美術基本知識理論一、填空題I、中國新石器時代的繪畫藝術，主要體現(xiàn)在 彩陶 的裝飾紋樣上。2在—峙峪—人和—山頂洞—人的裝飾品上呈現(xiàn)出成熟的鉆孔技術，這在雕刻史上具有重要意義。3、青銅器中的—禮器 ，是統(tǒng)治階級用以區(qū)別尊卑等級的器物。4、 秦漢時代的美術中，兼有繪畫與雕刻兩種特點的是—畫像石—與—畫像磚—。5、 《霍去病墓前石刻》被稱為“漢人石刻，氣魄深沉雄大”的杰出代表，其主體雕刻是《占踏匈TOC\o"1-5"\h\z奴 》。6、六朝三大家指的是 ；一陸探微 張僧繇 。7、 世界上現(xiàn)存最早的敞肩拱橋是隋代的安濟橋（趙州橋）。8、 畫史上“吳帶當風，曹衣出水”分別指的是唐代畫家—吳道子—和北齊畫家曹仲達所獨創(chuàng)的宗教圖像樣式。9、唐代畫馬的名家是——韓干——、畫牛的名家 韓滉 。10、“徐黃異體”指的是五代畫家一徐熙 和 黃筌一的花鳥畫風格。II、宋代瓷器生產的五大名窯指的是 、汝一」 二一窯一12、 宋代文人畫賦予梅蘭竹菊以道德品格，號稱“ —”。其后成為傳統(tǒng)繪畫中的獨特門類。13、元代肖像畫家_王繹 ，馳名江浙一帶，著《 》一書。TOC\o"1-5"\h\z14、把寫意花鳥推向新階段的兩名主要畫家是 —和 —。15、 明代后期，在肖像畫的發(fā)展中，以—曾鯨—為代表的墨骨敷彩畫法，在當時的文人中影響很大。16、“揚州八怪”大致分為三類：其中一類是厭棄官場的文人畫家，如 金農_、高翔 、汗十慎 等。17、明清時期我國著名的四大名繡是I 蘇繡、粵繡、蜀繡 和湘繡 。18、被視為“海派”名家，但未定居上海的畫家，有—趙之謙 和 虛谷。19、 天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。其創(chuàng)始人是—張長林—。20、 奠定擦筆水彩畫法，并用時裝美女做主要描寫對象的是一鄭曼陀一。21、寫生過程大致可分為大體階段，—深入 階段，調整階段。22、歐洲歷代油畫名作中，＜〈蒙娜麗莎〉〉的作者是 達芬奇—，＜〈拾穗＞＞的作者是—米勒—，＜＜日出、印象〉〉的作者是 莫內 ，＜〈向日葵〉〉的作者是凡高 。23、 美術課程標準的基本理念有使學生形成基本的美術素養(yǎng)、激發(fā)學生學習美術的興趣、在廣泛的文化情景中認識美術、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力、為促進學生發(fā)展而進行評價。24、美術的分類一般有 —工藝美術、雕塑、建筑等25、 中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蘸墨法。26、 課堂教學是教師提高和促進每一位學生發(fā)展的主要陣地，建立“以學論教，教為了促進學”的課堂教學設計已成為美術課程改革的主流。美術課堂教學設計的主要標準有教學目標多元、教學內容豐厚、、教學問題優(yōu)化、教學活動有效、教學姿態(tài)平等、教材處理變式、教學流程清晰、教學評價恰當、教學方法多樣、媒體運用恰當。27、 意大利文藝復興盛期的“三杰”是達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。28、人言“墨分五彩”，墨色有焦、濃、重、淡、清五個濃淡色階。29、 本次課程改革，要改變單純以學科知識體系構建課程的思路和方法，從促進學生素質發(fā)展的角度，根據(jù)美術學習活動方式來劃分學習領域。因此，新課標劃分了“造型.表現(xiàn)”、“設計.應用”、“欣賞.評述”和“綜合.探索”四個學習領域。