本文格式為Word版，下載可任意編輯——四渡赤水出奇兵主題班會(huì)教案三篇“橫斷山，路難行，天如火，水似銀。”開頭幾句寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷自然環(huán)境。所以演唱者也用特別緩慢的節(jié)奏，和悠長的曲調(diào)來表達(dá)紅軍長征環(huán)境的繁重。下面是我?guī)淼娜黝}四渡赤水稀奇兵班會(huì)教案,夢(mèng)想對(duì)大家有所扶助!

四渡赤水稀奇兵主題班會(huì)教案1

教學(xué)目標(biāo)

1、通過講解、分析、學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌管音樂學(xué)識(shí)，組歌的概念和特點(diǎn)，體驗(yàn)力度、速度的變化在作品中的作用。

2、通過賞識(shí)《四渡赤水稀奇兵》讓學(xué)生在音樂中了解歷史，以及體會(huì)長征精神。在議論、探究、合作的愉悅過程中掌管演唱、演奏技巧，以達(dá)成對(duì)作品的深層感悟和理解。

3、通過賞識(shí)《長征組歌》，使學(xué)生了解抗日戰(zhàn)役時(shí)期中國工農(nóng)紅軍為了北上抗日，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下戰(zhàn)勝政治上、軍事上以及自然界的多數(shù)困難，告成到達(dá)陜北根據(jù)地的英雄壯舉，進(jìn)而對(duì)學(xué)生舉行喜歡黨、喜歡人民軍隊(duì)的思想教導(dǎo)。

教學(xué)重點(diǎn)

通過賞識(shí)和講解，使學(xué)生懂得組歌的概念和特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)

速度、力度的變化在作品中的作用。

教學(xué)過程

一、組織教學(xué)師生問好!

二、導(dǎo)入新課

教師：同學(xué)們，上課的時(shí)候，我們先來復(fù)習(xí)一下《歌詠?zhàn)鎳?，講解：同學(xué)們?cè)谘莩獣r(shí)候留神咬字要明顯，唱的時(shí)候每個(gè)字要陰陽頓挫，要有爆發(fā)力，有積極向上的精神勁。導(dǎo)入：同學(xué)們，在這首曲子的歌詞中：越過高山，越過平原，跨過奔騰的黃河長江，以及我們領(lǐng)袖毛澤東，指引著前進(jìn)的方向。你們能聯(lián)想到什么歷史事情?(中國工農(nóng)紅軍兩萬五千里長征)，那么今天，我們就來學(xué)習(xí)，長征組歌中的第四個(gè)樂章《四渡赤水稀奇兵》。

三、新課教學(xué)

1、創(chuàng)作背景介紹。

1965年，為紀(jì)念紅軍長征告成30周年，曾加入過長征的一位名叫肖華的將軍回想他在長征中的真實(shí)體驗(yàn)，寫成了12首形象鮮明、感情真摯的史詩。隨后，晨耕、生茂、唐軻、遇秋等作曲家選擇其中的10首譜成了組歌，分別描繪了10個(gè)環(huán)環(huán)相扣的戰(zhàn)斗生活場(chǎng)面，并高明地把各地區(qū)的民間曲調(diào)與紅軍傳統(tǒng)歌曲的曲調(diào)融合在一起，最終匯成了一部主題鮮明，內(nèi)容豐富、形式別致、風(fēng)格獨(dú)特的大型聲樂套曲——《長征組歌》。整個(gè)組歌共分為《道別》、《突破封鎖線》、《遵義會(huì)議放光彩》、《四渡赤水稀奇兵》、《飛越大渡河》、《過雪山草地》、《到吳起鎮(zhèn)》、《祝捷》、《報(bào)喜》和《大會(huì)師》10個(gè)片面，接下來我們簡(jiǎn)要的來看看紅軍長征的經(jīng)過!(PPT表示路線圖)

今天我們要賞識(shí)的《四渡赤水稀奇兵》，是紀(jì)念紅軍長征告成30周年而編寫的長征組歌《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》當(dāng)中的第4首。

2、接下來，請(qǐng)同學(xué)們分段賞識(shí)視頻片段《四渡赤水稀奇兵》。

賞識(shí)時(shí)，請(qǐng)斟酌以下問題：

每段所表達(dá)的音樂心緒是怎么樣的?

