標(biāo)準(zhǔn)文檔標(biāo)準(zhǔn)文檔您當(dāng)前的位置：網(wǎng)站首頁>>政策法規(guī)《黑龍江省0-3歲兒童早期發(fā)展服務(wù)指南》（試行）第一部分 總 則一、為了讓每個孩子擁有良好的人生開端，為指導(dǎo)家長、撫養(yǎng)者和兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作者科學(xué)地0-30-30-30-30-3（試行）》（以下簡稱《指南》）。0-3歲兒童的發(fā)展特點和規(guī)律制定。0-3兒提供參考。四、0－3歲兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作的基本原則：（一）順應(yīng)原則0-3兒童經(jīng)驗獲得的機(jī)會和發(fā)展?jié)撃?，?chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，促進(jìn)每個兒童在原有基礎(chǔ)上全面和諧發(fā)展。（二）關(guān)愛原則重視兒童的情感關(guān)懷，強(qiáng)調(diào)以親為先，以情為主，賦予親情和關(guān)愛，尊重兒童的意愿，創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨的家庭式氛圍，滿足兒童成長的需求。（三）生活原則在兒童早期發(fā)展實踐中，要從日常生活中選擇兒童感興趣的、富有價值的指導(dǎo)內(nèi)容，將指導(dǎo)貫穿在一日生活之中，豐富兒童的認(rèn)識和經(jīng)驗。（四）活動原則提供安全、可操作、能滿足兒童發(fā)展需要的活動材料，開展豐富多樣的、符合兒童發(fā)展階段特點的游戲活動，讓兒童在快樂的游戲中，開啟潛能，推進(jìn)發(fā)展。（五）融合原則0－3作應(yīng)緊密結(jié)合，做到以保為主，保中有教，保教合一；指導(dǎo)內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性。（六）差異原則0－3關(guān)注多元智能，提倡更多地實施個別化的指導(dǎo)，促進(jìn)每個兒童富有個性地發(fā)展。第二部分 發(fā)展水平、內(nèi)容要求發(fā)展水平發(fā)展水平年齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會性·2.5-4·0.8-1·33-38·1-2·喜歡被愛撫、擁抱·皮膚飽滿、紅潤·俯臥時會試著抬頭，仰臥時向兩側(cè)擺頭有不同的反應(yīng)·看到人的面0·體溫隨溫度變化而升降·能發(fā)出細(xì)小的喉音對熟悉或新穎的聽覺刺激有部表情、聽到︱·覓食、吮吸、·對說話聲反應(yīng)120-30條件反射較完善尤其是高音敏個月·母乳喂養(yǎng)者大便為金黃色、·四肢能笨拙地感·能轉(zhuǎn)向聲人的聲音有反應(yīng)，哭吵時母親的呼喚聲有安撫作用糊狀，牛奶喂養(yǎng)者大便淡黃源處活動，上肢活動色軟膏狀母乳喂養(yǎng)者大便多于下肢 ·喜歡看人臉，·能注視紅球次數(shù)比牛奶喂養(yǎng)者多 尤其是母親的笑臉·每天約睡16-22個小時2-35-7天內(nèi)自然消失內(nèi)容與要求內(nèi)容與要求1、讓孩子在空氣清新、溫度適宜、潔凈溫馨、安靜的房間里自然睡眠。2、母乳喂養(yǎng)，按需哺乳，給孩子哺乳時要面帶微笑。3、保持孩子皮膚的清潔和干燥，勤洗澡，及時換尿布、衣褲。4、測查孩子的視聽能力，經(jīng)常觀察其大小便，護(hù)理臍帶，防止感染。515-30每隔4-5天輪流更換。讓孩子經(jīng)常聽輕柔的講話聲、音樂聲或玩具聲。7、經(jīng)常撫摸和摟抱嬰兒，關(guān)注、理解孩子的哭聲等表達(dá)需求的信息，滿足孩子的需求，讓孩子充分享受母愛。8、出生時給孩子接種卡介苗、乙肝疫苗。9、積極配合醫(yī)院或社區(qū)的隨訪交流。10、孩子滿月體檢，并注射第二針乙肝疫苗。年發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會性·體重約為出生時2倍61.8863.51·抱時頭能豎直向四周張望,頭能隨40.30著看到的物品或聽

·能感知色彩·能忍受短暫的喂奶間斷對對比強(qiáng)烈的41.32180開始能辨別不同圖樣有反應(yīng)

·見到經(jīng)常接觸度40.74

人說話聲音的語調(diào)

