第頁2022有關高中的我作文集錦六篇高中的我作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼母咧械奈易魑?篇，僅供參考，歡送大家閱讀。

高中的我作文篇1

暑假，我讀了“感恩閱讀書系〞中的?感恩親人?一書。書中那六十個感人至深的關于親情的小故事，像一顆顆美麗的珍珠，落進我的心海蕩起一層層漣漪。我讀了這本書，心靈受到了震憾洗滌。特別是美國著名作家劉墉寫的?愛吃魚頭?這個故事讓我感動得淚流滿面。

故事講的是一位母親，由于家境不好，為了讓家里人多吃魚肉，她一輩子假裝愛吃魚頭。以至別人都誤以為她只愛吃魚頭。直到臨終，她才道出秘密，其實她根本不愛吃魚頭，她一輩子都盼著吃魚肉。這是一個多么博大無私的母親啊，這是一種多么刻骨銘心的親情啊！天下的父母總是這樣，從不考慮自己，只想著把最好的留給家人，留給孩子，但凡孩子愛吃的父母就“不愛吃〞。父母的愛，如山般深沉凝重，如水般綿遠柔長。每一個孩子，從嬰兒的“哇哇〞墜地到哺育他長大成人，父母們花去了多少的心血與汗水，付出了了多少個辛勞的日日夜夜啊！真是這種忘我的愛，幸福了無數(shù)的孩子；真是這種似海的親情，構(gòu)建成了無數(shù)個和諧美好的家庭。

天下的父母，給了孩子無盡的愛?？墒翘煜碌暮⒆幽?？據(jù)報道，北京某中學的抽樣調(diào)查顯示：有近50％的學生竟不知道自己父母的生日。還有一那么更令人痛心的報導，說的是在山西有一位出租車司機，他每天賺了錢，只吃兩個饅頭、兩根蔥，但為了孩子，他一定會買根雞腿回去給兒子吃。有一次，他生病了，妻子把兒子的雞腿給他吃，兒子竟然打妻子一巴掌說：“這雞腿是我的，為什么要給爸爸吃？〞這種極端自私自利的孩子，當然只是少數(shù)，但我們身邊飯來張口，衣來伸手，只知索取，不懂感恩的行為，是隨處可見的。

我們中華民族是有孝敬父母的傳統(tǒng)美德的?？鬃釉谛⒔?jīng)中說“夫孝，天之經(jīng)，地這義，民之行也〞，他認為孝敬父母是天經(jīng)地義的事情。漢代黃香，是孝敬的典范，他“冬那么溫，夏那么清〞，年僅九歲的他，冬天用身體的溫度給父親暖被褥，夏天用扇子扇涼枕席。

作為新時代的孩子，面對情深似海，恩重如山的父母，我們要學會感恩報答。把感謝的心化為孝敬的實際行動，為他們做上一些力所能及的事情。在他們下班時捧上一杯茶，在他們生日時送上一張卡片，在他們勞累時捶捶背揉揉肩，在他們生病時多關心問候。

高中的我作文篇2

提起我們班的中隊長，我從心底佩服。因為她默默無聞地工作卻從不炫耀自己的付出，深深地打動了我。

一天下課，同學們在走廊上玩耍，中隊長拿著“雛鷹爭章〞的資料袋，在統(tǒng)計表上一個一個地畫勾。我一看，哦，天哪！我們班一共有59個人，她要畫到鼠年馬月才能畫完??！在這寒冷的天里，她的額頭上竟有晶瑩的汗珠。老師看見了，讓她休息一會兒，她卻說：“我不累，能為班級效勞，對我來說就是最好的休息。〞說完，她微微一笑，又開始工作起來。

上課了，老師講完小數(shù)后，我們開始做課堂作業(yè)，她的同桌上課沒聽懂，作業(yè)不會做，她就一遍一遍不厭其煩地教他，直到他聽懂為止。即使講到下課，她也不會埋怨同桌浪費她的時間，只是寫好課堂作業(yè)。

中午，同學們進入夢鄉(xiāng)時，她依然在為班級整理材料，而她本可以在宿舍里整理的，但她怕打攪到大家睡覺，到寒冷的樓梯口去整理了，風“呼呼〞地吹著，她卻好似沒發(fā)現(xiàn)一樣，毫不松懈地整理著，一疊整齊的資料撲入眼簾……剎那間，我的敬佩油然而生。