(報(bào)告同學(xué)們賞識(shí)音樂作品的幾個(gè)要素：旋律歌詞、表演形式、節(jié)奏速度、和聲伴奏。由這幾個(gè)方面得出作曲家想要表達(dá)的心緒以及思想。)這首合唱曲合唱的形式都有哪些?

(教師可解釋：演唱形式如有齊唱、混聲合唱，領(lǐng)唱，跟唱、對(duì)唱、輪唱，獨(dú)唱等。)

3、分段賞識(shí)。

①凝聽第一段：

請(qǐng)學(xué)生回復(fù)它的演唱形式，第一段女聲領(lǐng)唱——跟唱，輪唱。

教師講解：“橫斷山，路難行，天如火，水似銀?！遍_頭幾句寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷自然環(huán)境。所以演唱者也用特別緩慢的節(jié)奏，和悠長的曲調(diào)來表達(dá)紅軍長征環(huán)境的繁重。(橫斷山脈位于我國西南部，因橫隔東西交通，故名“橫斷”。)

范唱曲調(diào)：節(jié)奏緩慢，旋律悠長。中間的的滑音(演唱手法是模仿哭腔，結(jié)果的水似銀哪，運(yùn)用語氣詞來表達(dá)嘆氣的感覺)所要表達(dá)紅軍長征路途繁重，行路之難。(節(jié)奏緩慢，通常以小調(diào)式來表現(xiàn))②凝聽其次段：

其次段女聲合唱——男聲合唱——混聲合唱(講解何為混聲合唱);表現(xiàn)了軍民魚與水般的關(guān)系，彼此支持，彼此依靠。

教師講解：“親人送水來解渴，軍民魚水一家人。”這兩句寫沿途人民群眾對(duì)工農(nóng)紅軍的支持和愛戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾根基。③凝聽第三段：

第三段表演形式男聲齊唱。

教師講解：“橫斷山??壓黔境”，描寫紅軍在幾十萬國民黨軍圍、追、堵、截下面臨的艱苦情況，語氣沉重。

④凝聽第四段：

第四段男中音領(lǐng)唱。表現(xiàn)的心緒是驕傲的，高興的。突出表現(xiàn)和贊揚(yáng)了毛主席用兵如神，以少勝多，出其不意的軍事藝術(shù)。

四、小結(jié)

同學(xué)們，我們通過學(xué)習(xí)《四渡赤水稀奇兵》這首曲子，了解了長征的經(jīng)過，通過音樂賞識(shí)到了紅軍不怕繁重，頑強(qiáng)抗敵的作風(fēng)，以及毛澤東獨(dú)立自主的創(chuàng)新膽略，最重要是我們要領(lǐng)悟這些長征精神，用到我們的學(xué)習(xí)生活和工作當(dāng)中去。

四渡赤水稀奇兵主題班會(huì)教案2

教學(xué)內(nèi)容：

賞識(shí)歌曲《四渡赤水稀奇兵》。

教具打定：

電子鋼琴、多媒體課件。

課時(shí)安置：

1課時(shí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1：凝聽《四渡赤水稀奇兵》，感受、體驗(yàn)歌曲的內(nèi)容，音樂心緒，熟悉歌曲的演唱形式，鞏固音樂興趣，銘刻革命前輩的崇高精神。

2：通過直觀視像與凝聽、斟酌、議論、問答、表演，感受歌曲的美，培養(yǎng)審美才能。

教學(xué)重點(diǎn)：

品評(píng)聲樂多種演唱形式的美，體驗(yàn)不同的音樂心緒，培養(yǎng)審美才能。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)不同音樂心緒的體驗(yàn)。

