【第十課】

成就好人緣七年級第一輪活動規(guī)則：當老師說“小雨“時，請同學們指尖相碰；當老師說“中雨“時，請同學們雙手擊掌；當老師說“大雨“時，請同學們一邊快速擊掌，一邊快速跺腳，聲音越大越好！一個人的雨點變奏曲第二輪活動規(guī)則：當老師說“小雨“時，請小組同學們相互指尖相碰；當老師說“中雨“時，請小組同學們相互擊掌；當老師說“大雨“時，請小組同學們一邊快速擊掌，一邊快速跺腳，聲音越大越好！一群人的雨點變奏曲作為一個學生，如果你與同伴相處愉快，獲得大家的接納與喜愛，那么你就會心情愉快，學習上升；相反，如果你不與同學們交往，或者被同學們排斥，你就會缺乏安全感，引發(fā)焦慮、自卑等不良心理，學習成績無法提高，甚至不能進行正常的生活和學習。所以，不論現(xiàn)在和將來，我們都要努力使自己成為一個受歡迎的人。選出班上的“人氣”王請每個同學準備一張紙，然后聽老師說出10種情形，同學們根據(jù)不同情形寫出本班同學的名字，名字可以重復?；顒右缓萌司壍拿孛?.你突然急需一筆錢，但你正好沒錢，你會向班上哪位同學借？2.一個異性朋友找你，你不想理會，你會請班上誰幫你去打發(fā)TA走？3.你閑著沒事，想聊聊天，你會找哪位同學？4.你心情不好，想找人傾訴煩惱，你會找誰？5.你學習遇到困難，你會向哪位同學請教？6.你要去參加一個活動，需要有人幫忙組織策劃，你會找誰幫忙？7.你在生活中遇到一個大麻煩，需要人幫忙你會找誰？8.你覺得班上最受歡迎的誰？9.你覺得班上誰最善解人意？10.你覺得班上最誠實的同學是？當把10個名字都寫好后，以小組為單位一起來統(tǒng)計一下，看看自己的名字有幾個，選出小組內(nèi)得票最高的一位同學，然后再看看班上得票最高的3個同學，他們就是班上的“人氣王”。想一想：周圍人際關系好的同學具有哪些特點？我們身邊不受歡迎的同學又具備哪些特點？

在人際交往中，我的魅力是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

在人際交往中，我的不足是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿活動二照“鏡子”建立良好人際關系的方法學會包容：能理解并接納他人的過錯，不耿耿于懷。學會微笑：與人見面時，主動微笑、握手或打招呼。信守承諾：不隨意承諾，一旦承諾，就要一諾千金。學會傾聽：別人說話時，專心傾聽，適時給予反饋。表露自信：與人交流時談吐得體，目光正視對方。不吝嗇贊美：對于他人好的言行舉止給予真誠的贊美。小剛：我最近覺得很不開心，感覺朋友們都不愿意和我玩了，其他同學也是如此。課間的時候，看到同學們玩的很開心，我都會主動去跟他們玩，但是不知道為什么，他們似乎不太愿意我和他們一起玩。而且跟我說話的那種口氣都不是很客氣的，不太尊重我。本來同桌小明和我關系最好，是我最好的培養(yǎng)，但是最近發(fā)現(xiàn)小明也漸漸地在疏遠我，我很難受。小剛請你來支招！小明：我本來和小剛是好朋友的，但是我發(fā)現(xiàn)他總要我好好尊重他，可他卻不尊重我。比如上次發(fā)期中考試卷子，我知道自己考的不好，所以試卷發(fā)下來時，我不好意思，連忙用手把分數(shù)遮起來了，可是小剛硬是過來搶我的試卷。當他看到自己考了100多分時，還拿著試卷在我面前很得意的晃，并且一個勁地搶我的卷子，當他看到我只考了60多分時，他還嘲笑我，說我太差勁，那么簡單的題才考了60多分。小剛請你來支招！其他同學：跟小剛玩特別費勁，比如打乒乓球，說好了大家輪流玩，結果每次他玩的時候，輸了也不愿意讓別人玩。還喜歡動手打人、給別人起外號、藏別人的作業(yè)本，雖然他說是鬧著玩的，但是我們真不喜歡這樣的玩法，跟他講過不要這樣，他還是不聽。小剛請你來支招！小組討論：（1）為什么大家都不愿意和小剛玩？小剛有哪些問題？（2）小剛該怎么做才能留住這些朋友呢？教師寄語良好的人際交往能力是促進我們成長的重要因素，也是我們高效學習、快樂生活的前提。在人