xí)時(shí)聽過音樂欣賞活動(dòng)課嗎？都有哪些音樂欣賞歌曲欣賞器樂曲欣賞本節(jié)內(nèi)容歌曲欣賞本節(jié)內(nèi)容各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)一、歌曲欣賞一、歌曲欣賞一、歌曲欣賞一、歌曲欣賞1、有標(biāo)題音樂

有標(biāo)題音樂一般通過標(biāo)題對(duì)音樂的內(nèi)容、情節(jié)進(jìn)行提示和解釋。音樂容易被幼兒所理解和感受。二、器樂曲欣賞1、有標(biāo)題音樂二、器樂曲欣賞無標(biāo)題音樂沒有提示、說明、解釋，它給欣賞者留下了無限的想象空間。因?yàn)橐魳纷髌返臒o標(biāo)題性，才讓欣賞者思緒有了馳騁的空間，為幼兒提供了創(chuàng)造力、想象力發(fā)展的機(jī)會(huì)。2、無標(biāo)題音樂無標(biāo)題音樂沒有提示、說明、解釋，它給欣2、無標(biāo)題音樂一、器樂曲欣賞一、器樂曲欣賞一、器樂曲欣賞一、器樂曲欣賞通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園音樂欣賞活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解！討論通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園音樂欣賞活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理幼兒音樂欣賞活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以幼兒為主體，要符合幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。真正做到讓音樂欣賞活動(dòng)達(dá)到培養(yǎng)幼兒美感，發(fā)展幼兒音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力的目的，讓幼兒終身受益。小結(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以幼兒為主體，要符合幼兒音樂欣賞第五單元

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)音樂欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)方法第五單元幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)談?wù)勀阋娏?xí)到的幼兒園老師是怎樣組織音樂欣賞活動(dòng)的？討論談?wù)勀阋娏?xí)到的幼兒園老師是怎樣組織音樂欣賞活動(dòng)的？討論一、幼兒音樂欣賞的選材二、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的組織與指導(dǎo)本節(jié)內(nèi)容一、幼兒音樂欣賞的選材本節(jié)內(nèi)容1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。2、幼兒音樂欣賞以歌曲為主。3、逐步提高要求、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力。一、幼兒音樂欣賞的選材1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。一、幼兒音樂欣賞1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。2、幼兒音樂欣賞以歌曲為主。3、逐步提高要求、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力。一、幼兒音樂欣賞的選材1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。一、幼兒音樂欣賞1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。2、幼兒音樂欣賞以歌曲為主。3、逐步提高要求、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力。一、幼兒音樂欣賞的選材1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。一、幼兒音樂欣賞（一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂積淀藝術(shù)元素（二）采用多通道參與的音樂欣賞教學(xué)策略，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)

（三）改變音樂欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，尊重幼兒的自主表達(dá)二、音樂欣賞活動(dòng)的組織與指導(dǎo)（一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂積淀藝術(shù)元素二、1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物2、根據(jù)幼兒一日生活環(huán)節(jié)，精心選擇經(jīng)典音樂作品3、創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的一日生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的審美情趣(一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂積淀藝術(shù)元素1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物(一）1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物2、根據(jù)幼兒一日生活環(huán)節(jié)，精心選擇經(jīng)典音樂作品3、創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的一日生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的審美情趣(一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂積淀藝術(shù)元素1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物(一）1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物2、根據(jù)幼兒一日生活環(huán)節(jié)，精心選擇經(jīng)典音樂作品3、創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的一日生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的審美情趣(一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂積淀藝術(shù)元素1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物(一）1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀2、音樂與語言相結(jié)合，使音樂更生動(dòng)3、音樂與游戲相結(jié)合，使音樂更有趣(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀2、音樂與語言相結(jié)合，使音樂更生動(dòng)3、音樂與游戲相結(jié)合，使音樂更有趣(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀2、音樂與語言相結(jié)合，使音樂更生動(dòng)3、音樂與游戲相結(jié)合，使音樂更有趣(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，

1、幼兒參與過程中的評(píng)價(jià)

2、對(duì)幼兒自主選擇的肯定(三）改變音樂欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，尊重幼兒的自主表達(dá)1、幼兒參與過程中的評(píng)價(jià)(三）改變音樂欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式

1、幼兒參與過程中的評(píng)價(jià)

2、對(duì)幼兒自主選擇的肯定(三）改變音樂欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，尊重幼兒的自主表達(dá)1、幼兒參與過程中的評(píng)價(jià)(三）改變音樂欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒欣賞活動(dòng)組織的認(rèn)識(shí)和理解！討論通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒欣賞活動(dòng)組織的認(rèn)識(shí)和理解！討論觀看幼兒園歌唱活動(dòng)示范課視頻，了解活動(dòng)一般組織過程完成幼兒歌唱活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，要求目標(biāo)明確，活動(dòng)內(nèi)容選擇恰當(dāng)，活動(dòng)過程合理，小組討論并修改通過小組試講，選擇最優(yōu)活動(dòng)設(shè)計(jì)班級(jí)試講參考實(shí)訓(xùn)要求組織幼兒歌唱活動(dòng)試講觀看幼兒園歌唱活動(dòng)示范課視頻，了解活動(dòng)一般組織過程參考實(shí)訓(xùn)要在活動(dòng)組織與指導(dǎo)時(shí)，教師必須結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教育理論、教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展歌唱活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，千萬不能生搬硬套。小結(jié)在活動(dòng)組織與指導(dǎo)時(shí)，教師必須結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教育第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)歌唱活動(dòng)的目標(biāo)第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)一、幼兒歌唱活動(dòng)總目標(biāo)二、各年齡段歌唱活動(dòng)的具體目標(biāo)本節(jié)內(nèi)容一、幼兒歌唱活動(dòng)總目標(biāo)本節(jié)內(nèi)容

歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育中重要的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容之一，唱歌活動(dòng)是幼兒感受和體驗(yàn)情感最直接的手段，幼兒參與歌唱活動(dòng)。不僅能夠培養(yǎng)幼兒美感和樂感，還能發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。歌唱活動(dòng)目標(biāo)對(duì)幼兒歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)意義。歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育中重要的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容之一，唱歌1、能記住歌曲名稱，能感知、理解歌詞、曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感，并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱表現(xiàn)，喜歡唱歌。2、積極地體驗(yàn)、參與歌唱活動(dòng)的快樂以及追求用歌唱的方式與他人進(jìn)行交往的快樂。幼兒歌唱活動(dòng)總目標(biāo)1、能記住歌曲名稱，能感知、理解歌詞、曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感3、掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能夠正確地咬字、吐字和呼吸。4、能自然地運(yùn)用聲音、身體動(dòng)作表情；能在集體歌唱活動(dòng)中控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。幼兒歌唱活動(dòng)總目標(biāo)3、掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能夠正確地咬字、吐字和各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)—記住歌曲名稱，了解新疆維吾爾族音樂歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的特點(diǎn)。情感目標(biāo)--感受音樂的快樂情感，樂意參與歌唱活動(dòng)。技能目標(biāo)--能自然、正確流暢地演唱歌曲，歌曲情感風(fēng)格表現(xiàn)正確。創(chuàng)造目標(biāo)—嘗試自己創(chuàng)編動(dòng)作來表演歌曲。范例:中班唱歌活動(dòng)─《娃哈哈》活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)—記住歌曲名稱，了解新疆維吾爾族音樂歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的參考范例為各年齡班幼兒設(shè)計(jì)一次音樂歌唱活動(dòng)目標(biāo)。小組討論目標(biāo)設(shè)計(jì)的合理性。練習(xí)參考范例為各年齡班幼兒設(shè)計(jì)一次音樂歌唱活動(dòng)目標(biāo)。練習(xí)幼兒歌唱活動(dòng)的各目標(biāo)是相輔相成的，只有兼顧了每個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠使得整個(gè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。分段目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)不同地區(qū)幼兒園和不同幼兒個(gè)體的發(fā)展水平實(shí)時(shí)加以調(diào)整。小節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)的各目標(biāo)是相輔相成的，只有兼顧了每個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)幼兒歌唱活動(dòng)內(nèi)容第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)談?wù)勀阍谟變簣@見習(xí)到的歌唱活動(dòng)？與我們的聲樂課有哪些不一樣？討論談?wù)勀阍谟變簣@見習(xí)到的歌唱活動(dòng)？討論一、歌詞方面二、曲調(diào)方面三、藝術(shù)性方面四、內(nèi)容方面本節(jié)內(nèi)容一、歌詞方面本節(jié)內(nèi)容

歌唱活動(dòng)是幼兒園音樂教育活動(dòng)的重要組成部分，幼兒的歌唱活動(dòng)更多地是表演唱或是歌舞活動(dòng)，簡(jiǎn)單地說就是既有歌又有舞的音樂活動(dòng)。幼兒歌唱活動(dòng)歌唱活動(dòng)是幼兒園音樂教育活動(dòng)的重要組成部分，幼兒的歌唱一、歌詞方面1、為幼兒選擇歌曲，歌詞一定要貼近幼兒生活，富有兒童情趣，為幼兒所能接受和理解，易學(xué)易記。一、歌詞方面1、為幼兒選擇歌曲，歌詞一定要貼近幼兒生活，富有2、歌詞要有重復(fù)、有發(fā)展余地2、歌詞要有重復(fù)、有發(fā)展余地3、歌詞的內(nèi)容易于用動(dòng)作表現(xiàn)3、歌詞的內(nèi)容易于用動(dòng)作表現(xiàn)二、曲調(diào)方面1、音域適當(dāng)、符合各年齡段幼兒的音域范圍二、曲調(diào)方面1、音域適當(dāng)、符合各年齡段幼兒的音域范圍2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整1、選擇歌曲以幼兒為主體選擇幼兒歌曲應(yīng)該是幼兒喜愛的、熟悉的、易于理解和學(xué)習(xí)的歌曲。三、藝術(shù)性方面1、選擇歌曲以幼兒為主體三、藝術(shù)性方面音樂形象刻畫是否生動(dòng)、感人。音樂意境的烘托是否能引人入勝。詞、曲是否流暢、自然，是否朗朗上口，易學(xué)易記。2、幼兒歌曲藝術(shù)性的內(nèi)容音樂形象刻畫是否生動(dòng)、感人。音樂意境2、幼兒歌曲藝術(shù)性的內(nèi)容1．選擇不同情緒的歌曲抒情優(yōu)美的《小白船》活潑歡快的《拔蘿卜》、《開火車》熱情激昂的《國旗、國旗多美麗》風(fēng)趣頑皮的《粗心的小畫家》。四、內(nèi)容方面1．選擇不同情緒的歌曲四、內(nèi)容方面（1）歌曲體裁定義。（2）常見的幼兒歌曲體裁：

