第第頁幼兒園小班教案《老母雞》含反思小班教案《老母雞》含反思適用于小班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演，初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌頌，樂于參加活動，體驗游戲活動帶來的歡樂。

活動目標(biāo)：

1．初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌頌。

2．按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作，初步學(xué)習(xí)歌表演。

3．樂于參加活動，體驗游戲活動帶來的歡樂。

4．嘗試仿編歌詞，愿意說說歌曲意思。

5．感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的改變，學(xué)唱歌曲。

活動預(yù)備：

1．知識閱歷預(yù)備：幼兒對老母雞有肯定的了解。

2．物質(zhì)閱歷預(yù)備：制作PPT課件、《老母雞》鋼琴伴奏、創(chuàng)設(shè)草地情景。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入活動。

1．老師帶幼兒隨音樂進場。

老師：小伙伴們，今日天氣真好，讓我們一起聽著音樂去草地上玩一玩吧！〔幼兒在草地上自由活動。〕剛剛在草地上你看到了什么？哪些動物喜愛吃蟲子呢？〔幼兒講解并描述?！?/p>

2．出示PPT，引出主題。

老師：今日還來了一只小動物也很喜愛吃蟲子，請小伙伴看，這是誰？〔老母雞〕對了，這是老母雞，老母雞特別能干，那你知道老母雞有什么本事呢？老母雞有這么大的本事，我們送給它一個大拇指。老母雞得到了大家的表揚，興奮地叫了起來，知道老母雞是什么叫的嗎？〔咕咕噠，幼兒仿照?！?/p>

小結(jié)：老母雞，真能干，會捉蟲兒、會生蛋，咕噠咕噠叫得歡，咕咕噠。

二、看圖譜，學(xué)習(xí)理解歌詞。

1、老師：咦！剛剛談老師把老母雞的本事編成了一首好聽的兒歌，請認(rèn)真聽一聽！〔老師朗誦?！?/p>

2、老師：在兒歌中你聽到了什么？老母雞是怎么叫的？〔咕咕噠〕

3、老師：讓我們一起來看著圖片來說一說《老母雞》這首兒歌吧！

4、老師：老母雞好興奮啊！它剛剛靜靜在談老師耳邊說還想聽聽小伙伴說一說呢！〔幼兒朗誦〕

5、老師：老母雞今日真是興奮?。∨d奮地唱起了好聽的歌。〔老師范唱?！?/p>

三、學(xué)唱歌曲，感受歡樂。

1．老師范唱，幼兒傾聽。

〔1〕老師：這首歌曲好聽嗎？你們知道這首歌曲的名字嗎？這首歌曲的名

字叫《老母雞》，大家一起說。母雞下完蛋后特別興奮，它要把這個好消息

告知許多人，我們一起來幫幫它?！补竟緡}，咕咕噠〕

2．進行練聲，切入主題。

〔1〕老師：你們情愿跟著老母雞一起唱歌嗎？把老母雞生蛋的好消息告

訴更多的人。

〔2〕老師：老母雞真是快樂，這么多小伙伴幫它一起把它生蛋的好消息

告知別人，讓我們再一起幫幫老母雞。

3．幼兒學(xué)唱歌曲。

〔1〕老師：老母雞生了一個大雞蛋后，你覺得它的心情怎么樣？〔很快樂，出示雞蛋圖片一〕

〔2〕老師：那你們快樂嗎？我們再來幫老母雞加加油。〔出示雞蛋圖片二，幼兒再次學(xué)唱歌曲，要求幼兒按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動作?！?/p>

〔3〕老師：哇！有了小伙伴的幫忙，老母雞興奮地生了好多的蛋?。∧銈?/p>

想讓老母雞再多生些蛋嗎？〔出示雞蛋圖片三，幼兒第三次學(xué)唱歌曲?！?/p>

(4〕老師：今日老母雞生了許多的蛋，讓我們來學(xué)一學(xué)老母雞是怎么生蛋的。

四、扮演角色，結(jié)束活動。

老師：老母雞們真能干，今日生了這么多的蛋，表揚表揚自己。老母雞們，讓我們到草地上一邊吃蟲一邊下蛋吧！(要求幼兒在創(chuàng)設(shè)的草地情景進行歌表演?！澄覀兊酵饷娴牟莸厣险腋嗟南x吧！〔帶幼兒離開活動場地?！?/p>

教學(xué)反思：

在本次的教學(xué)活動中，我運用了多種形式讓幼兒進行熟識并演唱歌曲。有跟著老師進行演唱；有跟著鋼琴進行演唱；有跟著錄音機進行演唱；還有邊做動作邊進行演唱；最末請個別幼兒進行演唱。實施下來發(fā)覺孩子們最喜愛的還是邊做動作邊進行演唱。但是最末感覺缺少了一個延伸的環(huán)節(jié)，讓孩子們感覺一下子就結(jié)束了，有些小伙伴還有回味中。本次活動中感覺到老師應(yīng)當(dāng)要提供更多的學(xué)習(xí)方式吸引物留意力，而不能一味的用語言來進行強調(diào)，這樣幼兒學(xué)起來會比較疲乏，沒有新鮮感。