第第頁(yè)幼兒園小班游戲教案：拔蘿卜

幼兒園小班游戲教案：拔蘿卜1

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景：

本班幼兒都是新生，對(duì)別的幼兒都不是很了解的，通過這節(jié)課讓幼兒能與人相處，能夠理解故事內(nèi)容，從表演中找到歡樂，幼兒能表達(dá)清晰想表達(dá)的事，利用頭飾使幼兒產(chǎn)生愛好。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、重點(diǎn)使幼兒能觀賞故事和懂得傾聽，理解故事內(nèi)容

2、讓幼兒樂于參加表演，并創(chuàng)編角色動(dòng)作。

3、幼兒能明白"人多能量大"的道理

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)比較技能。

5、初步培育幼兒有禮貌的行為。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：讓幼兒明白"人多能量大"的道理，讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，大家要團(tuán)結(jié)合作，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。

難點(diǎn)：有些幼兒理解技能有限，語(yǔ)言表達(dá)不清晰。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教學(xué)掛圖《拔蘿卜》6張，幼兒用書。

2、預(yù)備老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

1、老師和幼兒一起做手指游戲，然后請(qǐng)出今日的小頭飾。

2、老師出示教學(xué)掛圖吸引幼兒的留意力，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片。

3、老師提問："小伙伴，請(qǐng)你們說說，圖上的人在干什么?

二、老師講故事《拔蘿卜》讓幼兒觀賞和傾聽。

三、請(qǐng)幼兒分段觀賞故事，援助幼兒理解故事。

1、出示第一二三四五六張圖片，分別提問："這個(gè)蘿卜是誰(shuí)種的?老公公為什么要請(qǐng)老婆婆幫忙拔蘿卜?老婆婆喊了誰(shuí)來幫忙拔蘿卜?小姑娘請(qǐng)了誰(shuí)來幫忙?小黃狗又喊誰(shuí)幫忙拔蘿卜?小花貓喊了誰(shuí)來幫忙拔蘿卜?最末蘿卜被誰(shuí)拔起來了?"幼兒分別回答完后，讓幼兒明白蘿卜是大家共同努力才拔起來的。

2、老師復(fù)述講故事，讓幼兒看掛圖，并理解故事情節(jié)，讓個(gè)別幼兒到臺(tái)上看圖講這個(gè)故事，老師在一旁訂正幼兒的發(fā)音和故事情節(jié)。

四、表演故事情節(jié)。

1、老師出示預(yù)備好的老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜等頭飾，讓幼兒認(rèn)識(shí)這些圖片。請(qǐng)幼兒分別回答。

2、表演故事，指導(dǎo)幼兒分角色表演，請(qǐng)幾個(gè)幼兒老扮演老公公、老婆婆、小姑娘、小黃狗、小花貓、小老鼠、大蘿卜，讓幼兒依據(jù)頭飾做自己的動(dòng)作和發(fā)出表演聲音，老師指導(dǎo)訂正。

3、復(fù)述故事情節(jié)，表演者跟著故事表演，其他幼兒認(rèn)真觀看表演。

4、引導(dǎo)幼兒看幼兒用書《拔蘿卜》，讓幼兒從書中的"操作材料"中取出人物頭飾，貼在自己的衣服上，和同桌的幼兒一起表演故事，老師分組觀看指導(dǎo)。

5、表演完后向幼兒提問："蘿卜是誰(shuí)拔出來的?"請(qǐng)幼兒回答。

五、老師小結(jié)。

告知幼兒人多能量大的道理，只有團(tuán)結(jié)合作才能拔起蘿卜教學(xué)反思通過上《拔蘿卜》使孩子們的愛好很深厚，課堂氣氛非?；钴S，孩子的參加意識(shí)很強(qiáng)，表達(dá)技能也比較清晰。在故事中幼兒領(lǐng)悟到"人多能量大"這樣一個(gè)道理，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有些孩子意猶未盡，由于活動(dòng)時(shí)間有限，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數(shù)。活動(dòng)后，請(qǐng)幼兒到外面自由表演或創(chuàng)編。我覺得以后的語(yǔ)言活動(dòng)，我應(yīng)多加一些表演活動(dòng)，讓每一個(gè)有人都能展示自己，這樣既可以熬煉孩子的表演和表達(dá)技能，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的'，大家要團(tuán)結(jié)合作，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力熬煉自己的生活本事，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，與其他人友好相處，在遇到困難的時(shí)候，像"拔蘿卜"那樣一個(gè)幫一個(gè)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)合作，這節(jié)課中有得有失，我覺得預(yù)備還不充分，有些幼兒較小，理解技能有限，大多數(shù)幼兒都會(huì)表演《拔蘿卜》，以后我會(huì)吸取這節(jié)的教學(xué)，讓以后的教學(xué)能更好!