頌歌、進(jìn)行曲、抒情歌曲、搖籃曲、舞蹈歌曲、敘事曲、詼諧諷刺歌曲等。2、選擇不同體裁的幼兒歌曲（1）歌曲體裁定義。2、選擇不同體裁的幼兒歌曲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園歌唱活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解！討論通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園歌唱討論幼兒歌唱活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)以幼兒為主，符合幼兒的身心特點(diǎn)，同一首歌曲可以用到不同年齡段，只是側(cè)重點(diǎn)不同、目標(biāo)要求不同。隨著時(shí)代的進(jìn)步，幼兒歌曲越來越多，教師應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注幼兒身邊環(huán)境的變化，更新歌曲內(nèi)容，選材要與時(shí)俱進(jìn)。小結(jié)幼兒歌唱活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)以幼兒為主，符合幼兒的身心特點(diǎn)，同一首歌第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)方法第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)談?wù)勀阍谟變簣@見習(xí)時(shí)看到的歌唱活動(dòng)怎么組織的？與我們聲樂課上課形式有哪些不一樣？討論談?wù)勀阍谟變簣@見習(xí)時(shí)看到的歌唱活動(dòng)怎么組織的？與我們練聲新歌學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)歌曲本節(jié)內(nèi)容練聲本節(jié)內(nèi)容各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園歌唱活動(dòng)組織的認(rèn)識(shí)和理解！討論通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園歌唱活動(dòng)組織的認(rèn)識(shí)和理解觀看幼兒園歌唱活動(dòng)示范課視頻，了解活動(dòng)一般組織過程。完成幼兒歌唱活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，要求目標(biāo)明確，活動(dòng)內(nèi)容選擇恰當(dāng)，活動(dòng)過程合理，小組討論并修改通過。小組試講，選擇最優(yōu)活動(dòng)設(shè)計(jì)班級(jí)試講。參考實(shí)訓(xùn)要求組織幼兒歌唱活動(dòng)試講觀看幼兒園歌唱活動(dòng)示范課視頻，了解活動(dòng)一般組織過程。參考實(shí)訓(xùn)在活動(dòng)組織與指導(dǎo)時(shí)，教師必須結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教育理論、教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展歌唱活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，千萬不能生搬硬套。小結(jié)在活動(dòng)組織與指導(dǎo)時(shí)，教師必須結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，靈活第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的目標(biāo)第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)內(nèi)容提示：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)幼兒各年齡段節(jié)奏樂活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容提示：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)思考：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)和幼兒音樂教育的關(guān)系思考：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)和幼兒音樂教育的關(guān)系幼兒園音樂活動(dòng)的開展需要通過各種手段，使幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂的興趣和分享音樂的快樂，節(jié)奏樂器具有操作簡(jiǎn)單、音色多樣等特點(diǎn)，是幼兒參與和體驗(yàn)音樂的重要途徑。幼兒園音樂活動(dòng)的開展需要通過各種手段，使幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂的興趣幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)旨在通過豐富多樣的節(jié)奏樂活動(dòng)，啟迪幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力，在節(jié)奏中體會(huì)音樂帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的持久興趣，發(fā)展幼兒的音樂感知能力、音樂表現(xiàn)能力，提升幼兒音樂審美能力，同時(shí)促進(jìn)幼兒協(xié)作能力以及創(chuàng)造能力的發(fā)展。幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)旨在通過豐富多樣喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣掌握一定的節(jié)奏樂知識(shí)與技能，提高音樂感知能力和表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂審美能力喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣掌握一定的節(jié)奏樂知識(shí)與技能，提高音樂表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂審美能力喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣掌握一定的節(jié)奏樂知識(shí)與技能，提高音樂表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂審美能力喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣掌握一定的節(jié)奏樂知識(shí)與技能，提高音樂表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂審美能力喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)分段目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)分段目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)案例分析活動(dòng)名稱：《竹樂飄飄》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：看看、說說、玩玩中認(rèn)識(shí)各種竹樂器，并探索竹樂器的不同演奏方法。2.情感目標(biāo)：幼兒喜歡竹樂器，體驗(yàn)用竹樂器演奏的快樂。3.技能目標(biāo)：幼兒嘗試自由組建樂隊(duì)，并能用竹樂器給樂曲伴奏。案例分析活動(dòng)名稱：《竹樂飄飄》練習(xí)：以小組為單位，將《竹樂飄飄》分別修改成適合于3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段幼兒的節(jié)奏樂活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)：以小組為單位，將《竹樂飄飄》分別修改成適合于3-4歲、小結(jié)：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)首先需要考慮總目標(biāo)的全局性，結(jié)合分段目標(biāo)的內(nèi)容，將分段目標(biāo)具體細(xì)化。教師在設(shè)計(jì)節(jié)奏樂活動(dòng)目標(biāo)時(shí)需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況。小結(jié)：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)首先需要考慮總目標(biāo)的全局性，結(jié)第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)討論：結(jié)合所學(xué)節(jié)奏樂活動(dòng)的目標(biāo)，你認(rèn)為節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容有哪些？討論：結(jié)合所學(xué)節(jié)奏樂活動(dòng)的目標(biāo)，你認(rèn)為節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容有哪些3-4歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容鈴鼓、串鈴、沙球、碰鈴等簡(jiǎn)單樂器的基本演奏；跟隨音樂演奏；利用樂器表現(xiàn)力度等的變化；關(guān)注開始和結(jié)束的指揮手勢(shì)。3-4歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容鈴鼓、串鈴、沙球、碰鈴等簡(jiǎn)單樂器的基第5章幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)課件3-4歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容鈴鼓、串鈴、沙球、碰鈴等簡(jiǎn)單樂器的基本演奏；跟隨音樂演奏；利用樂器表現(xiàn)力度等的變化；關(guān)注開始和結(jié)束的指揮手勢(shì)。3-4歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容鈴鼓、串鈴、沙球、碰鈴等簡(jiǎn)單樂器的基4-5歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容木魚、蛙鳴筒、小鑼等樂器的基本演奏；跟隨音樂較準(zhǔn)確地隨基本拍演奏；利用由四分音符、八分音符、十六分音符組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型參與集體演奏活動(dòng)；利用樂器表現(xiàn)速度、音色等的變化；配合開始、結(jié)束、變化等指揮手勢(shì)。