教師招聘考試題庫《教育公共基礎(chǔ)知識》考點鞏固(2018年最新版)(二)1、簡答題 在家長的育兒守則中，理智的愛有哪幾層含義？參考答案:參考解析：對孩子有要求不一味遷就；控制情感掌握分寸；增長兒童的愛心。2、單選題教師在隆重場合穿西服要系扣，對于三個扣的衣服，應(yīng)扣。A:中間一顆B:下面一顆C:上面一顆D:全部參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：教師的西裝穿著基本要求：西裝的袖長以達1．5Cm1．5Cm13、簡答題 兒童的依戀的類型有哪些？并結(jié)合實例談?wù)勅绾问购⒆有纬闪己玫囊缿?。參考答?參考解析：兒童的依戀分為三種，分別是：（1）回避型。這類兒童的母親是否在場對其影響不大。（2）安全型。這類兒童與母親在一起時安逸地玩弄玩具．對陌生人的反應(yīng)比較積極并且不總是依偎在母親身邊，但母親離開時探索行為受到影響，明顯地表現(xiàn)出苦惱。（3）反抗型。這類兒童在母親要離開時非常警惕，對母親的離開表現(xiàn)出極端的反抗，與母親在一起時又不能把母親當(dāng)成是安全探索的基地。研究表明，安全型依戀兒童的母親在教養(yǎng)過程中。在敏感性一不敏感性、接受一拒絕、合作一干擾、易接近一不理會等維度上得分高于中點。而另外兩種兒童的母親在幾個維度上的得分都相對比較低。因此，為了讓兒童形成良好的依戀．照料者應(yīng)該：對兒童發(fā)出的各種信息能敏感及時地作出反應(yīng)。與兒童相互作用時，尤其是指導(dǎo)兒童時，要充滿熱情，用溫和的語言和兒童進行交流，給予其更多的支持和鼓勵。4、單選題 至今仍有積極意義的教學(xué)相長、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進、長善救失、藏息相輔、師嚴(yán)而道尊等思想是 中提出的。A:《學(xué)記》B:《論演說家的教育》C:《雄辯術(shù)原理》D:《大教學(xué)論》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《學(xué)記》是戰(zhàn)國后期出現(xiàn)的．我國最早專門論述教育的著作。其中的教學(xué)相長、啟發(fā)誘導(dǎo)、循序漸進、長善救失、藏息相輔、師嚴(yán)而道尊等思想，至今仍然有積極意義。5、單選題人從明處突然進到暗處，人的感覺閾限A:緩慢下降BCD參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：本題考查的是暗適應(yīng)現(xiàn)象。暗適應(yīng)是感覺適應(yīng)的一種，是一個緩慢的過程，是一個感受性逐漸升高即感覺閾限逐漸下降的過程。因此，答案選擇A6、簡答題 簡述小學(xué)生同伴關(guān)系發(fā)展的特點。參考答案:參考解析：（1）小學(xué)兒童的友誼。兒童對友誼的認(rèn)識反映了兒童對同伴關(guān)系認(rèn)識的特點。兒童對友誼的認(rèn)識是逐漸發(fā)展的，6～7誠）及志趣相投。同伴群體的特點和種類。同伴群體是在小學(xué)生同伴交往過程中形成的，它具有以下幾個特點：在一定規(guī)則的基礎(chǔ)上進行相互交往；限制其成員對其他團體的歸屬感；具有明確的或隱含的行為標(biāo)準(zhǔn)；發(fā)展使其成員為完成共同目標(biāo)而一起工作的組織。小學(xué)生同伴群體的種類多種多樣，有的結(jié)構(gòu)可能比較松散，有的結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)密。一般可分為有組織的團體和自發(fā)的團體。小學(xué)兒童的同伴接納性。在同伴群體中，有些兒童受大家的歡迎，其他孩子都喜歡和他一起玩，這類孩子往往開朗、友善、善于合作；有的兒童則不被大家喜歡，沒有人愿意和他在一起，這類孩子往往攻擊性強、脾氣不好，缺乏交往能力等；還有一些兒童在同伴中不受注意，大家對他既非特別友好，也非特別不友好，這類兒童往往被認(rèn)為是退縮的、安靜的。7、單選題“培養(yǎng)小班幼兒愉快地進餐，正確地使用小勺，飯后擦嘴”，這屬于幼兒園教育目標(biāo)層次中的A:遠(yuǎn)期目標(biāo)B:中期目標(biāo)C:近期目標(biāo)D:活動目標(biāo)參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：中期目標(biāo)即幼兒園小、中、大等各年齡班的教育目標(biāo)。8、判斷題 兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過程不同于兒童發(fā)展的過程。