教學(xué)反思

通過上《拔蘿卜》使孩子們的愛好很深厚，課堂氣氛非?；钴S，孩子的參加意識(shí)很強(qiáng)，表達(dá)技能也比較清晰。在故事中幼兒領(lǐng)悟到“人多能量大”這樣一個(gè)道理，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，有些孩子意猶未盡，由于活動(dòng)時(shí)間有限，孩子們中能被老師叫起來表演的人只有少數(shù)?；顒?dòng)后，請(qǐng)幼兒到外面自由表演或創(chuàng)編。我覺得以后的語(yǔ)言活動(dòng)，我應(yīng)多加一些表演活動(dòng)，讓每一個(gè)有人都能展示自己，這樣既可以熬煉孩子的表演和表達(dá)技能，同時(shí)也加強(qiáng)了孩子們的自信心。讓孩子們懂得有些事情光一個(gè)人努力是不行的，大家要團(tuán)結(jié)合作，才能做成一個(gè)人不能做成的事情。一個(gè)人是要努力熬煉自己的生活本事，像老公公那樣，種的蘿卜比別人的個(gè)兒大，與其他人友好相處，在遇到困難的時(shí)候，像“拔蘿卜”那樣一個(gè)幫一個(gè)，在以后的學(xué)習(xí)和生活中應(yīng)當(dāng)團(tuán)結(jié)合作，這節(jié)課中有得有失，我覺得預(yù)備還不充分，有些幼兒較小，理解技能有限，大多數(shù)幼兒都會(huì)表演《拔蘿卜》，以后我會(huì)吸取這節(jié)的教學(xué)，讓以后的教學(xué)能更好!

幼兒園小班游戲教案：拔蘿卜2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)雙腳向前跳.

2.初步培育幼兒動(dòng)作的敏捷性和協(xié)調(diào)性

3.讓幼兒在活動(dòng)中獲得愉悅身心的閱歷。

4.能依據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。

5.加強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.小兔子頭飾假設(shè)干；

2.胡蘿卜假設(shè)干，分散在場(chǎng)地一端；

3.塑料圈假設(shè)干；

活動(dòng)重難點(diǎn)：

能雙腳向前跳

跳時(shí)輕輕跳

活動(dòng)過程：

1.預(yù)備活動(dòng)

〔1〕老師帶頭是并給幼兒帶上小白兔的頭飾，兔媽媽和小白兔蹲下做睡覺狀。

〔2〕兔媽媽醒來了，并且親切地說："天亮了，孩子們?cè)撔蚜恕?在音樂的伴奏下小兔子們按節(jié)奏跟老師一起做洗臉?biāo)⒀朗焱傅膭?dòng)作，并且整理衣服。

〔3〕兔媽媽：今日的天氣真好啊，我們來熬煉一下身體。

2.教幼兒跳：星膝、擺臂、雙腳并攏向前跳，幼兒練習(xí)。

3.游戲：《小白兔拔蘿卜》

兔媽媽說："孩子們，我們要開始勞動(dòng)了，現(xiàn)在我們就去農(nóng)田里把蘿卜拔回來，但是田地里我們很遠(yuǎn)，我們應(yīng)當(dāng)怎么去呢？"開汽車"小兔子們手搭肩乘火車狀繞場(chǎng)第一周后，老師邊講邊示范從汽車上跳下來，跳時(shí)兩只手?jǐn)?shù)起來作兔耳朵，兩腿彎曲一下一下地向前跳，跳到田里在拔蘿卜，然后順原路回到原位。

4.結(jié)束部分：安排幾個(gè)幼兒拿塑料圈當(dāng)方向盤做小司機(jī)開車帶小兔子回家后，把拔來的蘿卜送給來的客人。

活動(dòng)反思：

這節(jié)課我自己感覺美中不足的是預(yù)備的蘿卜教具不夠，假如能為每個(gè)小伙伴都預(yù)備一個(gè)蘿卜的話，就不會(huì)有小伙伴站在后面等待，就可以一個(gè)跟著一個(gè)去