望著她默默工作的身影，我沉思，我們班不正缺少這種認真為班級奉獻的班干部嗎？大家應該向中隊長學習。我在心中為中隊長—鄭海霖豎起大拇指。

高中的我作文篇3

靜靜的深夜群星在閃耀，照亮了我的心，我心中的身影。是他，我身邊的好老師，我心目中的好老師。

那年，高二分班，我棄理從文。來到文1班，心里很沖動亦很緊張，沖動的是我可以認識很多同學，緊張的是早就聽聞班主任是個厲害的角色。進入這有著60個成員的新家庭，既陌生又熟悉。第一印象，站在講臺的他，一米七六左右的個子，剛出30歲一點，發(fā)型有點偏90后的，形象不錯就是不太愛笑。他第一句話我記住了也開始對他產(chǎn)生了莫名的敬畏感，“我從未想過也從未帶過文科班，沒有任何經(jīng)驗，更不相信憑我一人之力就能帶好1班，希望留在本班的和外來的同學，既然選擇了文科這條路，請你們做好自己勿廢青春，我們一起努力。9個班再抽選一文，沒想到我抽到了這所謂的‘小概率事件’……你們先看看書〞話音剛落，他便離開了教室，背影中似乎有著太多的無奈。

據(jù)了解，他是個優(yōu)秀的數(shù)學老師，雖是大專文憑但教學水平卻高于其他學歷高的老師。他從一名初中老師進修到高中，他積極進取，認真負責。也當過幾屆班主任，他的學生評價他是個年輕卻有點古板，盡力維護學生的利益，相信學生，并關心每一位教過的學生的好老師。于是，我對他便有著崇拜，覺得他給人一種神秘感。

那時，我們開始在他的教育下慢慢成長，他有獨特的教學方式，新穎的思維方式與技巧，不但提高了教學品質(zhì)更讓同學們從中懂得了，學習在于創(chuàng)新。課前的精心準備，課堂的幽默，課后的耐心輔導是他刻苦鉆研、標準教學的縮影。分析學生，教學反思，親身實踐是他精益求精、治學嚴謹?shù)恼鎸崒懻?。簡單描述，他上課不是照本宣科，而是舉一反三的引導我們。講完后，會出一些相關知識點的例題，找人上去做，通過同學的解答過程再次認真分析，直到大家都明白為止。他就是這樣，在他面前沒有笨學生，無論你提的問題多簡單他都會不厭其煩的給你講解。記得他說過“沒有問題的人并非很聰明都掌握了，只是在掩藏自己的無知而已〞。他有著扎實的根底和淵博的知識，上課時，他答復下列問題精妙，下課時，他也是對答如流，同學們對他的知識無不否認。課堂上，他鼓勵我們大膽質(zhì)疑，勇于討論，課堂氣氛活潑，真正落實了學生的主體地位。在他的帶動下，學生的參與性也很高，總能圍繞問題，積極思考，踴躍發(fā)言。所以，在我們班，學習氣氛一直很濃，常受到其他授課老師的表揚。我們驕傲，他也引以自豪。

