《前滾翻》教學(xué)設(shè)計一、指導(dǎo)思想：本課以“以人為本，健康第一”為指導(dǎo)思想，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、競爭、歡樂和創(chuàng)新為主題，以游戲練習(xí)為主線，創(chuàng)設(shè)多種游戲活動情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。通過教師語言誘導(dǎo)、激勵及音樂渲染等手段，創(chuàng)設(shè)和諧、寬松、民主、活躍的課堂氣氛，讓學(xué)生自主、獨(dú)立、互動、嘗試、體驗，以飽滿的情緒，在樂中求學(xué)、在學(xué)中求樂，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，使課堂達(dá)到新課標(biāo)要求。二、說教材：前滾翻是一項學(xué)生喜愛的體育項目之一，它是學(xué)習(xí)較復(fù)雜技巧動作的基礎(chǔ)。同時也是生活中一種遇到危險時自我保護(hù)的方法，碰到危險時能及時、靈敏地進(jìn)行翻滾則能有效的保護(hù)自己，避免受到傷害，另一個教材是夾球跳躍接力。在課的練習(xí)安排上，必須從易到難，循序漸進(jìn)，既面向全體學(xué)生，又注重學(xué)生的個體差異。三、說學(xué)情分析：二年級學(xué)生運(yùn)動基礎(chǔ)較薄弱，學(xué)生對動作的模仿能力較強(qiáng)，還存在好奇、好學(xué)的心理特點。因此，我在教學(xué)中運(yùn)用直觀示范法，采用多種激勵手段和及時的課堂評價，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。四、說教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：初步學(xué)習(xí)前滾翻的技術(shù)動作，讓70%以上學(xué)生基本掌握前滾翻動作，20%左右學(xué)生能夠熟練掌握。2、能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)性及靈活性，提高準(zhǔn)確、平衡能力。3、思想目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的精神和創(chuàng)新意識。五、教學(xué)重、難點：重點：蹬地推墊難點：低頭團(tuán)身六、說教學(xué)過程：1、準(zhǔn)備部分：教學(xué)常規(guī)、注意事項、分成四個小組自由活動，模仿各種動物的走、跑、跳。根據(jù)一年級學(xué)生活潑好動的心理和生理特點，我設(shè)計了在音樂伴奏下進(jìn)行小火車過山洞和小兔子鉆呼拉圈作為準(zhǔn)備活動熱身，然后自然圍成一個圓圈，運(yùn)用寫數(shù)字和姓名的方法活動上下肢各關(guān)節(jié)，比方說用雙手寫姓名，用左腳寫1-15，右腳寫16-30。2、基本部分：課堂導(dǎo)入：問學(xué)生在日常生活中都有什么物體易于滾動本部分是整堂課教學(xué)的主要環(huán)節(jié)，也是本課重點，要完成兩個教學(xué)任務(wù)。因此，要求學(xué)生情緒飽滿，認(rèn)真練習(xí)，講求效益，并注重勞逸結(jié)合。教學(xué)中注意層次、面向全體，發(fā)展個性，使學(xué)生樂學(xué)、善學(xué)、勤學(xué)。主教材“前滾翻”是基礎(chǔ)教學(xué)，作為教材體系中“滾翻”類的重要內(nèi)容之一，其重點是“蹬地推墊”。通過多媒體投影播放滾翻課件，教師教學(xué)生兒歌，讓學(xué)生記住動作要領(lǐng)。教師進(jìn)行完整示范，讓做得好的學(xué)生示范，師生評價。讓能力突出的孩子創(chuàng)新滾翻動作，對學(xué)困生采用墊小墊子的方法，產(chǎn)生一定坡度，在老師的幫助下體驗滾翻動作。“夾球跳躍接力”在本課以游戲的形式出現(xiàn)，在比賽過程中滲透德育教育（團(tuán)結(jié)互助、不許相互埋怨、集體的力量最強(qiáng)大），對學(xué)生進(jìn)行鼓勵，讓他們在輕松、愉快的氣氛中進(jìn)行游戲，并通過游戲提高身體平衡、協(xié)調(diào)、靈敏性，發(fā)展跳躍能力。