3AUnit1Hello!施教時(shí)間：年月日教學(xué)內(nèi)容3AUnit1Hello共幾課時(shí)課型新授主備第幾課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.進(jìn)一步熟練掌握本單元的日常交際用語(yǔ)Goodmorning/afternoon.Hello.Hi。2.在玩玩說(shuō)說(shuō)的情景中，自然、熟練地運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。3.在適當(dāng)?shù)那榫跋?，能靈活介紹自己：Hi，I’m---，做到表述清楚，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正。4.能熟練地演唱歌曲“Goodmorning”。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.進(jìn)一步熟練掌握本單元的日常交際用語(yǔ)Goodmorning/afternoon.Hello.Hi。2.在玩玩說(shuō)說(shuō)的情景中，自然、熟練地運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)。3.在適當(dāng)?shù)那榫跋?，能靈活介紹自己：Hi，I’m---，做到表述清楚，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)純正。4.能熟練地演唱歌曲“Goodmorning”。教學(xué)難點(diǎn)I’m的正確讀音。教學(xué)資源1.學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：本課的交際用語(yǔ)很常用，學(xué)生幾乎天天用得到。2.學(xué)生可能遇到的問(wèn)題：I’m朗讀不到位。3.教學(xué)策略：A.創(chuàng)設(shè)老師要認(rèn)識(shí)學(xué)生的情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我介紹。B.在玩玩、說(shuō)說(shuō)中，不知不覺(jué)鞏固本單元的日常交際用語(yǔ)。4.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，學(xué)習(xí)單預(yù)習(xí)作業(yè)1.聽(tīng)P10歌曲《Goodmorning》，能哼唱。2.聽(tīng)U1Cartoontime錄音，試讀課文。學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思Step1Warmingup(8’)1.跟著錄音唱歌曲《Goodmorning》。（1）學(xué)生間互相糾音。（2）學(xué)生加上動(dòng)作進(jìn)行演唱。（3）歌曲演唱展示，學(xué)生自評(píng)和互評(píng)。2.用Goodmorning/afternoon.Hello.Hi師生，生生復(fù)習(xí)打招呼。Step2Presentation(18’)1.學(xué)生學(xué)習(xí)I’mxxx句型。2.操練句型Hello/Hi，I’mxxx.3.Watchthecartoonandanswerthequestions.（1）What’sthecat’sname?（2）What’sthemouse’sname?4.Actoutthedialogue.全班對(duì)話。小組表演對(duì)話。Step3Practice(5’)學(xué)生爭(zhēng)先恐后自我介紹。Step4Checkout.(8’)Playandsay.學(xué)生在第8格子上寫(xiě)下：Hello，I’mSam.學(xué)生間玩游戲，說(shuō)英語(yǔ)。F.Homework.(1’)*表演唱Goodmorning。**聽(tīng)錄音，跟讀Cartoontime不少于5遍。教師播放磁帶，學(xué)生哼唱。指導(dǎo)“Mydear”的正確讀音。教師評(píng)價(jià)。教師向全班打招呼：Goodmorning，class.教師向某一學(xué)生打招呼：Hi，xxx.教師故意說(shuō)錯(cuò)一學(xué)生名字，Hello/Hi，xxx.引出I’mxxx的句型教學(xué)。教師播放卡通片。Sam.Bobby.(教學(xué))WhowantstobeSam?WhowantstobeBobby？Today，Ibringanewfriend.教師拿出一個(gè)手偶，并說(shuō)：Hello，I’mMimi.Iwanttoknoweveryoneofyou.教師可羅列本單元所有日常交際用語(yǔ)，將playandsay做適當(dāng)改編，補(bǔ)充一句型：Hello，I’mSam.寫(xiě)于第8格子中。明確作業(yè)要求。3AUnit1Hello!施教時(shí)間：年月日教學(xué)內(nèi)容3AUnit1Hello共幾課時(shí)5課型新授主備江春芳第幾課時(shí)3教學(xué)目標(biāo)1.整理鞏固本單元的日常交際用語(yǔ)：Goodmorning/afternoon.Hello.Hi&I’m---.2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)字母Aa,Bb,Cc,Dd.3.能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，并在教師的引導(dǎo)下對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.整理鞏固本單元的日常交際用語(yǔ)：Goodmorning/afternoon.Hello.Hi&I’m---.2.能聽(tīng)懂、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)字母Aa,Bb,Cc,Dd.3.能熟練運(yùn)用本單元所學(xué)的日常交際用語(yǔ)，并在教師的引導(dǎo)下對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)。教學(xué)難點(diǎn)字母Bb和Dd音形混淆。教學(xué)資源1.學(xué)生已有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：本單元日常交際用語(yǔ)貼近生活，比較常用。2.學(xué)生可能遇到的問(wèn)題：字母Bb和Dd音形混淆。3.教學(xué)策略：A.讓學(xué)生通過(guò)觀察、比較、總結(jié)等建構(gòu)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。B.放手讓學(xué)生整理本單元的知識(shí)要點(diǎn)，使每一個(gè)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，內(nèi)化知識(shí)，提升能力。4.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT，學(xué)習(xí)單預(yù)習(xí)作業(yè)1.聽(tīng)錄音，跟讀U1已學(xué)部分。2.聽(tīng)錄音，跟讀字母。（P10Lettertime）學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)航策略調(diào)整與反思Step1Warmingup(5’)1.singasong2.FreetalkStep2Presentation(18’)Task1.學(xué)生自主整理已學(xué)內(nèi)容。Task2.ReviewthePartofStorytime.Thewomanis_________.Theboyis____________.SayHello/Hitothem.Saygoodmorning/afternoontoeachother.Task3.LearntheLetters.Talkinpairs.Listentothetape,Saythelettersonebyone.學(xué)生自主糾音。學(xué)習(xí)如何寫(xiě)字母Aa,Bb,Cc,Dd.(5)學(xué)生在本子上寫(xiě)字母。Step3.Practice(8’)1.SaythelettersfromAatoDd.2.Playagame.“Listenandsaythenextletter.”3.朗讀字母組合。4.Tickingtime.學(xué)生自評(píng)。學(xué)生互評(píng)。Step4.Checkout(8’)Listenandrespond.(1)Talkaboutthepicturesinpairs.(2)Showthedialogueinpairs.Step5.Homework.(1’)*抄寫(xiě)字母Aa,Bb,Cc,Dd各兩排。**自己創(chuàng)作Aa,Bb,Cc,Dd的字母卡。利用Hello,Hi,Goodmorning,Goodafternoon引導(dǎo)學(xué)生互相打招呼Whathavewelearned?教師給與提示與指導(dǎo)教師出示圖片，詢問(wèn)大家。Whoisthewoman?Whoistheboy?教師提問(wèn)：Ifwemeetinthemorning,wecansay___________.Ifwemeetintheafternoon,wecansay___________.教師出示圖片，Doyouknowthem?教師評(píng)價(jià)。教師書(shū)空字母。教師出示字母卡片，要求學(xué)生回家完成字母卡片。PPT呈現(xiàn)字母組合：ABC、BBC、CBA。教師明示自我評(píng)價(jià)方案。Whatcanyoudoafterlearningth