的人會微笑、發(fā)眼睛能立刻注聲或揮手蹬腳，42.0745

意到面前大玩表現(xiàn)出快樂的神·哭聲逐漸減少，具，并追隨著人情·0.02·右,眼能追隨活動的物變?yōu)閭?cè)臥位

的走動而移動

·對成人的逗引

對成人的逗引有開始將聲音和表現(xiàn)出動嘴巴、·伸舌頭、微笑或·大便次數(shù)明顯減少 伸手摸東

咕聲”和類似a、試圖找出聲音擺動身體等情緒o、e音的來源o、e音的來源反應(yīng)·上肢能夠伸展，均700毫升/天左右 兩手能在胸前接能注視自己的·表現(xiàn)出對母親觸、互握·16-18手的偏愛白天覺醒時間約4-5小時，夜晚睡眠時間變長內(nèi)容與要求︱3個月1、喂奶后豎抱靠在成人肩上輕拍背至打嗝，以免溢奶，做輕柔活動，不馬上入睡。睡前不過分逗引孩子，自然形成有規(guī)律的哺乳、睡眠。23、逐漸培養(yǎng)孩子開窗睡眠的習(xí)慣，床不要離窗太近，避免穿堂風(fēng)，冬季最低室溫不低于14℃。睡前及起床前應(yīng)關(guān)窗，避免穿脫衣時著涼，孩子生病或大風(fēng)大雨時不宜開大窗睡眠。在熟睡時剪指甲，以免孩子抓傷自己。一周一次，勿剪得太短太深。5、天氣良好時，帶孩子進(jìn)行適量的戶外活動，進(jìn)行“三浴”（空氣浴、日光浴、水浴）鍛煉，經(jīng)常做被動健身操。6、提供便于抓握、帶聲響、顏色鮮艷、無毒、衛(wèi)生、安全的玩具，引導(dǎo)孩子練習(xí)俯臥抬頭、目光追蹤、抓握、蹬腿等動作。7、用親切溫柔的聲音逗引孩子自然發(fā)出單個韻母a、o、u、e等，或其他應(yīng)答發(fā)音。8、與孩子交流親切、柔和，經(jīng)常撫摸、摟抱嬰兒，培育母嬰“安全型”依戀親情。9、以張口、吐舌各種表情和不同語調(diào)聲音逗引孩子，使之逐漸學(xué)會模仿面部表情和微笑。9、以張口、吐舌各種表情和不同語調(diào)聲音逗引孩子，使之逐漸學(xué)會模仿面部表情和微笑。10、逗引孩子對親近的人和聲音產(chǎn)生反應(yīng)，從微笑發(fā)展到笑出聲，體驗愉快情緒。113DPT（預(yù)防百日咳、白喉、破傷風(fēng)），接種完多喝點水。年 發(fā)展水平生長與發(fā)育齡·68.1769.66厘米

動作發(fā)展

語言發(fā)展 認(rèn)知發(fā)展 情感與社會性·能注視約75 開始辨認(rèn)生人熟·女孩平均體重：約8.278.77千克

厘米遠(yuǎn)的物體 躲避等對熟人反應(yīng)愉悅·有明顯的發(fā)音·會用較長的時愿望，可以和成間來審視物體和·開始怕羞人進(jìn)行相互模仿圖形·女孩平均頭圍：約前傾，并能用手撐

