《色彩與生活》學(xué)案美術(shù)（人美版）七年級第七課【教材分析】本課選自人教版初一美術(shù)課本第七課《色彩與生活》，本課的學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，感受色彩帶給我們的神奇與歡樂。使學(xué)生了解并掌握色彩的三要素和色彩冷暖的知識，學(xué)會在生活中運用。同時，它還使學(xué)生在充滿好奇心的學(xué)習(xí)中，增強對生活中色彩現(xiàn)象的感受和理解，培養(yǎng)學(xué)生敏感的目光。【學(xué)情分析】七年級的學(xué)生是天真爛漫、精力充沛的年齡,想象力和創(chuàng)作力都很豐富。有很強的形象思維能力，對色彩的感性認(rèn)識很濃，能積極主動、愉快的參與課堂教學(xué)。學(xué)生對于本節(jié)課的學(xué)習(xí)，心里感受能力很強，能多種感知器官同時刺激，提高了教學(xué)課堂教學(xué)效果?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知識與技能：學(xué)習(xí)色彩三要素和色彩冷暖的知識。2、過程與方法：運用色彩三要素的有關(guān)知識來辨別生活中的色彩變化，以及學(xué)會用色彩知識來給圖形填色。3、情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)顏色，感受大自然的豐富色彩，培養(yǎng)學(xué)生對美好生活的向往?！緦W(xué)習(xí)重點】色彩三要素和色彩冷暖知識的理解和掌握。

【學(xué)習(xí)難點】能比較準(zhǔn)確地分析生活中的色彩現(xiàn)象，借此提高色彩欣賞水平，陶冶情操?！菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件、果蔬、水彩顏料、調(diào)色工具和馬克筆等。

【學(xué)習(xí)過程】

一、導(dǎo)入新課1、通過觀看“五彩油漆”的廣告短視頻展開聯(lián)想,激發(fā)學(xué)生興趣，引出課題《色彩與生活》。2、板書《色彩與生活》二、新課講解1、色彩在我們的生活中是如何被運用的。通過美麗的大自然圖片欣賞讓學(xué)生感受色彩的重要性；然后分別從人類生活的“衣、食、住、行”四個方面體現(xiàn)色彩在生活中的運用。2、色彩三要素和色彩的性質(zhì)。（1）教師展示提前準(zhǔn)備的果蔬實物，讓同學(xué)們分別說出他們顏色的名字；每種物體都有自己獨特的色彩面貌，就像我們每個人都有一個固定的名字一樣，大家都很熟悉，這些色彩的面貌，用術(shù)語稱“色相”。（2）欣賞由淺到深的天空圖片，得知所有顏色都有深淺的不同，我們稱這些深淺的程度為色彩的“明度”。（3）教師和學(xué)生互動（一起在紅、黃、藍三原色的基礎(chǔ)上添加黑、白兩色進行調(diào)色），在一種色彩的基礎(chǔ)上添加另外一種色彩后，色彩純度變低；這種色彩的純粹單一程度，即鮮艷程度，叫做色彩的“純度”。（4）通過欣賞兩張不同色調(diào)的居室圖，讓學(xué)生感知色彩的冷暖性。一切看上去讓人感覺或聯(lián)想到溫暖的顏色，如：黃色、橙色、紅色等都屬于暖色。一切看上去讓人感覺或聯(lián)想到?jīng)鏊念伾?，如：藍色、綠色、紫色等都屬于冷色。（5）知識小結(jié)：色彩三要素：色相、明度、純度。色彩的性質(zhì)：色彩的冷暖。三、學(xué)生實踐運用今天所學(xué)的知識，包含色相對比、明度對比、純度對比和冷暖對比，請同學(xué)們?nèi)芜x下列一幅圖畫用馬克筆或水彩筆給其進行色彩搭配。（注意：顏色搭配需和諧美觀。）四、展示與評價請學(xué)生上臺展示自己的作品，并說明才用了色彩的什么對比方法。師生共同進行評價。五、課堂小結(jié)上完本堂課我們會發(fā)現(xiàn)色彩在我們的生活中無處不在，我