30、 美術的分類一般繪畫、工藝美術、雕塑、建筑等31、 色彩千變萬化，但歸納起來主要有三大要素，那是色相、明度、純度。32、 東漢時佛教開始從印度經新疆傳入內地，之后在新疆拜城開鑿有克孜爾石窟；在甘肅敦煌開鑿有敦煌莫高窟石窟；在天水開鑿有麥積山石窟；在山西大同開鑿有云崗石窟在河南洛陽開鑿有龍門石窟。33、 中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蘸墨法。34、 中國歷代國畫名作中〈〈步輦圖〉〉的作者是閻立本,＜〈簪花仕女圖〉〉的作者是周昉，〈〈珍禽圖＞＞的作者是黃荃＜〈五馬圖＞＞的作者是李公麟,＜〈芙蓉錦雞圖＞＞的作者是趙佶，＜〈秋效飲馬圖〉〉的作者是趙孟頫瓏。＜〈富春山居圖〉〉的作者是黃公望，＜〈游春圖〉〉的作者是展子虔。35、 宋代著名的瓷窯有定窯、汝窯、官窯、哥窯、鈞窯。36、 在繪畫技法中，中國畫通常采用高遠、平遠、深遠的散點透視法取景作畫的，而西畫采用的則是焦點透視法。37、 課堂教學是教師提高和促進每一位學生發(fā)展的主要陣地，建立“以學論教、教為了促進學”的課堂教學設計已成為美術課程改革的主流，談談美術課堂教學設計的主要標準有教學目標多元、教學內容豐厚、教材處理變式、教學問題優(yōu)化、教學活動有效、教學流程清晰、教學姿態(tài)平等、教學評價恰當、教學方法多樣、媒體運用恰當。38、 美術課程標準的基本理念有使學生形成基本的美術素養(yǎng)，激發(fā)學生學習美術的興趣，在廣泛的立化情境中認識美術，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，為促進學生發(fā)展而進行評價。39、 新課程下的課程總目標按照三個維度表達，即知識與技能、過程與方法、情感、態(tài)度和價值觀。41、 “顏筋柳骨”中的“顏”和“柳”是指代顏真卿、柳公權兩位大書法家。42、北京2008年“申奧”標志的顏色有 一.-黃一 這五種顏色。43、 卡通畫綜合了漫畫、連環(huán)畫的一些特點，形成了特有的表現(xiàn)手法。中國結象征團結、和諧的人際關系，主要有平結（基本結）和盤長結（變化結）兩類。在我國傳統(tǒng)畫論中對于五官位置有三停五眼之說，眼在頭高的二分之一處。46《紅色的和諧》是法國著名的（馬蒂斯）所創(chuàng)。47、 北宋畫家王希孟的（《千里江山圖》），全圖長1119.5厘米，高51.5厘米，是我國古代繪畫中最杰出的作品之一。48、 用筆，中國畫技法屬于。在技法上，筆不是指毛筆，而是指（勾、皴、點、染）等方法。49-畢加索是（西班牙）籍的畫家、雕塑家、版畫藝術家，是（立體派）畫派的主要代表人物。50、 《椅中圣母》描繪的是（宗教故事）中的圣母和圣嬰。51、 純度是指色彩的（鮮濁）。52、 在色環(huán)中，互成（150。一180°）的色，為強烈對比。位于60°以內的色，為柔和對比。53-課程的改革不僅是內容的改革，也是（教學過程）和（教學方法）的改革。54、美術史是研究（美術發(fā)展過程）的學問，包括有關美術作品、美術家、流派和風格的信息、闡釋和評價。55-美術媒材是構成美術作品的（物質材料），如顏料、紙張、粘土、畫布、電影膠片、錄像帶、木材和塑膠。56、文藝復興“三杰”分別是達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。57用來概括八種臉型的漢字是國、田、甲、由、申、風、用、目等。2008年北京奧運會標志的創(chuàng)意源于中國傳統(tǒng)的中國結藝術。美術包括繪畫、雕塑、建筑、工藝美術、書法等。