我不喜歡數(shù)學，可不知道為什么聽他的課卻從不覺得反感厭煩。每一節(jié)數(shù)學課中的他都是處于激情洋溢的狀態(tài)，聽他的課，就會發(fā)現(xiàn)他的能力特別強，一個個概念、一道道數(shù)學題在他的講解下，變得很容易理解。課間，他會抓緊時間進班，將改好的數(shù)學作業(yè)發(fā)下去訂正，如果有學生有不明白的題目，他一定面對面，一對一的講解給學生聽，直到學生掌握為止。很奇怪，他似乎有種魔力，能讓嚴肅的數(shù)學課變成同學們心中的喜愛，讓緊張的考試變得輕松自如，發(fā)揮出自己的真實水平。他讓我看到，一位負責的老師在授業(yè)，一位盡職的'老師在解惑，一位優(yōu)秀的老師在示范，一位卓越的老師在啟迪，他踐行了教育家陶行之終生實踐的宗旨“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人。〞作為一個授課老師，他很優(yōu)秀。作為一個班主任，他合格了也許超標了。他對待工作勝過家庭，他幾乎每天陪在我們身邊。學生考試失敗時，會看到他的鼓勵和分析指導；學生成績進步時，他總會露出會心的微笑。我想正是他的治學嚴謹改變著學生的學習態(tài)度吧，學校大小考試，我們班的數(shù)學總是遙遙領先，甚至可與理科班想較衡。他讓我懂，什么叫付出才會有收獲。他對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛溝通。他對學習好的同學加以表揚和鼓勵，幫助他們確定更高的人生追求和目標；對學習較差或?qū)W習不夠認真的同學，那么加以教育和催促，對他們既嚴格要求又熱情幫助，耐心做好思想工作，加強輔導，幫助他們解決學習、生活中的困難。在學生眼里，他既是教學經(jīng)驗豐富的老師，令人尊敬的師長，又是值得信賴的朋友。為了更好地教育我們，他也積極與家長取得聯(lián)系，進行溝通，交流孩子的學習情況，及時而又全面地了解孩子在家的學習生活狀況，他對待家長彬彬有禮，十分尊重，從不因為孩子的缺乏而遷怒于家長，這也贏得了家長對他的信任與支持，從而保證了家庭與學校教育的一致性。他讓我懂，什么叫兢兢業(yè)業(yè)。

有一次數(shù)學課上，他講得有點快，因為我反響慢沒有跟上，我聽著聽著就走神了，便和前面的同學小聲地說起話來，結(jié)果被他看見了。此時，我只看見他在講課，而眼睛卻注視著我們，他看見我們沒有停止的意思，便笑著說：“你在老師心目中還是一個好學生，而且各科老師對你的評價也挺好，希望你不要因此而破壞自己的‘形象’。〞此時，全班同學的目光都注視在了我身上，有的竊竊私語，還有的在對著我怪笑……“上課，〞老師嚴肅的一聲令下班里一片寂靜。這時的我慢慢地低下了頭，感覺臉在發(fā)燒，在老師心目中一直都是乖學生的我竟然做出這種事。老師不但沒有指責我，反而提醒我不該這樣做。他讓我懂，什么叫尊重。

那天，我們照畢業(yè)照了，他坐在前排最外側(cè)，嘴角揚著淡淡的笑容。結(jié)束后，我們開了最后的一個班會，也可以算作話別會吧。我們齊唱著?祝你一路順風?，唱著唱著就哽咽了，我們哭了，他的眼睛也紅了。我們一起生活學習了兩三年，即將面臨分別，難免心中有萬分不舍。他說“高考只是人生的一個階段，不管結(jié)果好壞，只要你們付出努力了，就問心無愧。我相信我的學生都是好樣的，為了自己，為了家人，為了1班，也為了我，希望大家背水一戰(zhàn)，堅持到最后一秒。〞畢業(yè)了，真的畢業(yè)了?？粗?1屆畢業(yè)紀念冊，看著他那簡短的一句祝?！坝H愛的同學們，在這將要分開的季節(jié)，祝大家在今后的日子一路順風，前程似錦?！?01班班主任葉慶軍〞我懂了，雖然現(xiàn)在我們已各自有了天空，可他仍然是大家心中的想念，我們依然是他心里的牽掛。因為，我們住在了彼此的心間。他讓我懂，什么是師生情。

他給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；給了我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學習的典范。他不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。有一道彩虹，不出現(xiàn)在雨后，也不出現(xiàn)在天空，它常出現(xiàn)在我心中，指引著我在生活中該如何做人如何做事。是的，就是他，我高中最敬愛的班主任，葉老師。

高中的我作文篇4

時光如梭，眨眼間我已29歲了，十二年后的我。時光不留人啊，當年文靜的小女孩現(xiàn)在已充滿了女人味?；叵氘斈陮W生時代的每一天，臉上的微笑依然永純，因為它是幸福的！