參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：兒童的發(fā)展是其心理成熟與生活的社會環(huán)境條件相互作用的過程，而不是一個單純的生理成熟過程；兒童的發(fā)展也不等同于兒童的學(xué)習(xí)和接受教育的過程，兒童的發(fā)展是指兒童在其成長過程中，伴隨著生理的逐漸成熟與社會生活經(jīng)驗增長的相互影響，其心理和生理能力不斷提高的變化過程。9、單選題 小紅在小學(xué)一年級時，常因小事與同學(xué)吵架，升人三年級后，這種現(xiàn)象便逐漸減少了。這說明小紅情感的 得到發(fā)展。A:豐富性BCD本題解釋:參考答案：C。參考解析：小學(xué)生在環(huán)境的要求與生活方式的影響下，逐步學(xué)會了控制自己的情緒和抑制自己的沖動，這是由于學(xué)生自我意識不斷發(fā)展，情感逐漸內(nèi)化，不以外部表情表露出來。自控力的強弱在小學(xué)生中也表現(xiàn)出年齡特征，和中、高年級相比，低年級學(xué)生的自控力要差。10、單選題 余藝死后，其遺囑繼承人為 A:余海、余濤、余萍B:余濤、余萍C:余濤D:余濤、余萍、余明參考答案:C本題解釋:參考解析：首先公證遺囑和自書遺囑同時存在，而且內(nèi)容矛盾，所以，自書遺囑無效。故余萍不是遺囑繼承人。同時由于余海先于余藝死亡，所以，遺囑中關(guān)于余海的部分無效，余海也不是遺囑繼承人。C。11、簡答題 試述如何提高教師的教學(xué)效能感參考答案:參考解析：（1）從教師的自身方面來說：①要形成科學(xué)的教育觀，就需要教師不斷地學(xué)習(xí)和掌握教育學(xué)與心理學(xué)的知識，在教育實踐中運用這些知識，通過自身的教育實踐驗證并發(fā)展這些知識；②向他人學(xué)習(xí)，如觀摩優(yōu)秀教師教學(xué)、學(xué)習(xí)其他教師的好經(jīng)驗等，增強教師的自信心；③教師要注意對自己的教學(xué)進行總結(jié)和反思，不斷改進自己的教學(xué)。（2）從教師所處的外部環(huán)境來說：①在社會上，必須樹立尊師重教的良好風(fēng)氣；②在學(xué)校內(nèi)，必須建立一套完整、合理的管理制度和規(guī)則并嚴(yán)格加以執(zhí)行，以及努力創(chuàng)立進修、培訓(xùn)等有利于教師發(fā)展和實現(xiàn)其自身價值條件；③良好的校風(fēng)建竣、提高福利待遇等措施也會對教師的教學(xué)效能感產(chǎn)生積極的影響。12、單選題現(xiàn)代教育發(fā)展的主要標(biāo)志是A:自我教育的發(fā)展BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：現(xiàn)代教育的發(fā)展是以學(xué)校教育發(fā)展為標(biāo)志的，學(xué)校教育是現(xiàn)代教育的主體。13、判斷題 教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，萌芽于赫爾巴特的《普通教育學(xué)》。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：教育學(xué)作為一門獨立的學(xué)科，萌芽于夸美紐斯的《大教學(xué)論》。14、多選題 下列屬于清代譴責(zé)小說的有 A:《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》B:《官場現(xiàn)形記》C:《孽?；ā稤:《警世通言》參考答案:ABC本題解釋:參考答案：ABC。參考解析：《警世通言》為明代馮夢龍所著?！抖昴慷弥脂F(xiàn)狀》為清代吳沃堯的譴責(zé)小說?！豆賵霈F(xiàn)形記》為清代李寶嘉的譴責(zé)小說?！赌鹾；ā窞榍宕鴺愕淖l責(zé)小說。故選ABC。15、填空題 思維的基本形式是概念、 和 參考答案:判斷推理本題解釋:16、簡答題 社區(qū)幼兒教參考答案:參考解析：社區(qū)幼兒教育是指在我國以學(xué)前兒童及家庭為對象開展的各種形式的優(yōu)生、優(yōu)育、優(yōu)教活動，目的在于盡可能使社區(qū)內(nèi)所有學(xué)前兒童獲得良好的教育與發(fā)展。17、簡答題 學(xué)習(xí)策略參考答案:參考解析：學(xué)習(xí)策是指學(xué)習(xí)者為了提高學(xué)習(xí)的效果和效率，有目的、有意識地制定有關(guān)學(xué)習(xí)過程的復(fù)雜的方案。18、單選題 在師生關(guān)系上存在著影響較大的兩大理論流派，即“教師中心論”和“兒童中心論”?！