教師招聘考試題庫《小學(xué)教育理論綜合》考點強化練習(xí)最新版(二)1、單選題教師通過“講解、談話、報告、討論、參觀”等形式對學(xué)生進行思想品德教育，其方法是。_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：說服法是通過擺事實、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識、形成正確觀點的方法。說服法是對學(xué)生進行德育的基本方法，包括運用語言進行說服的方式(講解、談話、報告、討論、閱讀書籍報刊等)和運用事實進行說服的方式(參觀、調(diào)査、訪問等)。說服的方法運用很廣，其他德育方法都需要綜合運用說服法來提高學(xué)生的認(rèn)識。2、多選題以下屬于個性心理特征的是_____。參考答案:AE本題解釋:【答案】AE。解析：個性心理特征指性格、能力等，BCD都屬于個性心理傾向性。故正確答案為AE。3、單選題心理學(xué)是研究人的_____的科學(xué)。A心理活動的規(guī)律B:行為和心理活動的規(guī)律C:生理與心理活動的規(guī)律D活動的規(guī)律參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：心理學(xué)是研究人的行為和心理活動的規(guī)律。4、簡答題什么是啟發(fā)性教學(xué)原則？談?wù)勗诮虒W(xué)過程中如何貫徹啟發(fā)性原則？參考答案:【答案要點】(1)啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中教師要承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，注意調(diào)動他們的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思考、積極探索、生動活潑地學(xué)習(xí)，自覺地掌握科學(xué)知識和提高分析問題和解決問題的能力。(2)貫徹啟發(fā)性原則的基本要求是：①調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性；②啟發(fā)學(xué)生獨立思考，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維能力；③讓學(xué)生動手，培養(yǎng)獨立解決問題的能力；④發(fā)揚教學(xué)民主。5、單選題德育的體諒模式形成于20世紀(jì)70年代，為學(xué)校德育學(xué)家_____所創(chuàng)。D爾參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：德育的體諒模式形成于20世紀(jì)70年代，為學(xué)校德育學(xué)家彼得?麥克費爾所創(chuàng)。6、單選題“求也退，故進之；由也兼人，故退之”是哪一小學(xué)教學(xué)原則的體現(xiàn)_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。7、簡答題師德建設(shè)的核心必須處理好的“三個關(guān)系”是什么？參考答案:【答案要點】第一，是處理好與教師職業(yè)的關(guān)系，這意味著教師要有敬業(yè)精神；第二，要處理好與學(xué)生的關(guān)系，這意味著教師要對學(xué)生有愛心；第三，要處理好與自身的心理和行為的關(guān)系，這意味著教師要為人師表，人格高尚，克制私心。8、簡答題簡述運用講授法的基本要求。參考答案:【答案要點】(1)講授內(nèi)容要有科學(xué)性、系統(tǒng)性、思想性。既要突出重點、難點，又要系統(tǒng)、全面；既要使學(xué)生獲得可靠知識，又要在思想上有提高。(2)注意啟發(fā)。在講授中善于詰問并引導(dǎo)學(xué)生分析和思考問題。使他們的認(rèn)識活動積極開展，自覺地領(lǐng)悟知識。(3)講究語言藝術(shù)。力圖語言淸晰、準(zhǔn)確、簡練、形象、條理清楚、通俗易懂，講授的音量、速度要適度，注意音調(diào)的抑揚頓挫；以姿勢助說話，提高語言的感染力。(4)要組織學(xué)生聽講。9、單選題不屬于智力技能特點的一項是_____。A:動作對象的觀念性B:動作執(zhí)行的內(nèi)潛性C:動作結(jié)構(gòu)的簡縮性D:動作結(jié)果的意識性參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：智力技能的特點有：對象具有觀念性，執(zhí)行具有內(nèi)潛性，結(jié)構(gòu)具有簡縮性。10、單選題在解應(yīng)用題時，老師總是一再強調(diào)要讀懂題目，必要時可以畫示意圖他這樣做的目的是為了讓學(xué)生_____。B:有效地監(jiān)控解題過程C:熟練地應(yīng)用計算技能D:完成對問題的心理表征參考答案:D本題解釋:【答案】D。11、單選題李小林私拿水果攤上的一只蘋果，經(jīng)同學(xué)揭舉，被老師叫到了辦公室。老師問道：“李小林，你私拿別人的東西，這已經(jīng)是第幾次了？”李小林低著頭回答：“第五次了。”“你為什么不改呢？”“我，我也曉得不對，就是，就是有時忍不住?！苯處煈?yīng)從_____人手對李小林進行教育。參考答案:C本題解釋:【答案】C。12、單選題_____是教師寫在黑板上的文字，是各學(xué)科教學(xué)經(jīng)常用到的一種課堂教學(xué)形式。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：板書是教師在教學(xué)過程中，配合語言、媒體等，運用文字、符號、圖表向?qū)W生傳播信息的教學(xué)行為方式。