今天的我已通過自己的努力實現(xiàn)了自己的理想，是一家電視臺的娛樂版主持人。我很喜歡自己的工作，所以每天我都在努力著，我希望自己能更好！生活方面呢，父母現(xiàn)在和我在一起。他們是我親也最疼我的人，當然我也會讓他們好幸福。雖然有時也讓他們操心，也會和他們豆豆嘴，但父母和女兒哪有隔夜愁，我們一家生活得很幸福！除父母之外呢，我也有了另外一個，他是一家銀行的職員，對我可以說是百依百順。學生時代曾夢想過自己的“白馬王子〞〔高高個字，笑起來要有酒窩，要有魁梧的身材，那樣才可以保護我嘛！還要有自己的事業(yè)，我很現(xiàn)實的，最重要的就是疼我，使我有依靠的感覺〕。可能是我的要求太高吧！這個人一直沒有出現(xiàn)。在大學里，雖然也有很的不錯的BOY向我表過白，可自己……嗨！應該說是沒感覺吧！直到大四那年，才遇到了他。和他的相識也許是緣在做怪吧！那天，我和同學們一起出外寫生。

在大森林里，我居然和同學們走散了。當時我好害怕，這個森林可是我第一次來。就在我想哭，沒方法的時候，一個既熟悉又陌生的聲音出現(xiàn)在我的耳邊。我抬頭一看，是一個戴著眼鏡，看上去很斯文的男生。他對我微笑著，臉上兩個小酒窩好可愛?！伯敃r，我楞楞的看著他，直到把他的臉都看紅了，我才回過神?！澄颐φf“不好意思〞。他笑著說“沒關系的〞。為什么他的聲音那么熟悉呢？我真的好象在哪兒聽到過，可就是想不起來了！然后他就帶著我走著走著，一路上，我的心居然怦怦的跳，臉也居然紅了。好不容易走出了森林。他把我送到了校門口，然后還沒等我說謝謝就消失得無影無蹤了。從那以后，我每天居然會發(fā)愣。他的感覺怎么就那樣和曾今有過的感覺相似呢？〔其實，在上高中時我喜歡過一個男孩，我沒有見過他，是在網(wǎng)上認識的。我們兩經(jīng)常打，可以說是知心朋友吧！后來也不知道是什么原因，我們失去了聯(lián)系，從那以后我就在也沒喜歡過別人〕可現(xiàn)在……為什么會有這種FEEL呢？嗨！也許是人家救過我，我感謝而以吧！從那以后我很長時間沒有遇到過他。直到……那是去參加一個朋友的朋友的生日PARTY，我本不愿意去的，因為我一直以來都不喜歡這種場合。被朋友應拉去了。在PARTY上，我認識的人很少，朋友的應酬可多了。于是，我拿了一杯可樂準備到陽臺上去透透氣。在陽臺那邊已經(jīng)有一個人站著了。我正準備離開，突然一個熟悉的聲音又朝我傳來“喂！……〞我轉(zhuǎn)頭一看，哇！~就是上次救我的那人，十二年后的我。我很開心！于是，我們聊了起來“你也不喜歡熱鬧??？〞“是??！〞他的眼神里為什么總能透露出一絲憂郁呢？雖然他的微笑很可愛，可也遮不住那一絲的憂郁！從那以后我們成為了朋友，但傻的卻是還不知道對方的姓名。終于有一次，在街上遇到了他。我的朋友就叫我“楊姝，不介紹認識認識嗎？〞他一聽到楊姝，居然傻了。沒有說話，樣子極緊張的就走了?！八@人怎么這樣啊？〞

在朋友的埋怨中我也感到莫名其妙“他平時不會這樣沒禮貌的啊〞。就在我奇妙的念頭還沒有消失的一天晚自習上，一個聲音把我叫了出去“楊姝，有人找〞。我出去了，一看，是他。雖然還是有些莫名其妙，但還是對他笑笑，“你找我有事嗎？〞他沒有笑，也不敢看我的眼睛。沒有說話，我也沉默了！我兩就這樣走啊走，走到了校園的小河邊。他停住了腳步。轉(zhuǎn)過來，看著我的眼睛對我說“姝，還記得我是誰嗎？〞他的聲音真的好熟悉，可我就是想不起來。我搖搖頭?！斑€記得以前嗎？我們兩經(jīng)常打，你我的心事，大家都知道。〞“你……你是……你是楓？〞我真的不敢相信，曾今喜歡過的男孩居然現(xiàn)在就站在我的眼前？我居然流淚了，也不知這淚是什么味?！皸?，真的是你嗎？〞他沒有說話?！盀槭裁串敵跄阋臀沂ヂ?lián)系？我真的不明白為什么？〞過了好一會兒，他才開口說“因為……因為當時我喜歡上了你，我害怕……所以就……〞我不知道應該開心還是傷心，只記得當時自己一個月沒有笑過。我沒有說話，“姝，你原諒我好嗎？當時我們太小了，我真的不知道怎么辦？容許我，做我女朋友好嗎？〞沉默了許久，我點頭了。于是，他拉著我繞著河岸跑了整整一圈。