的發(fā)音游戲

對親切的語言表示·喜歡顏色鮮艷43.31厘米，男孩約住44.44厘米

·咿呀學(xué)語，開的玩具或圖卡

表現(xiàn)出不安或哭泣始發(fā)輔音d、n、 等反應(yīng)·扶腋下能站直，·女孩平均胸圍：約雙腿跳躍43.57厘米，男孩約

m、b

·聽到歌謠和搖籃曲會手舞足蹈會對著鏡中的影像4︱6個月

44.35

·無意中會發(fā)出 微笑發(fā)音或伸手拍“爸”或“媽”·聽到熟悉物品顯笨拙的音·視力標(biāo)準(zhǔn)約為0.04,75能雙手拿起眼前

的名稱，會用眼獨處或別人拿走他注視 的小玩具時會表示厘米的物體

·能和成人一起 反對玩具，喜歡把東西“啊啊”、“嗚·會尋找手中丟放入口中·開始長出乳前牙

·會撕紙

嗚”地聊天

失的東西 對熟悉的人或物有觀察意識·血色素≥11

·會聽成人的語·聽到自己的名流相當(dāng)多的唾液奶，能一覺睡到天亮

·會玩手、扒腳

言信號

字會轉(zhuǎn)頭看 對教養(yǎng)者有明顯依戀·能根據(jù)不同的聲音找不同的家會用哭聲面部人 情和姿勢與人溝通1、保證孩子睡眠時間的充足，培養(yǎng)其自然入睡、有規(guī)律睡眠的習(xí)慣。2、按月齡給孩子添加輔食，每次添加一種，添加的量由少到多，由稀到稠，由細(xì)到粗，適應(yīng)后再添加新的輔食。逐漸習(xí)慣用小勺喂食。引導(dǎo)孩子樂意接受洗臉、洗手、洗屁股、洗澡等。4、引導(dǎo)孩子練習(xí)主動伸手抓取顏色鮮艷、有趣的物品，鼓勵孩子雙手自玩、雙手換物等動作。5、經(jīng)常呼喚孩子的名字，讓孩子對成人的呼喚有轉(zhuǎn)頭、注視等反應(yīng)。6、經(jīng)常用講話聲、玩具聲逗引孩子轉(zhuǎn)頭尋找聲源，鼓勵孩子用“咿呀”聲與人交流。7、讓孩子常聽兒歌和音樂，使之對熟悉的音樂有愉快的情緒反應(yīng)。8、經(jīng)常和孩子玩“躲貓貓”的游戲，觀察、尋找物體，并體驗親子游戲的快樂。9、經(jīng)常摟抱、撫摸孩子，抱其走走看看聽聽，拓展其視野和活動范圍。10、引導(dǎo)孩子觀察成人不同的面部表情，學(xué)習(xí)分辨具有明顯情緒的表情、語調(diào)，對親切的語言表示愉快，對嚴(yán)厲的語言表現(xiàn)出不安。11、孩子出生滿4個月時接種骨髓灰質(zhì)三價混合疫苗和白百破混合制劑。12、孩子出生滿6個月時注射百白破混合制劑第三針、乙肝疫苗第三針和A群流腦疫苗。13、給孩子做結(jié)核菌素實驗，復(fù)查卡介苗接種是否有效。發(fā)展水平年生長與發(fā)育 動作發(fā)展 語言發(fā)展 認(rèn)知發(fā)展 情感與社會性齡·71.2072.85厘米·平均體重：女孩約為

·會關(guān)注有吸

·對成人表示肯定或否定的面部表情有不同的反8.909.52千克

·聽懂成人對自已的召喚

并反復(fù)觀察其特點和變

應(yīng)·對教養(yǎng)者表示·44.3845.43厘米

立時腰、髖、膝關(guān)·開始發(fā)Ma-Ma、節(jié)能伸直 Ba-Ba”等音節(jié)，重復(fù)發(fā)出某些元音

化·注意觀察大

出依戀和喜愛，·平均胸圍：女孩約為

·開始會爬

和輔音

反應(yīng)人行動，模仿大人動作44.56

·試著模仿成人聲

·喜歡玩躲貓貓45.52厘米·

合取物

音，發(fā)音越來越像真正的語言

·會尋找隱藏起來的東西

一類的交際游戲·喜歡鏡子中自·

·能分辨地

己的影象·上頜、下頜長出乳旁切小件物品牙

來表達(dá)不同的情緒

點，喜歡熟悉的環(huán)境

·會揮手再見、·懂得一些常用詞7︱

招手歡迎，玩拍·需大小便時會有表情或手拿兩物對敲反應(yīng)9個月·每天睡15小時左右·會吃稀粥,能自己拿著餅干咀嚼吞咽

語的意思，會用簡單的動作表示內(nèi)容與要求

·能挑選自己喜歡的玩具

手游戲·聽到表揚(yáng)會高興地重復(fù)剛才的動作1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子定時睡眠、自然入睡的習(xí)慣。2、按月齡添加輔食，使孩子逐步適應(yīng)多種輔食，適應(yīng)咀嚼、吞咽較軟的固體食品。3、指導(dǎo)孩子嘗試用杯喝水。4、引導(dǎo)孩子配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動，學(xué)著坐盆排便，對引導(dǎo)大小便的語音信號做出反應(yīng)。5、幫助孩子學(xué)習(xí)坐、躺、爬等動作。6、讓孩子練習(xí)抓拿小物件，雙手玩弄玩具，伴隨著成人語言，學(xué)做簡單的模仿動作。7、引導(dǎo)孩子模仿學(xué)習(xí)用動作等方式與人交流，如用招手表示“再見”、用拍手表示“歡迎”。8、逗引孩子模仿成人的發(fā)音，學(xué)習(xí)叫“爸爸”、“媽媽”，學(xué)習(xí)用表情、動作、語音等回應(yīng)他人。他人。9、常帶孩子到戶外感知周圍環(huán)境和物體，學(xué)習(xí)指認(rèn)、尋找周圍物品。10、讓孩子多聽優(yōu)美音樂，學(xué)習(xí)跟著節(jié)奏感較明顯的音樂節(jié)律隨意擺手、揮臂等。11、引導(dǎo)孩子感知和體驗他人高興、喜歡、生氣、痛苦等各種情緒情感。128年 發(fā)展水平生長與發(fā)育齡·76.3678.02厘米

動作發(fā)展

語言發(fā)展 認(rèn)知發(fā)展 情感與社會性·對理解成人的肯定或否定態(tài)度·喜愛家庭成員和熟悉·平均體重：女孩約為9.64千克，男孩約為10.42千克·45.64

·會用四肢爬地面站立,坐下及蹲

·會分辨甜、聽懂與自己有關(guān)的日常生活指示語言 ·喜歡看圖畫

的人，會伸出手臂要求抱·對陌生人表現(xiàn)出憂10︱

46.93厘米·平均胸圍：女孩約為

下取物

·喜歡各種交際游戲，·能說出幾個能指認(rèn)耳朵眼喜歡重復(fù)玩詞，會模仿叫睛、鼻子和經(jīng)?！鞍职帧薄ⅰ皨尳佑|的物品刻，扶物會走，1245.43厘米，男孩約為 媽”等