教學(xué)過程：

1：介紹《四渡赤水稀奇兵》引入本課屏幕顯示課題。

《四渡赤水稀奇兵》是長征組歌中的第四首，該音樂運(yùn)用了多種演唱形式和不同的心緒比較，描繪了赤水之戰(zhàn)的整個(gè)過程，歌頌了毛主席指揮這場(chǎng)戰(zhàn)役的英明睿智。[設(shè)計(jì)意圖：明確本課教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入巧妙的音樂情境。]2：凝聽初感音樂

要求學(xué)生帶問題賞識(shí)，解決以下三個(gè)問題：

1歌曲分幾片面?2歌曲有哪些演唱形式?3歌曲表現(xiàn)了什么思想內(nèi)容?

播放歌曲視頻，學(xué)生全神貫注的觀看和凝聽，隨著入耳的音樂旋律，一幅幅宏大的畫面呈現(xiàn)在眼前，一個(gè)個(gè)喜悅滾動(dòng)的音符，一句句含意雋永的歌詞，輕輕叩擊著師生的心靈。[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生先從整體上感覺歌曲的美，大致有個(gè)完整的印象，便于深入細(xì)致的分段賞識(shí)，為后面學(xué)習(xí)埋下伏筆。]3：介紹及創(chuàng)作背景肖華：略。

創(chuàng)作背景：為紀(jì)念紅軍長征告成30周年，親自加入過長征的肖華同志，懷著戰(zhàn)士的情感和詩人的激情，抱病創(chuàng)作了12首構(gòu)思已久的詩篇，把十幾個(gè)不同的戰(zhàn)斗生活畫面環(huán)環(huán)相扣地結(jié)合在一起，生動(dòng)地描繪了宏偉長征的壯闊圖景，表示了中國工農(nóng)紅軍無比固執(zhí)的革命毅力，戰(zhàn)勝軍事上、政治上、自然界的多數(shù)艱險(xiǎn)，行軍兩萬五千里到達(dá)陜北根據(jù)地的宏偉歷史事情。[設(shè)計(jì)意圖：了角歌曲創(chuàng)作背景，加深對(duì)唱曲的理解。]

課后小結(jié)：

師：我們這節(jié)課賞識(shí)了《四渡赤水稀奇兵》這首歌曲，它給了我們好多美的享受，如：歌曲的旋律美，演唱的形式美，男聲女聲的聲音美，音樂心緒的比較美，音樂塑造的形象美等等，真是美不勝收。我們除了得到美的享受外，還要在思想上熟悉到，我們今天的幸福生活，我們國家能有現(xiàn)在和諧、平靜的局面是革命前輩英勇奮斗，用鮮血和生命換來的，我們不能忘卻他們，要永遠(yuǎn)銘刻他們的崇高精神。結(jié)果我們?cè)俅文牶铣端亩沙嗨∑姹贰?/p>

四渡赤水稀奇兵主題班會(huì)教案3

教學(xué)打定

1.教學(xué)目標(biāo)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、賞識(shí)表現(xiàn)毛主席用兵如神的語句，體會(huì)紅軍的艱苦和鋼鐵意志。

2、學(xué)習(xí)革命前輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，珍惜今天的幸福生活。

2.教學(xué)重點(diǎn)/難點(diǎn)

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

毛主席用兵如神和紅軍的鋼鐵意志。

3.教學(xué)用具4.標(biāo)簽

教學(xué)過程一導(dǎo)入

二指名學(xué)生上臺(tái)介紹“紅軍四渡赤水”和“過雪山草地”的歷史資料。

三整體感知

(一)學(xué)習(xí)第一首歌《四渡赤水稀奇兵》

1、引導(dǎo)學(xué)生初步體會(huì)歌詞蘊(yùn)含的感情。

學(xué)生自由朗讀，體會(huì)詩意

(小組合作探究：

1、正音。

2、借助工具書以頁下注合作弄懂課文意思。)

