小班美術香甜的餅干教案反思1、小班美術香甜的餅干教案反思

活動目標：

1.學習用團聚、壓扁和用工具畫花紋的方法，將油泥制作成香甜的小餅干。

2.在步驟圖的幫忙下，把握小餅干的制作過程。

3.用完油泥后，要把油泥收回原處。

4.會用它們大膽地進展藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預備：

1.在活動之前，帶著幼兒有意識地對“餅干”進展探究，并與家長一條完成“我愛小餅干”的調查表，手機各種自己喜愛的小餅干的圖片，積存活動閱歷

2.各色油泥、泥工板個牙簽等人手一份

3.幼兒用書、教學掛圖

活動過程：

1.引導幼兒回憶自己的生活閱歷

教師：我們小朋友都很喜愛吃餅干，誰來說一說自己最喜愛的餅干?(引導幼兒結合前段時間制作的“我愛小餅干”調查表，從顏色和外形兩方面進展描述)

2.引導幼兒學習看教學掛圖中的步驟圖

(1)出示教學掛圖

教師：你們自己想做一塊美麗的小餅干嗎?讓我們一起看一看教學掛圖

(2)引導幼兒認圖

教師：一共畫了幾幅圖?先看哪一幅呢?哦，上面有小數(shù)字呢，我們要根據(jù)挨次一幅一幅地看

(3)學習看圖了解制作餅干的步驟

①教師：第一幅圖講的是做小餅干的第一件事。第一件事要干什么?我們也來空手做一做，小手心相對，畫圓圈(引導幼兒邊聽教師的口令，邊學習右手伸平手心向上，右手張開手心向下，手心對手心，右手做連續(xù)畫圈的動作)

②教師：其次幅圖上的小朋友在干什么?我們也來試一試，把油泥放在泥工板上，小手用力把它壓壓扁，壓壓扁(引導幼兒用手掌用力向泥工板上壓)

③教師：我們看看第三幅圖，小朋友在干什么?哦，最終還要用小牙簽在餅干上畫上花紋呢

3.引導幼兒自由制作

(1)教師交代制作的內容

①教師：你們想不想試一試呀?你想做什么口味的餅干，就可以選什么顏色的油泥

②教師：做完后把不要的油泥復原成小圓球，放進罐子里，蓋蓋好

(2)幼兒制作，教師指導幼兒完成作品

教師：可以多做幾塊餅干，并且每塊餅干都可以不一樣

4.引導從顏色、外形和花紋等方面評價幼兒作品。

活動反思：

我細心預備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了許多好玩的餅干，進展了幼兒的動手操作力量。

2、小班美術活動教案：好玩的餅干教案(附教學反思)

活動設計背景

小班幼兒處于小肌肉動作進展的敏感時期，而在平常的美術活動中，我們總局限于以繪畫、添畫、涂色這些形式上，其實泥工活動更有助于孩子們動手力量的進展，其次，孩子們也特別喜愛玩橡皮泥。于是我設計了《好玩的餅干》這個活動，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動所帶來的樂趣，再通過自制餅干體會到勝利的喜悅。

活動目標

1、體會泥工活動的歡樂。

2、能運用捏、搓等技巧，進展動手操作力量。

3、學習使用印花工具幫助材料做出各種外形的餅干。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

5、培育幼兒的觀賞力量。

教學重點、難點

重點：能運用捏、搓等技巧，進展動手操作力量。

難點：學習使用印花工具幫助材料做出各種外形的餅干。

活動預備

1、為每個幼兒預備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂

活動過程

一、第一局部：情景表演導入活動。

請另外一個教師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽，小朋友扮演兔寶寶。

兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干款待了兔寶寶。在吃餅干過程中，羊媽媽引導寶寶觀看餅干上有什么?餅干好不好吃?激發(fā)兔寶寶要學習做餅干的興趣。

(引導幼兒去別人家做客要有禮貌，學習使用禮貌用語。)