13、單選題小學(xué)生思維發(fā)展的一般特點是_____。A:抽象邏輯思維占主導(dǎo)地位B:具體形象思維占主導(dǎo)地位C:由具體形象思維向抽象邏輯思維過渡，但離不開具體事物的支持D:具體形象思維形式不變參考答案:C本題解釋:【答案】C。14、單選題對民辦學(xué)校重大問題擁有決策權(quán)的是_____。B工代表大會參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：《民辦教育促進法實施條例》第四章第二十一條規(guī)定，民辦學(xué)校的理事會、董事會或者其他形式?jīng)Q策機構(gòu)討論下列重大事項，應(yīng)當(dāng)經(jīng)2/3以上組成人員同意方可通過：(一)聘任、解聘校長；(二)修改學(xué)校章程；(三)制定發(fā)展規(guī)劃；(四)審核預(yù)算、決算；(五)決定學(xué)校的分立、合并、終止；(六)學(xué)校章程規(guī)定的其他重大事項。故選D。15、單選題奧蘇伯爾提出的解釋遺忘原因的理論是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：痕跡衰退說起源于亞里士多德，由喿代克進一步發(fā)展；干擾說的代表人物是詹金斯和達倫巴希；動機說的代表人物是弗洛伊德。16、簡答題班主任應(yīng)如何組織和培養(yǎng)班集體?參考答案:【答案要點】班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上?？梢詮囊韵聨c做：第一，提出共同的奮斗目標(biāo)，可以達到振奮學(xué)生精神、鼓舞學(xué)生前進的動力、有利于達到凝聚集體的目的。第二，選擇和培養(yǎng)班干部，要把全班學(xué)生組織起來，班主任應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子，挑選和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領(lǐng)導(dǎo)核心，達到讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。第三，培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。第四，加強對班集體紀(jì)律的管理。好的紀(jì)律有利于學(xué)生更好的學(xué)習(xí)，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵，也可以使集體及其成員變得更美好。第五，組織多樣的教育活動。有了集體活動，學(xué)生會煥發(fā)精神，開闊眼界，增長知識，促進學(xué)生才能、特長的發(fā)揮和相互的團結(jié)。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮潜夭豢缮俚?。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。17、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。某小學(xué)學(xué)生薛某，因平時學(xué)習(xí)成績不太好，上課總是不遵守紀(jì)律，老師們都不太喜歡他，尤其是語文老師。一天上語文討論課時，老師要學(xué)生們自由發(fā)言進行爭論。薛某起身回答問題時，由于他的觀點與老師的觀點不一致，因此老師很不高興，并用刻薄的語言訓(xùn)斥薛某，說他“笨得像豬'薛某聽了以后很不服氣，就頂了老師一句，說“你才像呢?！崩蠋熞粴庵戮桶蜒δ弛s出了教室，并說：“既然我像豬，以后你就不要再來上我的課了！”(1)請根據(jù)此案例分析老師的做法侵犯了學(xué)生的什么權(quán)利？(2)教師遇到這種情況應(yīng)該如何處理?參考答案:【答案要點】(1)義務(wù)教育階段學(xué)生享有平等的受教育權(quán)利。在本案中，老師對薛某的挖苦在先，而且薛某只是頂了老師一句，并沒有妨礙其他學(xué)生接受教育的權(quán)利，因此，老師將其趕出教室的行為是不對的，侵犯了其受教育權(quán)。(2)對待這種情況，教師首先應(yīng)該冷靜，不能對學(xué)生諷刺挖苦，面對學(xué)生的不同意見，應(yīng)該耐心解釋，何況教育者的責(zé)任就是“傳道、授業(yè)、解惑”，當(dāng)然，學(xué)生也必須履行遵守紀(jì)律的義務(wù)。18、單選題進城務(wù)工的張某夫婦超計劃生育一女孩，今年巳滿六歲，由于沒有準(zhǔn)生證，他們臨時住所附近的一所小學(xué)及當(dāng)?shù)亟逃志芙^接受該孩子人學(xué)。學(xué)校和教育局的行為違背了_____。A參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)人學(xué)接受“規(guī)定年限的義務(wù)教育”。故選B。19、單選題小學(xué)德育實施最基本的途徑是_____。A:直接的德育課教學(xué)參考答案:B本題解釋:【答案】B。20、判斷題氣質(zhì)本身無好壞之分，所以各種氣質(zhì)類型的學(xué)生都具備成為品學(xué)兼優(yōu)的人才的可能性。_____參考答案:正確本題解釋:21、判斷題《義務(wù)教育法》總則第一條規(guī)定：為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)《教育法》和《未成年人保護法》制定本法。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：《義務(wù)教育法》的制定依據(jù)是《憲法》和《教育法》。22、單選題根據(jù)耶克斯一多德森定律，下列說法中錯誤的是_____。