·會注視、伸手去觸摸46.80

能獨走幾步 關(guān)注比較細(xì)小同伴會用動作表示會從大罐子中·視力標(biāo)準(zhǔn)約為 意愿取物、放物0.2-0.25

實物

·會用動作等方式向成人索取感興趣的東西，初步具有保護(hù)自己物會自創(chuàng)一些詞·喜歡扔?xùn)|西 品的意識·有規(guī)律地在固定時間 語來指稱事物能學(xué)習(xí)用工具1-2

會將大圓圈套

幫助夠物。·言行得到認(rèn)可會高興在木棍上·上、下頜開始長出第一乳磨牙·每天睡14小時左右

地重復(fù)表現(xiàn)·愛嘗試、喜歡自己探索·喜歡情感交流活動，還能采取不同的方式·會表達(dá)憤怒、害怕、焦急等不同情緒內(nèi)容與要求1、養(yǎng)成孩子定時睡眠的良好習(xí)慣。2、提供種類多樣的適宜食物，學(xué)習(xí)咀嚼、吞咽較軟的固體食品，指導(dǎo)孩子初步學(xué)習(xí)用杯喝水、嘗試用勺進(jìn)食。3、逐步培養(yǎng)孩子愛清潔的意識，學(xué)習(xí)配合成人為其穿衣、剪指甲、理發(fā)和盥洗等活動。逐漸養(yǎng)成有一定的排便規(guī)律，逐步學(xué)會有便意就向成人表示，在固定的地方排便。經(jīng)常讓孩子練習(xí)爬行、扶著行走，學(xué)做簡單的模仿動作。5、提供各種安全的玩具，鼓勵孩子自由捏拿、擺弄、敲打等，滿足其探索欲望。6、鼓勵孩子模仿成人的發(fā)音，聽懂簡單的詞，并作出相應(yīng)的反應(yīng)（如指認(rèn)五官、聽詞做動作等）。7、引導(dǎo)孩子感知室內(nèi)外各種物體，多與周圍的人接觸，學(xué)習(xí)用表情、動作、語音或簡單的詞等交流。8、和孩子玩照鏡子游戲，引導(dǎo)孩子感知身體的主要部位。9、經(jīng)常讓孩子多聽優(yōu)美、活潑的音樂，在成人的引導(dǎo)下，跟著音樂節(jié)律隨意擺動身體。10、經(jīng)常愛撫孩子，及時肯定鼓勵孩子適宜的態(tài)度和行為。11、引導(dǎo)孩子感知分辨高興、生氣、痛苦、嚴(yán)肅等表情和不同情緒情感的語調(diào)。年齡 生長與發(fā)育 動作發(fā)展

發(fā)展水平語言發(fā)展 認(rèn)知發(fā)展 情感與社會性·平均身高：女孩·會獨立行走，·能聽懂教養(yǎng)者發(fā)·喜歡用嘴、手試·對陌生人表示約為82．51厘米，喜歡走路時推、出的簡單指令 探各種東西 奇男孩約為83．52厘拉、拿著玩具米 ·開始說出自己的·會長時間觀察自·在很短的時間內(nèi)·不用扶物能蹲名字、熟悉的人名己感興趣的事物，表現(xiàn)出豐富的情緒·平均體重：女孩下、復(fù)位約為11．01千克，

和物品的名字

并用手勢和聲音表變化示不同的反應(yīng)男孩約為千·在成人幫助下·會使用日常生克 會上樓梯 常見的動詞

·能感覺到常規(guī)的·能根據(jù)感知方面改變或環(huán)境的變遷的突出特征對熟悉13︱·平均頭圍：女孩·會跑、但不穩(wěn)·會模仿常見動物的物品進(jìn)行簡單的·認(rèn)出鏡子里的自約為46.76厘米，18·

的叫聲 分類 己個月米 勢 ·有時用表情、手·會指認(rèn)某個身體·自我意識開始萌勢代替語言進(jìn)行·平均胸圍：女孩·47．22但無方向

部位 芽·會模仿一些簡單·喜歡單獨玩或觀48.38

·對語言的理解能的動作或聲音，開看別人游戲活動米 ·會用兩三塊積力超過語言的

始自發(fā)地玩模仿性·上下第一乳磨牙

木壘高

達(dá)能力

游戲，如，用玩具·開始對別的小孩電話玩打電話游戲感興趣，能共同玩大多長出，乳尖牙·能抓住蠟筆涂·開始知道書的概

一會兒開始萌出

鴉 念，喜歡模仿翻書·理解簡單的因果頁 關(guān)系 ·會依附安全的東·會將食物嚼碎并·會用水杯喝水能協(xié)調(diào)地攪拌后咽下·前囟門閉合·能控制大便,白天逐漸能控制小便

