第3節(jié)改變世界的信息技術(shù)三維目標(biāo)知識(shí)與技能：1．知道什么是衛(wèi)星通信和光纖通信；2．初步了解移動(dòng)通信的基本原理；過(guò)程與方法：1．通過(guò)用激光筆和玻璃棒做的小實(shí)驗(yàn)，知道激光在玻璃棒中傳播的特點(diǎn)，加深對(duì)光纖通信的理解；2．通過(guò)對(duì)衛(wèi)星通信、光纖通信和移動(dòng)通信的了解，認(rèn)識(shí)信息技術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)生活中的作用。情感、態(tài)度和價(jià)值觀：關(guān)心信息技術(shù)在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用，產(chǎn)生學(xué)好知識(shí)和技能，利用信息技術(shù)為國(guó)家社會(huì)服務(wù)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)衛(wèi)星通信、光纖通信和移動(dòng)通信。教學(xué)難點(diǎn)對(duì)移動(dòng)通信原理及數(shù)字蜂窩系統(tǒng)的理解。教學(xué)用具多媒體電腦、自制PPT課件(衛(wèi)星通信影視圖片、光纜通信相關(guān)材料)，兩個(gè)手機(jī)。激光筆、玻璃棒等教學(xué)方法:觀察、自學(xué)討論法教學(xué)手段：多媒體、講授法教學(xué)過(guò)程

教師活動(dòng)設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)引入新課由小實(shí)驗(yàn)引入新課學(xué)生實(shí)驗(yàn)：有兩個(gè)手機(jī)相互撥通。問(wèn)：手機(jī)之間傳遞信息是借助什么？答：電磁波。問(wèn)：電磁波在兩個(gè)手機(jī)之間是以什么方式進(jìn)行信息傳遞的？教師引導(dǎo)：現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)連接了億萬(wàn)部電話、電腦和大型數(shù)據(jù)庫(kù)，將整個(gè)世界從國(guó)家、家庭、地區(qū)和個(gè)人緊密的聯(lián)系起來(lái)，形成了一個(gè)“地球村”。現(xiàn)代通信網(wǎng)絡(luò)包括衛(wèi)星通信、光纜通信和移動(dòng)通信等主要方式。剛剛演示的手機(jī)之間的通信屬于移動(dòng)通信。學(xué)生觀看思考討論衛(wèi)星通信通過(guò)討論后，使學(xué)生先對(duì)衛(wèi)星通信有個(gè)感性認(rèn)識(shí)。然后提示學(xué)生，衛(wèi)星傳送的承載電視信號(hào)的電磁波（微波）和可見光一樣是沿直線傳播的。如果利用電視塔來(lái)發(fā)射電磁波，傳播的距離有限。閱讀教材第30頁(yè)內(nèi)容，完成以下問(wèn)題。問(wèn)題：衛(wèi)星通信中人造衛(wèi)星的作用是什么？利用它作為中繼站，轉(zhuǎn)發(fā)無(wú)線電波，進(jìn)行通信。問(wèn)題：衛(wèi)星通信覆蓋面廣的原因?？梢宰寣W(xué)生用圓規(guī)在白紙上畫一個(gè)圓，代表地球。再在“地球”表面畫一條豎直的短線，代表發(fā)射塔。地球的半徑是6400km，假定發(fā)射塔的高度是1km，是地球半徑的約1/6400。從這根豎線的頂端做“地球”球面的切線，所覆蓋的面積很小，如果從離地球表面3.6×104km高的同步衛(wèi)星上發(fā)射電磁波，就可以覆蓋很廣闊的區(qū)域。這時(shí)，再讓學(xué)生觀察教科書圖10-3-1和圖10-3-2多媒體：展示播放衛(wèi)星通信影視圖片。介紹通信衛(wèi)星觀察討論“中繼站”的作用光纜通信教師演示實(shí)驗(yàn)：用激光筆和玻璃棒做激光在玻璃棒中傳播的小實(shí)驗(yàn)。讓學(xué)生觀察激光不能從側(cè)面穿出玻璃，只能從另一端射出。啟發(fā)學(xué)生：這一特點(diǎn)有什么好處？然后再引導(dǎo)出“激光在玻璃棒內(nèi)全反射”和“光在光纖中傳播，能量損失非常少”的事實(shí)。這種教學(xué)方式比直接把結(jié)果告訴給學(xué)生，更有利于學(xué)生的積極思維以及科學(xué)探究習(xí)慣的培養(yǎng)。學(xué)生觀看理解分析移動(dòng)通信主要讓學(xué)生了解兩個(gè)內(nèi)容，一是了解移動(dòng)通信系統(tǒng)的組成。知道什么是移動(dòng)臺(tái)、基站、移動(dòng)交換中心。二是了解什么是數(shù)字蜂窩系統(tǒng)。學(xué)生閱讀教材理解：手機(jī)就是一個(gè)移動(dòng)臺(tái)，當(dāng)用一部手機(jī)撥打另一部手機(jī)的電話時(shí)，手機(jī)發(fā)出的信息首先通過(guò)電磁波的傳播被基站接收，基站把信息傳到移動(dòng)交換中心，再轉(zhuǎn)到對(duì)方手機(jī)所處區(qū)域的基站，該基站通過(guò)電磁波的傳播，撥通你所要通話的手機(jī)。學(xué)生自已閱讀觀察并討論數(shù)字蜂窩系統(tǒng)信息革命與人類文明讓學(xué)生了解信息技術(shù)對(duì)促進(jìn)人類文明的作用。閱讀教材內(nèi)容，討論信息技術(shù)的發(fā)展情況。古代人傳播信息方式：快馬、烽火等?，F(xiàn)代人傳播信息方式：電磁波(雷達(dá)、激光、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等)。利用多媒體課件、圖片或錄像通過(guò)海灣戰(zhàn)爭(zhēng)、英阿(阿根廷)馬島戰(zhàn)爭(zhēng)中生動(dòng)的例子，說(shuō)明信息技術(shù)在現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)中的作用。再介紹信息技術(shù)的發(fā)展及其在現(xiàn)代生活中作用。對(duì)雷達(dá)、半導(dǎo)體技術(shù)、集成電路、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及納米技術(shù)等可以利用多媒體課件、圖片或錄像輔助教學(xué)。學(xué)生閱讀，了解信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展課堂小結(jié)學(xué)生談收獲！課后練習(xí)完成課下針對(duì)練習(xí)。板書設(shè)計(jì)第3節(jié)改變世界的信息技術(shù)傳