教師招聘考試題庫《教育公共基礎知識》必考點最新版(二)1、簡答題 發(fā)展性評價參考答案:參考解析：發(fā)展性評價是通過系統(tǒng)地搜集評價信息和進行分析，對評價者和評價對象雙方的教育活動進行價值判斷，實現(xiàn)評價者和評價對象共同商定發(fā)展目標的過程。2、判斷題 和平共處五項原則是我國外交政策的根本原則。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：我們國家對外政策的基本原則，主要有這樣幾條：第一，獨立自主的原則；第二，和平共處五項原則；第三，保持同發(fā)展中國家團結與合作的原則。其中，獨立自主一直是中國外交政策的根本特點和基本原則立場。中國人民十分珍惜經過長期奮戰(zhàn)才獲得的國家獨立自主的權利，所以，在涉及民族利益和國家主權問題上，決不允許任何外國勢力干涉我國內政。故本題判斷錯誤。3、單選題幼兒經常濫發(fā)脾氣、哭鬧，并且膽小恐懼，具有社交方面的焦慮，屬于A:睡眠障礙B:飲食障礙C:情緒障礙D:排泄障礙參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：幼兒的這些表現(xiàn)都屬于情緒障礙。4、多選題為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎的是A:新民主主義革命的勝利B:新中國的成立C:社會主義基本制度的建立D:社會主義市場經濟制度的建立參考答案:AC本題解釋:參考答案：AC。參考解析：十七大報告指出，新民主主義革命的勝利，社會主義基本制度的建立，為當代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制度基礎。5、簡答題 教育改參考答案:參考解析：教育改革是教育發(fā)展過程中源于社會政治及經濟需求的宏觀變革。教育改革就是要把教育發(fā)展過程中舊的、不合理的部分變得更好，以適應客觀情況。6、單選題 公元207年，曹操曾寫詩明志：“老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已?！苯Y合所學知識判斷，當時曹操“志”在何處。 A:統(tǒng)一天下B:消滅袁紹C:廢漢稱帝D:建立魏國參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：了解曹操寫此詩的背景，并結合曹操的事跡不難看出，當時曹操“志”在統(tǒng)一天下。因為曹操通過官渡之戰(zhàn)統(tǒng)一了北方，又揮師南下準備統(tǒng)一全國，但赤壁之戰(zhàn)使曹操未能完成統(tǒng)一大業(yè)。7、判斷題 功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。有時候功能固著能夠對問題解決起積極作用，有時候起消極作用。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。功能固著總是對問題解決起消極作用。8、單選題在教育過程中，學生的主要任務是。A:活動BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：學生的主要任務是學習，是在以學習為主的各種活動中去認識世界、改造世界，并從中得到發(fā)展。9、簡答題 某市堅持把農村新型社區(qū)建設作為推進新農村建設、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓，進一步改善了農村居民住房條件和生活環(huán)境，推動了基層農村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。他們在建設新型社區(qū)的同時，配套同步建設新型農村社區(qū)服務中心，農村社區(qū)服務中心規(guī)劃設有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學校和文化健身廣場。結合所學知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。參考答案:參考解析：請進來的方式，即幼兒園根據自身教育的需要利用社區(qū)資源。①請社區(qū)里的人員為孩子開展活動；②利用社區(qū)的物、景和設施教育孩子；③利用社區(qū)開展的活動和日常發(fā)生的事情教育幼兒。走出去的方式，即幼兒園與社區(qū)攜手，共同為社區(qū)提供便民教育和服務。①建立兒童活動機構；②開展流動幼兒教育服務；③建立家庭教育輔導站，開展指導家庭教育的活動；④與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動。10、填空題備課是對每個教師的責任心和事業(yè)心的一個檢驗，因此教師備課必須做好、和三方面的工作。參考答案:鉆研教材了解學生設計教法本題解釋:參考解析：鉆研教材了解學生設計教法11、簡答題 論述布魯納的認知一結構學習論的學習觀。參考答案:參考解析：（1）學習的實質是主動地形成認知結構。認知結構是指一種反映事物之間穩(wěn)定聯(lián)系或關系的內部認識系統(tǒng)，或者說，是某一學習者的觀念的全部內容與組織。布魯納認為，人是主動參加獲得知識的過程的，是主動對進入感官的信息進行選擇、轉換、存儲和應用的。