敖處熤行恼摗钡拇砣宋锸茿:赫爾巴特B:盧梭C:杜威D本題解釋:參考答案：A。參考解析：關(guān)于師生關(guān)系，有“教師中心論”和“兒童中心論”兩種對立的觀點。教師中心論的典型代表人物包括赫爾巴特與凱洛夫，兒童中心論的代表人物有法國的盧梭和美國的杜威。19、簡答題 發(fā)現(xiàn)法是由美國心理學(xué)家布魯納倡導(dǎo)的，你如何評價這種教學(xué)方法？參考答案:參考解析：（1）發(fā)現(xiàn)法，通常稱作發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)或問題教學(xué)法，就是讓學(xué)生通過獨立工作，自己主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題及掌握原理的一種教學(xué)方法。發(fā)現(xiàn)法有如下特點：①學(xué)生通過對問題的探究獲得經(jīng)驗和知識，提高創(chuàng)新意識和進取精神；②學(xué)生在教師的引導(dǎo)下探究和解決問題，在教學(xué)中處于主要地位；③教學(xué)方法以學(xué)生獨立探究和作業(yè)為主，教師的講授、指導(dǎo)以及學(xué)生的閱讀、練習(xí)服務(wù)于獨立探究。發(fā)現(xiàn)法的優(yōu)點：①有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性；②有利于培養(yǎng)學(xué)生獨立探究的習(xí)慣與能力；③教學(xué)中多采取個人或小組學(xué)習(xí)形式進行，便于因材施教；④由于學(xué)生所獲得的經(jīng)驗和知識都是通過自己探索得來的，故便于理解、便于記憶。其局限性表現(xiàn)在：①可能因強調(diào)學(xué)生的獨立探究而不利于充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用；②它對教師的要求高，除了具備深厚的理論知識外，教師還要有較強的動手操作能力和科研能力。20、判斷題刺激泛化和刺激分化是對立的過程，泛化是對事物的相似性的反應(yīng)，分化是對事物差異的反應(yīng)。參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：刺激泛化和刺激分化是互補的過程，泛化是對事物的相似性的反應(yīng)，分化是對事物的差異的反應(yīng)。21、單選題 19世紀(jì)40年代以后，資本帝國主義勢力一次又一次地發(fā)動對中國的侵略戰(zhàn)爭，妄圖瓜分中國、滅亡中國，但是，帝國主義列強并沒有能夠?qū)崿F(xiàn)他們的這一圖謀，其根本原因是 A:中西文化存在巨大差異B:中國經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡C:帝國主義列強之間的矛盾和相互制約D參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：本題考查帝國主義列強未能實現(xiàn)瓜分中國的圖謀的原因。帝國主義侵中國的最終目的，是要瓜分中國、滅亡中國。帝國主義列強之所以沒有能夠?qū)崿F(xiàn)瓜分中國的圖謀，它們之間的矛盾和互相制約，是一個重要的原因。而帝國主義列強不能滅亡和瓜分中國，其根本原因在于中華民族進行了不屈不撓的反侵斗爭。故答D。22、簡答題某市堅持把農(nóng)村新型社區(qū)建設(shè)作為推進新農(nóng)村建設(shè)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的重大舉措來抓，進一步改善了農(nóng)村居民住房條件和生活環(huán)境，推動了基層農(nóng)村的和諧穩(wěn)定與發(fā)展。他們在建設(shè)新型社區(qū)的同時，配套同步建設(shè)新型農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心，農(nóng)村社區(qū)服務(wù)中心規(guī)劃設(shè)有“一園一校一場”，即幼兒園、居民學(xué)校和文化健身廣場。結(jié)合所學(xué)知識，分析幼兒園和社區(qū)合作的方式有哪些。參考答案:參考解析：請進來的方式，即幼兒園根據(jù)自身教育的需要利用社區(qū)資源。①請社區(qū)里的人員為孩子開展活動；②利用社區(qū)的物、景和設(shè)施教育孩子；③利用社區(qū)開展的活動和日常發(fā)生的事情教育幼兒。走出去的方式，即幼兒園與社區(qū)攜手，共同為社區(qū)提供便民教育和服務(wù)。