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高中地理先后教自主合高效課堂教學(xué)模式探究_51高二地理“學(xué)后教,自主作”課堂學(xué)模式最近幾年我校升學(xué)率不斷下降大量老師外流更使我校處于競(jìng)爭(zhēng)的劣勢(shì)之下。我們也深知校榮我榮校衰我恥，在新課程背通過(guò)學(xué)習(xí)“山東杜郎中學(xué)課堂教學(xué)模式”洋思中學(xué)教學(xué)模式“高校課堂必須思考的三大問(wèn)題我們高二地理組結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，討論出“先學(xué)后教，自主合作”的課堂教學(xué)模式。）/

高中地理先后教自主合高效課堂教學(xué)模式探究_51）釋疑點(diǎn)撥：包括答疑解成6～其目的動(dòng)性/

高中地理先后教自主合高效課堂教學(xué)模式探究_51于15分/

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