西·開始理解并遵從成人簡單的行為準(zhǔn)則和規(guī)范內(nèi)容與要求1、繼續(xù)培養(yǎng)孩子按時入睡與起床、醒后不哭鬧、保持情緒愉快的習(xí)慣。2、引導(dǎo)并幫助孩子學(xué)習(xí)左手扶碗，右手拿勺自己進(jìn)食，形成定時、定位、專心進(jìn)餐以及飯前洗手、洗臉，飯后擦嘴、漱口的良好習(xí)慣。鼓勵孩子學(xué)習(xí)用動作或語言表示大小便要求，養(yǎng)成在衛(wèi)生間坐盆便溺的良好習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子練習(xí)獨立行走、轉(zhuǎn)彎、下蹲，學(xué)習(xí)扶欄桿上下樓梯，通過游戲活動練習(xí)滾球、扔球的動作。5、引導(dǎo)孩子模仿成人的詞語或短句，學(xué)習(xí)稱呼，學(xué)習(xí)用詞語或簡單句表達(dá)自己的需求。6、嘗試親子閱讀，多為孩子講簡短的故事。7、引導(dǎo)孩子嘗試涂涂畫畫和多聽音樂做簡單的肢體動作，感受涂鴉和音樂節(jié)奏帶來的快樂。8、引導(dǎo)孩子選擇自己喜歡的玩具自由擺弄和玩耍，嘗試與其他小孩一起玩耍。9、引導(dǎo)孩子感知周圍環(huán)境中的人和物，嘗試用動作、表情、語言表達(dá)自己的情感和認(rèn)知。10、孩子出生滿15個月注射麻疹腮腺炎疫苗。11、孩子出生滿15個月注射腦炎疫苗第一劑，并在隔兩周后注射第二劑。1218（追加（追加。年 發(fā)展水平生長與發(fā)育齡

動作發(fā)展·會自如地向前、向后走

語言發(fā)展 認(rèn)知發(fā)展 情感與社會性·當(dāng)教養(yǎng)者離開時會感到沮喪·喜歡探索周圍·自己扶欄桿能·平均身高：女孩約走幾步樓梯為88．81厘米，男孩

的世界·知道家庭成員

·能較長地延續(xù)某種情緒狀態(tài)約為89．91厘米·平均體重：女孩約

·米，但不穩(wěn)

自己,開始會用“我”

以及經(jīng)常一起玩·需要時間適應(yīng)新的伙伴名字 環(huán)境·12．89·能舉手過肩扔

的名稱和用途

·能集中注意看·自我意識逐步增圖片、看電視、強(qiáng)，喜歡自己獨立玩玩具、聽故事完成某一動作，出·平均頭圍：女孩約球19為47．42厘米，男孩約為48．57厘米 ·能踢大︱

·詞匯增加，能說等，但注意力集現(xiàn)獨立行為傾向中時間較短3-5個字的簡單短·開始意識到自己句，表達(dá)一定的意··24

思和個人需要

·能記住一些簡是女孩還是男孩單的事，熟悉的為48.84厘米，男孩具個49.89·會用五六塊積

且愛重復(fù)結(jié)尾的

生活內(nèi)容·開始理解事件

·會保護(hù)屬于自己的東西月·0．5木壘高··16顆的節(jié)奏做動作·圓形涂鴉期·12-13·左右·會穿串珠·自己能夠用湯匙吃東西

句子簡單問題物

發(fā)生的前后順序·有了害怕的東西·對聲音的反應(yīng)·交際性增強(qiáng)，開越來越強(qiáng)烈，并始與其他小孩共同且喜歡聲音的重參與游戲活動復(fù)·喜歡幫忙做事，·能感知、區(qū)分會學(xué)著收拾玩具方形、三角形和圓形 ·能按指示完成簡單的任務(wù)·認(rèn)識紅色·游戲時喜歡模仿成人動作內(nèi)容與要求內(nèi)容與要求1、培養(yǎng)孩子自動入睡的良好習(xí)慣。2、繼續(xù)指導(dǎo)孩子一手扶碗、一手拿勺自己進(jìn)餐，養(yǎng)成嚼碎了再咽下的良好習(xí)慣。3、盥洗時逐漸引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)使用肥皂和毛巾，知道用自己的毛巾擦干手臉。4、幫助孩子學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋襪等。5、引導(dǎo)孩子練習(xí)走、跑、雙腳原地并跳、上下臺階、舉手過肩扔球等基本動作。6、引導(dǎo)孩子練習(xí)串大珠子、壘高小積木、玩三片以內(nèi)的拼圖等，學(xué)習(xí)收拾玩具。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用簡單句表達(dá)自己的需求，說出自己的名字，學(xué)念兒歌，經(jīng)常進(jìn)行親子閱讀，多講故事。8、引導(dǎo)孩子感知、辨認(rèn)周圍生活中常見的人和物，感知物體的形狀、冷熱、大小、顏色、軟硬等明顯特征。9、引導(dǎo)孩子練習(xí)涂涂畫畫，隨意撕紙、折紙、跟唱簡單的歌曲，學(xué)習(xí)跟著音樂作簡單的模仿動作，嘗試用各種方式表達(dá)自己的情感和體驗。10、提醒孩子與人打招呼，引導(dǎo)孩子逐漸學(xué)習(xí)與同伴玩耍、游戲，學(xué)習(xí)遵守簡單的規(guī)則。年年發(fā)展水平齡生長與發(fā)育動作發(fā)展語言發(fā)展認(rèn)知發(fā)展情感與社會性·能雙腳交替走樓梯·30身高：女孩約為92.93為94.44厘米