2、組織學(xué)生議論，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章深意：

(1)本首詞的中心句是哪一句?它在文中的作用?中心句：毛主席用兵真如神。

它水到渠成，畫龍點(diǎn)睛地贊美了毛主席用兵如神的軍事才能。

(2)開頭四句話寫了什么內(nèi)容?“天如火，水似銀”用了什么修辭?有何作用?開頭四句寫紅軍轉(zhuǎn)戰(zhàn)川黔邊境所遇到的嚴(yán)酷自然環(huán)境。

“天如火，水似銀”，運(yùn)用比喻的修辭，生動(dòng)地再現(xiàn)了天氣的灼熱和缺水的景象，從而渲染了紅軍行軍的艱辛。

(3)分析“親人送水來解渴，軍民魚水一家人”在文中的作用?

“親人送水來解渴，軍民魚水一家人”這兩句寫出沿途人民群眾對(duì)工農(nóng)紅軍的支持和愛戴，交代了紅軍四渡赤水、克敵制勝的群眾根基。

(4)高度概括了幾個(gè)戰(zhàn)斗畫面?你能對(duì)其中一個(gè)畫面開展描述嗎?四渡赤水、飛渡烏江、威逼貴陽、佯攻昆明、巧渡金沙江

3、小結(jié)：

(二)學(xué)生自己鑒賞分析其次首詩：

1、斟酌題：

(1)“雪皚皚，野茫茫，高原寒，炊斷糧?！边@開頭四句在文中有什么作用?開頭四句話意在渲染自然環(huán)境之惡劣，紅軍饑寒交迫、生存危機(jī)之嚴(yán)重。(2)請(qǐng)從修辭的角度對(duì)“雪山低頭迎遠(yuǎn)客，草毯泥氈扎營盤?！边@兩句話舉行賞析。

不直接說紅軍戰(zhàn)士把高高的雪山踩在腳下，而是用“雪山低頭迎遠(yuǎn)客”的擬人手法來表現(xiàn)紅軍戰(zhàn)士翻越雪山時(shí)的感受，使紅軍戰(zhàn)士“不怕難”的精神躍然紙上?！疤骸薄皻帧庇帽扔魃鷦?dòng)地呈現(xiàn)了過草地時(shí)艱苦困苦的情景，突出了紅軍在惡劣環(huán)境中的革命樂觀主義精神和“不怕難”的鋼鐵意志。

閱讀方法解密：從修辭角度分析句子兩步法。從修辭角度分析句子是中考?？嫉念}型之一，要想回復(fù)好這種問題需要分兩步：第一，全面了解修辭的作用，如比喻、擬人的主要作用是生動(dòng)形象;排比的主要作用是加強(qiáng)語勢(shì)，加重感情;設(shè)問的主要作用是引起留神和斟酌等;其次，判定句子用到的修辭，并結(jié)合語境來分析。不要孤立、籠統(tǒng)地去說作用，要把修辭放到句子中概括地來分析。此處運(yùn)用的修辭是擬人和比喻，結(jié)合其作用和概括的語言環(huán)境分析即可。(3)“風(fēng)雨侵衣骨更硬，野菜充饑志越堅(jiān)?！边@兩句中“更”和“越”有何表達(dá)效果?

句中用“更”和“越”兩個(gè)副詞，切實(shí)地表現(xiàn)了紅軍在穿著單衣、糧袋中米粒皆無的處境下“不怕難”的精神。閱讀方法解密：品析字詞表達(dá)效果法。品析字詞效果一般測(cè)驗(yàn)的是動(dòng)詞、形容詞和副詞。這些詞語從語法功能上講各有特點(diǎn)，一般來說，動(dòng)詞主要測(cè)驗(yàn)詞語的切實(shí)性、生動(dòng)性;形容詞主要測(cè)驗(yàn)詞語的生動(dòng)性、形象性;副詞那么測(cè)驗(yàn)詞語的切實(shí)性、周密性、規(guī)律性。做此類題時(shí)首先確定詞語屬于哪種詞性，然后根據(jù)詞性特點(diǎn)分析表達(dá)效果。答題模式是：“某某”這