4-5歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容木魚、蛙鳴筒、小鑼等樂器的基本演奏；第5章幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)課件4-5歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容木魚、蛙鳴筒、小鑼等樂器的基本演奏；跟隨音樂較準(zhǔn)確地隨基本拍演奏；利用由四分音符、八分音符、十六分音符組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型參與集體演奏活動(dòng)；利用樂器表現(xiàn)速度、音色等的變化；配合開始、結(jié)束、變化等指揮手勢(shì)。4-5歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容木魚、蛙鳴筒、小鑼等樂器的基本演奏；5-6歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容雙響筒、三角鐵等較復(fù)雜樂器的基本演奏；跟隨音樂準(zhǔn)確地隨基本拍演奏；利用由附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型參與集體演奏活動(dòng)；在演奏中根據(jù)音樂情緒控制演奏的力度、速度、音色等；根據(jù)指揮手勢(shì)迅速做出正確反應(yīng)。5-6歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容雙響筒、三角鐵等較復(fù)雜樂器的基本演奏第5章幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)課件5-6歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容雙響筒、三角鐵等較復(fù)雜樂器的基本演奏；跟隨音樂準(zhǔn)確地隨基本拍演奏；利用由附點(diǎn)節(jié)奏、切分節(jié)奏組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型參與集體演奏活動(dòng)；在演奏中根據(jù)音樂情緒控制演奏的力度、速度、音色等；根據(jù)指揮手勢(shì)迅速做出正確反應(yīng)。5-6歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容雙響筒、三角鐵等較復(fù)雜樂器的基本演奏練習(xí)：根據(jù)節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容，分小組設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)內(nèi)容，并分析所設(shè)計(jì)的內(nèi)容合理性。練習(xí)：根據(jù)節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容，分小組設(shè)計(jì)一個(gè)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)內(nèi)容小結(jié)：教師在安排節(jié)奏樂活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，一定要結(jié)合幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，靈活運(yùn)用每個(gè)年齡段的活動(dòng)內(nèi)容，并注意結(jié)合實(shí)際生活及時(shí)更新和調(diào)整所安排活動(dòng)內(nèi)容。小結(jié)：教師在安排節(jié)奏樂活動(dòng)內(nèi)容時(shí)，一定要結(jié)合幼兒實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的指導(dǎo)第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)內(nèi)容提示：一、幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)材料選擇原則二、各年齡段幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)內(nèi)容提示：一、幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)材料選擇原則思考：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)材料有哪些？思考：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)材料有哪些？一、幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)材料選擇原則節(jié)奏樂活動(dòng)所使用的樂器和音樂是開展節(jié)奏樂活動(dòng)的重要媒介，因此樂器和音樂的選擇至關(guān)重要。一、幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)材料選擇原則節(jié)奏樂活動(dòng)所使用的樂器一、幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)材料選擇原則（一）適宜性原則（二）藝術(shù)性原則（三）多樣性原則一、幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)材料選擇原則（一）適宜性原則（一）適宜性原則1.樂器方面：樂器大小和重量的選擇須根據(jù)幼兒力量和手掌大小來確定；（一）適宜性原則1.樂器方面：（一）適宜性原則樂器演奏方法的選擇需注意：3到4歲階段的幼兒盡量選擇對(duì)手眼協(xié)調(diào)要求不高，以手臂大肌肉運(yùn)動(dòng)為主的樂器；4到5歲階段的幼兒可選擇對(duì)手眼協(xié)調(diào)和力量控制有一定的要求，使用腕部肌肉的樂器；5到6歲階段的幼兒可選擇對(duì)手眼協(xié)調(diào)和力量控制都有較高要求的樂器。（一）適宜性原則樂器演奏方法的選擇需注意：（一）適宜性原則2.音樂方面：音樂的選擇總體需要做到節(jié)奏鮮明、結(jié)構(gòu)工整，題材方面可選取進(jìn)行曲、舞曲或兒童喜愛的帶情節(jié)性的樂曲。具體地：3到4歲幼兒階段宜選擇節(jié)奏簡(jiǎn)單且幼兒熟悉的一段體結(jié)構(gòu)音樂作品，配器宜在樂段間變化；（一）適宜性原則2.音樂方面：（一）適宜性原則4到5歲幼兒階段可選擇有對(duì)比性的二段體音樂作品，配器一般可在樂句間變化；5到6歲幼兒階段可選擇節(jié)奏較復(fù)雜且對(duì)比較大的二段體或三段體音樂作品，配器可考慮在樂段之間、樂句之間或樂句之中變化。（一）適宜性原則4到5歲幼兒階段可選擇有對(duì)比性的二段體音樂作（一）適宜性原則3.樂譜方面：樂譜的利用一定要有變通的思維，結(jié)合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，使用他們熟悉的事物來改變樂譜的呈現(xiàn)形式。（一）適宜性原則3.樂譜方面：第5章幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)課件第5章幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)課件第5章幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)課件第5章幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)課件（二）藝術(shù)性原則樂器：選擇音色較好的樂器，需要與所選音樂風(fēng)格相匹配。音樂：音樂方面需要注意旋律優(yōu)美，配器方案一定符合原曲風(fēng)格和結(jié)構(gòu)，強(qiáng)調(diào)整體音效。（二）藝術(shù)性原則樂器：選擇音色較好的樂器，需要與所選（三）多樣性原則多種類的樂器能刺激他們的操作欲望，題材多樣的音樂能帶動(dòng)他們的表現(xiàn)欲望。樂器也可是自制樂器。（三）多樣性原則多種類的樂器能刺激他們的操作欲望，題二、各年齡段幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)3-4歲4-5歲5-6歲二、各年齡段幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)3-4歲3-4歲幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)該階段的節(jié)奏樂活動(dòng)以激發(fā)幼兒的節(jié)奏樂興趣為主。教師可提供一些實(shí)用的形態(tài)各異、音色不同的樂器。3-4歲幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)該階段的節(jié)奏樂活動(dòng)以激教師有意識(shí)、有目的地將樂器和音樂結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)嘗試，獲得相應(yīng)的音樂經(jīng)驗(yàn)。教師有意識(shí)、有目的地將樂器和音樂結(jié)合起來，引導(dǎo)幼兒主4-5歲幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)該階段的節(jié)奏樂活動(dòng)重點(diǎn)可以傾向在穩(wěn)定幼兒音樂興趣的情況下，融入幼兒節(jié)奏樂知識(shí)和技能的練習(xí)。4-5歲幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)該階段的節(jié)奏樂活動(dòng)重5-6歲幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)該階段的幼兒可多鼓勵(lì)幼兒自主創(chuàng)編，在活動(dòng)開展過程中一定要注意開發(fā)和保護(hù)幼兒的創(chuàng)造能力。5-6歲幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)重點(diǎn)該階段的幼兒可多鼓勵(lì)練習(xí)：1、完成幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，要求目標(biāo)明確，活動(dòng)內(nèi)容選擇恰當(dāng)，活動(dòng)過程合理，小組討論并修改通過2、小組試講，選擇最優(yōu)活動(dòng)設(shè)計(jì)班級(jí)試講練習(xí)：1、完成幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，要求目標(biāo)明確，活動(dòng)內(nèi)容小結(jié)：節(jié)奏樂活動(dòng)材料的選擇尤為重要，材料選擇的好壞關(guān)系到節(jié)奏樂活動(dòng)開展的實(shí)際意義，因此，教師選擇材料時(shí)務(wù)必要慎重考慮。雖然每個(gè)階段的節(jié)奏樂活動(dòng)都有其重點(diǎn)，但是，教師在實(shí)際操作中是允許這些重點(diǎn)交叉實(shí)施的，一定要有變通意識(shí)。小結(jié)：節(jié)奏樂活動(dòng)材料的選擇尤為重要，材料選擇的好壞謝謝！謝謝！第五單元

幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)幼兒音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)一、幼兒音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)的具體內(nèi)容二、各年齡段音樂欣賞活動(dòng)的具體目標(biāo)本節(jié)內(nèi)容一、幼兒音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)的具體內(nèi)容本節(jié)內(nèi)容

欣賞活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育中重要的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容之一，是幼兒感受和體驗(yàn)情感最直接的手段，音樂欣賞引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)音樂的美妙，并參與到音樂中；能給與幼兒表現(xiàn)音樂、表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，從而更加熱愛音樂。欣賞活動(dòng)目標(biāo)對(duì)音樂欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)意義欣賞活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育中重要的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容之一，是

發(fā)展感受音樂的能力；發(fā)展運(yùn)用類比思維提高幼兒表達(dá)音樂感受的能力；培養(yǎng)對(duì)音樂的探究參與意識(shí)；充分享受參與音樂過程的快樂；積累一定的音樂語匯；發(fā)展智力、情感、個(gè)性、社會(huì)性方面的優(yōu)秀素質(zhì)。

幼兒音樂欣賞活動(dòng)總目標(biāo)發(fā)展感受音樂的能力；發(fā)展運(yùn)用類比思維提高幼兒表達(dá)音樂感欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)欣賞活動(dòng)各年齡段具體目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：觀看圖片在教師語言的提示下，讓幼兒在自身的動(dòng)作中認(rèn)識(shí)蝴蝶。2、情感目標(biāo)：初步培養(yǎng)幼兒安靜聽音樂的習(xí)慣，體會(huì)音樂所表現(xiàn)的情緒、情感。3、技能目標(biāo)：聽音樂做肢體動(dòng)作，盡量與音樂合拍，培養(yǎng)幼兒肢體協(xié)調(diào)能力。4、創(chuàng)造目標(biāo)：幼兒聽音樂自由活動(dòng)：學(xué)蝴蝶飛、蝴蝶采花、幾只蝴蝶游戲等等。范例:小班音樂欣賞——《蝴蝶》活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：觀看圖片在教師語言的提示下，讓幼兒在自身的動(dòng)作參考范例為3—6歲各年齡班幼兒設(shè)計(jì)一次音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)小組討論目標(biāo)設(shè)計(jì)的合理性練習(xí)參考范例為3—6歲各年齡班幼兒設(shè)計(jì)一次音樂欣賞活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)幼兒音樂欣賞活動(dòng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在：引導(dǎo)幼兒懷著由衷熱愛欣賞音樂的情緒情感；有效激發(fā)幼兒對(duì)音樂的興趣，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感知能力、注意力、想象力和創(chuàng)造力，獲得初步的審美能力與健康的審美情趣，陶冶幼兒美好的情操。欣賞目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)不同地區(qū)、幼兒園和幼兒個(gè)體的發(fā)展實(shí)際水平加以運(yùn)用。小結(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)的價(jià)值主要體現(xiàn)在：引導(dǎo)幼兒懷著由衷熱愛第五單元

幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)幼兒音樂欣賞活動(dòng)內(nèi)容第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)你在幼兒園見習(xí)時(shí)聽過音樂欣賞活動(dòng)課嗎？都有哪些音樂欣賞活動(dòng)？討論你在幼兒園見習(xí)時(shí)聽過音樂欣賞活動(dòng)課嗎？都有哪些音樂欣賞歌曲欣賞器樂曲欣賞本節(jié)內(nèi)容歌曲欣賞本節(jié)內(nèi)容各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)各年齡班欣賞能力的特點(diǎn)一、歌曲欣賞一、歌曲欣賞一、歌曲欣賞一、歌曲欣賞1、有標(biāo)題音樂

有標(biāo)題音樂一般通過標(biāo)題對(duì)音樂的內(nèi)容、情節(jié)進(jìn)行提示和解釋。音樂容易被幼兒所理解和感受。二、器樂曲欣賞1、有標(biāo)題音樂二、器樂曲欣賞無標(biāo)題音樂沒有提示、說明、解釋，它給欣賞者留下了無限的想象空間。因?yàn)橐魳纷髌返臒o標(biāo)題性，才讓欣賞者思緒有了馳騁的空間，為幼兒提供了創(chuàng)造力、想象力發(fā)展的機(jī)會(huì)。2、無標(biāo)題音樂無標(biāo)題音樂沒有提示、說明、解釋，它給欣2、無標(biāo)題音樂一、器樂曲欣賞一、器樂曲欣賞一、器樂曲欣賞一、器樂曲欣賞通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園音樂欣賞活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解！討論通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園音樂欣賞活動(dòng)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理幼兒音樂欣賞活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以幼兒為主體，要符合幼兒音樂欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。真正做到讓音樂欣賞活動(dòng)達(dá)到培養(yǎng)幼兒美感，發(fā)展幼兒音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力的目的，讓幼兒終身受益。小結(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)以幼兒為主體，要符合幼兒音樂欣賞第五單元

幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)音樂欣賞活動(dòng)的指導(dǎo)方法第五單元幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第一節(jié)幼兒音樂欣賞活動(dòng)指導(dǎo)談?wù)勀阋娏?xí)到的幼兒園老師是怎樣組織音樂欣賞活動(dòng)的？討論談?wù)勀阋娏?xí)到的幼兒園老師是怎樣組織音樂欣賞活動(dòng)的？討論一、幼兒音樂欣賞的選材二、幼兒音樂欣賞活動(dòng)的組織與指導(dǎo)本節(jié)內(nèi)容一、幼兒音樂欣賞的選材本節(jié)內(nèi)容1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。2、幼兒音樂欣賞以歌曲為主。3、逐步提高要求、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力。一、幼兒音樂欣賞的選材1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。一、幼兒音樂欣賞1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。2、幼兒音樂欣賞以歌曲為主。3、逐步提高要求、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力。一、幼兒音樂欣賞的選材1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。一、幼兒音樂欣賞1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。2、幼兒音樂欣賞以歌曲為主。3、逐步提高要求、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的感受力、理解力。一、幼兒音樂欣賞的選材1、音樂作品必須具有思想性、藝術(shù)性、教育性。一、幼兒音樂欣賞（一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂積淀藝術(shù)元素（二）采用多通道參與的音樂欣賞教學(xué)策略，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)

