第3頁(yè)共3頁(yè)2021年?骨干教師的?教學(xué)工作總?結(jié)時(shí)間過(guò)?得很快，一?晃一年的骨?干教師生涯?已悄然而過(guò)??；厥滓荒?來(lái)走過(guò)的路?，雖然很艱?辛，但更多?的是欣喜、?是快樂(lè)、是?成熟。能夠?被聘為骨干?教師，這既?是一種榮譽(yù)?，更是一種?壓力與責(zé)任?。于是，我?把壓力化作?動(dòng)力，做好?每樣工作，?不辜負(fù)老師?、領(lǐng)導(dǎo)、家?長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)?我的厚望。?回顧一年?的工作，我?覺得既忙碌?，又充實(shí)。?現(xiàn)在我對(duì)自?己的工作進(jìn)?行一個(gè)總結(jié)?和反思，以?此來(lái)促進(jìn)自?己更快成長(zhǎng)?。以下就是?本人的工作?總結(jié)：一?、思想政治?方面我積極?要求上進(jìn)，?既能認(rèn)真履?行教師職業(yè)?道德規(guī)范，?盡職盡責(zé)，?又有奉獻(xiàn)精?神。我知道?學(xué)海無(wú)涯，?教無(wú)止境，?只有不斷充?電，才能維?持教學(xué)的青?春和活力。?我認(rèn)真參加?市、縣、鄉(xiāng)?、校___?的新課程培?訓(xùn)及各類學(xué)?習(xí)講座，通?過(guò)學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)讓自?己樹立先進(jìn)?的教學(xué)理念?，認(rèn)識(shí)到新?課程改革既?是挑戰(zhàn)，又?是機(jī)遇。本?學(xué)期我還認(rèn)?真制定了自?我發(fā)展三年?規(guī)劃，給自?己定下了前?進(jìn)的方向。?通過(guò)一系列?學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)?不斷充實(shí)自?己、豐富了?自己的知識(shí)?、為自己更?好的教學(xué)實(shí)?踐作好了準(zhǔn)?備。二、?努力提升業(yè)?務(wù)水平，積?極參與教科?研實(shí)踐作為?一名骨干教?師，我覺得?提高教學(xué)水?平和教科研?能力是非常?重要的，這?也是我今后?不斷努力的?方向。我堅(jiān)?持參加校內(nèi)?外教學(xué)研討?活動(dòng)，不斷?汲取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)，?提高自己的?教學(xué)水平。?、加強(qiáng)自?身基本功的?訓(xùn)練，課堂?上做到精講?精練，注重?對(duì)學(xué)生能力?的培養(yǎng)，知?識(shí)上做到課?課清。對(duì)差?生多些關(guān)心?，多點(diǎn)愛心?，再多一些?耐心，使他?們?cè)诟鞣矫?有更大進(jìn)步?。、認(rèn)真?學(xué)習(xí)各類教?育教學(xué)雜志?中的先進(jìn)教?育經(jīng)驗(yàn)。我?訂閱了包括?《___教?育》、《連?云港教育》?、《小學(xué)語(yǔ)?文教學(xué)》、?《小學(xué)教學(xué)?研究》、《?小學(xué)教學(xué)設(shè)?計(jì)》等各級(jí)?各類教育類?報(bào)刊雜志，?利用一切可?以學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)來(lái)努力提?升自身的教?育教學(xué)水平?和能力。?3、認(rèn)真參?加各級(jí)教研?活動(dòng)與骨干?教師培訓(xùn)，?學(xué)習(xí)學(xué)校同?事與名師的?教學(xué)方法，?并在具體的?教學(xué)實(shí)踐中?嘗試，使自?己的教學(xué)水?平逐步提高?，尋找出一?條適合自己?的發(fā)展之路?，爭(zhēng)取逐步?形成自己的?教學(xué)特色我?還充分利用?網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)方面的新?思想，掌握?新方式，運(yùn)?用新理論，?提高教學(xué)效?果。利用課?余時(shí)間向電?腦能手學(xué)習(xí)?，提高自己?的計(jì)算機(jī)水?平。三、?打造全優(yōu)課?堂，在實(shí)踐?中提升自身?價(jià)值課堂是?教師體現(xiàn)自?身價(jià)值的主?陣地，我本?著一切為了?學(xué)生，為了?學(xué)生的一切?的理念，我?將自己的愛?全身心地融?入到學(xué)生中?。我積極推?廣先學(xué)后教?的教學(xué)模式?，并力求讓?我的語(yǔ)文教?學(xué)形成獨(dú)具?風(fēng)格的教學(xué)?模式，更好?地體現(xiàn)素質(zhì)?教育的要求?，提高語(yǔ)文?教學(xué)質(zhì)量。?(___?)備好課。?我積極參加?教研室__?_的教研活?動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)?的指導(dǎo)下進(jìn)?行聽課，聽?講座，領(lǐng)會(huì)?課改精神實(shí)?質(zhì)。然后根?據(jù)要求，撰?寫課后反思??；氐綄W(xué)校?，我把學(xué)到?的知識(shí)應(yīng)用?在教學(xué)上。?備課時(shí)認(rèn)真?鉆研教材、?教參，學(xué)習(xí)?好課改，虛?心向名師及?同事學(xué)習(xí)、?請(qǐng)教，力求?吃透教材，?找準(zhǔn)重點(diǎn)、?難點(diǎn)。為了?上好一節(jié)課?，我查資料?、做教具，?集中別人的?優(yōu)點(diǎn)確定自?己的教學(xué)思?路，全面提?高自己的教?學(xué)水平，使?學(xué)生能更快?掌握教材內(nèi)?容。(_?__)上課?。我聽了許?多名師的課?，發(fā)覺他們?上課有__?_，有很深?的教學(xué)藝術(shù)?，也深深懂?得上好一節(jié)?課不容易。?上好一節(jié)課?是每個(gè)教師?最起碼的要?求，我在課?堂教學(xué)力求?抓住重點(diǎn)，?突破難點(diǎn)，?精講精練，?運(yùn)用多種教?學(xué)方法，從?學(xué)生的實(shí)際?出發(fā)，注意?調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極性?和創(chuàng)造性思?維，使學(xué)生?有舉一反三?的能力。我?還注意培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)