·能后退、側(cè)著走和奔跑·能輕松地立定蹲下

題。 ·萌發(fā)初步的同情感·平均體重：女孩

·會邁過低矮的障消失礙物

小、顏色等做簡單·有簡單的是非觀13.4113.87

會用日常生活中的分類 念·能手腳基本協(xié)調(diào)一些常用形容詞地進(jìn)行攀爬克

感知并能重復(fù)一·喜歡參與同伴的·活動，能和同伴一·48.25

·能雙腳離地跳 代名詞

歌曲 起玩簡單的角色戲，會相互模仿49.31

·能滾球、扔球，會念簡單的兒歌·有模糊的角色裝扮25 米

會舉起手臂有方向地投擲

硬、冷、熱等屬性意識︱ ·平均胸圍：女約為49.67厘米

·會騎三輪車和其他大輪的玩具車

和簡單的復(fù)合句感知比較差異明·開始能表達(dá)自己的情感能區(qū)分書中的圖少”“長、短”30 50.80米個

·能用積木搭橋、

畫和文字

“上、下” ·開始意識到他人的情感·20月

火車等簡單的物體愿意獨自看簡單·的圖畫書

·受到挫折會發(fā)脾出齊 ·會轉(zhuǎn)動把手開門，

游戲時能用物體氣旋開瓶蓋取物 或自己的身體位代表其他物·會一頁一頁五指抓翻書頁·會自己洗手、擦臉內(nèi)容與要求1、培養(yǎng)孩子正確的睡眠姿勢，鞏固按時、自動入睡的習(xí)慣。2、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己進(jìn)餐，飯后自己用毛巾擦嘴。3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己用水、肥皂洗手，知道用自己的毛巾擦干手和臉，培養(yǎng)主動要求大小便的習(xí)慣。4、引導(dǎo)孩子模仿成人做事，嘗試學(xué)習(xí)自己穿脫簡單衣服。5、引導(dǎo)孩子繼續(xù)練習(xí)走、跑、跳等動作，玩簡單的運(yùn)動器械，體驗運(yùn)動的樂趣，培養(yǎng)初步的環(huán)境適應(yīng)能力。6、引導(dǎo)孩子用積木搭火車、房子等簡單物體，利用多種玩具材料發(fā)展孩子的精細(xì)動作。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)執(zhí)行成人簡單的語言指令，學(xué)習(xí)用語言、動作等方式表達(dá)需求和感受。8、經(jīng)常開展親子閱讀、聽故事、學(xué)念兒歌等活動。9、引導(dǎo)孩子感知身邊的動植物，探索事物之間的簡單關(guān)系，學(xué)習(xí)區(qū)分基本顏色、形狀。10、引導(dǎo)、提醒孩子與人打招呼，創(chuàng)設(shè)條件多讓孩子與同伴玩耍、游戲。11、和孩子談?wù)撊粘Ｉ钪泻⒆痈信d趣的事或行為，引導(dǎo)孩子表達(dá)自己的情感。12、孩子出生滿27個月注射腦炎疫苗第三劑。年 發(fā)展水平生長與發(fā)育 動作發(fā)展齡·能走直線·36個月時，平均

語言發(fā)展 認(rèn)知發(fā)展 情感與社會性·能較好地調(diào)節(jié)情緒，發(fā)脾氣時間減少身高：女孩約為

·能回答簡單問

·能區(qū)別紅、黃、96.28

藍(lán)、綠等常見的顏·會用“快樂、生氣”題，會問“這（那）97.26

色是什么？”等問句

等詞來談?wù)撟约汉退四茈p腳離地連 的情感·平均體重：女孩續(xù)跳躍2—3次 嘗試畫代表一定能說出物體及其約為14.22千克， 意思的涂鴉畫 ·有時會隱瞞自己的圖片的名稱男孩約為14.73千能跨越一條短 情31克， 的平衡木︱··單腳站（約為48.65厘米，5-10秒）36男孩約為49.63厘

5

能記憶和唱簡單的歌 ·對成功表現(xiàn)出積極情感，對失敗表現(xiàn)出·能夠數(shù)1--10極的情感個 米月 ·平均胸圍：女

調(diào)地攀登

用這些禮貌用語

知道數(shù)字代表數(shù)·會表現(xiàn)出“驕傲、羞量 愧、嫉妒”等復(fù)雜的我意識49.91·50.802-3米

主要情節(jié)

少、長短、上下、·知道自己的性別及性里外，能給物體歸的差異，能正確使用性能隨口令做簡 類 別短語，傾向于玩屬于·會“念”熟悉的視力標(biāo)準(zhǔn)約為0.6單的操 自己性別的玩具和參加圖畫書給自己或知道家里主要成屬于自己性別群體的活·夜里逐漸能控制會用積（積家人聽 員的簡單情況 動小便 塑）搭（或插）成較形象的物 ·能和同齡小朋友分享體單的外衣外褲

