13貓說課稿今天我要說課的課題是《貓》,下面我將從說教材、說教學目的、說教法、說學法、說教學過程五個方面和各位老師溝通一下我這堂課的設計意圖。一、說教材剖析《貓》是四年級下冊第四組的一篇精讀課文，也是著名作家老舍先生寫的一篇散文。這篇課文仔細、生動地描繪了貓的怪異性格和它滿月時的淘氣可愛，全文字里行間流露出了作者對貓的喜愛之情。本文語言淺易易懂，優(yōu)美樸素。這是課文在表達上的兩個特點。二、說教學目的1、知識與技術：主要有兩個：一是通過閱讀引導學生理解課文內(nèi)容；二是認識大花貓的怪異性格和它小時候的可愛，學習作者真切詳細的表達方法，體會課文蘊含的感情。2、過程與方法：主假如：學習作者仔細察看，抓住特點的方法，3、情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情和察看小動物的興趣。根據(jù)教材編排的特點，我確定本文教學的重點是理解作者抓住貓的什么特點來描繪的，而難點是學習作者并養(yǎng)成留意察看周圍事物的好習慣，從描繪中體會作者對貓的喜愛之情。三、說教法我將采用多媒體創(chuàng)設情境法，在講堂上創(chuàng)造一種動物世界的氣氛，讓學生覺得憂如置身于貓的的世界里，展示不同形態(tài)的貓，激發(fā)學生學習的興趣，活躍講堂氣氛，并輔以重點詞句打破，圖文結合，反復誦讀等教學方法進行教學。四、說學法加強對學生的學習指導和學法指導，是語文教學的重要任務。因此，與上述教法相配合，要引導學生掌握：讀→思→議→讀的學習方法，通過讀（范讀、默讀）初步感知課文內(nèi)容；通過思，即根據(jù)教師提出的問題仔細思考，從深層次上進一步認識課文內(nèi)容和寫作方法；通過議，進行信息反應和溝通，查驗讀和思的效果；再通過反復誦讀（個別讀，男女生讀，小組分句、段讀）使感情進一步升華，進而加深對課文內(nèi)容的領會，達到提高興趣的效果。五、說教學過程1我根據(jù)本課教材的特點以及我班學生的實際水平，將本節(jié)課區(qū)分紅5個環(huán)節(jié)1、導入新課師導入說：上一節(jié)課我們對這篇課文已經(jīng)有了一定的認識，這節(jié)課我們就來更深一步的學習這一課。我來范讀課文，請同學們注意聽老師是怎樣有感情的朗讀課文的，思考文中寫了什么時候的貓？都在哪幾個自然段？這樣做的目的是要學生復習一下前節(jié)課所認識的內(nèi)容。生答后，要他們自己默讀課文，說說每個自然段都介紹了貓的哪些特點？拿出筆來畫出有關詞句。這個問題能夠讓學生再深一步的理清課文思路，并掌握學習方法，激發(fā)學生對課文的興趣。那么這些特點都圍繞課文開頭的哪句話寫的？學生講話時，進行板書。并實時賜予肯定，樹立他們的自信心。2、深入理解，感情學文每段中都有總述，有分寫，分寫是圍繞總述來寫的，生動且詳細。以第一自然段為例看看老舍先生是怎樣把這一特點寫詳細的。這部分可分為三個環(huán)節(jié)：①拿筆劃出描繪這一特點的有關句子。②有感情的朗誦這些句子，師引導。③引導感覺作者的情感。根據(jù)教材的訓練重點及學生存在問題，投影思考題：“說它老實吧，它確實有時候很乖?！薄罢f它貪玩吧但是，它聽到老鼠的一點兒響動，又是多么盡職。”讓學生帶著問題，有感情的朗誦這兩句話，體會感覺。引導生假定如果貓就是你，作者就是你們的爸爸或媽媽，你能從這些句子中感覺到什么？生答后，小結：在作者心理和筆下，家里這只貓就像個可愛又頑皮的孩子，這段文字就像深愛子女的父親母親在向別人敘述自己的孩子，字里行間都透露出了喜愛之情。3、自主合作，探究性學習這部分又分為3個環(huán)節(jié)：抓住特點，重點深究。①以小組為單位，每組可分一段，自學后三段，投影思考題：（1）說說你們都讀懂了什么？（2）或許說你們都喜歡哪些句子？2②每組派代表答后，再分小組議論，還有哪些不理解的地方，提出來，根據(jù)生提的問題，再投影練習題：比較下面句子，說說表達效果又和不同，情感有何不同？能舉出一些例子體會體會嗎？（1）在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。（2）在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾個小腳跡。我先出示習題，生答時換成彩圖，讓學生看著彩圖更直接的說出第一句其實是把“腳跡”比作了“小梅花”，“梅花”多美呀！只管小貓踩臟了稿紙，但作者的喜愛之情仍躍然紙上。第二句直說“彩印幾個腳跡”，其中的討厭之意不難領會。感情朗誦后，再舉些例子，出示投影彩圖,以小組為單位自己感覺其中感情。③講堂小結這只貓真（怪異），真（淘氣），真（可愛），真討人（喜歡）。最后的這一句總結能夠梳理整篇文章的脈絡，使學生更深的體會到貓的可愛以及作者對它的喜愛之情。4、說寫結合要求學生模仿本課的寫作方法介紹自己喜歡的小動物，并運用本課抓住特點，真切進行描繪的寫作方法，介紹自己熟悉的小動物，注意要表達出你對它的喜愛之情。3內(nèi)容總結

（1）13貓說課稿

今天我要說課的課題是《貓》,下面我將從說教材、說教學目的、說教法、說學法、說教學過程五個方面和各位老師溝通一下我這堂課的設計意圖

（2）13貓說課稿

今天我要說課的課題是《貓》,