60教育必須為 服務，必須與 相結合，培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。61、素質教育以提高 為根本宗旨，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和 為重點。62-教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔 ，培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設者和接班人，提高民族素質的使命。63、國家課程標準應體現(xiàn)國家對不同階段的學生在知識與技能， ， 等方面的基本要求。64、從小學至高中設置 活動，并作為必修課程。65、義務教育課程標準應著眼于培養(yǎng)學生 學習的愿望和能力。66、積極開發(fā)并合理利用校內外各種 資源。67、教師的素養(yǎng)包括 、知識素養(yǎng)及 三個方面。9、我國模范班主任老師總結出來的德育經驗是“ ，曉之以理， ，持之以恒?！?8、智力的核心成分是 能力。69、能力有實際能力和 之分。70、美術又稱為造型藝術藝術或視覺藝術術，具體包括中國畫、油畫、水彩畫、水粉畫、版畫、素描、、 、等。71、 “元四家”指黃公望、吳鎮(zhèn)、倪瓚、干蒙。72、 意大利文藝復興三杰指達芬奇、米開朗基羅、拉斐爾。73、 “六朝三杰”指顧愷之、陸探微、張僧繇。74、 “五墨六彩”：焦墨、濃墨、重墨、淡墨、清墨，黑、白、干、濕、濃、淡75、 南朝謝赫六法：①氣韻生動②骨法用筆③應物象形④隨類賦彩⑤經營位置⑥傳移模寫。76、 德拉克羅瓦是浪漫主義畫家，列賓是現(xiàn)實主義畫家，普桑是古典主義畫家，畢家索是立體主義畫家，夏加爾是巴黎畫派畫家。77、 常用的美術字體有行揩美術字、隸書美術字、魏碑美術字以及姚體美術字。78、 我國三大石窟分別為莫高窟、云岡石窟、龍門石窟.79、 江南小型私家園林的代表有蘇州的拙政園、留園，上海的豫園80、 總體上，漢字書法可分為五種書體，即篆書、隸書、楷書、行書和草書。81、 未來主義的創(chuàng)始人是意大利詩人，他在1909年發(fā)表的《未來主義的創(chuàng)立和宣言》標志著該流派的誕生。82.18世紀下半葉到19世紀初，在維也納形成的以古典風格為創(chuàng)作標志的音樂流派，以海頓、莫扎特和貝多芬三人為重要標志。83.20世紀初以美國著名舞蹈家為先驅的現(xiàn)代舞，以自然的舞蹈動作打破了古典芭蕾的程式束縛。84.俄國早斯馬克思主義者普列漢諾夫在一書中提出了藝術起源的“勞動說”。85?文學藝術的基本特征是、和.典型包括、等。根據(jù)造型形式來看，雕塑一般可分為圓雕和浮雕兩大類。88?一般說來，我國古代的園林可分為兩大類一類是北方大型的皇家園林，另一類是江南小型的私家園林。王獻之是我國東晉時期的大書法家。“顏筋柳骨”指的是唐代大書法家顏真卿和柳公權.根據(jù)作品存在方式，藝術一般可分為時間藝術空間藝術、和時空藝術藝術批評的形態(tài)可以分成社會傳記心理文本和讀者批評。93?審美效應一般有三個階段：、、.94.詩歌根據(jù)其性質，可分為和兩類。95?靈感的特征包括性、性和性。15?魏晉六朝時期的顧愷之、陸探微、張僧繇三位畫家被稱為“六朝三杰”。96.20世紀20年代，蕭友梅在蔡元培的支持下籌建了我國第一所音樂學校.97?最早的舞蹈是、、三位一體的。我國戲曲種類繁多，其中起源于江蘇昆山的是最古老的劇種之一，而京劇是在多年前進京演出后逐漸形成發(fā)展起來的。工藝藝術的基本特征有、和三點。藝術創(chuàng)造的過程為、和三步。