A:在學(xué)生學(xué)習(xí)較容易的任務(wù)時，應(yīng)盡量使學(xué)生緊張一些B:在學(xué)生學(xué)習(xí)較復(fù)雜的任務(wù)時，應(yīng)盡量創(chuàng)設(shè)輕松自由的課堂氣氛C:在學(xué)生遇到困難或出現(xiàn)問題時，盡量心平氣和的慢慢引導(dǎo)D:不論學(xué)生任務(wù)難易都應(yīng)保持同樣地動機水平參考答案:D本題解釋:【答案】D。23、填空題“一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”表明教師在教學(xué)中要遵循的教學(xué)原則是____。是參考答案:啟發(fā)性原則24、單選題以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：經(jīng)典性條件反射是指通過訓(xùn)練使得中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯(lián)結(jié)而成了條件刺激，由此引起的唾液分泌就是條件反射。望梅止渴、畫餅充饑和談虎色變屬于經(jīng)典性條件反射。25、判斷題傳遞一接受式是我國長期采用的一種教學(xué)模式，主要用于系統(tǒng)知識、技能的傳授與學(xué)習(xí)。它的基本程序為：復(fù)習(xí)舊課一激發(fā)學(xué)習(xí)動機一講授新課一鞏固運用一檢查總結(jié)。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：傳遞一接受式以傳授系統(tǒng)知識，掌握基本技能為目標(biāo)。其著眼點在于充分挖掘人的記憶力、推理能力與間接經(jīng)驗在掌握知識方面的作用，使學(xué)生比較快速有效地掌握更多的信息量。26、單選題桑代克的學(xué)習(xí)三律指的是_____。A:準(zhǔn)備律、效果律、練習(xí)律B:準(zhǔn)備律、練習(xí)律、類化律C:練習(xí)律、思考律、遷移律D:練習(xí)律、因果律、近因律參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)遵循三條重要的原則：準(zhǔn)備律、練習(xí)律、效果律。27、單選題班主任在班級管理中的地位不包括_____。A:是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家B:是班集體的設(shè)計者C:是班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者D:是班級制度的貫徹者參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：班主任在班級管理中的地位包括：班集體的設(shè)計者，班級組織的領(lǐng)導(dǎo)者，協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的藝術(shù)家。班主任是班級制度的制定者，而非貫徹者。28、單選題陳述性知識的教學(xué)設(shè)計要求不包括_____。A:恰當(dāng)引人教學(xué)媒體B:有充分的練習(xí)設(shè)計C:找出新舊知識之間的結(jié)合點D:認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀況參考答案:D本題解釋:【答案】B。解析：陳述性知識的教學(xué)設(shè)計要求包括：(1)明確學(xué)生能否回答是什么的問題；(2)教學(xué)安排應(yīng)注意新舊知識之間的聯(lián)系；(3)使用符號標(biāo)志技術(shù)；(4)考慮學(xué)生原有的知識狀況和學(xué)習(xí)習(xí)慣；(5)應(yīng)盡可能運用現(xiàn)代化教學(xué)媒體?！俺浞值木毩?xí)設(shè)計”是程序性知識的教學(xué)設(shè)計要求。29、單選題“矯正錯誤”是注意的_____參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：注意的調(diào)節(jié)和監(jiān)督功能是指注意可以調(diào)控心理活動向著一定方向或目標(biāo)進行，使偏離目的的活動得到糾正。故選D。30、單選題由學(xué)生自己來提出問題，設(shè)計方案，實施并得出結(jié)論的課程，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。研究型課程由學(xué)生自己來提出問題，設(shè)計方案，實施并得出結(jié)論。重研究過程甚于注重結(jié)論。31、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。如今的孩子很小就接受了各種各樣的新生事物，腦子里千奇百怪的東西很多。有時候，他們會在課堂上或課后向你提一些稀奇古怪的問題。比如，你在課堂上講太陽和月亮，有的孩子便會問：“老師，太陽為什么白天出來？月亮為什么晚上才出來？”對這樣的問題還能勉強回答，但有些孩子在課后向我提的問題，真的讓我難以回答。比如，有的孩子會冷不丁地問你：“老師，什么叫‘酷斃了’？”“老師，怎樣才能當(dāng)上還珠格格？”我一時啞然。有時我想，或許我真的是年紀(jì)大了，不再適合當(dāng)小學(xué)老師了。問題：面對這位老師的困惑，你認(rèn)為問題出在哪兒？請用教師素質(zhì)現(xiàn)代化的要求來回答。參考答案:【答案要點】這位教師的困惑，主要在于他對當(dāng)今時代社會的新生事物、新鮮詞的不理解，換句話說是教育思想觀念跟不上的現(xiàn)代化步伐。教育現(xiàn)代化的核心是教師素質(zhì)的現(xiàn)代化。因為教育中的任何活動都要靠教師進行，教育的目標(biāo)的實現(xiàn)，效果如何都取決于教師。