3、結(jié)束部分：美文欣賞，采用其他學(xué)科和體育學(xué)科整合，體現(xiàn)課改創(chuàng)新精神，借助多媒體教學(xué)，播放生動的畫面和悠揚(yáng)的音樂，老師和學(xué)生一起背誦《彎彎的月亮小小的船》，并利用肢體語言表達(dá)，達(dá)到陶冶情操、舒展身心的目的。七、場地器材：籃球場、墊子4塊、呼拉圈4個、軟排球4個、錄音機(jī)1臺八、運(yùn)動負(fù)荷：本課預(yù)計練習(xí)密度為50%～60%，預(yù)計心率為140～145次/分，心理負(fù)荷良好。九、課后反思：《前滾翻》課時計劃教材技巧—前滾翻游戲—夾球跳躍滾翻接力教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：進(jìn)一步學(xué)習(xí)前滾翻的完整動作，讓學(xué)生能夠掌握。能力目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生上下肢協(xié)調(diào)性及靈活性，提高準(zhǔn)確、平衡能力。思想目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷的精神和創(chuàng)新的意識。教學(xué)重、難點重點：低頭團(tuán)身、兩腳蹬地難點：兩手推墊、抱膝滾成直線、后腦著墊學(xué)情分析一年級學(xué)生模仿能力還是很強(qiáng)的，上節(jié)課已經(jīng)有部分同學(xué)學(xué)會了滾翻，雖說動作不是那么標(biāo)準(zhǔn)，但也是有模有樣，這節(jié)課主要是讓不敢做滾翻的同學(xué)克服心理障礙，完成動作。已經(jīng)學(xué)會的同學(xué)在此基礎(chǔ)之上能夠正確動作。順序教學(xué)內(nèi)容場地教師活動學(xué)生活動數(shù)時強(qiáng)準(zhǔn)備部分10一、開始部分1、體委整隊2、師生問好3、宣布本課內(nèi)容二、準(zhǔn)備活動1、聽音樂學(xué)各種動物跑、跳四個小組自由練習(xí)2、用寫數(shù)字和姓名的方法來活動上下肢各關(guān)節(jié)組織：★★★★★★★★★★★★●★★★★㊣組織：1、口令指揮、語言清晰2、提出本課要求3、講解安全事項4、教師組織游戲熱身1、快、靜、齊，精神飽滿2、認(rèn)真聽講，不許打鬧3、遵守規(guī)則，注意安全4、認(rèn)真練習(xí)，充分熱身122122小中小基本部分20前滾翻：蹲撐，兩手撐墊，屈臂，低頭，兩腳蹬地，提臀收腹，重心前移，團(tuán)伸向前滾動組織：四個小組成縱隊在墊前站立1、教師再進(jìn)行示范、講解并和學(xué)生一同背兒歌：兩手前撐墊前蹲低頭團(tuán)身向前滾滾過抱膝穩(wěn)站起動作要領(lǐng)心中記2、講解安全事項3、組織練習(xí)4、巡回指導(dǎo)，糾正錯誤動作5、師生評價1、認(rèn)真聽講，觀察教師動作2、不許說話3、牢記兒歌4、認(rèn)真練習(xí)，做滾翻時前后有一定距離5、注意安全①不許推擠②不許兩人同時上墊③不要強(qiáng)幫同學(xué)做動作10-208中二、夾球跳躍接力方法：四個小組成縱隊站于場內(nèi)標(biāo)志線后，每組排頭拿一個球，聽到比賽口令后，用雙腳夾球跳，跳到墊子前抱球滾翻，然后抱球跑回來交給下一名，然后站到排尾，依次類推，看哪一組先完成。組織：規(guī)則：1、交接球時要在標(biāo)志線后進(jìn)行2、球脫落可在脫球處重新夾好球繼續(xù)進(jìn)行1、教師講解游戲方法及規(guī)則2、組織學(xué)生進(jìn)行游戲3、語言提示游戲技巧4、注意安全5、在音樂中進(jìn)行游戲6、師生進(jìn)行跳躍比賽1、聽教師說游戲方法2、在教師指導(dǎo)下認(rèn)真進(jìn)行游戲3、注意游戲安全25大結(jié)束部分5一、放松活動：聽音樂（彎彎的月亮小小的船）二、總結(jié)收器材三、下課組織：★★★★★★★★★★★★●★★★★㊣1、師生同背、動作配合2、本課同學(xué)表現(xiàn)3、鼓勵后進(jìn)生4