與藝術風格體現(xiàn)藝術家的創(chuàng)造個性特征相比較，藝術流派則體現(xiàn)了風格相似、相近的藝術家們的?102?審美效應包括、和三種情形。藝術語言除了自身的價值之外，還有更重要的功能即?藝術傳播四要素是藝術信息、傳播主體、受傳者和傳播媒介?根據(jù)審美需要，建筑可以分為園林建筑紀念性建筑等。喜劇誕生于古希臘_，法國劇作家莫里衰_的作品有《偽君子》、《太太學堂》等，喜劇作品《費加羅的婚禮》是法國劇作家博馬舍的作品。在世界戲劇舞臺上，中國戲曲藝術最鮮明的特色為程式化和虛擬性.泰納認為，文藝創(chuàng)作及發(fā)展取決于三種力量，即時代種族和環(huán)境“詩中有畫、畫中有詩”是北宋大文學家蘇軾一對唐代作家王維詩畫藝術特點的概括。藝術中的意境是內容與形式完美的有機統(tǒng)一。園林是指利用自然因素和人文因素所創(chuàng)造的景觀?！安菔ァ睆埿袷?朝的大書法家?！八婆c不似之間”是現(xiàn)代畫家齊白石提出的繪畫理論。在繪畫技法中，中國畫通常采用高遠—.一平遠、一 的“散點”透視法取景作畫的，而西畫采用的則是焦點透視法。TOC\o"1-5"\h\z我國著名的四大石窟是指 _云岡石窟、_ ，它們分別位于甘肅省、一山西省、一 境內。意大利文藝復興時期的三杰是指達芬奇、_ 。《清明上河圖》是我國北宋畫家張擇瑞的一幅描繪京城及郊外汴河兩岸人們生活和自然風光的風俗畫，它采用以線描為主，略施淡彩的手法來表現(xiàn)的。色彩三要素是指色彩的 一 。印象主義畫派代表人物有莫內和馬內,野獸派畫家有馬蒂斯等人。是音樂中最具表現(xiàn)力的因素。舞蹈是以為主要表現(xiàn)手段，運用節(jié)奏、、、和等要素的藝術樣式。是戲劇的表征，是戲劇的基礎，是戲劇的核心。按照內容性質的不同，文學可以分為、和三種。藝術構思可以通過、和三種方式完成。以運用磨制石器和發(fā)明 為主要標志的新石器時代，是古代社會經濟文化發(fā)展的新起點。126?中國的青銅器發(fā)端于 流域。TOC\o"1-5"\h\z秦漢時期的美術，從歷史紀年來劃分，應始于公元前221年，止于公元 年。我國最早的寺院，是東漢時期建于洛陽的 。敦煌莫高窟開鑿于前秦建元二年，即公元 年。古代最早享有盛譽的畫家是三國時東吳的 。魏晉時期的“書圣”王羲之，其最具代表的作品當數(shù)作于永和九年的 。唐代宗教美術的一個顯著變化，便是其現(xiàn)實性因素的增多，這種傾向也被稱為 化。唐太宗李世民在世時營造的 陵，開創(chuàng)了“因山為陵”的先例?！俄n熙載夜宴圖》的作者是南唐畫家 。宋代風俗畫家中以善畫嬰戲而著稱的是 ，其傳世作品有《秋庭戲嬰》等。宋代山水畫家 所繪《千里江山圖》，堪稱青綠山水之典范。元代學米氏云山而自成一家的少數(shù)民族畫家 。南宋緙絲名家有定州沈子蕃、松江 等。139?清初，江西畫家 開創(chuàng)了江西派。140、文藝復興“三杰”分別是 、 、 。141、用來概括八種臉型的漢字是 、 、 、 、申、風、用、目等。142、2008年北京奧運會標志的創(chuàng)意源于中國傳統(tǒng)的 藝術。143、美術包括 、 、建筑、工藝美術、書法等。144、 色彩三要素是明度、純度、相。145、 《三毛流浪記》為畫家張樂平最著名的代表作。146、 美術教師應該具有：營造互動發(fā)展的教學過程、面對全體學生、樹立課程意識、終身學習意識等教育觀念。147、 對于教材，教師可根據(jù)個人喜好任意組織所教內容，體現(xiàn)教師的主觀能動性。148、在我國福建及廣東、廣西，長期以來客家聚族而居，因而形成了四合院。149、 泥塑的基本技法有揉、搓、捏、盤、亥U、粘、切、挖等。