本文格式為Word版，下載可任意編輯——《識字（二）比一比》教學(xué)設(shè)計《識字（二）

比一比》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)內(nèi)容

本課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗教科書語文（人教版）一年級上冊。

教學(xué)目標(biāo)

1．認(rèn)識12個生字，會寫"牛、羊、小、少'4個字。認(rèn)識1個筆畫"豎鉤'和1個偏旁"提土旁'。

2．把握"多少'、"大小'兩組反義詞。理解量詞"群、顆、堆'的意思，能正確使用一些量詞。

3．正確、流利地朗讀課文。

教學(xué)重點

認(rèn)字、寫字和正確使用量詞。使學(xué)生通過觀測、對比，了解運用一些量詞；通過多種形式的讀文和實際運用，穩(wěn)定和拓展量詞的積累。

教學(xué)時間

兩課時。

教學(xué)流程

一、聯(lián)系舊知，導(dǎo)入

新課。

1．課件出示有關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)背誦反義詞歌，復(fù)習(xí)學(xué)過的反義詞。生拍手齊背："反義詞有大量，大家來唱反義詞歌，遠(yuǎn)對近，來對去，白對黑，高對矮，笑對哭，晚對早，有對無。'

2．課件出示籃球、足球，說說圖中有什么？哪種球較大？哪種球較?。吭俪鍪咀闱蚝推古仪颍f說哪種球較大，哪種球較小？出示1個籃球、3個足球，說說哪種球多？哪種球少？再出示3個足球和8個乒乓球，說說哪種球多，哪種球少？通過這兩次對比，你知道了什么？可見大小、多少、長短等都是通過對比才能知道的。今天我們就來學(xué)習(xí)《識字（二）第1課比一比》。

二、觀測圖畫，認(rèn)識事物。

課件出示插圖農(nóng)家小院。

看著碧綠的禾田，聞著泥土的馥郁，聽著青蛙的鳴唱，我們已來到了一戶農(nóng)民伯伯的家，輕輕推開院門，走進(jìn)小院，看看院里有什么呢？你想認(rèn)識這些動物和水果的名字嗎？

三、自主識字，教給方法。

1．誰能借助圖畫或聲音的提醒讀出這些詞語？（課件中圖片一一閃爍，圖片的旁邊出示相應(yīng)的詞語，同時配有黃牛、小鳥、鴨子的叫聲。）

2．離開圖畫你能讀出來嗎？怎么辦？請同學(xué)們借助拼音讀一讀。

3．去掉拼音你會讀嗎？試試看。請同學(xué)們注意紅色的生字。

4．現(xiàn)在我們要帶生字出門了，千萬別喊錯它們的名字呀。課件出示生字，學(xué)生認(rèn)讀。根據(jù)學(xué)生讀的狀況改正讀音。（"黃、杏、蘋、紅'都是后鼻音，"邊、群'是前鼻音，"少'是翹舌音。）

5．你能給這些生字再找一找朋友嗎？（用生字組詞。）

6．同桌探討學(xué)習(xí)：和同桌說說你早已認(rèn)識了哪個字，怎么認(rèn)識的？想想可以怎樣記住其他的字？

7．交流匯報。有的學(xué)生說"黃'是我們班黃凱麟的"黃'，早就認(rèn)識了。有的說"貓'字左邊的"反犬旁'好像貓弓著腰。"桃'和學(xué)過的"跳'很像，由于桃子是長在樹上的，所以是木字旁。有的說"紅'就是小紅的紅，我們在做數(shù)學(xué)題時見過好屢屢，還有的說"蘋果'的"蘋'就是我媽媽名字那個"萍'去掉"氵'

四、學(xué)習(xí)童謠，積累量詞。

1．這些動物和水果的名字我們會讀了，它們名字中的生字我們也認(rèn)識了。讓它們之間比一比誰大誰小、什么多什么少，好嗎？（播放課件，學(xué)生自由說誰和誰比，比的結(jié)果。）

2．有一個小朋友和你們一樣也在作對比，聽聽他怎么說的。（播放童聲錄音）多好聽的童謠呀，你們也想學(xué)會說嗎？自己讀一讀。

3．檢查讀。評讀。

4．練習(xí)說話，理解句意。

出示第一句：一個大，一個小，一頭黃牛一只貓。讀了這句話，你知道了什么？你能給這句話換個說法嗎？還可以怎么說？（黃牛比貓大。貓比黃牛小。）你能把后三句也這樣說出來嗎？