也就是說，人是積極主動地選擇知識的，是記住知識和改造知識的學習者，而不是一個知識的被動接受者。布魯納認為，學習是在原有認知結構的基礎上產生的，不管采取的形式怎樣，個人的學習都是通過把新得到的信息和原有的認知結構聯(lián)系起來，去積極地建構新的認知結構。（2）學習包括獲得、轉化和評價三個過程。布魯納認為學習包括三種幾乎同時發(fā)生的過程，這三種過程是：新知識的獲得、知識的轉化、知識的評價。這三個過程實際上就是學習者主動地建構新認知結構的過程。新知識可能是以前知識的精練，也可能與原有知識相違背。知識的轉化就是超越給定的信息，運用各種方法將它們變成另外的形式，以適合新任務，并獲得更多的知識。評價是對知識轉化的一種檢查，通常包含對知識的合理性進行判斷。學習任何一門學科的最終目的是構建學生良好的認知結構。12、判斷題 提高教學質量的關鍵是上課。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)，是教師教和學生學的最直接的體現(xiàn)，是提高教學質量的關鍵。13、單選題注意的兩種基本特征是A:指向性和選擇性BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：。14、單選題“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”該詩句可以用來形容創(chuàng)造性思維形成中的ABCD本題解釋:參考答案：B。參考解析：豁朗期是指創(chuàng)造者經過長期醞釀，新假設產生或對考慮的問題豁然開朗。15、單選題“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！边@一名言出自之口。A:孔子B:孟子C:老子D:莊子參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。”出自《孟子·滕文公下》。16、單選題教育行政部門應定期向學校和社會公布經審查通過的中小學教材目錄，并逐步建立教材評價制度和在教育行政部門及專家指導下的。A:教材使用B:教材開發(fā)C:教材選用D:教材推銷參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：《基礎教育課程改革綱要（試行）》明確指出：“這次基礎教育課程改革還要求加強對教材使用的管理．教育行政部門應定期向學校和社會公布經審查通過的中小學教材、目錄，并逐步建立教材評價制度和在教育行政部門及專家指導下的教材選用制度，改革用行政手段指定使用教材的做法，嚴禁以不正當競爭手段推銷教材?！?7、單選題擇友的，指兒童傾向于選擇與自己的興趣、習慣、性格和經歷相似的人做朋友。A:選擇性B:同質性C:趨上性D本題解釋:參考答案：B。參考解析：擇友的同質性是指兒童傾向于選擇與自己的興趣、習慣、性格和經歷相似的人做朋友。18、判斷題 蔡元培的《新教育大綱》是我國第一部用馬克思主義觀點論述教育問題的著作。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：楊賢江的《新教育大綱》是我國第一部用馬克思主義觀點論述教育問題的著作。19、單選題一位新教師把大量的時間花在如何與學生搞好關系上，這在教師成長中屬于A:關注情境階段B:關注生存階段C:關注學生階段D:關注教學階段參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：處于關注生存階段的一般是新教師，他們非常關注自己的生存適應性，因而可能會把大量時間都花在如何與學生搞好個人關系上。20、單選題 教師通過創(chuàng)設良好的環(huán)境和自身的教育因素，對學生進行熏陶和感染以培養(yǎng)學生良好思想品德的德育方法是 A:品德評價法B:榜樣示范法C:實際鍛煉法D:陶冶教育法參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：題干描述的是陶冶教育法的內涵。21、判斷題 人口質量決定教育事業(yè)的規(guī)模。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：人口數量決定著教育需求，進而決定著教育事業(yè)發(fā)展的可能規(guī)模，影響著教育事業(yè)發(fā)展的速度和質量。在資源有限的情況下，人口的數量對教育事業(yè)的發(fā)展速度和質量會產生明顯的影響。22、單選題問題解決是指由問題引發(fā)，運用一定的知識和認知策略去解決疑難的。A:過程B:情境C:結果D:狀態(tài)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：問題解決是指由問題引發(fā)，運用一定的知識和認知策去解決疑難的過程。23、簡答題 簡述教育功能的類型參考答案:參考解析：（1）按教育功能作用的對象，可分為個體發(fā)展功能和社會發(fā)展功能；（2）按教育功能作用的方向，可分為正向功能和負向功能；（3）按教育功能作用呈現(xiàn)的形式，可分為顯性功能和隱性功能。24、單選題未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。