150、 對于人體身高比例概括的口訣是立七坐五盤三半。151、 “設計?應用”學習領域中的“設計”包括與學生生活有關的現(xiàn)代設計基礎和傳統(tǒng)工藝。152、 造型元素組合的基本原理包括多樣統(tǒng)一、比例、平衡、節(jié)奏、和諧、對比等。二、選擇題：將正確答案的字母序號填入表格內）1、被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是A、閻立本 B、吳道子 C、張萱D、張擇端2、 用三原色調配紫灰色，比例最少的原色是A、紅 B、黃 C、藍 D、黑色3、 青銅器上的銘文，在書法字體中屬于A、隸書 B、草書 C、楷書 D、篆書4、 一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標準是刀味與紙感 B.有豐富的層次感C.強調色彩對比D.內圓外方5、 下列不屬于中國畫中常用的用墨方法是滴墨法 B.潑墨法 C.破墨法 D.積墨法6、 《湖南地方戲臉譜藝術》一課的教學目標應當是了解地方戲曲，學習運用美術的表意手法塑造人物個性的臉譜形象的知識和方法突擊學習花鼓戲的專業(yè)知識并進行實踐比較并研究湖南地方戲的獨特魅力以及它與其他戲劇藝術之間的聯(lián)系及差異精通各種臉譜的描繪和制作方法1、 中國聯(lián)通公司標志的創(chuàng)意源于A.雙錢 B.中國結 C.方勝 D.太極圖2、最早明確提出“以形寫神”為中心的傳神論的畫家是（ ）A.吳道子B.張璪 C.顧愷之 D.謝赫3、 描繪叔齊、伯夷拒絕降周而逃至首陽山以野菜充饑最終餓死的歷史故事的作品是《采薇圖》B.《潑墨仙人圖》C.《溪山行旅圖》D.《屈子行吟圖》4、 能表現(xiàn)出人物頭部特征的是臉型、五官以及A、發(fā)式 B、道具 C、手勢 D、眼神5、 “造型？表現(xiàn)”領域7-9年級的階段性學習目標是觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。用身邊容易找到的各種媒材進行簡單組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。有意運用形、色、肌理、空間和明暗等美術語言，選擇恰當?shù)墓ぞ?、材料，以繪畫等形式，探索不同的創(chuàng)作方法，發(fā)展具有個性的表現(xiàn)能力，傳遞思想和情感。6、 毛澤東被譽為二十世紀十大書法家之一，其造詣極深的是A、草書B楷書C篆書D隸書7、 生肖刻成印章屬于A、肖形章B、名章C、閑章1、 黃河流域半坡彩陶紋飾最多的是（D）獸面紋B、鳳鳥紋C、幾何紋D、魚紋2、 秦漢時代表示威儀登第的建筑物是（A）門闕B、墓表C、享堂D、塢壁3、 首先提出“明勸誡，著升沉，千載寂寥，披圖可鑒”這一繪畫功能的是（B）顧愷之《畫云臺山記》B、謝赫《畫品》C、宗炳《畫山水序》D、王微《敘畫》4、 我國第一部繪畫斷代史著作是（B）A、歷代名畫記B、唐朝名畫錄C、貞觀公私畫史D、續(xù)畫品5、 南宋時期以善畫嬰戲圖著稱的畫家是（C）劉松年B、李迪C、蘇漢臣D、李嵩6、 現(xiàn)存最大的喇嘛式塔是（A）A妙應寺白塔B、佛宮寺木塔C、開元寺料敵塔D、天寧寺塔7、 “明四家”中以工筆重彩聞名的畫家是（D）A、沈周B、文征明C、唐D、仇英&清初“四王”中，取得“熟不甜，生不澀，淡而厚、實而清”的收獲的畫家是（D）A、王時敏B、王鑒C、王翚D、王原祁9、 在蘇州大型園林中具有代表性的園林是（D）A、拙政圖B、網師園C、怡園D、留園10、 銅胎掐絲法郎的俗名是（C）A、唐三彩B、扣器C、景泰藍D、宣德爐1、 下列情形導致學生傷害，學校行為并無不當，不承擔事故責任的是（）A、 學校教師體罰或者變相體罰學生；B、 學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的；C、 在學生自行上學、放學、返校、離校途中發(fā)生的；D、 學校向學生提供的藥品、食品、飲用水等不符合國家或者行業(yè)的有關標準、要求的。