（三）改變音樂欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，尊重幼兒的自主表達(dá)二、音樂欣賞活動(dòng)的組織與指導(dǎo)（一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂積淀藝術(shù)元素二、1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物2、根據(jù)幼兒一日生活環(huán)節(jié)，精心選擇經(jīng)典音樂作品3、創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的一日生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的審美情趣(一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂積淀藝術(shù)元素1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物(一）1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物2、根據(jù)幼兒一日生活環(huán)節(jié)，精心選擇經(jīng)典音樂作品3、創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的一日生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的審美情趣(一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂積淀藝術(shù)元素1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物(一）1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物2、根據(jù)幼兒一日生活環(huán)節(jié)，精心選擇經(jīng)典音樂作品3、創(chuàng)設(shè)富有情感色彩的一日生活環(huán)境，激發(fā)幼兒的審美情趣(一）創(chuàng)設(shè)豐富多彩的審美環(huán)境，為幼兒欣賞音樂積淀藝術(shù)元素1、帶領(lǐng)幼兒投入大自然，感受、發(fā)現(xiàn)和欣賞環(huán)境中美的事物(一）1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀2、音樂與語言相結(jié)合，使音樂更生動(dòng)3、音樂與游戲相結(jié)合，使音樂更有趣(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀2、音樂與語言相結(jié)合，使音樂更生動(dòng)3、音樂與游戲相結(jié)合，使音樂更有趣(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀2、音樂與語言相結(jié)合，使音樂更生動(dòng)3、音樂與游戲相結(jié)合，使音樂更有趣(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，注重幼兒自主內(nèi)在的體驗(yàn)1、音樂與圖畫相結(jié)合，使音樂更直觀(二）與其它藝術(shù)形式結(jié)合，

1、幼兒參與過程中的評(píng)價(jià)

2、對(duì)幼兒自主選擇的肯定(三）改變音樂欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，尊重幼兒的自主表達(dá)1、幼兒參與過程中的評(píng)價(jià)(三）改變音樂欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式

1、幼兒參與過程中的評(píng)價(jià)

2、對(duì)幼兒自主選擇的肯定(三）改變音樂欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式，尊重幼兒的自主表達(dá)1、幼兒參與過程中的評(píng)價(jià)(三）改變音樂欣賞活動(dòng)的評(píng)價(jià)方式通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒欣賞活動(dòng)組織的認(rèn)識(shí)和理解！討論通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒欣賞活動(dòng)組織的認(rèn)識(shí)和理解！討論觀看幼兒園歌唱活動(dòng)示范課視頻，了解活動(dòng)一般組織過程完成幼兒歌唱活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，要求目標(biāo)明確，活動(dòng)內(nèi)容選擇恰當(dāng)，活動(dòng)過程合理，小組討論并修改通過小組試講，選擇最優(yōu)活動(dòng)設(shè)計(jì)班級(jí)試講參考實(shí)訓(xùn)要求組織幼兒歌唱活動(dòng)試講觀看幼兒園歌唱活動(dòng)示范課視頻，了解活動(dòng)一般組織過程參考實(shí)訓(xùn)要在活動(dòng)組織與指導(dǎo)時(shí)，教師必須結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教育理論、教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展歌唱活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，千萬不能生搬硬套。小結(jié)在活動(dòng)組織與指導(dǎo)時(shí)，教師必須結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教育第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)歌唱活動(dòng)的目標(biāo)第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)一、幼兒歌唱活動(dòng)總目標(biāo)二、各年齡段歌唱活動(dòng)的具體目標(biāo)本節(jié)內(nèi)容一、幼兒歌唱活動(dòng)總目標(biāo)本節(jié)內(nèi)容

歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育中重要的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容之一，唱歌活動(dòng)是幼兒感受和體驗(yàn)情感最直接的手段，幼兒參與歌唱活動(dòng)。不僅能夠培養(yǎng)幼兒美感和樂感，還能發(fā)展幼兒的音樂感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力。歌唱活動(dòng)目標(biāo)對(duì)幼兒歌唱活動(dòng)的指導(dǎo)意義。歌唱活動(dòng)是幼兒園藝術(shù)教育中重要的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容之一，唱歌1、能記住歌曲名稱，能感知、理解歌詞、曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感，并能用自然、美好的聲音進(jìn)行歌唱表現(xiàn)，喜歡唱歌。2、積極地體驗(yàn)、參與歌唱活動(dòng)的快樂以及追求用歌唱的方式與他人進(jìn)行交往的快樂。幼兒歌唱活動(dòng)總目標(biāo)1、能記住歌曲名稱，能感知、理解歌詞、曲調(diào)所表達(dá)的內(nèi)容、情感3、掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能夠正確地咬字、吐字和呼吸。4、能自然地運(yùn)用聲音、身體動(dòng)作表情；能在集體歌唱活動(dòng)中控制和調(diào)節(jié)自己的聲音使之與集體相協(xié)調(diào)。幼兒歌唱活動(dòng)總目標(biāo)3、掌握一些最基本、最初步的歌唱技能，能夠正確地咬字、吐字和各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)各年齡段歌唱活動(dòng)具體目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)—記住歌曲名稱，了解新疆維吾爾族音樂歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的特點(diǎn)。情感目標(biāo)--感受音樂的快樂情感，樂意參與歌唱活動(dòng)。技能目標(biāo)--能自然、正確流暢地演唱歌曲，歌曲情感風(fēng)格表現(xiàn)正確。創(chuàng)造目標(biāo)—嘗試自己創(chuàng)編動(dòng)作來表演歌曲。范例:中班唱歌活動(dòng)─《娃哈哈》活動(dòng)目標(biāo)