玩具等·知道等待、輪流，有時不耐心·會整理玩具·能自己上床睡覺。內(nèi)容與要求1、引導(dǎo)孩子自己上床睡覺，醒后不影響別人，養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。2、引導(dǎo)孩子不挑食，吃各種食物,主動喝水，養(yǎng)成進(jìn)餐的衛(wèi)生習(xí)慣。3、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自己用肥皂洗手、毛巾擦臉，學(xué)會主動上廁所。4、繼續(xù)指導(dǎo)幫助孩子學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪。5、引導(dǎo)孩子繼續(xù)練習(xí)鉆爬、上下樓梯，學(xué)走小斜坡、平衡道，促進(jìn)走、跑、跳躍、投擲等基本動作的發(fā)展。6、引導(dǎo)孩子操作擺弄積木、珠子、紙、橡皮泥等玩具，提高手指的靈活性和手眼協(xié)調(diào)能力。7、引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)用語言和大人交流，表達(dá)自己的要求，樂意執(zhí)行成人簡單的語言指令。8、經(jīng)常開展閱讀活動，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)講述簡單的事情和故事、唱兒歌，聽音樂、跟隨音樂做模仿動作。9、引導(dǎo)孩子在生活中感知常見的動植物和簡單的數(shù)量，區(qū)分大小、多少、長短、上下、里外等，給物體歸類。10、引導(dǎo)孩子用聲音、動作、涂畫、粘貼等多種方式表達(dá)自己的感受和對事物的理解。11、引導(dǎo)孩子多與同伴玩耍、游戲，學(xué)習(xí)禮讓、同情、關(guān)心和安慰別人，對人有禮貌。第三部分 組織與實施一、明確施教的主體（一）家庭、兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機(jī)構(gòu)是實施0－30－3指導(dǎo)活動的組織與實施，主要是在家庭、兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機(jī)構(gòu)中進(jìn)行。（二）家長和兒童早期發(fā)展指導(dǎo)師負(fù)有首要的指導(dǎo)責(zé)任。家長、撫養(yǎng)人和兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作者，應(yīng)成為兒童生活的照顧者、情感的關(guān)愛者、行為的榜樣者和活動的引導(dǎo)者。要觀察兒童的活動過程，靈活調(diào)整成人的教育行為，因人而異地為兒童的發(fā)展制定個別化的指導(dǎo)方案并建立成長檔案。（三）兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機(jī)構(gòu)發(fā)揮主導(dǎo)作用?？梢匝a(bǔ)充家庭育兒中運(yùn)動和社會交往的不足，促進(jìn)兒童更好地發(fā)展。指導(dǎo)家長開展親子游戲、親子閱讀等活動，為家長提供有針對性的、優(yōu)質(zhì)的早期發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)，幫助家長轉(zhuǎn)變發(fā)展觀念，提高指導(dǎo)水平。（四）家庭、兒童早期發(fā)展指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和社區(qū)要密切配合。家長、撫養(yǎng)人和兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作者之間要經(jīng)常溝通，相互協(xié)調(diào)，保持指導(dǎo)要求的一致性。社區(qū)要為適齡兒童提供形式多樣、內(nèi)容豐富的早期發(fā)展指導(dǎo)服務(wù)。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)是基礎(chǔ)環(huán)境既是兒童生活、游戲和學(xué)習(xí)的場所，也是重要的兒童早期發(fā)展指導(dǎo)資源。良好的心理環(huán)境，可以培養(yǎng)兒童對他人的信任感，促進(jìn)兒童社會性和情感的健康發(fā)展。因此，不僅要重視創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境，更要營造寬松的、充滿親情的心理環(huán)境。（一）創(chuàng)設(shè)安全、衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境1、創(chuàng)設(shè)安全的物質(zhì)環(huán)境。兒童生活的環(huán)境首先必須是安全的，要注意家具擺放的位置，使兒童遠(yuǎn)離刀、熱水瓶、電器、藥物等危險物品，保證陽臺、門窗、欄桿等設(shè)施的牢固，以確保兒童的安全。2、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生的物質(zhì)環(huán)境。創(chuàng)設(shè)溫度適宜、空氣流通、光線柔和的睡眠環(huán)境。提供方便、衛(wèi)生、易消毒的生活設(shè)施和玩具，為兒童選購?fù)笟庑詮?qiáng)、寬松舒適的棉織衣物。