明天就是xxxx年8月26日了，不知道他會帶給我什么樣的驚喜！呵呵~早上六點多居然就有人敲門，我開門一看又沒人。只是在地上有一封粉紅色的信封，翻開一看，里面是張地圖。我就知道是他這個壞蛋了。他讓我從街上走到公園，然后又從公園走到愛心路，最后居然走著走著到了一個既熟悉又陌生的地方。使勁想想，原來是我曾今迷路的森林。在草地上我看到了一圈用玫瑰圍成的心，中間放著一個盒子。我好開心，因為它太美了。走近，翻開盒子一看，哇！一個卡通豬嘭的一聲露出了頭，把我嚇了一大跳。“好?。∧銈€白癡，居然敢捉弄我，看我怎么報仇！〞正當我起身，他突然冒出在了我的背后，又把我嚇了一跳。我正準備打他，他從身后拿出了一個盒子?！版?，嫁給我吧！〞我低下了頭，他拉起我的手，輕輕的把戒指戴到了我的手上?！叭思矣譀]說要嫁給你！〞“你不嫁我誰還要你?。卡暋坝憛?！……〞就這樣，我成為了一個幸福的新娘！

十二年后的我是不是很幸福呢？我相信，再過十二年我也會同樣的幸福！

高中的我作文篇5

瀟灑，一個現(xiàn)代社會流行的詞語，有人用歌頌揚它；有人那么把它用來修飾外物，然而不同時代的人眼中的瀟灑也各不相同。

在封建社會里，瀟灑興許是官僚或地主的富貴或權(quán)力，或是天子的霸氣或威嚴……但在我看來，那時候的瀟灑應是愛國志士的文與武。

唐朝李白被后人稱為“詩仙〞那就是一種瀟灑，他用自己的豪邁詩篇，抒發(fā)自己的豪情壯志，贊美自己的祖國的壯麗山河，他過的那種逍遙生活可謂“瀟灑人生〞。

宋朝將領岳飛用自己的汗水與血水來收回祖國的失地，用行動來表達自己對祖國山河的熱愛，他那種愛國情懷難道不是一種瀟灑嗎？

那時候的文人與武士，哪個不是胸懷大志，竭力尋找用武之地，為國家興亡擔憂呢？這就是瀟灑，且是一種古典的瀟灑。

而當今社會，科技開展迅猛，綜合國力爭強，某人手中有巨額資本，就是人們所謂的瀟灑。某人衣裝乖僻，金銀手飾戴滿全身，頭發(fā)染的五顏六色就是瀟灑，這些都是當今社會大局部向往與追求的時尚，而我那么認為瀟灑是一種適應社會生活，積極向上的人生態(tài)度。

當今社會的都市青年，做事都遵循“唯我獨尊〞的原那么，假設有人哪里一點點觸犯他的利益，或他有一點看別人不順眼，便很可能發(fā)生一場“精彩的動作片〞，接二連三的場景也隨時隨地都會發(fā)生，這也許會被別人稱為瀟灑甚至成為別人效仿的“典范〞。

類似的情況數(shù)不勝數(shù)，但瀟灑到底是否是他們所追求的刺激，當今的學生、青年誰都可能認為這就是現(xiàn)在社會的瀟灑。

瀟灑是什么？瀟灑是一種內(nèi)在氣質(zhì)，是一種誘人的現(xiàn)象或行為，但瀟灑決不是裝扮奇異，追求金錢或權(quán)力背后的犯罪，只有正確認識了瀟灑，你才可能靠近它，進而擁有它。

高中的我作文篇6

鼠年第一天，還來不及感受