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第第頁幼兒園小班社會教案：小鳥找家

幼兒園小班社會教案：小鳥找家

活動目標：

1、知道同伴之間應當相互關懷、相互援助。

2、在觀賞故事和實踐活動中，感受同伴間關愛的愉悅情感。

3、體驗合作游戲的樂趣。

活動預備：

1、掛圖一幅，磁性教具：小鳥、星星、月亮、螢火蟲

2、玩具假設干(幼兒人數(shù)一半)

活動過程：

1、活動導入：

師：有只小鳥在森林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，難過地哭了它好想媽媽，你們情愿援助它回家嗎?怎么援助它呢?

2、幼兒圍繞這個主題，想像如何去援助小鳥。

請個別幼兒大膽講解并描述自己的想法，援助小鳥找回家。

3、老師講解并描述故事：小鳥找家。

師：有很多小動物也想援助小鳥，讓我們聽聽有誰也來援助小鳥，它們是怎么樣援助小鳥?

老師邊演示教具邊講解并描述故事，讓幼兒了解故事內(nèi)容，建議提以下問題：

(1)誰援助了小鳥?

(2)小星星聽到了小鳥的哭聲，是怎么說的?

(3)月亮奶奶聽到小鳥的哭聲，是怎么說的?

(4)螢火蟲聽到了小鳥的哭聲是怎么援助小鳥的?

4、引導幼兒爭論小伙伴之間應怎么樣相互關懷、相互援助

師：小伙伴之間需要關懷和援助嗎?出自:大;考.吧什么時候?

師：你是怎么關懷別人的?別人又是怎么關懷你的?

5、幼兒兩兩合作玩玩具，體驗合作游戲的歡樂。

老師發(fā)玩具給單數(shù)幼兒，另一半幼兒沒有玩具，讓幼兒想想怎么玩?啟發(fā)有玩具的幼兒找沒玩具的幼兒，兩人一起玩。在后面的環(huán)節(jié)中給幼兒展示幼兒園小伙伴之間相互援助、相互合作的圖片，讓幼兒觀測感知，知道伙伴間應當相互援助。

活動中還增加了表演故事情節(jié)。

活動反思：

這個活動采納了講故事形式，故事新奇動人，孩子很有愛好，在活動過程中幼兒的積極性很高，積極主動地發(fā)言。但在游戲環(huán)節(jié)，老師的引導不夠，幼兒沒有進入游戲情境，沒有體驗到游戲的樂趣。同時，老師在設計角色游戲時，把頭飾給幼兒戴上，應當放到最末游戲環(huán)節(jié)佩戴。這樣幼兒較簡單進入原

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