①建立兒童活動機構(gòu)；②開展流動幼兒教育服務(wù)；③建立家庭教育輔導(dǎo)站，開展指導(dǎo)家庭教育的活動；④與社區(qū)聯(lián)手，優(yōu)化社區(qū)環(huán)境的活動。23、單選題 使學(xué)生在不知不覺中受到教育，是下列哪種教學(xué)方法所具有的特點? _A:探究法B:發(fā)現(xiàn)法C:情感陶冶法D:實踐活動法參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：陶冶法是教師根據(jù)教學(xué)要求，有計劃、有目的地使學(xué)生處于一種特定的活動情境中，利用其中的教育因素對學(xué)生施加積極影響的一種教學(xué)方法。它的主要特點是：寓教學(xué)內(nèi)容于各種具體的、生動的、形象而有趣的活動中，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育。24、簡答題 爬山參考答案:參考解析：爬山法是采用一定的方法逐步降低初始狀態(tài)和目標(biāo)狀態(tài)的距離，以達到問題解決的一種方法。25、簡答題 簡述幼兒想象發(fā)展的一般趨勢。參考答案:參考解析：（1）從想象的無意性發(fā)展到開始出現(xiàn)有意性；從想象的單純再造性發(fā)展到出現(xiàn)創(chuàng)造性；從想象的夸張性發(fā)展到合乎現(xiàn)實的邏輯性。26、單選題近年來，國企高管與普通員工收入差距拉大的現(xiàn)象，加大了人們對于部分國企，尤其是壟斷行業(yè)高管“高薪”的質(zhì)疑和不滿，為此，財政部對央企發(fā)出高管“限薪令”。這一舉措的依據(jù)在于A:效率是公平的物質(zhì)前提B:公平是提高經(jīng)濟效率的保證C:共同富裕是社會主義市場經(jīng)濟的基本標(biāo)志D:國家財政在社會經(jīng)濟生活中發(fā)揮著巨大作用參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查公平的意義。收入差距拉大，不公平；限薪，縮小收入差距，體現(xiàn)注重公平的重要性，選B。27、單選題學(xué)前兒童美育最高層次的任務(wù)是A:培養(yǎng)兒童健康的審美觀BCD參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：形成兒童創(chuàng)造美的能力是美育最高層次的任務(wù)。28、單選題 2013年11月9日至12日，中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議在北京舉行，全會審議通過了《中共中央關(guān)于{##}若干重大問題的決定》。 A:全面關(guān)注民生BCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：本題考查考生對時政要聞的關(guān)注。中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議審議通過的文件之一是《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》這個文件，所以正確答案應(yīng)選B。29、單選題 這份公文的發(fā)文字號應(yīng)為 A:×政發(fā)[2013]×號B:×政發(fā)[2013]第×號C:[2013]×政發(fā)×號D:[2013]×政發(fā)第×號參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：《黨政機關(guān)公文處理工作條例》明確規(guī)定，發(fā)文字號由發(fā)文機關(guān)代字、年份、發(fā)文順序號組成。《黨政機關(guān)公文格式》規(guī)定，發(fā)文字號編排在發(fā)文機關(guān)標(biāo)志下空二行位置，居中排布。年份、發(fā)文順序號用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注；年份應(yīng)標(biāo)全稱，用六角括號“[]”括入；發(fā)文順序號不加“第”字，不編虛位（1A。30、單選題 從2013年4月8日起，北京市交管部門對“帶頭”闖紅燈的行人實行罰款，對于態(tài)度蠻橫、拒不服從糾正，妨礙民警執(zhí)行公務(wù)的人員，公安機關(guān)將依法嚴(yán)肅處理。這一措施 ①有利于增強公民的法律意識和文明出行意識②能夠有效地提升公民生命價值③有利于維護良好的交通秩序④有利于更好地保障公民的生命健康權(quán)A:①②③④B:C:D:本題解釋:參考答案：C。