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文檔簡介

第第頁幼兒園小班教案《蝸牛的家》含反思小班教案《蝸牛的家》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒能分析故事情節(jié)，培育想象力，知道動物也有自己的家，背上的殼就是小蝸牛的家，培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

學習目標：

知道動物也有自己的家，背上的殼就是小蝸牛的家。

能分析故事情節(jié)，培育想象力。

培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

活動預備：

ppt《蝸牛的家》、彩泥和工具、圓形小椅墊與幼兒人數(shù)相等。

活動過程：

〔一〕、故事引入，提出問題。

師："我們每個人都有自己的家，家里有爸爸媽媽，前幾天我們還知道家里分為客廳、臥房、廚房等等，其實小動物也有自己的家，他們的家有些還很有趣呢，就像今日，老師帶來的故事《小蝸牛的家》，請你們仔細的聽，然后想一想蝸牛的家是在那里呢？它的家是什么樣的？

〔1〕、播放ppt，讓幼兒觀賞故事。

〔2〕、老師請幼兒說說蝸牛的家在哪里，是什么樣的。

〔3〕、老師再次分段講解并描述故事，使幼兒進一步理解故事內容，師："老鼠哥哥看到蝸牛，問了什么？蝸牛是怎樣回答的

〔二〕、溝通、仿照師：蝸牛的家背在背上，沒有窗戶也沒有煙囪，你的家是什么樣子的？啟發(fā)幼兒幼兒說自己的家，提示幼兒說完整話。每名幼兒發(fā)一個圓墊，背在身上，仿照小蝸牛走路。

〔三〕、粘土制作《小蝸牛》師：我們知道小蝸牛的家原來在他背上，真是太有趣了，我們也來用粘土做一只小蝸牛，不要忘卻它的家的外形哦！

反思：

故事是幼兒最喜愛的一種文學形式，《蝸牛的家》是一篇形象鮮亮突出，語言淺顯的故事，它整合了科學、語言方面的內容，不僅可以讓幼兒得到有益的認知閱歷，而且，為幼兒提供了聯(lián)想的思維空間。通過爭論了解了蝸牛背上的殼就是它的家，小班幼兒喜愛仿照，用小圓墊讓幼兒仿照小蝸牛走路，鞏固學到的知識，不足之處，可以預備一下頭飾，讓幼兒仿照故事情節(jié)，可以練習幼兒的口語表達技能。

小百科：蝸牛是一種包括很多不同科、屬的動物。取食植物

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