2、 《給教師的建議》一書的作者是（）A、克魯普斯卡婭B、蘇霍姆林斯基C、馬卡連柯D、凱洛夫3、 “近朱者赤，近墨者黑”，這句話反映了下列哪種因素對人發(fā)展的影響？（）A、環(huán)境B、遺傳C、教育D、社會活動4、 熱愛學生是教師應該具有的（）A、政治素養(yǎng)B、職業(yè)道德素養(yǎng)C、知識素養(yǎng)D、能力素養(yǎng)5、孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@反映教師勞動的（）A、主體性B、創(chuàng)造性C、間接性D、示范性6、 人在看書時，用紅筆畫出重點，便于重新閱讀，是利用知覺的（）A、選擇性B、整體性C、理解性D、恒常性7、 “一目十行”是注意的哪種品質？（）A、注意廣度B、注意穩(wěn)定性C、注意分配D、注意轉移&“萬綠叢中一點紅”容易被注意是利用刺激物的()A、強度B、對比C、變化D活動9、 觀賞迎客松后，頭腦中重現(xiàn)迎客松形象是()A、后象B表象C、想像D、聯(lián)想10、 “一題多解，演繹推理”是()A、再現(xiàn)思維B、求同思維C、輻合思維D發(fā)散思維11、 “人逢喜事精神爽”這種情緒狀態(tài)屬于：()A、激情B、應激C、心境D熱情12、 “人心不同，各如其面”，這句俗語為人格的什么作了最好的詮釋()A、穩(wěn)定性B、獨特性C、整合性D、功能性13、 “精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是什么氣質類型的特點()A、膽汁質B、黏液質C、多血質D、抑郁質14、 當一個攻擊伙伴的孩子打人后，他父親打他屁股，這孩子打人行為會減少，這屬于()A、正強化B、負強化C、正性懲罰D、負性懲罰15、 根據(jù)作品題目選出下列正確答案。TOC\o"1-5"\h\z《孟特芳丹的回憶》 ()A、法國莫奈 B、法國柯羅C、俄國蘇里柯夫 D、荷蘭凡高《喂食》 ()A、法國德拉克羅瓦 B、俄國夏加爾C、西班牙畢加索 D、法國米勒《加萊義民》 ()A、法國羅丹 B、佛蘭德斯 魯本斯C、法國雷諾河 D、俄國 列賓16、 連線題：將以下作品與作者用線連起來?！陡淮荷骄訄D》 張擇端《韓熙載夜宴圖》 范寬《清明上河圖》 顧閎中《溪山行旅圖》 黃公望TOC\o"1-5"\h\z1、“南宋四家”是指荊浩、董源、關同、巨然等四位山水畫家。 (x)2、《自由女神像》是法國浪漫主義代表畫家德拉克洛瓦創(chuàng)作的作品。 (x)3、 中國畫從傳統(tǒng)表現(xiàn)技法角度來分，可分為花鳥畫、山水畫、人物畫等畫種?！?x)4、《擲鐵餅者》和《命運三女神》是希臘古典時期的作品。 (7)5、“三停五眼”表述的是如下圖所示的人的五官比例位置。 (x)四、選擇題：(共5分，每題1分)1、 《梅杜薩之筏》是19世紀法國畫家席里柯運用何種手法來表現(xiàn)的??????(C)A.現(xiàn)實主義 B.新古典主義C.浪漫主義 D.印象主義2、 立體派代表畫家是??????????????????????????(B)A.馬蒂斯B.畢加索C.達利D.康定斯基 E.蒙德里安3、 唐寅是哪個朝代的畫家????????????????????????