認(rèn)知目標(biāo)—記住歌曲名稱，了解新疆維吾爾族音樂歡快、節(jié)奏感強(qiáng)的參考范例為各年齡班幼兒設(shè)計(jì)一次音樂歌唱活動(dòng)目標(biāo)。小組討論目標(biāo)設(shè)計(jì)的合理性。練習(xí)參考范例為各年齡班幼兒設(shè)計(jì)一次音樂歌唱活動(dòng)目標(biāo)。練習(xí)幼兒歌唱活動(dòng)的各目標(biāo)是相輔相成的，只有兼顧了每個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠使得整個(gè)目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。分段目標(biāo)應(yīng)該根據(jù)不同地區(qū)幼兒園和不同幼兒個(gè)體的發(fā)展水平實(shí)時(shí)加以調(diào)整。小節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)的各目標(biāo)是相輔相成的，只有兼顧了每個(gè)環(huán)節(jié)，才能夠第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)幼兒歌唱活動(dòng)內(nèi)容第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)談?wù)勀阍谟變簣@見習(xí)到的歌唱活動(dòng)？與我們的聲樂課有哪些不一樣？討論談?wù)勀阍谟變簣@見習(xí)到的歌唱活動(dòng)？討論一、歌詞方面二、曲調(diào)方面三、藝術(shù)性方面四、內(nèi)容方面本節(jié)內(nèi)容一、歌詞方面本節(jié)內(nèi)容

歌唱活動(dòng)是幼兒園音樂教育活動(dòng)的重要組成部分，幼兒的歌唱活動(dòng)更多地是表演唱或是歌舞活動(dòng)，簡(jiǎn)單地說就是既有歌又有舞的音樂活動(dòng)。幼兒歌唱活動(dòng)歌唱活動(dòng)是幼兒園音樂教育活動(dòng)的重要組成部分，幼兒的歌唱一、歌詞方面1、為幼兒選擇歌曲，歌詞一定要貼近幼兒生活，富有兒童情趣，為幼兒所能接受和理解，易學(xué)易記。一、歌詞方面1、為幼兒選擇歌曲，歌詞一定要貼近幼兒生活，富有2、歌詞要有重復(fù)、有發(fā)展余地2、歌詞要有重復(fù)、有發(fā)展余地3、歌詞的內(nèi)容易于用動(dòng)作表現(xiàn)3、歌詞的內(nèi)容易于用動(dòng)作表現(xiàn)二、曲調(diào)方面1、音域適當(dāng)、符合各年齡段幼兒的音域范圍二、曲調(diào)方面1、音域適當(dāng)、符合各年齡段幼兒的音域范圍2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握2、節(jié)拍節(jié)奏速度適合幼兒學(xué)習(xí)和掌握3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)3、旋律平穩(wěn)4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整4、結(jié)構(gòu)短小、工整1、選擇歌曲以幼兒為主體選擇幼兒歌曲應(yīng)該是幼兒喜愛的、熟悉的、易于理解和學(xué)習(xí)的歌曲。三、藝術(shù)性方面1、選擇歌曲以幼兒為主體三、藝術(shù)性方面音樂形象刻畫是否生動(dòng)、感人。音樂意境的烘托是否能引人入勝。詞、曲是否流暢、自然，是否朗朗上口，易學(xué)易記。2、幼兒歌曲藝術(shù)性的內(nèi)容音樂形象刻畫是否生動(dòng)、感人。音樂意境2、幼兒歌曲藝術(shù)性的內(nèi)容1．選擇不同情緒的歌曲抒情優(yōu)美的《小白船》活潑歡快的《拔蘿卜》、《開火車》熱情激昂的《國旗、國旗多美麗》風(fēng)趣頑皮的《粗心的小畫家》。四、內(nèi)容方面1．選擇不同情緒的歌曲四、內(nèi)容方面（1）歌曲體裁定義。（2）常見的幼兒歌曲體裁：