A:十二B:十四C:十六D:十八參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：根據《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第十九條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十六周歲的未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。25、單選題“外行看熱鬧，內行看門道”體現(xiàn)了知覺的A:選擇性BCD本題解釋:參考答案：C。參考解析：知覺的理解性是指人以知識經驗為基礎對感知的事物加工處理，并用語詞加以概括賦予說明的加工過程。知識經驗越豐富，理解就越深刻，知覺也就越完整、精確。26、單選題 下列遺囑中效力最大的是 A:口頭遺囑B:自書遺囑C:代書遺囑D:公證遺囑參考答案:D本題解釋:參考解析：《繼承法》第二十條規(guī)定，遺囑人可以撤銷、變更自己所立的遺囑。立有數份遺囑，內容相抵觸的，以最后的遺囑為準。自書、代書、錄音、口頭遺囑，不得撤銷、變更公證遺囑。故選D。27、簡答題 簡述幼兒記憶的發(fā)展特點參考答案:參考解析：（1）無意記憶占優(yōu)勢，有意記憶逐漸發(fā)展；記憶的理解和組織程度逐漸提高；形象記憶占優(yōu)勢，語詞記憶逐漸發(fā)展；幼兒記憶的意識性和記憶方法逐漸發(fā)展。28、多選題 認知策略包括 A:復述策略BCD參考答案:ACD本題解釋:參考答案：ACD。參考解析：認知策是學習者在認知加工過程中所采用的策，也就是加工信息的一些方法和技術，一般把認知策分為復述策、精細加工策和組織策。29、單選題201371受教育，并解決特殊教育發(fā)展相關條件保障問題，實現(xiàn)普及殘疾兒童少年義務教育的目標。這體現(xiàn)了政府 ①積極履行組織社會主義文化建設職能②保障公民各項合法權益不受侵犯③堅持為人民服務的工作態(tài)度A:①②③B:C:D:本題解釋:參考答案：B。參考解析：教育部啟動實施《殘疾兒童少年義務教育攻堅計劃》，體現(xiàn)了政府積極履行組織社會主義文化建設的職能，①正確。以“一人一案”的原則實現(xiàn)普及殘疾兒童少年義務教育的目標，體現(xiàn)了政府堅持為人民服務的工作態(tài)度和求真務實的工作作風，③④正確。②干肢不符。30、簡答題材料：作為一種新興網絡傳播方式，微博正逐漸成為網絡輿論“主戰(zhàn)場”，但微博簡短和情緒化的表達方式也容易成為謠言滋生的溫床，給公眾與社會和諧帶來不少困擾。一名憂心忡忡的網友認為：“微博為謠言的產生和傳播制造了機會，嚴重危害了和諧社會的建設。應該關閉微博，以促進社會和諧。”請運用兩點論與重點論相統(tǒng)一的認識方法，談談你對這名網友觀點的認識。參考答案:參考解析：（1）矛盾主次方面辯證關系的原理要求我們，要堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。堅持兩點論就要求我們既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。這名網友只是看到了微博所帶來的問題，而沒有看到微博的積極作用，如方便人們傳播、交流和分享信息。沒有做到全面分析微博的影響。堅持重點論，就要求分清矛盾的主要方面和矛盾的次要方面，著重把握矛盾的主要方面，抓住主流。事物的性質主要是由主要矛盾的主要方面決定的。該網友沒有認識到在現(xiàn)階段，微博的積極作用是矛盾的主要方面，微博傳播謠言帶來的危害是矛盾的次要方面，不能就此否定微博存在的必要性。矛盾主次方面相互依賴，并在一定條件下相互轉化，這就要求我們不要忽視矛盾的次要方面，應堅持兩點論和重點論的統(tǒng)一。應加強管理、完善法制、塑造良好的網絡環(huán)境，防止支流影響或改變事物的性質。31、單選題學校德育對政治、經濟、文化發(fā)生影響的功能，即指學校德育的。A:個性性功能B:教育性功能C:社會性功能D:發(fā)展性功能參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：德育的社會性功能是指德育對社會發(fā)展所能發(fā)揮的客觀作用，包括對社會政治、經濟、文化等發(fā)生影響的政治功能、經濟功能、文化功能等。32、單選題 德國教育家赫爾巴特是 A:兒童中心論的代表BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：德國教育家赫爾巴特是傳統(tǒng)教育學派的代表，他在教學中主張教師中心、課程中心和課堂中心。33、簡答題 心理發(fā)參考答案:參考解析：所謂心理發(fā)展，是指個體從出生、成熟、衰老直至死亡的整個生命進程中所發(fā)生的一系列心理變化。34、簡答題 教師如何為幼兒提供一個健康的社會心理環(huán)境？參考答案:參考解析：社會心理環(huán)境對幼兒心理的影響是無限的。健康的社會心理環(huán)境應該是充滿關懷和愛撫，有所期待和尊重，能諒解和幫助幼兒去克服困難，有溫暖和諧的人際關系，有健全合理的教學計劃，生活、學習制度等。教師可從以下方面提供：師生間、同伴間充滿愛與溫暖的情感氣氛；富于智力的、體力的、語言的等各種刺激；有助于發(fā)展幼兒積極的自我概念和自信心；能夠經常滿足幼兒的各種需要；鼓勵探索與創(chuàng)新；有利于幼兒自己選擇、獨立操作與開發(fā)自主性活動；鼓勵互助、合作、輪流與分享；激發(fā)幼兒興趣和內在學習動機等。