二、其次局部：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干，兔寶寶觀看并仿照做動作。

首先我介紹了做餅干的材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏、搓的動作。接著我引導幼兒觀看，用什么將橡皮泥壓平?怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干?又是用什么東西給餅干印上花紋的?在這個環(huán)節(jié)里，我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干。

三、第三局部：兔寶寶自己學做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導。(放音樂)

在指導的過程中引導兔寶寶還可以做各種顏色的餅干，印花的時候不要太用力，留意桌面衛(wèi)生。兔寶寶幫羊媽媽整理好做餅干用的材料。洗手，活動完畢。

教學反思

我覺得自己用情境表演導入活動是特別勝利的，這種角色嬉戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動特別感興趣。另外，我細心預備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了許多好玩的餅干，進展了幼兒的動手操作力量。

3、小班美術活動香甜的餅干教案反思

活動目標：

1.學習用團聚、壓扁和用工具畫花紋的方法，將油泥制作成香甜的小餅干。

2.在步驟圖的幫忙下，把握小餅干的制作過程。

3.用完油泥后，要把油泥收回原處。

4.會用它們大膽地進展藝術表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

5.讓幼兒體驗自主、獨立、制造的力量。

活動預備：

1.在活動之前，帶著幼兒有意識地對“餅干”進展探究，并與家長一條完成“我愛小餅干”的調查表，手機各種自己喜愛的小餅干的圖片，積存活動閱歷

2.各色油泥、泥工板個牙簽等人手一份

3.幼兒用書、教學掛圖

活動過程：

1.引導幼兒回憶自己的生活閱歷

教師：我們小朋友都很喜愛吃餅干，誰來說一說自己最喜愛的餅干?(引導幼兒結合前段時間制作的“我愛小餅干”調查表，從顏色和外形兩方面進展描述)

2.引導幼兒學習看教學掛圖中的步驟圖

(1)出示教學掛圖

教師：你們自己想做一塊美麗的小餅干嗎?讓我們一起看一看教學掛圖

(2)引導幼兒認圖

教師：一共畫了幾幅圖?先看哪一幅呢?哦，上面有小數(shù)字呢，我們要根據(jù)挨次一幅一幅地看

(3)學習看圖了解制作餅干的步驟

①教師：第一幅圖講的是做小餅干的第一件事。第一件事要干什么?我們也來空手做一做，小手心相對，畫圓圈(引導幼兒邊聽教師的口令，邊學習右手伸平手心向上，右手張開手心向下，手心對手心，右手做連續(xù)畫圈的動作)

②教師：其次幅圖上的小朋友在干什么?我們也來試一試，把油泥放在泥工板上，小手用力把它壓壓扁，壓壓扁(引導幼兒用手掌用力向泥工板上壓)

③教師：我們看看第三幅圖，小朋友在干什么?哦，最終還要用小牙簽在餅干上畫上花紋呢

3.引導幼兒自由制作

(1)教師交代制作的內容

①教師：你們想不想試一試呀?你想做什么口味的餅干，就可以選什么顏色的油泥

②教師：做完后把不要的油泥復原成小圓球，放進罐子里，蓋蓋好

(2)幼兒制作，教師指導幼兒完成作品

教師：可以多做幾塊餅干，并且每塊餅干都可以不一樣

4.引導從顏色、外形和花紋等方面評價幼兒作品。

活動反思：

我細心預備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了許多好玩的餅干，進展了幼兒的動手操作力量。

4、小班美術好玩的餅干教案反思

活動設計背景

小班幼兒處于小肌肉動作進展的敏感時期，而在平常的美術活動中，我們總局限于以繪畫、添畫、涂色這些形式上，其實泥工活動更有助于孩子們動手力量的進展，其次，孩子們也特別喜愛玩橡皮泥。于是我設計了《好玩的餅干》這個活動，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動所帶來的樂趣，再通過自制餅干體會到勝利的喜悅。

