高三級(jí)二模月考物學(xué)科總一試題特點(diǎn)及模式1.試題的難易程度：屬于中等偏難題型。30%型來源于近幾年的高考題變形，突出考察了學(xué)生的基本技能和幾種能力的情況試比例分配基礎(chǔ)題:3（綜合題）:2（能力題）2.試題模式：完全遵循高考試卷模型。分120分，題型分為選擇題（48分實(shí)驗(yàn)題（18分計(jì)算題（分4.試題特點(diǎn)）注重主干知識(shí)的考查，力求聯(lián)系實(shí)際和變化。試題仍以中檔題為主，內(nèi)容仍以力學(xué)、電磁學(xué)等主干知識(shí)為主，熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、機(jī)械波以選擇題的形式出現(xiàn)。試題突出理論聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際和現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。（2）突出了對(duì)復(fù)雜的物理過程、重要物理知識(shí)和方法的考查）注重理解能力理解物理概念物理規(guī)律的確切含義理解物理規(guī)律的適用條件以及它們?cè)诤?jiǎn)單情況下的應(yīng)用能夠清楚地認(rèn)識(shí)概念和規(guī)律的表達(dá)形（包括文字表述和數(shù)學(xué)表達(dá)注重推理能力

能夠根據(jù)已知的知識(shí)和物理事實(shí)、條件，對(duì)物理問題進(jìn)行邏輯推理和論證得出正確的結(jié)論或做出正確的判斷并能把推理過程正確地表達(dá)出來）注重分析綜合能力，弄清其中的物理狀態(tài)、物理過程和物理情境找出其中起重要作用的因素及有關(guān)條件能夠理論聯(lián)系實(shí)際運(yùn)用物理知識(shí)綜合解決所遇到的問題對(duì)應(yīng)用數(shù)學(xué)處理物理問題的能力要求較高表現(xiàn)在較繁的字母運(yùn)算或數(shù)字運(yùn)算目中涉及幾何關(guān)系問題于圖象的要求等。5.試題不足：多數(shù)題偏難，運(yùn)算量較繁瑣，做題思路不流暢，試題梯度安排不合理，計(jì)算題空白卷較多，學(xué)生得分率較低。二成績(jī)匯總，比較及分析三試卷中暴露出的問題優(yōu)班人10優(yōu)合70605040302010人均秀級(jí)數(shù)下秀格率1631491713135137.800%12672261219188034.900%23650114192217126.600%04652122222721.700%0557472022421.900%06561102020521.900%01．核心的基礎(chǔ)知識(shí)了解不全面、理解不深入，基本方法掌握不牢。

合格率1.58%3.00%0%0%0%0%

2．不能正確、全面地理解題意，過于注意問題的表象而抓不住其本質(zhì)，不能針對(duì)問題作答。3．不能分析和想象物理過程及其空間幾何關(guān)系；物理狀態(tài)、過程分析不清；不知道該用什么物理規(guī)律列方程求解析、綜合、運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)）4．運(yùn)算能力（數(shù)字、字母）有待提高。5.實(shí)驗(yàn)基本技能差表現(xiàn)數(shù)值計(jì)算不準(zhǔn)確不會(huì)處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)性試驗(yàn)。6.綜合題解題能力欠缺。表現(xiàn)為不會(huì)審題、做題粗心、不注意細(xì)節(jié)、不會(huì)應(yīng)用所學(xué)定律公式解決具體的問題，不會(huì)分析物理過程。7.解題的切入點(diǎn)找不準(zhǔn)，解題思路混亂、甚至思路錯(cuò)誤，做題速度慢，效率不高。普通班學(xué)生計(jì)算題空白卷較多，厭學(xué)物理情緒高，兩級(jí)分化嚴(yán)重。四教學(xué)中存在的問題（教師方面）1.對(duì)高考考情把握不夠準(zhǔn)，信息的采集不靈，有針對(duì)性訓(xùn)練不夠不到位。2.教師對(duì)多數(shù)學(xué)生平時(shí)督促、檢查力度不夠。這樣使得一部分學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠的學(xué)生形成懶惰的思想刻苦鉆研的精神不夠從而開始出現(xiàn)厭學(xué)、棄學(xué)的情緒。表現(xiàn)在平時(shí)上課睡覺學(xué)生比較多。3.輔導(dǎo)效果不佳，使得弱科生，近線生這部分學(xué)生遺留的問題越來越多，影響教學(xué)成績(jī)，也影響這部分學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性和信心。五今后的應(yīng)對(duì)措施1．提高課堂教學(xué)效率，確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)、高考的熱點(diǎn)。在中學(xué)物理中常見的典型模型是近幾年高考物理試題中的老?？腿鐚?dǎo)體棒在磁場(chǎng)中的勻加速運(yùn)動(dòng)與兩面平行玻璃磚有關(guān)的光學(xué)問題正常運(yùn)行的衛(wèi)星受擾后軌道遷移問題帶電粒子在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)動(dòng)量與能量的綜合電磁感應(yīng)中綜合應(yīng)用玻爾模型；特別是彈簧問題。2．立足本學(xué)科教學(xué)，抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本方法的落實(shí)過手；物理高考試題其考查“基礎(chǔ)+能力+方法”的出發(fā)點(diǎn)不會(huì)改變明確高中物理的基本概念基本原理、基本規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生基本能力、基本方法，使學(xué)生站在一定高度，用形成的方法和能力，游刃有余、靈活地思考和處理物理問題。3.圖像和數(shù)學(xué)作為物理的兩大特征在今后的物理教學(xué)中要適度地增強(qiáng)學(xué)生從多角度對(duì)物理進(jìn)行理解。4.今后有意識(shí)加強(qiáng)學(xué)生理綜卷答題技巧訓(xùn)練時(shí)間安排得分率提高等方面的提高。

5．注重實(shí)驗(yàn)與知識(shí)的相互聯(lián)系，加強(qiáng)復(fù)習(xí)中實(shí)驗(yàn)的作用，注重實(shí)驗(yàn)教學(xué)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)基本技能的培養(yǎng)和訓(xùn)練了解實(shí)驗(yàn)中基本儀器的使用方法讀數(shù)要求在此基礎(chǔ)上把實(shí)驗(yàn)題當(dāng)成理論題進(jìn)行分析研究對(duì)于基本儀器的使用和讀數(shù)方法，要爛熟于心。對(duì)于教材中的演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)、研究性實(shí)驗(yàn)等要從實(shí)驗(yàn)原理上著手分析對(duì)于新穎的設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)要多從實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法上去分析思考。6．結(jié)合生產(chǎn)、生活常識(shí)，注重學(xué)科知識(shí)的應(yīng)用；復(fù)習(xí)教學(xué)應(yīng)緊密聯(lián)系社會(huì)生活、科技發(fā)展是學(xué)生能夠運(yùn)用學(xué)過的科學(xué)知識(shí)和方法解釋說明生活中的現(xiàn)象和應(yīng)用提高閱讀理解的能力在新情境中獲取物理信息應(yīng)用物理基礎(chǔ)知識(shí)來建立物理模型，解決問題。要充分重視數(shù)學(xué)運(yùn)算能力的培養(yǎng)。7．成良好的審題習(xí)慣，提高審題能力；從學(xué)生答卷中反映出來的問題看，相當(dāng)部分學(xué)生的審題習(xí)慣尚待養(yǎng)成審題能力還需提高教學(xué)中特別是在例題分析和習(xí)題評(píng)講時(shí)要把解題分析的思路講清