頌歌、進(jìn)行曲、抒情歌曲、搖籃曲、舞蹈歌曲、敘事曲、詼諧諷刺歌曲等。2、選擇不同體裁的幼兒歌曲（1）歌曲體裁定義。2、選擇不同體裁的幼兒歌曲通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園歌唱活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和理解！討論通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園歌唱討論幼兒歌唱活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)以幼兒為主，符合幼兒的身心特點(diǎn)，同一首歌曲可以用到不同年齡段，只是側(cè)重點(diǎn)不同、目標(biāo)要求不同。隨著時(shí)代的進(jìn)步，幼兒歌曲越來越多，教師應(yīng)該隨時(shí)關(guān)注幼兒身邊環(huán)境的變化，更新歌曲內(nèi)容，選材要與時(shí)俱進(jìn)。小結(jié)幼兒歌唱活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)以幼兒為主，符合幼兒的身心特點(diǎn)，同一首歌第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)方法第五單元幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)第二節(jié)幼兒歌唱活動(dòng)指導(dǎo)談?wù)勀阍谟變簣@見習(xí)時(shí)看到的歌唱活動(dòng)怎么組織的？與我們聲樂課上課形式有哪些不一樣？討論談?wù)勀阍谟變簣@見習(xí)時(shí)看到的歌唱活動(dòng)怎么組織的？與我們練聲新歌學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)歌曲本節(jié)內(nèi)容練聲本節(jié)內(nèi)容各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班練聲的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班新歌學(xué)習(xí)的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法各年齡班復(fù)習(xí)歌曲的指導(dǎo)方法通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園歌唱活動(dòng)組織的認(rèn)識(shí)和理解！討論通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)談?wù)勀銓?duì)幼兒園歌唱活動(dòng)組織的認(rèn)識(shí)和理解觀看幼兒園歌唱活動(dòng)示范課視頻，了解活動(dòng)一般組織過程。完成幼兒歌唱活動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)，要求目標(biāo)明確，活動(dòng)內(nèi)容選擇恰當(dāng)，活動(dòng)過程合理，小組討論并修改通過。小組試講，選擇最優(yōu)活動(dòng)設(shè)計(jì)班級(jí)試講。參考實(shí)訓(xùn)要求組織幼兒歌唱活動(dòng)試講觀看幼兒園歌唱活動(dòng)示范課視頻，了解活動(dòng)一般組織過程。參考實(shí)訓(xùn)在活動(dòng)組織與指導(dǎo)時(shí)，教師必須結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，靈活運(yùn)用教育理論、教學(xué)方法，創(chuàng)造性地開展歌唱活動(dòng)的組織與指導(dǎo)，千萬不能生搬硬套。小結(jié)在活動(dòng)組織與指導(dǎo)時(shí)，教師必須結(jié)合幼兒的實(shí)際情況，靈活第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的目標(biāo)第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)內(nèi)容提示：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)幼兒各年齡段節(jié)奏樂活動(dòng)目標(biāo)內(nèi)容提示：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)思考：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)和幼兒音樂教育的關(guān)系思考：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)和幼兒音樂教育的關(guān)系幼兒園音樂活動(dòng)的開展需要通過各種手段，使幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂的興趣和分享音樂的快樂，節(jié)奏樂器具有操作簡(jiǎn)單、音色多樣等特點(diǎn)，是幼兒參與和體驗(yàn)音樂的重要途徑。幼兒園音樂活動(dòng)的開展需要通過各種手段，使幼兒產(chǎn)生對(duì)音樂的興趣幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)旨在通過豐富多樣的節(jié)奏樂活動(dòng)，啟迪幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、領(lǐng)略音樂的藝術(shù)魅力，在節(jié)奏中體會(huì)音樂帶來的快樂，培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂的持久興趣，發(fā)展幼兒的音樂感知能力、音樂表現(xiàn)能力，提升幼兒音樂審美能力，同時(shí)促進(jìn)幼兒協(xié)作能力以及創(chuàng)造能力的發(fā)展。幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的總目標(biāo)旨在通過豐富多樣喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣掌握一定的節(jié)奏樂知識(shí)與技能，提高音樂感知能力和表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂審美能力喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣掌握一定的節(jié)奏樂知識(shí)與技能，提高音樂表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂審美能力喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣掌握一定的節(jié)奏樂知識(shí)與技能，提高音樂表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂審美能力喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣掌握一定的節(jié)奏樂知識(shí)與技能，提高音樂表現(xiàn)能力積極參與節(jié)奏樂集體活動(dòng)，培養(yǎng)合作意識(shí)和創(chuàng)新精神豐富情感體驗(yàn)，提升音樂審美能力喜歡節(jié)奏樂活動(dòng)，培養(yǎng)音樂興趣幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)分段目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)分段目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)情感目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)技能目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)創(chuàng)造目標(biāo)案例分析活動(dòng)名稱：《竹樂飄飄》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：看看、說說、玩玩中認(rèn)識(shí)各種竹樂器，并探索竹樂器的不同演奏方法。2.情感目標(biāo)：幼兒喜歡竹樂器，體驗(yàn)用竹樂器演奏的快樂。3.技能目標(biāo)：幼兒嘗試自由組建樂隊(duì)，并能用竹樂器給樂曲伴奏。案例分析活動(dòng)名稱：《竹樂飄飄》練習(xí)：以小組為單位，將《竹樂飄飄》分別修改成適合于3-4歲、4-5歲、5-6歲三個(gè)年齡段幼兒的節(jié)奏樂活動(dòng)目標(biāo)練習(xí)：以小組為單位，將《竹樂飄飄》分別修改成適合于3-4歲、小結(jié)：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)首先需要考慮總目標(biāo)的全局性，結(jié)合分段目標(biāo)的內(nèi)容，將分段目標(biāo)具體細(xì)化。教師在設(shè)計(jì)節(jié)奏樂活動(dòng)目標(biāo)時(shí)需要結(jié)合幼兒的實(shí)際情況。小結(jié)：幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)計(jì)首先需要考慮總目標(biāo)的全局性，結(jié)第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容第五單元幼兒音樂活動(dòng)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)第三節(jié)幼兒節(jié)奏樂活動(dòng)指導(dǎo)討論：結(jié)合所學(xué)節(jié)奏樂活動(dòng)的目標(biāo)，你認(rèn)為節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容有哪些？討論：結(jié)合所學(xué)節(jié)奏樂活動(dòng)的目標(biāo)，你認(rèn)為節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容有哪些3-4歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容鈴鼓、串鈴、沙球、碰鈴等簡(jiǎn)單樂器的基本演奏；跟隨音樂演奏；利用樂器表現(xiàn)力度等的變化；關(guān)注開始和結(jié)束的指揮手勢(shì)。3-4歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容鈴鼓、串鈴、沙球、碰鈴等簡(jiǎn)單樂器的基第5章幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)課件3-4歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容鈴鼓、串鈴、沙球、碰鈴等簡(jiǎn)單樂器的基本演奏；跟隨音樂演奏；利用樂器表現(xiàn)力度等的變化；關(guān)注開始和結(jié)束的指揮手勢(shì)。3-4歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容鈴鼓、串鈴、沙球、碰鈴等簡(jiǎn)單樂器的基4-5歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容木魚、蛙鳴筒、小鑼等樂器的基本演奏；跟隨音樂較準(zhǔn)確地隨基本拍演奏；利用由四分音符、八分音符、十六分音符組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型參與集體演奏活動(dòng)；利用樂器表現(xiàn)速度、音色等的變化；配合開始、結(jié)束、變化等指揮手勢(shì)。4-5歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容木魚、蛙鳴筒、小鑼等樂器的基本演奏；第5章幼兒音樂教育與活動(dòng)指導(dǎo)課件4-5歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容木魚、蛙鳴筒、小鑼等樂器的基本演奏；跟隨音樂較準(zhǔn)確地隨基本拍演奏；利用由四分音符、八分音符、十六分音符組成的簡(jiǎn)單節(jié)奏型參與集體演奏活動(dòng)；利用樂器表現(xiàn)速度、音色等的變化；配合開始、結(jié)束、變化等指揮手勢(shì)。4-5歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容木魚、蛙鳴筒、小鑼等樂器的基本演奏；5-6歲節(jié)奏樂活動(dòng)的內(nèi)容雙響筒、三角鐵等較復(fù)雜樂器的基本演奏；跟隨音樂準(zhǔn)確地隨基本拍演奏