--------三班級語文期中考試質(zhì)量分析〔2023——2023學年度第一學期〕龔店鄉(xiāng)余營學校華星2023.11三班級語文期中考試質(zhì)量分析2023——2023學年度第一學期余營學校華星一、試卷整體狀況分析本次語文期中測試，試題題型多樣，但以根底為主。本次試卷掩蓋面廣，既考察了同學寫字認字的力量，又考察了同學對課文內(nèi)容的理解，語言的積累運用，閱讀理解，分析及習作力量，較為充分的考察了同學綜合運用語言的力量。二、總體狀況分析64343091.52660.74，90180-90125820.3%，從同學的總體成果來看，測試成果不太抱負。三、具體狀況分析〔一〕根底學問1、答題分析書法呈現(xiàn)臺本應(yīng)當是加分工程，但有超過一半的同學消滅失分狀況，一方面是由于同學沒有在句子開頭空兩格；另一方面就是字體不夠工整，甚至又消滅由于馬虎多字漏字現(xiàn)象。第一題：讀句子看拼音寫詞語。同學錯誤率比擬低，個別消滅錯誤，究其緣由：一是拼音沒讀準，憑感覺任憑寫；二是能拼準拼音，但是由于平常練得不夠扎實，所以寫錯；三還是根底問題，對拼音一無所知。其次題：比一比組詞侍候的“侍〞錯誤較多，應(yīng)加強練習。第三、四、五題錯誤較少，主要是關(guān)聯(lián)詞語選擇有的不夠恰當。應(yīng)個別指導。第六題句子訓練：擴展句子，根本都能正確填寫形容詞。改寫句子，尤其夸大句錯誤較多。需加強練習。第七題課內(nèi)外學問回放此題主要考察：第一是本書中的古詩的背誦狀況，同學根本把握較好，消滅錯誤的最多狀況是錯別字；其次考察的是學習園地里面的讀讀背背，這個也是一樣的問題，背都沒有太大問題，主要就是字消滅較多錯誤。本大題總體狀況較好，只是有些同學消滅題意理解錯誤，以至于古詩不能正確答出來?！捕痴n外閱讀原文就能找到，但是3 文章在講些什么?！踩沉曌骶植孔魑氖莻€半命題，要求寫秀麗的——，只要是圍繞秋天這個大主題，寫什么都可以。文章其實很簡潔，同學平常也都有練習，按理說對同學來說難度不大。存在的問題：表達上也不到位，要么太空洞沒有具體的事，要么重點不突出，要么沒有開頭和結(jié)尾，構(gòu)造不完整，總之問題很多。四改良措施：在閱卷過程中，我看到了同學表現(xiàn)優(yōu)秀的一面，同時也發(fā)覺了一些問題，值得我去反思：目前我的同學面對的最大問題，就在于做題太馬虎，審題不清，做題速度太快，操之過急，造成答非所問的現(xiàn)象；有些同學沒有認真讀題，消滅漏題的現(xiàn)象；同學做完題之后，標點符號的運用問題突出。主要表現(xiàn)在同學不會正確使用標點，有的同學只是在每一段的結(jié)尾處用上一個句號，除此之外，就再也找不到了其它的標點；標點的位置不正確，一般狀況下，標點符號占一個漢字的單位格，可是，還有相當一局部同學使用的標點只是緊縮在漢字的右下角；逗號、句號等標點符號消滅在行首的狀況相當普遍。這方面還是需要我對同學多加強熬煉。從這次試卷來看，對同學來說閱讀理理解和寫作照舊是最難的局部，是同學語文力量中的薄弱環(huán)節(jié)。同學好像對于這兩項也存在恐驚心理，經(jīng)過我認真觀看、認真思考，可歸納為兩點：同學思想懶散，不寵愛讀書，不寵愛思考，遇到習題就想著任憑寫一下，甚至有些同學就沒有讀懂文章在講些什么，更不用提答案正確了；同學認知水平太低，對文章整體的把握不到位，這源于他們讀書的愛好不濃，不寵愛看書，甚至一些家長認為給孩子買作文書、課外書時間鋪張錢的行為。還是連續(xù)扎扎實實地抓同學根底學問的訓練，教學中培育同學的認真閱讀態(tài)度，平常提高要求，端正態(tài)度，把練習冊上的每個閱讀都落到實處 ;在根底方面，形成一幫一的幫扶方案，具體的去抓學困生的根底只