活動目標

1、情感目標：體會泥工活動的歡樂。

2、力量目標：能運用捏、搓等技巧，進展動手操作力量。

3、學問目標：學習使用印花工具幫助材料做出各種外形的餅干。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

教學重點、難點

重點：能運用捏、搓等技巧，進展動手操作力量。

難點：學習使用印花工具幫助材料做出各種外形的餅干。

活動預備

1、為每個幼兒預備了一份操作材料：橡皮泥、印花工具。

2、兔媽媽、羊媽媽的頭飾、音樂

活動過程

第一局部：情景表演導入活動。

請另外一個教師扮演兔媽媽，我扮演羊媽媽，小朋友扮演兔寶寶。

兔媽媽帶著兔寶寶到羊媽媽家做客，羊媽媽用好吃的餅干款待了兔寶寶。在吃餅干過程中，羊媽媽引導寶寶觀看餅干上有什么?餅干好不好吃?激發(fā)兔寶寶要學習做餅干的興趣。

(引導幼兒去別人家做客要有禮貌，學習使用禮貌用語。)

其次局部：羊媽媽示范如何使用工具制作餅干，兔寶寶觀看并仿照做動作。

首先我介紹了做餅干的材料。接著我示范了如何制作餅干并讓孩子們跟我一起邊說邊做捏、搓的動作。接著我引導幼兒觀看，用什么將橡皮泥壓平?怎么使用輔佐材料做出各種各樣印有花紋的餅干?又是用什么東西給餅干印上花紋的?在這個環(huán)節(jié)里，我重點講解了如何使用模具做出不同的餅干。

第三局部：兔寶寶自己學做餅干，羊媽媽和兔媽媽一起指導。(放音樂)

在指導的過程中引導兔寶寶還可以做各種顏色的餅干，印花的時候不要太用力，留意桌面衛(wèi)生。兔寶寶幫羊媽媽整理好做餅干用的材料。洗手，活動完畢。

教學反思

我覺得自己用情境表演導入活動是特別勝利的，這種角色嬉戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動特別感興趣。另外，我細心預備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了許多好玩的餅干，進展了幼兒的動手操作力量。

5、小班美術活動好玩的餅干教案反思

一、教學目的：

1、通過學做餅干，培育幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手力量。

2、復習常見的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。

二、教學預備：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種外形的餅干。

2、吃點心時，讓幼兒吃三角形、圓形、長方形、正方形、橢圓形的餅干。

3、學習兒歌《餅干》。

三、教學步驟：

1、朗讀兒歌《餅干》。

2、小朋友朗讀得很好，你們喜愛吃餅干嗎?(喜愛);你們吃過一些什么外形的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)教師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今日我們就來學做餅干，好嗎?(好)

3、請小朋友先看看教師是怎么做的：

a、先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形;

b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;

c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜愛的花紋;

d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

4、小朋友自己來學做餅干......。(放一點音樂)

5、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。

6、評講幼兒作品：

a、從顏色上看：多美麗的餅干呀!有紅色、綠色、藍色.......;

b、從外形上看：這些餅干多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形;

c、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒!

7、品嘗餅干：你們覺得自己做的餅干好吃嗎?我們大家來嘗一嘗吧,你喜愛什么外形，就拿什么外形的餅干吃，嘗一嘗是不是香香的、甜甜的。(洗手、吃課前預備的餅干)

四、活動延長：將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩;教師也可預備一些小動物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如;小鴨、小雞等。

五、活動評析：本次活動通過讓幼兒看一看、嘗一嘗、做一做等培育幼兒的動手力量，適合幼兒的年齡特點。運用各種幾何圖形的模具，幫忙幼兒完成作品的創(chuàng)作，幼兒做出的作品顏色艷麗，圖案美觀，外形各異，幼兒特別有成就感，從而激發(fā)了幼兒對泥工活動的興趣。

