說(shuō)課安排2說(shuō)教學(xué)目標(biāo)3說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)1說(shuō)教材4

說(shuō)教法6說(shuō)教學(xué)過(guò)程

5說(shuō)學(xué)法

說(shuō)教材《中醫(yī)學(xué)》系統(tǒng)闡述中醫(yī)基本理論要求是重點(diǎn)突出難易適度學(xué)習(xí)之后運(yùn)用中醫(yī)基本知識(shí)聯(lián)系臨床，相關(guān)處理供中醫(yī)藥高職高專院校姚軍漢主編北京大學(xué)出版社第一版要符合我大專院校培養(yǎng)技能型人才的目標(biāo)，對(duì)內(nèi)容有一定的取舍和重組；且根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)選用教材，要求理論簡(jiǎn)明扼要，與臨床緊密結(jié)合說(shuō)教材基層實(shí)用型醫(yī)療人才即概念關(guān)系特點(diǎn)

人才培養(yǎng)方案學(xué)生情況教學(xué)大綱臨床專業(yè)相關(guān)知識(shí)已學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)較好，接受能力較強(qiáng)第二部分說(shuō)教學(xué)目標(biāo)依據(jù)說(shuō)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)技能目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)

了解概念

熟悉關(guān)系

掌握特點(diǎn)

關(guān)愛(ài)患者構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系

臨床應(yīng)用思維，理論聯(lián)系實(shí)際能力重點(diǎn)：七情與臟腑的關(guān)系難點(diǎn)：是七情致病的特點(diǎn)

重難點(diǎn)是前后知識(shí)的紐帶，理解問(wèn)題的關(guān)鍵，關(guān)系處理不好，后面的學(xué)習(xí)就無(wú)從談起。內(nèi)容較深、抽象性強(qiáng)，知識(shí)需要整合，對(duì)學(xué)生的想象能力要求高

第三部分說(shuō)教學(xué)的重難點(diǎn)對(duì)于初次接觸中醫(yī)的臨床專業(yè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，中醫(yī)的內(nèi)容難免抽象、難以理解，因此學(xué)習(xí)上不免有一定的難度。

第四部分說(shuō)教法如何解決重難點(diǎn)？因此要求教學(xué)方法要生動(dòng)

形象直觀教學(xué)方法精講法

提問(wèn)教學(xué)法聯(lián)系實(shí)際教學(xué)法

啟發(fā)式教學(xué)法課堂討論法

觀看多媒體說(shuō)教學(xué)方法第五部分說(shuō)學(xué)法學(xué)生情況一方面另一方面自覺(jué)性不夠厭學(xué)、怕學(xué)但好奇心強(qiáng)有興趣。教學(xué)過(guò)程以學(xué)生為主

培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力教學(xué)過(guò)程

教學(xué)步驟課時(shí)安排板書(shū)設(shè)計(jì)第六部分教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課（5min）

講授新課（65min）

病案討論（10min）

聯(lián)系專業(yè)（10min）

課堂小結(jié)（5min）

重難點(diǎn)內(nèi)容精講觀看圖片（5min）

課時(shí)安排實(shí)用人才技能及情感目標(biāo)教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課范進(jìn)中舉之后為何反而癲狂？周瑜真的是被氣死的嗎?七情致病?啟發(fā)誘導(dǎo)情景教學(xué)教學(xué)過(guò)程講授新課以上述問(wèn)題引出七情、六欲概念并予以講解。

圖片，flash聯(lián)系實(shí)際教學(xué)過(guò)程心喜是前后知識(shí)的紐帶，理解問(wèn)題的關(guān)鍵，關(guān)系處理不好，后面的學(xué)習(xí)就無(wú)從談起。七情與臟腑關(guān)系，重點(diǎn)內(nèi)容運(yùn)用圖片，聯(lián)系實(shí)際，精講使生動(dòng)，形象易于理解發(fā)自內(nèi)心的喜悅

臟腑氣機(jī)逆亂直接傷及五臟七情致病特點(diǎn)，難點(diǎn)內(nèi)容內(nèi)容較深、抽象性強(qiáng)，知識(shí)需要整合，對(duì)學(xué)生的想象能力要求高

舉例法，精講法，情景法使難點(diǎn)不難

思傷脾，為伊消得人憔悴

恐則氣下受驚嚇后二便失禁

教學(xué)過(guò)程

難點(diǎn)舉例

長(zhǎng)期憂郁傷肺

主氣

肺氣耗傷悲則氣消

正氣消損，癆蟲(chóng)內(nèi)侵

英年早逝

病因病機(jī)

影響難點(diǎn)分析教學(xué)過(guò)程課堂小結(jié)根據(jù)前面圖片,總結(jié)重難點(diǎn)，即關(guān)系、特點(diǎn)歸納啟發(fā)教學(xué)過(guò)程聯(lián)系臨床專業(yè)

七情致病即心病占致病因素的一半重視患者情緒，加速疾病的痊愈，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系.為什么？培養(yǎng)實(shí)用型技能型人才醫(yī)患關(guān)系的現(xiàn)狀教學(xué)過(guò)程臨床要求要點(diǎn)熱情誠(chéng)懇、關(guān)愛(ài)患者正確運(yùn)用開(kāi)導(dǎo)法因人而異，做到有的放矢教學(xué)過(guò)程病案討論電視中常見(jiàn)的畫(huà)面，是否有其合理性？運(yùn)用七情致病解釋該畫(huà)面。

簡(jiǎn)單典型生活中常見(jiàn)

誘導(dǎo)啟發(fā)

評(píng)價(jià)對(duì)本章內(nèi)容的掌握教學(xué)過(guò)程布置作業(yè)

思考題：1.

七情致病擾亂氣機(jī)包括什么

2.在臨床中應(yīng)該注意什么？

1七情概念2與臟腑關(guān)系3致病特點(diǎn)1.1七情1.2六欲2.1與心2.4與肝2.2與肺2.5與腎2.3與脾3.1直接傷及臟腑3