3、滿足兒童的活動需要。充分考慮給兒童留有足夠的活動空間，提供數(shù)量充足的、滿足多種感知需要的玩具和材料，以滿足兒童的活動需要。（二）營造寬松的、充滿親情的心理環(huán)境1、滿足兒童受尊重的需要。以關(guān)愛、接納、尊重的態(tài)度與兒童積極主動地交往，耐心傾聽，努力理解兒童的想法與感受，支持、鼓勵兒童大膽探索與表達(dá)。欣賞兒童，做到及時贊許，堅持正面教育。23、滿足兒童的交往需要。提供兒童與成人、同伴積極交往的機(jī)會，保證每日與兒童交流、共同游戲的時間。消除其怕生、退縮等心理，克服分離焦慮。三、生活護(hù)理是前提（一）創(chuàng)設(shè)良好的生活條件1、提供新鮮優(yōu)質(zhì)的食物和衛(wèi)生的餐具，確保兒童飲食的安全。2、提供適宜兒童生長發(fā)育的臥具，保證充足的睡眠時間，逐漸幫助兒童形成有規(guī)律的睡眠。3、提供干凈衛(wèi)生的便器，細(xì)心觀察護(hù)理，教會兒童主動表示大小便，逐步養(yǎng)成定時排便的習(xí)慣。4、設(shè)置“兒童保健藥箱”，及時處理突發(fā)的小事件，確保兒童健康安全成長。5、預(yù)防兒童容易跌落、燙傷、誤服、把小物品放入口、鼻、耳等體內(nèi)器官等意外事故的發(fā)生。（二）提供合理的營養(yǎng)膳食1引導(dǎo)兒童吃各種適宜的食物，注意個別差異。2、合理喂養(yǎng)。根據(jù)兒童消化系統(tǒng)的特點，合理安排兒童喂養(yǎng)時間，提供充足的奶量和水分，引導(dǎo)兒童逐步適應(yīng)各種食物，滿足兒童生長發(fā)育的需要。（三）制定科學(xué)的生活制度1、制訂合理的一日生活作息制度，合理安排飲食、睡眠、運(yùn)動、游戲等各項活動的時間，培養(yǎng)兒童良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。2內(nèi)活動和戶外活動相結(jié)合。（四）培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣1、培養(yǎng)兒童漱口、洗手、剪指甲、洗頭、洗澡、排便等良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣，注意儀表整潔。2、指導(dǎo)兒童維護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生，不隨地大小便，不隨便吐痰，不亂扔廢棄物等。（五）按時體檢和預(yù)防接種1、定期為兒童進(jìn)行體格檢查，了解兒童的生長發(fā)育狀況和身體基本機(jī)能狀況。2、適時為兒童進(jìn)行預(yù)防接種，幫助兒童提高對傳染病的抵抗能力，預(yù)防各種傳染病。四、科學(xué)育兒是關(guān)鍵0－3導(dǎo)，不僅直接影響兒童的身心發(fā)展，而且影響兒童一生的生活質(zhì)量。（一）動作的訓(xùn)練1、發(fā)展大動作。保證兒童每天有一定的戶外活動時間，循序漸進(jìn)地發(fā)展兒童的坐、爬、站、走、跑、跳、平衡等大動作。2、發(fā)展精細(xì)動作。提供機(jī)會，讓兒童操作適宜的材料，發(fā)展兒童的精細(xì)動作。3、重視體格鍛煉。利用陽光、空氣、水等自然因素，選擇空氣新鮮的綠化場所，開展適合不同發(fā)展階段兒童身心特點的戶外游戲和體格鍛煉，提高其對自然環(huán)境的適應(yīng)能力。（二）語言的培養(yǎng)1、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境，在生活活動中隨時隨地與孩子多講話，讓兒童感知和理解語言。2、注意成人正確的語言示范，堅持用普通話與兒童交流，注意發(fā)音正確、語速適中、語詞簡潔。30－3展兒童的語言能力。4、豐富兒童的生活內(nèi)容，擴(kuò)大兒童的眼界，豐富兒童的詞匯，提高兒童語言表達(dá)能力。（三）認(rèn)知能力的培養(yǎng)1、布置適宜的視聽環(huán)境，促進(jìn)兒童與環(huán)境的良好互動，發(fā)展兒童的感知能力。20－3用多種感官、多種方式擺弄、操作物品，獲得各種感性經(jīng)驗。3、鼓勵兒童觀察周圍事物，提供應(yīng)答性的環(huán)境，正確對待兒童的問題，滿足兒童的好奇心，支持其探索活動。4、提供自由表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵兒童用自己的方式大膽地表達(dá)自己的想法，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力。（四）情感和社會性的培養(yǎng)1、引導(dǎo)兒童傾聽、感受輕柔、歡快的音樂，開展肢體律動等音樂游戲，經(jīng)常與兒童一起唱童謠、歌曲；鼓勵兒童大膽涂鴉，表達(dá)自己的情感。2、引導(dǎo)兒童主動與人打招呼，鼓勵兒童多與同伴共同游戲、積極交往，引導(dǎo)兒童理解基本的社會行為規(guī)則，讓兒童感受交往的愉悅，發(fā)展兒童的社會交往能力。3、鼓勵兒童自己動手，學(xué)習(xí)吃飯、穿脫簡單的衣褲和鞋襪、整理玩具，培養(yǎng)兒童力所能力的生活自理能力，為適應(yīng)幼兒園的集體生活打下良好的基礎(chǔ)。4、引導(dǎo)兒童參加各種活動，適應(yīng)集體環(huán)境，讓兒童體驗與他人共同生活的樂趣。第四部分 兒童早期發(fā)展指導(dǎo)工作的評價一、評價的目的（一）0-