教師素質(zhì)的現(xiàn)代化包括：教育思想觀念的現(xiàn)代化，職業(yè)道德素質(zhì)的現(xiàn)代化，能力素質(zhì)的現(xiàn)代化?？傊?，教師素質(zhì)的現(xiàn)代化是現(xiàn)代社會對現(xiàn)代人的總體要求在教師職業(yè)上的特殊反映。32、單選題“情急生智”所描述的情緒狀態(tài)是_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：應(yīng)激是指一種出乎意料的、緊迫情況下所引起個體急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。故選C33、多選題根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評價分為_____。參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：根據(jù)評價標(biāo)準(zhǔn)的不同和解釋方法的不同，可以把教學(xué)評價分為標(biāo)準(zhǔn)參照評價和常模參照評價。按照評價主體的不同，可以把教學(xué)評價分為自我評價和他人評價。34、單選題強調(diào)知識的內(nèi)在邏輯和系統(tǒng)性，主張分科教學(xué)的是_____。A經(jīng)驗主義課程論B主義課程論C課程論D:后現(xiàn)代主義課程論參考答案:C本題解釋:【答案】C。35、填空題對品行有問題或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生，學(xué)校不得違反法律規(guī)定和國家規(guī)定____未成年學(xué)生。參考答案:開除本題解釋:【答案】開除。解析：《未成年人保護法》第十八條規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛護學(xué)生，對品行有缺點、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國家規(guī)定開除未成年學(xué)生?！?6、填空題—個人敏捷好動、適應(yīng)能力強，它的高級神經(jīng)系統(tǒng)屬于____。參考答案:活潑型37、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。就下課了。但這件事引起了我的反思，在班會上，我提出了“教師怎樣留作業(yè)？”的問題。經(jīng)過商討，同學(xué)們一致同意：常規(guī)性的作業(yè)應(yīng)該寫，但可以根據(jù)自己對知識掌握的程度決定多寫或少寫，其他時間可以做自己更感興趣的事。經(jīng)過一段時間的嘗試，絕大多數(shù)學(xué)生都在不同方面取得了不同程度的進步。寫作業(yè)成了他們自己愿意做的一件樂事，再也不是苦差事了。結(jié)合這位教師的做法，談?wù)勗鯓咏M織學(xué)生自主學(xué)習(xí)。參考答案:【答案要點】組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)可以從以下幾個方面展開：一是對學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、智力水平、能力高低、興趣、愛好、性格特點、特長等有一個準(zhǔn)確的評價。二是在完成學(xué)校統(tǒng)一教學(xué)要求并達到基本培養(yǎng)規(guī)格的同時，有所選擇和有所側(cè)重地制定進一步加強某方面基礎(chǔ)的計劃，擴充某方面知識和發(fā)展某方面能力，調(diào)整、優(yōu)化已有的知識。三是按照既定計劃積極主動地培養(yǎng)自己。四是在實踐中能不斷修正和調(diào)整學(xué)習(xí)目標(biāo)。38、多選題群眾性活動一般由學(xué)校和校外教育機構(gòu)組織領(lǐng)導(dǎo)，面向多數(shù)或全體學(xué)生，以集體為單位進行，其常見的活動形式有_____。參考答案:BB:各種講座和報告會參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：群眾性課外活動的特點，在于向廣大學(xué)生進行普及性的教育，一般對參加活動的學(xué)生沒有嚴(yán)格的條件限制，可以是全校性的活動，也可以是全班性的或全年級性的。常見的活動形式有以下幾種：報告會；節(jié)日紀(jì)念會；各種專題晚會；各種專題座談會和討論會；知識講座；各種參觀、游覽活動；校內(nèi)和社會服務(wù)活動；辦墻報和黑板報。39、單選題在新課程背景下，教育評價的根本目的是_____。A:促進學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B:形成新的教育評價制度C:淡化甄別與選拔的功能D:體現(xiàn)最新的教育觀念和課程理念參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：在新課程背景下，教育評價的根本目的是促進學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展。40、簡答題教師在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力的具體方法有那些？參考答案:【答案要點】(1)創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境①創(chuàng)設(shè)寬松的心理環(huán)境②給學(xué)生留有充分選擇的余地③改革考試制度與考試內(nèi)容(2)注重創(chuàng)造性個性的塑造①保護好奇心②解除個體對答錯問題的恐懼心理③鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神④重視非邏輯思維⑤給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣。(3)開設(shè)培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維訓(xùn)練①發(fā)散思維訓(xùn)練②推測與假設(shè)訓(xùn)練③自我設(shè)計訓(xùn)練④頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練41、單選題主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學(xué)”的課程理論的是_____。A學(xué)科中心課程論B中心課程論C課程論D中心課程論本題解釋:【答案】B。解析：活動中心課程論主張課程內(nèi)容應(yīng)以兒童的活動為中心，代表人物是杜威，他提倡“從做中學(xué)”。42、單選題影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主要作用的因素是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。43、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。年輕的張老師是某名牌大學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)任教于一所小學(xué)。工作之初，他刻苦鉆研教育教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，全身心的投入到班級管理中。由于他平時對學(xué)生不茍言笑，在班級管理中要求非常嚴(yán)格，學(xué)生對他敬而遠之。漸漸的，張老師發(fā)現(xiàn)自己與學(xué)生之間有了無形的屏障，課堂變得越來越沉悶，學(xué)生不愿意主動發(fā)言，自己講課越來越缺乏激情，班級管理越來越困難。在老校長的啟發(fā)幫助下，張老師意識到問題所在，利用課余時間主動找學(xué)生談心，了解他們的興趣，傾聽他們的心聲，與他們探討人生等，不知不覺中，學(xué)生有心事也愿意向他傾訴，主動參與課堂教學(xué)，積極為班級活動出謀劃策，班級面貌煥然一新。(1)試述良好的師生關(guān)系在教育過程中的意義？(2)上述材料啟發(fā)教師應(yīng)如何建立良好的師生關(guān)系？參考答案:【答案要點】(1)師生關(guān)系是影響教育教學(xué)效果的重要因素。建立良好的師生關(guān)系有利于促進教育教學(xué)活動順利進行，又有利于促進學(xué)生的健康成長。(2)①要樹立民主意識，建立民主平等的朋友式師生關(guān)系。②要了解和研究學(xué)生，有的放矢地對學(xué)生進行教育。③要善于提高自我修養(yǎng)，用學(xué)識、才能和髙尚的人格影響學(xué)生。④要善于通過多種渠道與學(xué)生溝通，促進師生心理相容。44、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。一名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學(xué)校普遍認(rèn)為的差班。剛走向講臺，一個男生就站起來問道：“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有回答，反而微笑地看著他，問道：“你會不會把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會，回答道：“應(yīng)當(dāng)不會，我會好好珍藏的?！崩蠋熋嫦蛉嗤瑢W(xué)，莊重地說：“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹，如果你們有什么缺點，我會幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個方面都不及格的學(xué)生，而你們只不過是某些方面有所缺陷。我想，通過努力，大家都會成為優(yōu)秀的學(xué)生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學(xué)生。”學(xué)生們都感動地鼓起掌來。(1)請運用所學(xué)知識，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？(2)依據(jù)案例說明教師應(yīng)具備哪些師德?參考答案:【答案要點】(1)①體現(xiàn)了因材施教的德育教育原則。這位教師的眼中沒有差生，客觀地運用責(zé)任激勵機制，激勵學(xué)生克服消極因素，努力學(xué)習(xí)。②體現(xiàn)了理論聯(lián)系實際的原則。這名教師依據(jù)新的教育理念，聯(lián)系這位學(xué)生的具體情況實施了德育教育。③體現(xiàn)了賞識教育的原則。教師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)便給予鼓勵，使學(xué)生形成積極的人生觀。④體現(xiàn)了尊重、信任與嚴(yán)格要求學(xué)生的教育原則。教師的眼里沒有差生，便是對學(xué)生地尊重。運用新的現(xiàn)代教育觀，依據(jù)學(xué)生自身特點，引導(dǎo)、幫助、鼓勵學(xué)生主動的學(xué)習(xí)，使學(xué)生向形成正確的人生觀及完全的性格特征的方向發(fā)展。(2)①教師要忠于我國的教育事業(yè)，為國家培養(yǎng)社會主義接班人和建設(shè)者，為社會主義現(xiàn)代化建