參考解析：帶頭闖紅燈折射了部分國人中廣泛存在的不遵守規(guī)則、不尊重生命、不遵守社會公德、不守法的現(xiàn)象，說明我國的法治進程依然任重道遠(yuǎn)，也證明我國社會主義初級階段的基本國情。從公民所應(yīng)具備的個人品德、社會公德、法制意識、社會責(zé)任感方面考慮，②說法不對，應(yīng)選C。31、單選題 20世紀(jì)初，我國出現(xiàn)的第一本教育心理學(xué)著作是1908年由房東岳譯，日本小原又一著的 A:《教育實用心理學(xué)》B:《教育心理學(xué)》C:《教育心理大綱》D:《教育心理統(tǒng)計》參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：此題暫無解析32、判斷題 道德行為是人們在道德認(rèn)識、情感、意志的支配下，對他人和社會作出反應(yīng)，是衡量思想品德高低好壞的根本標(biāo)志。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：道德行為是個體在一定道德意識的支配下所采取的有道德意義的行為，道德行為是個體品德發(fā)展水平的主耍標(biāo)志和最重要的標(biāo)志。33、單選題兒童注意開始受到表象影響的年齡是A:1歲以前B:1.5～2C:3～4.5D:4.5～6參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：1.5～234、單選題電影中活動的畫面主要利用了人的A:感覺對比BCD參考答案:D本題解釋:參考答案：D。參考解析：在刺激作用停止后暫時保留的感覺現(xiàn)象稱為感覺后效，即感覺后像。在各種感覺中，視覺的后效最顯著，又稱視覺后像，電影里活動畫面就是運用了這一原理。35、填空題 自我效能感理論的創(chuàng)立者是 參考答案:班杜拉本題解釋:參考解析：班杜拉36、判斷題 “江山社稷”中的“稷”在古代是指土地之神。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：“江山社稷”中的社指土地神，稷指五谷神，合起來代指祭祀。37、單選題 20世紀(jì)60年代末，國外有人把學(xué)校課程領(lǐng)域予以擴大，把課程分為 兩大類，杰克遜和瓦蘭斯就是這一觀點的代表人物。ABCD參考答案:B本題解釋:參考答案：B。參考解析：美國教育學(xué)家杰克遜在其1968年出版的《班級生活》一書中首先提出“隱性課程”一詞。瓦蘭斯把隱性課程歸納為三個層次。38、單選題 傳染病是由 引起的一類疾病A:病原體B:細(xì)茵C:病毒D參考答案:A本題解釋:參考答案：A。39、單選題 世界衛(wèi)生組織極力推薦的最佳哺養(yǎng)方式是 A:母乳喂養(yǎng)B:人工喂養(yǎng)C:混合喂養(yǎng)D:代乳品喂養(yǎng)參考答案:A本題解釋:參考答案：A。參考解析：。40、判斷題 問題解決有兩種類型：常規(guī)性問題解決和創(chuàng)造性問題解決。 參考答案:正確本題解釋:參考答案：對。參考解析：問題解決是指個人應(yīng)用一系列的認(rèn)知操作，從問題的起始狀態(tài)到達目標(biāo)狀態(tài)的過程。問題解決也有兩種類型：一是常規(guī)性問題解決；二二是創(chuàng)造性問題解決。41、單選題 具有抗生酮作用的營養(yǎng)素是 A:脂類B:蛋白質(zhì)C:碳水化合物D:微量元素參考答案:C本題解釋:參考答案：C。參考解析：脂肪在體內(nèi)分解代謝，需要葡萄糖的協(xié)同作用。當(dāng)膳食中碳水化合物供應(yīng)不足時，體內(nèi)脂肪或食物脂肪被動員并加速分解為脂肪酸來供應(yīng)能量。在這一代謝過程中，脂肪酸不能徹底氧化而產(chǎn)生過多的酮體，酮體不能及時被氧化而在體內(nèi)蓄積，以致產(chǎn)生酮血癥和酮尿癥。膳食中充足的碳水化合物可以防止上述現(xiàn)象的發(fā)生，因此，碳水化合物具有抗生酮的作用。42、填空題 20世紀(jì)以后的教育呈現(xiàn)出的新特點有教育的終身化、 、民主化、多元化、 。參考答案:全民化教育技術(shù)的現(xiàn)代化本題解釋:參考解析：全民化教育技術(shù)的現(xiàn)代化43、單選題 教育改革的核心是 A:教材改革BCDC本題解釋:參考答案：C。參考解析：課程改革是教育改革的核心。44、判斷題 魏晉南北朝時期，設(shè)立太學(xué)，是當(dāng)時的最高教育機構(gòu)。 參考答案:錯誤本題解釋:參考答案：錯。參考解析：西漢時，漢武帝設(shè)立太學(xué)，是當(dāng)時的最高教育機構(gòu)。魏晉南北朝時期，設(shè)立國子學(xué)與太學(xué)并列。45、多選題 為當(dāng)代中國一切發(fā)展進步奠定了根本政治前提和制