5．強(qiáng)調(diào)"群和堆'兩個量詞。

課件出示一只鴨子，說說這是什么？再出示大量只鴨子，有多少只鴨子呢？大量只鴨子在一起就可說是"一群鴨子'。還可以說"一群'什么？（一群羊、一群螞蟻、一群大雁）

出示一個杏子，看這是一個什么？再出示一堆杏子，想想這要怎么說呢？還可以說"一堆'什么？（一堆土、一堆蘿卜）隨著課件出示"堆'字，認(rèn)讀生字，認(rèn)識"提土旁'。

6．探討探究："顆'的適用對象，與"棵'的區(qū)別。

出示圖片：一顆黃豆、一顆紐扣、一顆珍珠。隨著出示，讓學(xué)生說說這是什么？（用量詞"顆'。）看看這些東西有什么共同的地方？我們還可以說"一顆'什么呢？課件出示：一顆（

），有的同學(xué)說"一棵樹'，小組探討一下是不是這個"顆'字？為什么？課件出示：一棵樹。

7．同桌之間背誦童謠。邊拍手邊背誦。老師參與其間，和學(xué)生拍手背誦童謠。

8．?dāng)U展練習(xí)：課件出示圖片或動畫，學(xué)生說出事物名稱及數(shù)量。以搶答的形式開展。

五、游戲拓展：我指你說。

1．師生協(xié)同，示范玩法。

師：這是什么？

生：這是一枝鉛筆。

生：這是什么？

師：這是一塊黑板。

2．全員參與，游戲自主。

找你的伙伴去做這個游戲吧。（播放舒緩幽美的音樂。）

3．發(fā)出提議，延伸學(xué)習(xí)。

希望同學(xué)們課下繼續(xù)做這個游戲，課間和同學(xué)到操場上說說校園里的設(shè)施，回到家里可以和爸爸媽媽做這個游戲，說說家里、小區(qū)里能見到的東西，好嗎？

六、指導(dǎo)寫字，重在鼓舞。

出示漢字，引導(dǎo)觀測。

讀一讀：牛、羊、小、少。

看一看：這四個字有什么一致的地方？（都有一筆落在豎中線上。）這四個字可以分成兩組，再細(xì)心觀測看看你計劃怎樣分？你怎么想的？（"牛、羊'為一組，"小、少'為一組。）"牛、羊'這兩個字還有什么一致的地方？小、少'這兩個字有什么一致的地方？

1．逐個練寫，落到實處。

（1）指導(dǎo)第一組：牛、羊。

學(xué)生試寫感悟，交流體會。

牛：描一描，寫這個字要注意什么。

說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么。（其次橫在橫中線上，并且要長一些。）

教師據(jù)學(xué)生書寫狀況示范指導(dǎo)，學(xué)生練寫。

看一看：細(xì)心看老師寫。

練一練：學(xué)生認(rèn)真書寫。

引導(dǎo)欣賞：自我欣賞、組內(nèi)欣賞、集體欣賞。

自己先圈畫出寫得對比滿意的字，同桌相互看看，相互學(xué)習(xí)。老師邊深入學(xué)生中間指導(dǎo)、邊挑揀有典型性的作業(yè)

，最終用實物投影展示并評析。

羊：方法步驟同上。重點引導(dǎo)三橫的長短變化及之間的距離。

（2）指導(dǎo)其次組：小、少。

觀測：這兩個字哪兒不同？引導(dǎo)學(xué)習(xí)新筆畫"豎鉤'，注意"少'上邊的"小'沒鉤。

課件展示書寫過程，書寫順序上有什么一致的地方？重點看筆順：先中間后兩邊。都是先寫哪一筆？

書空：隨著課件的展示，學(xué)生書空。

描紅：學(xué)生按筆順描紅。

再觀測：這兩個字中都有兩點，這兩點有什么不同？（一個是左點，一個是右點；左點稍低，右點稍高。）

再練習(xí)：教師示范書寫，學(xué)生練寫。

再欣賞：與上一組字一致。