第5課時背土豆教學(xué)目標(biāo)1.理解加減法的意義，探索并掌握有關(guān)7的加減法的計算方法。2.能正確計算得數(shù)是7的加法及相應(yīng)的減法。3.能解決生活中簡單的加減法問題，體會用數(shù)學(xué)的樂趣。重點難點重點：正確計算得數(shù)是“7”的加法及相應(yīng)的減法。難點：理解加減法的互逆關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容對應(yīng)教材第36頁內(nèi)容和第37頁“練一練”的第1、2、4題。教學(xué)準(zhǔn)備1.教具準(zhǔn)備：PPT課件2.學(xué)具準(zhǔn)備：圓片教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教案設(shè)計二次備課回顧舊知引入新課（6分鐘）1回顧舊知引入新課5分鐘1.引導(dǎo)學(xué)生回顧6以內(nèi)的加減法知識，完成下題，算一算。用你喜歡的方法計算上面各題。學(xué)生獨立完成，指名匯報，全班訂正。2.引出課題，明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。今天這節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)跟7有關(guān)的加減法及解決問題。創(chuàng)設(shè)情境自主探究（23分鐘）創(chuàng)設(shè)情境自主探究（23分鐘）1.課件出示教材第36頁情境圖及“一共有多少個土豆”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)7的加法。(1)引導(dǎo)學(xué)生看懂圖意。讀題，理解題意并列式。已知有兩堆土豆，一堆有5個，另一堆有2個，要求一共有多少個土豆，就是把兩堆土豆合起來，用加法計算，列式為5+2。(2)引導(dǎo)學(xué)生探究5+2的計算方法。學(xué)生獨立計算，然后組內(nèi)交流各自算法和結(jié)果并展示：方法一：記大數(shù)數(shù)小數(shù)的方法。計算5+2時，記住5，接著往后數(shù)2個數(shù)是7，即5+2=7。方法二：擺一擺，數(shù)一數(shù)。(土豆用圓片代替)○○○○○○○5+2=7方法三：利用已學(xué)知識計算。計算5+2時，想5+1=6，再添上1個就是7，即5+2=7。2.課件出示教材第36頁“還剩下幾個土豆”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)7的減法。(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖，讀題理解題意并列式。求還剩下幾個土豆，就是從7個土豆中去掉1個，用減法計算，列式為7-1。(2)引導(dǎo)學(xué)生探究7-1的計算方法。學(xué)生獨立計算，然后交流各自想法，并展示方法：方法一：用圈一圈的方法計算。擺出7個圓片，拿走1個，還剩6個，所以7-1=6。如圖：方法二：用畫一畫的方法計算。畫出7個圓圈，再劃掉1個，還剩6個，即7-1=6。如圖：3.課件出示教材“想一想，填一填”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)7的組成。(1)引導(dǎo)學(xué)生看圖并理解圖意，分析表格。小老鼠背的袋子中共有7個土豆，一個土豆也沒掉，袋子中還是7個土豆；掉1個土豆，袋子中還剩6個；掉2個，袋子中還剩5個……7個全掉了，袋子中一個沒有。(2)學(xué)生根據(jù)分析完成表格，交流匯報，指名學(xué)生回答，全班訂正。4.課件出示教材第36頁“說一說”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解關(guān)于7的加法或減法的互逆關(guān)系。提問：看圖后你明白了什么？說一說。組織學(xué)生小組內(nèi)交流后，匯報，師訂正。課堂練習(xí)鞏固提高（7分鐘）1.完成教材第37頁“練一練”第1題。2.完成教材第37頁“練一練”第2題。3.完成教材第37頁“練一練”第4題。課堂小結(jié)課后作業(yè)（4分鐘）1.（1）教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。（2）學(xué)生談本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。2.布置作業(yè)。見本書配套練習(xí)題。課堂板書教學(xué)反思通過創(chuàng)設(shè)小老鼠背土豆的教學(xué)情境，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力