(C)A.唐朝B.元朝C.明朝 D.清朝E.宋朝4、 研究兒童繪畫可以發(fā)現(xiàn)不同年齡與智力的發(fā)展關系，一般認為3—5歲屬于??(D)A.涂鴉期B.寫實期 c.主觀感覺表現(xiàn)期 D.象征期5、 指出下面哪種刺銹是屬于我國四大名繡之一???????????????(D)A.廣繡 B.京繡C.甌繡D.粵繡E.錦繡多選題彩色水筆是兒童學習繪畫不可缺少的繪畫工具，較適合于彩色水筆涂色的方法有A、平涂B、穿插涂C、疊加涂D、點繪適于分組合作練習的學習活動主要有這樣幾種情況練習內容較多，單憑個人努力很難在特定時間內完成課堂作業(yè)難度較大，一個人難以解決需要交流與討論，相互激勵與啟發(fā)的學習活動學生整體水平較低，學習工具未帶齊的情況下可以適用3、 教師在美術教學行為中的角色是A、學生學習的參與者B、學生學習的引導者C、學生學習的合作者D、學生學習的欣賞者4、 在美術教學活動中，教師對學生的評價語言非常重要，你認為合適的有哪些A、 “不錯，你的作品很有特色！”B、 “這幅作品的毛病太多了，趕緊改！”C、 “畫得很不錯，如果再加上自己大膽的想象，將會更加出色！”D、 “你的這件作品太缺乏想象力了！”5、 某教師在執(zhí)教《給同桌畫張像》一課中提出作業(yè)要求為,“試著給同桌畫張肖像畫，可以用寫生方法或憑印象去畫，繪畫工具不限”，這樣的作業(yè)要求設置A、 大大增強了學生學習本課的自主性B、 給學生創(chuàng)造性、探索性學習留有很大空間C、 注重了個人特質和潛能的培養(yǎng)D、 為學生嘗試不同材料的表現(xiàn)提供了平臺6、 美術課程標準的課程性質與價值有A、 陶冶學生的情操，提高審美能力、引導學生參與文化的傳承和交流B、 發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力C、 形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識D、 促進學生的個性形成和全面發(fā)展1、 被歷代民間畫工和士大夫譽為“畫圣”和“畫祖”的唐代畫家是A、閻立本B、吳道子C、張萱D、張擇端2、 用三原色調配紫灰色，比例最少的原色是A、紅B、黃C、藍D、黑色3、 青銅器上的銘文，在書法字體中屬于A、隸書B、草書C、楷書D、篆書4、 一幅優(yōu)秀的剪紙作品具有的標準是A.刀味與紙感B.有豐富的層次感C.強調色彩對比D.內圓外方5、 下列不屬于中國畫中常用的用墨方法是A.滴墨法B.潑墨法C.破墨法D.積墨法6、 《湖南地方戲臉譜藝術》一課的教學目標應當是了解地方戲曲，學習運用美術的表意手法塑造人物個性的臉譜形象的知識和方法突擊學習花鼓戲的專業(yè)知識并進行實踐比較并研究湖南地方戲的獨特魅力以及它與其他戲劇藝術之間的聯(lián)系及差異精通各種臉譜的描繪和制作方法《歷代帝王圖》是我國朝的繪畫作品。A.唐B.宋C.明。.元「」著名油畫作品《格爾尼卡》是的代表作之一。A.梵高B.高更C.倫勃朗D.畢加索「」《安魂曲》是的作品。A.貝多芬B.莫扎特C.海頓D.舒伯特「」在湖北隨縣出土的編鐘是我國時期的樂器。A.周B.春秋C.戰(zhàn)國。.秦「」5?踢踏舞是的具有鮮明特色的舞蹈。A.日本B.韓國C.墨西哥D.斯里蘭卡「」6?被改編為戲劇的同名小說《茶花女》是的代表作。A.大仲馬B.小仲馬C.墨西哥D.斯里蘭卡「」7?導演過《繩索》的大導演希區(qū)柯克是人。A.美國B.蘇聯(lián)C.意大利D.法國門《花木蘭》原是作品。A.京劇B.昆曲C.豫劇D.評劇「」《威尼斯商人》是英國作家的作品。A.喬叟B.莎士比亞C.艾略特D.