35、判斷題 我國傳統(tǒng)觀點把學習過程分為學與習兩大方面和學、思、習、行四個階段。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：我國古代教育家把學習過程分為四個階段：①學：聞見（感知階段）；②思：慎思（理解和加工階段）；③習：時習（熟練鞏固階段）；④行：篤行（應用、實踐階段）。36、判斷題 受教育權利是兒童享有的一項基本權利，是一項憲法權利。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：我國的《義務教育法》為了使兒童受教育權利落到實處，作了切實的規(guī)定。要求國家、社會、學校和家庭依法637、單選題黨的十八屆三中全會審議通過了《中共中央關于全面深化若干重大問題的決定》，全會公報強調了“市場在資源配置中起作用”。ABC:改革決定性D:改革開放基礎性參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：該題考查考生對十八屆三中全會的關注與關心，該會議對市場在資源配置中的作用，根據我國社會主義市場經濟發(fā)展的狀況做出調整。會議通過了《中共中央關于全面深化改革若干重大問題的決定》，全會公報強調了市場在資源配置中起決定性作用。該題選C。38、判斷題學習動機就是激發(fā)學生進行學習活動的動力，學習動機包括學習自覺性和學習興趣兩種。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：學習動機是直接推動學生進行學習的內部動力。學習動機并不是某種單一的結構，而是由多種動力因素組成的整體系統(tǒng)．其中包括學習需要、學習自覺性、學習態(tài)度、學習興趣等。學習需要是社會和教育的客觀要求反映在學生頭腦中形成的學生對學習的主觀需要。學習自覺性是指學生清晰地意識到自己的學習目的和學習的社會意義。學習態(tài)度是指學生在學習活動中較持久的肯定或否定的內在反應傾向。學習興趣又稱為“求欲”，是學習動機中最現(xiàn)實、最活躍的成分。39、單選題 教學過程是一種特殊的認識過程，是實現(xiàn) 的程。A:教育目的B:認識和實踐統(tǒng)一C:學校教學目標D:學生全面發(fā)展參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：教學過程既是一種特殊的認識過程，又是一個促進學生全面發(fā)展的過程，它是認識與發(fā)展相統(tǒng)一的活動過程。40、簡答題 試述小學生認識能力發(fā)展特點與教育。參考答案:小學生認識能力的發(fā)展：兒童入學標志著由游戲為主轉為以學習活動為主，發(fā)展學生的認識能力是教育教學的基本目標之一。第一，感知能力的發(fā)展與教育：兒童入小學時感知能力達到了一定水平，可以在教師組織下進行簡單的觀察。第二，注意力的發(fā)展與教育：小學生的注意力在發(fā)展中一般已能按教師的要求進行聽講.讀寫.計算等學習活動。但他們的注意容易分散，無意注意占比重較大，注意的情緒色彩很明顯。第三，記憶能力的發(fā)展與教育：小學生記憶能力的發(fā)展表現(xiàn)在三個方面：（1）由無意記憶為主發(fā)展為以有意注意為主。（2）由機械記憶為主向增強理解記憶發(fā)展。但從總體來看，小學生的記憶優(yōu)勢還在機械記憶方面。（3）由對形象事物識記為主，向增強對抽象內容識記能力的發(fā)展。第四，思維和語言能力的發(fā)展與教育：思維能力是認識能力的核心。小學生的思維能力發(fā)展突出表現(xiàn)在由形象思維為主向以邏輯思維為主的過渡。思維的敏捷性.靈活性.批判性等良好思維品質需要在小學教育教學中注意培養(yǎng)。第五，想像能力的發(fā)展與教育：小學生的想像能力在教育過程中得到迅速發(fā)展，但小學生的想像多屬于再造性的想像，創(chuàng)造性的成分還不很多，這就需要在教育教學活動中不斷豐富其想像內容，發(fā)展想像力，更要特別注意創(chuàng)造性想像能力的培養(yǎng)，它對提高認識能力，乃至培養(yǎng)學生成為新時代的創(chuàng)造型人才，都有十分重要的意義。41、填空題陶行知"生活教育論"包括三個原理：、社會即學校、教學做合一。參考答案:生活即教育本題解釋:參考解析：生活即教育42、多選題 為什么?（）A:思想品德教育過程是有目的、有計劃、有組織地對受教育者施加系統(tǒng)影響的過程B:思想品德教育過程是道德主體內部運動的過程C:思想品德教育過程是主體與外界教育影響相互作用的過程D:思想品德教育過程是教育者與外界教育影響相互作用的過程E:德育課程是中小學生形成良好思想品德的主要途徑查看材料參考答案:ABCE本題解釋:參考解析：ABCE。解析：學生思想品德形成過程是培養(yǎng)學生知、情、意、行的過程，教育與自我教育相結合的過程，是一個長期的、反復的、不斷提高的過程。其基本矛盾為社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有的品德水平之間的矛盾。學生良好思想品德的培養(yǎng)是學校德育的重要目標，德育課程應當成為推進學校德育工作的主