第第頁幼兒園小班教案《我是能干的小寶寶》含反思小班教案《我是能干的小寶寶》含反思適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒培育良好的生活自理技能，讓幼兒初步學(xué)會(huì)正確穿衣服、扣扣子方法，培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步學(xué)會(huì)正確穿衣服、扣扣子方法。

2、培育幼兒良好的生活自理技能。

3、培育幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、體驗(yàn)援助他人的歡樂心情，教育幼兒自己的事情自己做。

活動(dòng)預(yù)備：

每個(gè)幼兒衣服一件

活動(dòng)過程：

1、老師一邊用緩慢的速度念兒歌，一邊示范穿衣服動(dòng)作。

"抓領(lǐng)子，蓋房子'〔將衣服頂在頭上〕；"小老鼠出洞子'〔兩手伸出袖子〕"吱吱扭扭上房子'〔由下至上扣好紐扣〕。

2、援助幼兒解兒歌的含義，認(rèn)識(shí)衣服的領(lǐng)子、袖子、紐扣等部位并知道其名稱。

〔1〕"抓領(lǐng)子、蓋房子'是什么意思？

〔2〕"小老鼠'指的是什么？

〔3〕"吱吱扭扭上房子'是在干什么？

3、老師出示扣扣子衣服讓幼兒們看，這些衣服都是什么樣的？組織幼兒爭(zhēng)論后，引導(dǎo)幼兒回答：這些衣服都是扣扣子的。

老師：孩子們看得真認(rèn)真，這些衣服都是扣扣子的。不過，它們的扣子都沒扣，老師出示衣服，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)扣子及扣眼，讓幼兒更進(jìn)一步地了解紐扣。

老師：孩子們，這些都是我們每天都要穿的衣服，你們看，衣服正面兩側(cè)各有什么？

幼兒：有紐扣和小窟窿。

老師：噢，孩子真聰慧，知道有紐扣和小窟窿。小窟窿有一個(gè)很好聽的名字叫扣眼。

老師：紐扣和扣眼原來是一家人，可是，老師不當(dāng)心把它們分開了，請(qǐng)幼兒們想方法幫他們重新組合在一起，好嗎？

老師：誰情愿來幫幫它？〔指名讓一幼兒操作，在老師的援助下幼兒完成了操作?！?/p>

老師小結(jié)：

剛才這位小伙伴幫老師把衣服上的扣子和扣眼重新組合在一起了，他完成的較好，不過，老師還有更好的方法要教給你們。

4、演示扣扣子的方法：一手拿扣子，一手扶扣眼，由里向外掏出扣子。

〔1〕分給幼兒每人一件衣服，讓他們獨(dú)立練習(xí)穿、扣紐扣，老師巡察訂正。

〔2〕穿衣服競(jìng)賽?！卜纸M進(jìn)行〕

老師：孩子們都學(xué)會(huì)了穿衣服，咱們來競(jìng)賽一下，看誰穿得又快又好?！餐瓿珊玫膶?shí)時(shí)表揚(yáng)，鼓舞操作差的幼兒?！?/p>

5、全體幼兒學(xué)習(xí)兒歌。老師留意調(diào)動(dòng)幼兒開心的心情，并強(qiáng)調(diào)個(gè)別字的精確發(fā)音。

6、孩子們今日真能干，學(xué)會(huì)穿衣服、扣扣子、而且做的又快又好。

活動(dòng)延伸：讓幼兒回家練習(xí)穿衣服和扣扣子。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)，我看到了幼兒的精彩表演，我看到了幼兒積極主動(dòng)的參加游戲活動(dòng)，小伙伴們有了自信心，還樂于援助技能弱的幼兒，幼兒喜愛競(jìng)賽，喜愛這種游戲活動(dòng)，表現(xiàn)了幼兒深厚的愛好，此活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性、主動(dòng)性，給幼兒提供了充分的操作的機(jī)會(huì)，還滿意了幼兒活潑好動(dòng)的天性。但是在活動(dòng)過程中，讓幼兒念兒歌，做兒歌示范動(dòng)作，孩子們不感愛好，講解穿衣服的方法，讓幼兒自己練習(xí)并學(xué)會(huì)了脫、穿衣服，扣扣子。在日?；顒?dòng)中我們應(yīng)當(dāng)常常熬煉幼兒自理技能，由于小班幼兒自理技能差，對(duì)他們多進(jìn)行著方面的隨機(jī)教育，援助他們建立良好的自理技能習(xí)慣。

小百科：衣服是指人類或