第第頁幼兒園大班游戲總結(jié)時間過得很快，一個學(xué)期即將結(jié)束，我對我們班的制造性游戲做個總結(jié)。

我們兩個老師能仔細(xì)學(xué)習(xí)新《綱要》，貫徹執(zhí)行《綱要》的精神。在教育活動中突出以游戲為主，充分表達(dá)幼兒在游戲活動中的主導(dǎo)地位，盡可能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的游戲氛圍，讓他們在輕松開心的活動中獲得知識，培育交往、合作等技能，以促進幼兒綜合技能與性格的和諧進展。

上學(xué)期，制造性游戲結(jié)合到自制性游戲活動以來，活動的時間充裕了，活動的場地也比以前寬敞了，針對上學(xué)期班內(nèi)存在的問題,開學(xué)初,我們制訂了相關(guān)的計劃,做到每月新開一個游戲主題,每周有側(cè)重點,并著重了集體教育與個別輔導(dǎo)的有機結(jié)合,特別是衛(wèi)生環(huán)境衛(wèi)生教育?，F(xiàn)將詳細(xì)狀況做法總結(jié)如下:

一:增加趣味性的游戲成品、半成品,吸引幼兒參加制造性游戲。

我們兩個老師為了讓幼兒積極主動參與到制造性游戲活動中,這學(xué)期我們增加了很多較有趣的游戲成品、半成品從今吸引幼兒參加活動的愛好。如:春天到了,服裝店新開張,進了羊毛衫、毛線褲;鮮花房開出迎春花、桃花、柳條;生活勞動區(qū)給春裝釘鈕子;夏天到了短衣、短褲,各式各樣漂亮的裙子、帽子都上了服裝店的柜臺;鮮花房開出荷花;語言區(qū)多了猜寶箱、飛行識字棋、翻翻卡、劃拳猜字、識字分類、插小花等等。這些活動吸引著幼兒,幼兒識字愛好提高了,識字量也增加了。娃娃家里也跟隨季節(jié)性的不同,常有時新貨上來;音樂區(qū)也跟隨著教學(xué)內(nèi)容的進度漸漸增加新內(nèi)容、新道具。

由于我們兩個老師創(chuàng)設(shè)了相宜的游戲環(huán)境,新增加了游戲道具,豐富了游戲材料,幼兒才會積極主動地參加到游戲中去。這樣一來有助于幼兒多種技能的進展。

二:著重游戲的導(dǎo)入及評價活動,加強游戲過程的指導(dǎo)。

我們兩個老師為了突破游戲流于形式,也為了激發(fā)幼兒對角色游戲的愛好,我們摘游戲活動中留意游戲的導(dǎo)入,活動來得趣、來得實在。它對幼兒參加整個活動有很大的激勵。所以,在每次活動前,我們都會細(xì)心設(shè)計游戲的導(dǎo)入部分,使之更好地調(diào)動幼兒游戲的積極性、主動性。

如:以導(dǎo)游的形式引入主題,以突發(fā)事項作為線索引入主題,以拍照、開張、聘請等活動開展。一方面在激趣的同時進行新授游戲的講解,指導(dǎo)玩法。另一方面,便于解決問題所在。

游戲過程中,老師間接調(diào)控游戲的作用特別大,我們常會扮演角色參加到游戲中,奇妙地指導(dǎo)游戲,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情節(jié),協(xié)調(diào)間或發(fā)生的沖突及各類問題,實時發(fā)覺游戲中存在的問題,為評價及下次活動的開展埋下伏筆。

在評價活動中,我們常采納師生共同的方式進行評價活動。擅長發(fā)覺游戲中幼兒的閃光點,加以表揚,使之形成一種風(fēng)氣,又不忘總結(jié)游戲中存在的問題,實時加以分析、爭論,得出解決問題的方法,以使幼兒揚長避短。

三:游戲活動中存在的問題及不足。

在大班下學(xué)期中,幼兒通過角色游戲活動,各方面技能都得到進展與提