教學反思：

我覺得自己用情境表演導入活動是特別勝利的，這種角色嬉戲讓孩子們很快就投入到活動了活動中，孩子們對活動特別感興趣。另外，我細心預備的操作材料深深地吸引了孩子，讓他們樂在泥工活動中，做出了許多好玩的餅干，進展了幼兒的動手操作力量。

6、小班美術美麗的餅干教案反思

活動目的：

1、通過學做餅干，培育幼兒對泥工的興趣，提高孩子們的動手力量。

2、熟悉簡潔的幾何圖形(圓形、長方形、正方形、橢圓形、三角形)。

3、作畫時細心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗不同形式美術活動的樂趣。

4、鼓舞幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

活動預備：

1、每人一盒橡皮泥、泥工板、各種印花工具(小雪花積塑、帶有凸凹不平花紋的小玩具等)、幾何圖形模具(酸奶瓶剪成的圓形小圈、牙膏盒剪成的方形小框、樸克牌折成的小三角形等)、各種外形的餅干。

2、吃過不同外形的餅干。

3、學習兒歌《餅干》。

活動過程：

一、復習朗讀兒歌《餅干》。

二、學習制作不同外形的餅干。

1、小朋友朗讀得很好，你們喜愛吃餅干嗎?(喜愛);你們吃過一些什么外形的餅干呢?(圓、方、三角、橢圓)教師逐一出示食物餅干;我們吃過的餅干上有沒有花紋呢?(有)今日我們就來學做餅干，好嗎?(好)2、請小朋友先看看教師是怎么做的：a、先把橡皮泥捏一捏，團一團，團成圓形;b、把團好的橡皮呢放在泥工板上壓扁;c、在橡皮泥上用印花工具印上自己喜愛的花紋;d、用幾何圖形模具將橡皮泥切割下來，變成一塊圓形、方形或橢圓的餅干，將邊上多余的橡皮泥去掉。這樣一塊餅干就做好了，把做好的餅干放在盤子里，多余的橡皮泥放在盒子里。

3、小朋友自己來學做餅干......。(放一點音樂)4、請小朋友把做好的餅干放到中間的桌上來，讓大家都來參觀，比一比誰最能干，做得最好。

三、評講幼兒作品：

a、從顏色上看：多美麗的餅干呀!有紅色、綠色、藍色.......;b、從外形上看：這些餅干多美呀!有圓形、長方形、正方形、三角形、橢圓形;c、從數(shù)量上看：小朋友都很能干，做出了這么多的餅干，真棒!

四、活動延長：將橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩;教師也可預備一些小動物模具，教小朋友用同樣的方法做其它的東西，如;小鴨、小雞等。

教學反思

教小朋友用同樣的方法做其他的東西，如：小鴨、小雞等。我們在以后的活動中，要多多培育幼兒的動手力量，鼓舞幼兒自己動手，激發(fā)他們參加動手活動的興趣橡皮泥、印花工具、幾何模具放在活動區(qū)，讓幼兒自己玩;教師也預備一些小動物的模

7、小班美術各種各樣的餅干教案反思

活動設計背景

小班幼兒處于小肌肉動作進展的敏感時期，而在平常的美術活動中，我們總局限于以繪畫、添畫、涂色這些形式上，其實泥工活動更有助于孩子們動手力量的進展，其次，孩子們也特別喜愛玩橡皮泥。于是我設計了《好玩的餅干》這個活動，讓幼兒在捏一捏、搓一搓、壓一壓、印一印的過程中，感受到泥工活動所帶來的樂趣，再通過自制餅干體會到勝利的喜悅。

活動目標

1、情感目標：體會泥工活動的歡樂。

2、力量目標：能運用捏、搓等技巧，進展動手操作力量。

3、學問目標：學習使用印花工具幫助材料做出各種外形的餅干。

4、培育幼兒的觀看、操作、表達力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意