維吉爾「」提出“童心說”這一文藝思想的是.A.李贄B.王守仁C.袁枚D.袁中道「」畫論上的“氣韻生動”是提出的。A.張彥遠B.顧愷之C.吳道之D.謝赫門12?在詩學理論中提出體現(xiàn)藝術情感特征和形象特征“滋味說”的是.A.陸機B.蕭統(tǒng)C.鐘嶸D.劉勰門13.文藝的社會功能方面，提出了“凈化說”。A.柏拉圖B.賀拉斯C.亞里士多德D.康德「」14.德國美學家黑格爾的重要美學論著是.A.《判斷力批判》B.《美學》C.《論崇高》D.《詩藝》「」“揚州八怪”是指朝活躍在揚州的8位風格相近的革新派畫家。A.宋B.元C.明D.清「」《自由女神引導人民》是法國繪畫垢代表作品。A.古典主義B.浪漫主義C.現(xiàn)實主義D.印象主義「」《藍色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家的代表。A.貝多芬B.巴赫C.約翰o施特勞斯D.李斯特「」4?漢末魏晉時期出現(xiàn)的名曲《廣陵散》、《梅花三弄》已經達到了相當高的藝術水平。A.古琴B.古箏C.揚琴D.二胡「」5?由些可夫斯基作曲的古典芭蕾舞劇達到了古典浪漫主義舞劇的光輝頂點。A.《天鵝湖》B.《天鵝之死》C.《羅密歐與朱麗葉》D.《浮士德》「」6?梅特林克的《青鳥》、《不速之客》等作品是戲劇的典型之作。A.荒誕派B.象征派C.寫實派D.印象派「」7?影片《偷自行車的人》是20世紀50年代影片。A.法國B.意大利C.英國D.日本「」影片《城南舊事》由導演，曾獲金雞獎。A.謝添B.謝晉C.吳貽弓D.滕文驥「」《紅字》是美國作家的代表作。A.奧尼爾B.霍桑C.愛默生D.福克納「」席勒在中首次提出了“美育”這一概念。A.《美育書簡》B.《詩藝》C.《藝術哲學》D.《美學》「」宋代米芾、米友仁父子的“米派”以最為著名。A.山水畫B.花鳥畫C.人物畫D.墨竹畫「」提出“風格即人格”的法國文學理論家是?A.莫里哀B.布封C.福樓拜D.丹納「」柏拉圖在《理想國》中要驅除?A.詩人B.政治家C.工匠D.軍人「」康德最著名的學論著是?A.《美學》B.《判斷力批判》C.《漢堡劇評》D.《拉奧在孔》「」《洛神賦圖》相傳為東晉大畫家的作品。A.王羲之B.鐘繇C.顧愷之D.張芝「」梵高是著名畫家。A.荷蘭B.法國C.英國D.丹麥「」3?著名的《卡門》組曲是法國19世紀作曲家的代表作。A.德彪西B.比才C.舒伯特D.帕格尼尼「」4?著名作曲家劉天華《漢宮秋月》是曲。A.古琴B.板胡C.絲竹D.二胡「」《霓裳羽衣舞》是代宮廷樂舞。A.漢B.唐C.宋D.元「」《俄狄浦斯王》、《安提戈涅》是的代表作品。A.歐里庇得斯B.索?？死账笴.阿里斯托芬D.埃斯庫羅斯「」7?影片《遠山的呼喚》是的重要作品。A.美國B.法國C.日本D.蘇聯(lián)門8?我國著名影片《林則徐》、《在烈火中永生》、《聶耳》男主角的扮演者為?A.謝添B.趙丹C.秦怡D.李默然「」《草葉集》是美國作家的作品。A.海明威B.惠特曼C.梁啟超D.德萊塞「」在文學上積極鼓吹“小說界革命”。A.蔡元培B.胡適C.梁啟超D.黃遵憲「」“吳帶當風”是指的繪畫風格。A.吳道子B.曹不興C.蘇軾D.吳鎮(zhèn)「」唐代著名詩人李賀被稱為.A.詩仙B.詩圣C.詩鬼D.詩佛「」“美是生活”是提出來的。A.亞里士多德B.普洛丁C.車爾尼雪夫斯基D.列寧門《等待戈多》《禿頭歌女》是戲劇的代表作。A.古典主義B.浪漫主義C.批判現(xiàn)實主義D.荒誕派「」1．人物畫“墨骨”畫法，由（）所創(chuàng)。A．宋代李公麟B．明代李公麟C．宋代曾鯨D．明代曾鯨2．元代永樂宮的壁畫，其規(guī)模宏偉壯麗為世所罕見。永樂宮地處我國（）。A